關于小學教研組學期工作計劃范文集合7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學教研組學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
小學教研組學期工作計劃 篇1
二月份：
1、召開學校體育工作會議。
2、制訂學校體育工作計劃。
3、落實達標、體育活動課工作安排。
三月份：
1、月初舉行校長跑比賽。
2、進行新廣播操的教學。
3、抓好體育達標。
4、籌備校第十九屆校田徑運動會。
5、達標率本月上交二次（半月一次）。
四月份：
1、舉行校第十八屆田徑運動會。
2、達標本月上交二次（半月一次）。
3、重點抓好一年級廣播操教學。
五月份：
1、抓好校田徑隊后備隊員的.訓練工作。
2、繼續(xù)抓好廣播操的教學。
2、評選體育“十佳”運動員。
六月份：
1、體育達標匯總
2、體育工作總結、評比。
3、學校期末工作會議。
備注：
各年級達標率標準：
一年級：合格率75%。
二年級：合格率85%。
三年級：合格率97.5%、優(yōu)秀率11%。
四年級：合格率97.5%、優(yōu)秀率12%。
五年級：合格率98%、優(yōu)秀率14%。
六年級：合格率98%、優(yōu)秀率15%
小學教研組學期工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的.自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
�。ㄈ�、具體活動內容與時間安排：
教研組教研活動安排：
周次
教研內容
2
制定教研計劃
4
淺談小學數學作業(yè)設計
6
數學作業(yè)檢查
8
如何提高后進生的成績
10
組織期中檢測、分析、反思
12
如何提高小學生對數學的興趣
14
數學作業(yè)展評
組織觀看教學視頻
16
探討如何進行有效復習
小學教研組學期工作計劃 篇3
一、班級情況簡析：
本班級學生共有8人，男生占大多數6人，女生2人。思維不夠活躍，課堂氣氛比較沉悶。在這學期，應抓實基礎，培養(yǎng)良好習慣，提高寫話能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文水平的提高。
二、教材分析：
1、教材的基本結構
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，生活的啟示，父母的愛，不忘國恥。每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”，后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現由扶到放的設計思路。
2、教材的主要特點
�。ㄒ唬⿲ｎ}組元的角度更加靈活多樣。
�。ǘ┘訌娬系木帉懩康母用鞔_。
（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
�。ㄋ模⿵娀瘜W功能，引導學生思考。
�。ㄎ澹└倪M“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力
�。┩卣箤W習資源，加強課內外語文學習的聯系
三、學習目標
�。ㄒ唬┱J字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
�。ǘ┠苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
�。ㄈ┠苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。
�。ㄋ模┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意。
�。ㄎ澹┠苈撓瞪舷挛暮妥约旱姆e累，體會課文中含義深刻的句子。
�。┰陂喿x中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
�。ㄆ撸⿲W習瀏覽，根據需要搜集信息。
（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
�。ň牛酚趨⒓佑懻摚矣诎l(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
�。ㄊ┠軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模瑑热菥唧w，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
�。ㄊ┰诰C合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
四、教學措施
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
2、開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。
3、加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習，真正提高學生的.寫作能力。開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。遵循記憶的規(guī)律，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。
4、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。
5、營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。
6、為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡
7、加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。
8、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子。
9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。
10、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。
11、促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。重視學生的德育。
12、習作教學要注意以下幾點：
1）、啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。
2）、感情真實、內容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。
3）、讓學生經常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
4）、習作交流和評價，重在鼓勵。
小學教研組學期工作計劃 篇4
一、教研組情況及狀態(tài)分析
我校英語教研組只有2位老師，4個教學班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結協作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。
二、指導思想
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導處工作計劃為依據；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
三、工作目標：
1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學的轉型。
3．與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4．加強理論學習，推動教學改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6．開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
7、.強化學生的英語基本能力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導，檢測、聽課等常規(guī)。
四、主要措施
�。ㄒ唬�. 切實提升教學質量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規(guī)。
要求教師認真按照《小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學習、書寫等習慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2）作業(yè)認真批改，重視質量。及時記錄學生作業(yè)書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生認真完成英語作業(yè)，及時聯系家長，讓家長督促學生完成作業(yè)，督促學生學好英語。
3.保證基本功。
配合教導處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
�。ǘ⒋龠M教師專業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一
本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.優(yōu)化英語教師隊伍，關注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的`教學氛圍，共同學習，共同進步。
�。ㄈ�、實現校本教研“三化”
發(fā)揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好教研組的引領和示范工作，在原來的基礎上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、內容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2. 教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，扎實。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
�。ㄋ模I造良好學習氛圍
開展英語學習興趣小組。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。
五、具體工作安排
3月份：
1.召開教研組會議。
傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學期工作任務。
2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學模式。
3.制訂英語教研組計劃，各班級教學計劃，轉差計劃等。
4月份：
1.開展聽課評課活動。
以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。
2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
5月份：
1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。
6月份：
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復賽。
2.制定學期復習計劃
組內教師共同討論復習計劃，個人根據班級的差異調整復習計劃。
3.六年級學業(yè)水平預考。
7月份：
1.3-6年級期末復習
2.期末考試
3.工作總結
小學教研組學期工作計劃 篇5
指導思想
打造實驗小學品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。
學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。
工作重點
1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。
2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。
3、做好國際評估英語學科的評估工作。
4、做好第二屆實驗小學“supper baby”的比賽工作。
5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。
6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、
二月份
1、做好開學前的準備工作
2、制定每位教師教研組活動主講話題（小組合作學習）
3、布置學生成長記錄手冊的內容。
4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。
5、檢查教師教案
三月份
1、配合京師達學校，做好劍橋英語的.開班工作。
2、組織學生參加英語國際評估賽
3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）
4、專家講座（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）
5、英語組長推門課。
四月份
1、六年級單詞大賽。
2、六年級英語課文朗誦大賽 。
3、檢查教師教案
4、抽查三至六年級學生作業(yè)。
五月份
1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。
2、三至六年級英語教學質量抽測
3、抽測總結會
4、低年級故事大賽初賽。
六月份
1、低年級英語故事大賽決賽。
2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）
3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。
七月份
1、檢查期末復習課教案
2、教研組長聽復習課推門課
3、檢查教師聽課筆記
4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。
小學教研組學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
堅持“三個面向”,按照學校工作思路和目標要求，進一步推進新課程實驗，更新教育觀念，強化課改意識，提高教師的整體素質和教學質量，學研結合，深化課堂教學改革，深入開展教學科研活動，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為提升望仙小學的教學科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、力爭各年級語文位居全縣排位更上一層樓。
2、完成語文科研課題的申報工作。
3、扎實開展課程改革實驗工作，做好課改的總結及推進工作。
4、加強教研組建設，激活語文教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經�；�，切實提高我校語文學科的'教研水平。
5、加強本組的教學研究力度，進一步提高教研活動質量為實施高質量的課堂教學活動提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動內容、創(chuàng)新活動方式。
6、深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方法、教學手段，努力提高課堂教學水平。
7、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據各自語文教學內容及學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動。
8、成立備課組，有備課組計劃及具體活動安排。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑嵧七M課程改革
1、繼續(xù)組織教師深入、細致地學習語文新課程標準及相關教育教學理論，并將之真正落實到教學計劃、教學設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動下，加強教育教研工作，完成語文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進行系列教學研究活動。
3、認真總結經驗，努力提煉成果。新課程的全面實施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識，及時物化成果。在全面實施新課程的過程中，實驗教師面對新情況、新問題的出現，要認真總結經驗與教訓。努力提煉成果，形成“實驗報告、經驗論文、經驗總結、案例、課例、課件、教具、學具”等豐富的課改成果。
�。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，促進教學研究:
1、加強教研組建設:按教科室要求，本期語文教研組將進一步規(guī)范教研組活動制度：每周星期二定期開展教研活動，做到活動有主題、有針對性，嚴肅活動紀律，強化整體意識，提高教研活動的實效性。
2、未經備課的課不進課堂。并進行每周一次的常規(guī)檢查，集體備課倡導不抄參考教案，應是經過本年級語文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶。
3、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學行為，達到教學過程最優(yōu)化。
4、重視教學現狀調查與教學問題研究，及時反思，作好記載，提倡寫教學隨筆、教學日記、教學反思。
小學教研組學期工作計劃 篇7
一、指導思想
以教育局教學工作要點為依據，以校本教研工作為依托，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續(xù)發(fā)展。在校內努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。
二、工作目標
通過開展校本教研，全面實施新課程改革，加強教育科研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，使教學質量穩(wěn)步提升。
三、具體步驟和方法
扎實開展活動。每周三、四“校內教研活動日”，以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、教育教學等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學活動格局。具體過程如下：
1、確立訓練點，商討落實方案。第一次活動時，教研組長就根據組內執(zhí)教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓練點，設計練習單，并說說在具體操作時落實這些點的相關措施，活動前把設想的紙質稿發(fā)給組內各位老師，趙老師在本次活動時說出自己的設想方案，說完后組內教師選擇對口年級的課例談談自己聽后的看法和一些自己的建設性意見，趙老師在原表格上做好相關記錄。
2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓練點并討論出了具體落實策略之后，由趙慧佩老師先進行15到20分鐘的模擬上課，然后由教研組長分年級，把趙老師預先確立的本節(jié)課的.教學目標有機分散到各個小組，教師的分組可以根據目標機動，以分完目標為準則把教師分為幾組，然后教師結合分到的目標，談談預期的目標能否達成，問題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據各組討論結果再結合班級實際細化策略方法，完善教學案例。
3、課堂實踐，研究反思。議課：趙慧佩教師首先對授課過程作認真的反思，全組教師圍繞研究問題展開討論，剖析成敗得失，歸納成功經驗，研究改進教學的策略，進一步完善研究的主題。（見表三）。
4、總結梳理，發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題，寫聽課隨感、教學反思、教學敘事、教學論文等。從而在“主題教研”中獲取經驗，尋求教學規(guī)律，提升教學理念。
我們要以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
xx校區(qū)
20xx年9月13日
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