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小學工作計劃

時間:2023-06-02 07:31:18 小學工作計劃 我要投稿

【推薦】小學工作計劃模板合集5篇

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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小學工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

  二、班級基本情況:

  我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的,情況各不相同。學習上,如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀,也有何興海等幾個人學習基礎(chǔ)很差,語數(shù)成績只有個位數(shù)。行為上,新轉(zhuǎn)進的學生對文明行為不太重視,如常常習慣性的講土話等。由于人數(shù)的增多,班級的情況變的更加復(fù)雜,我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。

  三、本學期工作要點和措施:

  1、加強常規(guī)教育

  良好的常規(guī)是進行正常的'學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

  2、明確學習目標

  俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力

  班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓(xùn)練隊員參加比賽等。

小學工作計劃 篇2

  為落實義務(wù)教育階段學校教師績效工資的合理分配,維護廣大教職工的切身利益,根據(jù)《霍邱縣義務(wù)教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)》(教人〔200x〕34號)和《關(guān)于進一步完善義務(wù)教育學校獎勵性績效工資考核發(fā)放意見》(教人〔20xx〕10號)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作的實際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以建設(shè)中國特色的相關(guān)理論和法律法規(guī)為指導(dǎo),以上級有關(guān)政策為依據(jù),以提高教職工績效為導(dǎo)向,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作,積極主動地實現(xiàn)各項工作目標,促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育,貢獻各自的智慧和力量。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了切實抓緊抓好績效考核工作,中心校成立村級考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長: 李x修

  副組長:謝保章

  成 員: 郭漢、馮坤富、劉昌成、孫長權(quán)、桑 濤。

  三、實施對象

  中心小學、明德、隱賢、名家匯、隱北、東灘、吳祠、慈佛、高樓、汪店、梁塘、陳樓等12所小學(教學點)的所有正式在編的工作人員。

  四、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  (一)基礎(chǔ)性績效工資考核與分配

  教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;考核結(jié)果為不合格等次的,不發(fā)獎勵性績效工資,并視其具體情況酌情扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資,扣發(fā)比例應(yīng)不低于20%。

  (二)獎勵性績效工資考核

  1、村級小學校長(含教學點負責人)考核。

  中心校按人均獎勵性績效工資的110%提取,結(jié)合中心?己私M的考核和學校教職工的考核,根據(jù)縣教育局教人〔200x〕34號附件1考核要點,分春、秋兩學期各考核一次(具體辦法另行文)。

  2、班主任考核。

  各校都要制定考核辦法及細則,按學期(春學期2月-7月、秋學期8月-次年元月)考核發(fā)放。各?梢愿鶕(jù)各班的學生數(shù),統(tǒng)籌班主任月津貼,每班50-80元?己藶楹细褚陨系却蔚,全額發(fā)放班主任津貼?己撕细竦却我韵碌,按比例扣除部分班主任津貼,下一學期不得再聘為班主任。班主任工作量按所在學校教師標準課時工作量的一半,計入教師基本工作量。

  3、教師考核。

  考核共計100分,其中工作量30分、工作表現(xiàn)30分、工作成效40分。各校應(yīng)采取學?己诵〗M考核、學科組考核和所教學生評教等相結(jié)合的方式,根據(jù)縣教育局教人〔20xx〕34號附件2考核指標要點考核。具體如下:(1)校長的工作量,以本校教職工平均工作量為基數(shù)進行計算。學生數(shù)在200名及以下的學校校長,計0.5個工作量,201-450名學生的學校校長計0.6個工作量。(2)其它職位人員的工作量,以本校校長的工作量為基數(shù)進行計算(以最高工作量計算,不重復(fù))。副校長、教務(wù)主任以0.8個工作量計算;黨組織和少先隊等負責人員以0.3工作量計算;教研組長以0.2個工作量計算。(3)控流保學工作納入績效考核范疇,并作為重要指標之一。

  各?闪炕袓徫坏闹芄ぷ髁,全體教職工周工作量相加,計算出周工作量總和,除以教職工總數(shù),計算出教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量得分,即為教職工工作量的得分。

  4、其他人員考核。

 。1)、小教辦工作人員和報賬員:采取中心?己私M考核和各校校長及教師代表民主測評相結(jié)合的方式,根據(jù)師德表現(xiàn)、出勤、工作量、工作實績等核算。

 。2)、考核本年度中退休人員,依據(jù)退休文件、實際在校工作的時間和工作情況,據(jù)實核算。

 。3)考核本年度中新增人員,根據(jù)上崗報到時間和工作情況,據(jù)實核算。

 。4)、資料員津貼: 4大片的4個資料員,每人每年按要求完成任務(wù)者,補貼800元,完不成任務(wù)酌情扣發(fā)津貼。

  5、設(shè)立獎勵基金。

  從獎勵性工資總額中按每人每月提取5%,作為獎勵基金,對考試、教研、競賽等工作成績突出的學校和個人,給予獎勵。對全鄉(xiāng)性集會缺席、活動和比賽不參加者,每次扣30至50元,打入本基金。

  (三)獎勵性績效工資的分配

  獎勵性績效工資的.考核發(fā)放主要參照因素:(1)在校學生數(shù)、班級數(shù)、平均課時量,其中,學生數(shù)為最要因素。(2)照顧偏遠村級小學、教學點及特殊崗位。(3)教育、教學、教研成果。(4)兼顧現(xiàn)有教師數(shù)及實際教師需求數(shù)。中心校繼續(xù)按照教師數(shù)占一半,班級和學生數(shù)占一半的比例,將獎勵性績效工資總數(shù)核算到校,再由學校根據(jù)本?冃ЧべY的分配方案,進行分配。

  五、考核等次確定

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例,應(yīng)按績效考核得分從高到低依次劃定,優(yōu)秀等次的比例適當向一線教師傾斜。有違反師德行為和沒有完成正常的教育教學業(yè)務(wù)或不能履行正常工作職責的,直接評定為不合格等次:

  教職工對績效考核結(jié)果有不同意見,可通過正常渠道向?qū)W;蚪逃鞴懿块T申訴。

  六、考核結(jié)果使用

  1、 教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù),并作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵和年度考核等方面的重要依據(jù)。

  2、 教職工績效工資的分配,以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工的工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,得到的分值,分值乘以教職工工作績效考核得分,即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

  3、病、事假及進修期間等不在工作崗位人員,一律不享受獎勵性績效工資。

小學工作計劃 篇3

  從我進入教師的工作崗位,我才知道教育的重要性:學生是未來社會建設(shè)的主要人才來源。待到我成為了班主任之后,我才更加知道做教師不僅僅要交會學生成績,更要教會他們懂得道理。一個人光有強的能力是不行的,還要有高的素質(zhì),優(yōu)秀的作風,否則一群能力強大的人將學到的知識用到不正當?shù)牡胤骄偷貌粌斒Я。這個學期開學,我還是做五年級xx班的班主任,不過是從上學期過渡到了下學期,我的`班級管理方式也不能再照搬上學期,因此特做下學期班主任工作計劃如下:

  一、班級情況分析

  我們學校的班級分為大班和小班兩種,不僅僅是小班人少大班人多的區(qū)別,還有著小班成績比大班成績優(yōu)秀的區(qū)別存在。我?guī)У陌嗉壘褪且粋小班,所以班級同學的成績相對較差,特別是在英語和數(shù)學這種難度較大的科目,差距更加明顯了。除了學習上面,同學們的學習習慣、生活素質(zhì)上面也有不小的問題,學習態(tài)度不積極,浮躁不能靜下心來讀書,上課紀律問題更是大,上學期還有把老師氣哭的現(xiàn)象存在。我作為班主任,這是我失職的地方,這個學期,我必須要糾正這些問題。

  二、學期目標

  1、學習成績必須重視,這學期定目標為平均成績進入前五,班級及格成績達到百分之八十,優(yōu)秀成績百分之二十。

  2、提高學生的素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習慣,端正學習態(tài)度,尊重老師,遵守學校紀律。

  3、在班里培養(yǎng)一起優(yōu)秀的班干部,共同管理班級,大家一起努力,培養(yǎng)起班級愛學習的氛圍。

  三、本學期的管理措施

  1、班干部方面:每一學年我們班都要選班干部,上個學期雖然選出來了新的班干部,但是沒有起到班干部的責任,沒有管理好班級甚至還有個別的自己都不遵守紀律,所以這個學期考慮請款重新選班干部,優(yōu)秀的可以考慮留下。這個學期我們定時開展跟班干部的會議,交給他們管理班級紀律的方法,告訴他們要團結(jié)起來,共同協(xié)作,盡到班干部的職責。同時也要聽取班干部的匯報,針對問題提出解決方法,給他們自信。

  2、學習方面:建立小組學習方式,用學習好的同學搭配學習較差的同學組成一組,在班里進行分組比拼,這樣可以提起他們的競爭性,也可以讓學習好的同學督促學習較差同學用心學習。

  3、家長合作方面:搭配分組學習措施,將一段時間的情況匯報給各位家長,既是讓家長參與到學生學習管理當中來,也是讓家長了解自己孩子的情況,以免學習好的同學自己被帶壞了。

  我有信心,一定能夠在這個學期改善好班級的情況!

小學工作計劃 篇4

  一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

  自學習小學教育這個專業(yè)開始,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,現(xiàn)在正式加入教師這一行列。在教育教學工作中,我能認真學習其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質(zhì),對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。在這個人才濟濟的教師團隊里,我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于加強和提高。

  基于這些現(xiàn)狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優(yōu)勢和不足,關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點,對自己進行一個全方位的剖析:

  (一)優(yōu)勢分析

  1.能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學服務(wù)。

  2.具備一定的教學管理能力,能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。

  3.喜歡閱讀各類書籍,有一定的信息技術(shù)操作能力。

  (二)劣勢分析

  1.課堂教學實踐經(jīng)驗比較缺乏。教育教學理念轉(zhuǎn)變不夠及時,本專業(yè)的理論學習深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。

  2.課余缺乏博覽群書,知識面狹窄,不能更好地為教育教學服務(wù)。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。

  (三)思考與困惑

  1. 如何提高自身的專業(yè)水平,擁有扎實的教學基本功;

  2.如何更好地處理工作和生活的重心;

  3.希望自己能更科學地把握教材和年段目標,更富有激情的上課,有很好的課堂駕馭能力,讓學生在課堂中積極主動地參與到有效的學習中;

  5.為何素質(zhì)教育的教學質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育,素質(zhì)教育反而讓學生學習越來越辛苦;

  6.盡管課堂教學中我對困難學生極為關(guān)注(把他們力所能及的問題留給他們,不放過每一次值得表揚、肯定的機會),反反復(fù)復(fù)、日日月月,可是實效不大,如果要補,時間和精力又不允許。因此,如何有效地對班里的后五分之一學生進行幫扶和轉(zhuǎn)化,采取分層教學是我最大的難點。

  二、專業(yè)發(fā)展目標

  (一)總體思想

  鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。

  未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。

  (二)具體目標

  1.樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學習,增強理論底蘊,爭做學習型教師;

  2.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客,在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學水平服務(wù);重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學事物中的得與失,總結(jié)經(jīng)驗,找出成長的方向,做反思型、研究型教師;

  3.全心教育,關(guān)注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個智慧型教師。

  三、專業(yè)成長行動

  1.學習方面:做一個好讀書的老師

  定期閱讀《小學教學參考》、《小學數(shù)學教師》、《教學月刊》等數(shù)學教學刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著,博覽群書,并做好讀書筆記,寫好學習心得,并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。

  2.教學方面:做一個勇于實踐的老師

  課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的`教育行為,把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數(shù)學教學能力,具備獨立的設(shè)計工作方案的能力,課堂教案,能注重設(shè)想學生的發(fā)展,從而促進教學的發(fā)展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學生的交往,教師與教師的交往等),能注重與學生溝通和合作,具備較高的課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內(nèi)外學生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀, 并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。

  3.科研方面:做一個愛反思、勤筆耕的老師

  積極參與課題研究,堅持寫“教學反思”,積極撰寫有質(zhì)量的教學論文,堅持寫教學反思、隨筆,爭取在區(qū)、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表,向小中高邁進,向區(qū)名師、市學科帶頭人邁進。

  4.師德方面:做一個愛學生,懂教育規(guī)律的老師

  注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的教學管理模式,學會用心去愛每一位學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。讓自己成為學生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準和數(shù)學修養(yǎng),形成健康的高尚的品格,具有現(xiàn)代教育的新理念,有良好的數(shù)學教養(yǎng)。三年里,不斷地積累教學經(jīng)驗,加強自身修養(yǎng),有遠大抱負。具有刻苦鉆研,勇于奉獻的精神,學校創(chuàng)設(shè)一定的激勵機制,使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個臺階。三年內(nèi),使自己在教學方面具有一定的技巧,具有課堂教學的藝術(shù)性,具有較高的教育教學水平。通過向市、省特級教師專家學習的機會,使自己的數(shù)學知識具有一定的深度和廣度, 有一定的理解、應(yīng)用、分析的能力,有一定的數(shù)學修養(yǎng)。

  “心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。

小學工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  “播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!睂τ诘湍昙壢雽W的孩子而言,一年級成長階段是學生養(yǎng)成良好行為習慣的基石。因此,本學期將以學校德育教育的思路為指導(dǎo),根據(jù)本班的實際特點,在落實學校辦學理念“讓生命陽光般燦爛”的基礎(chǔ)上,以學生為主體,圍繞習慣養(yǎng)成的主線,結(jié)合各種紀念日活動,開展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育;通過有效的班級日常常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)和諧的學習氛圍,培養(yǎng)學生的“陽光心態(tài)”,做一名合格的陽光少年!

  二、班級概況

  本班現(xiàn)有生數(shù)為51人,其中男生23人,女生28人。經(jīng)過上一個學期的接觸,對本班學生的提點以及各方面情況有較深的了解,班級絕大多數(shù)的學生在儀表、文明、紀律、安全等方面的習慣較好,但也存在一些需要改進的地方。在班級干部的培養(yǎng)上,上學期著重培養(yǎng)個別學生的管理能力,落實班干部職位以及相關(guān)的管理職責等方面仍然在這學期需要加大培養(yǎng)力度。

  三、工作目標

  1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,完善守紀的班風。重點抓好學生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  2、對學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,結(jié)合本學期各種節(jié)日及利用班會,對學生進行愛國、尊敬父母、學會感恩的教育。

  4、加強安全教育,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。

  5、加強學生的心里健康教育,關(guān)心每一位孩子,特別是關(guān)注后進生的成長。

  6、做好與家長之間的交流。

  四、工作重點布置

  (一)加強行為規(guī)范教育,促進學生好習慣的養(yǎng)成。

  一個具有和諧風尚的班級是需要學生共同的好習慣促成的。因此,在日常學習的過程中,抓住可教育的閃光點,讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,是學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在開學初的常規(guī)教育周里,天天進行常規(guī)教育的訓(xùn)練,嚴格要求學生。重溫上學期制定的班級公約,做到不遲到、上課認真,作業(yè)按時,衛(wèi)生保持等等,同時對于校訓(xùn)、班訓(xùn)等也要條條落實。加強學生對課間的紀律要求,以“安全”理念為首要,強調(diào)學生不追逐,不打鬧。

  同時,本學期將充分利用班隊會以及晨檢的時間強調(diào)關(guān)于“上學不遲到”、 “我愛衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常規(guī)的要求,養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。利用大課間時間,加強學生的思想德育教育。

  關(guān)于日常規(guī)范的評價機制,我班將結(jié)合陽光少年綜合情況記錄表中的七個方面落實學生行為規(guī)范的考核,堅持每天記錄,每周統(tǒng)計,表現(xiàn)良好的學生可獲得學校獎?wù)乱幻,張貼于班級評比欄中。

  (二)狠抓班級紀律,促進良好的班風班貌。

  1、課堂紀律

  要求學生嚴格遵守課堂紀律要求,例如課前三分鐘做好課前準備,做好課前組織工作,由領(lǐng)讀員組織同學說童謠、讀課文等;上課要學會舉手發(fā)言,認真思考問題,不隨意走動,課堂作業(yè)要按時完成等等。當課任教師發(fā)現(xiàn)違反課堂紀律的現(xiàn)象,由相應(yīng)的.紀律委員記錄,及時記載在陽光少年表現(xiàn)記錄表中。

  2、衛(wèi)生管理

  在上一學期,我班的衛(wèi)生工作井井有條,連續(xù)多次獲得學校評比的流動紅旗。本學期,我班將繼續(xù)保持熱愛勞動,積極學習勞動技能的心態(tài)。每天安排8~10人的值日小組,分為兩批,負責打掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū)。值日生早上以及上午一到學校就要進行衛(wèi)生打掃工作,以及在下午放學時也要及時清理教室衛(wèi)生。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位,由勞動委員負責檢查與監(jiān)督,對于主動樂于勞動的同學或者小組,勞動委員可以進行表揚蓋章以換取紅花貼。同時,班主任要利用課間進行美化環(huán)境,愛護花草的教育。

  3、加強、重視班干部的培養(yǎng)。

  一個班級不能僅僅圍繞班主任個人力量的管理得以成效,同時要拓展挖掘班級管理的小助手。由于上學期干部培養(yǎng)集中在班長以及小組長的職務(wù)上,考慮欠妥,也限制了其他學生的管理能力的表現(xiàn)。本學期將在班干部培養(yǎng)上增設(shè)更多的職務(wù),如語文、數(shù)學的小組長,勞動委員,學習委員,紀律委員等,同時,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出幾個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生之間的積極競爭。

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