小學五年級工作計劃14篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的小學五年級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，通過開展班隊活動對學生教育，突出活動和滲透，進一步完善常規(guī)管理，抓好學生習慣和行為的養(yǎng)成。
二、工作思路：
1、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過開展班隊活動對學生教育
2、加強學生的集體意識，團隊意識。培養(yǎng)集體榮譽感。
三、具體工作內(nèi)容及措施：
1、落實行為習慣養(yǎng)成教育。
2、開展“課前一支歌、安全教育、班級結(jié)對子”主題教育活動。
3、抓班級文化活動的建設。開展“好書天天讀”活動，背“小學生必背古詩”提高學生的品味。
4、開展科技創(chuàng)新活動。
5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。
四、各月工作重點：
九月份：
第一周：
1、制訂班級德育工作計劃。
2、召開第一次班隊干工作例會，制定班級計劃，布置工作。
3、“提高安全意識，提高自我保護能力”安全教育月活動。
5、慶祝第二十一個教師節(jié)：開展“感恩的心”活動。
第二周：
1、開展“課前一支歌活動”
2、抓好班級街隊隊伍訓練。
3、出好第一期星星火炬報
5、和二（6）班結(jié)對子。
6、推薦校少先隊大隊委候選人名單。
第三周：
1、抓班級街隊隊伍、班級衛(wèi)生提出要求。
2、開展“愛集體”活動。
3、“公民道德建設宣傳日”（9月20日）系列活動。
4、積極配合學生電視臺籌備，班級成立通訊小組。
5、制定班級考核標準，激發(fā)學生積極向上。
6、組織觀看紅軍長征的.電影。
第四周：
1、整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌。
2、班隊會：我喜歡的一本好書。
3、參加新一屆大隊委競選演講。
4、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
十月份：
第一周：
國慶放假。
第二周：
1、課間操訓練。
2、參加學校慶祝建隊日活動。
3、組織學生秋游。
第三周：
1、學生廣播操的訓練。
2、組織學生參加首屆“柳州創(chuàng)造”大中小學生科技創(chuàng)新競賽。
3、校級廣播操比賽。
第四周：
1、抓課間班級上下樓順序（緊急疏散訓練）。
2、舉辦第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節(jié)約能源——從我做起）
3、校第三屆親子運動會籌備。
4、心理健康教育輔導。
十一月份：
第一周：
1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。
2、策劃“安全在我心中”中隊主題隊會。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、組隊參加市級廣播操比賽。
第二周：
1、舉辦“家庭教育宣傳周”活動。
2、觀摩中隊主題隊會。
第三周：
1、組織學生開展消防演習。
2、第三屆親子運動會。
第四周：
1、重點抓衛(wèi)生習慣。
2、生存自救活動展示。
十二月份：
第一周：
1、抓學生課間紀律、安全。
2、參加市級廣播操比賽。
3、觀摩主題班會。
4、法制宣傳日活動。
第二周：
1、抓學生課間紀律、安全。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
3、黑板報評比。
4、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。
第三周：
慶祝元旦活動籌備。
第四周：
1、法制宣傳月活動總結(jié)。
2、慶祝元旦聯(lián)歡會。
一月份：
第一周：
“開展愛國”活動開展。
第二周：
1、整頓班級街隊秩序。
2、生存系列活動成果展示。
3、期考復習動員。
第三周：
1、期末班隊工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。
2、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。
3、假期法制安全教育。
4、工作總結(jié)以及新學期計劃。
小學五年級工作計劃 篇2
北海市實驗學校五年級班會課計劃
九月份：
1、新學期常規(guī)教育
2、觀看《開學第一課》
3、感恩教育：老師，謝謝您
4、愛國教育：觀看《開國大典》 十月份：
1、禮儀教育：您好、謝謝、再見
2、環(huán)保教育：讓我們的校園更美
3、安全教育：注重防范，確保平安 十一月份：
1、學習經(jīng)驗交流
2、集體主義教育：團結(jié)力量大
3、環(huán)保教育：節(jié)約用水我能行
4、安全教育：牢記安全，健康成長 十二月份：
1、審美教育：在書香中成長
2、心理教育：今天，你快樂嗎
3、環(huán)保教育：我們只有一個地球
4、禮儀教育：學會傾聽
一月份：
1、惜時教育：珍惜時間，好好學習
2、心理教育：自信迎考
說明：此計劃若與學校臨時安排有沖突，可根據(jù)具體情況作調(diào)整。
小學五年級工作計劃 篇3
一、本組情況分析
本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，使全組教師要做好的工作重點。
二、上學年的教育反思
我們在開學初，就四年級的工作進行了分析和反思：
1、要深入鉆研教材;
2、精心進行教學設計;
3、重視寫教學;
4、要了解學生的情況、尊重學生;
5、補差問題。
三、本期教學重點
(一)教材體例的變化
1.單元少了：由以前的12單元變?yōu)榱?0個單元。
2.主題課文多了
3.金鑰匙多了，更多的出現(xiàn)在課文后面。
4. “日積月累”移到了每篇課文的結(jié)束后。
5. “語文天地”讀課文改為了“拓展閱讀”，設思考題，小金鑰匙。
(二)教材總體要求
1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自助地進行學習。
(三)教材教學要點
1、學法和習慣
1)獨立完成識學詞任務。
2)獨立積累名言警句、古詩句。
3)能獨立閱讀課文。
4)學會閱讀
5)保持良好的閱讀習慣。
6)會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。
2、積累
1)識：生表的80%，認寫同步。
2)錯別小于等于5%。
3)背誦大于等于15篇。
4)習作大于等于12次。
5)綜合性學習活動大于等于4次。
(四)九冊的學習要點
1、識學詞的練習。(書法欣賞、常用偏旁連筆)
2、閱讀
(1)自測閱讀質(zhì)量。
(2)寫好自瀆筆記。
摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效。
批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達。
提綱筆記：形式用文、表格、情節(jié)曲線等表示，測重歸納概括和書面語言表達能力訓練。
心得筆記:有感而發(fā)，沒有固定格式，注重整體感受，不做注解。
(3)把作品放在社會背景中卻理解，通過閱讀認識社會。
(4)培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力。
(5)快速閱讀。
(6)古詩文閱讀。
(7)學習記敘的順序，學習幾種人稱。
(8)與作者對話。
(9)搞好讀書活動。
3、習作
1)學習給習作寫評語。
2)綜合運用修改方法和標準。
3)修改的標準，要求有祥有略。
4、繼續(xù)練習做重點發(fā)言人和討論主持人。
5、綜合性學習
制定好小組學習計劃，組織好四次綜合性學習活動。
四、我們的思考
開學初，我們就本期教研組建設和研究要點進行了全組討論，大家暢所欲言，提出了不少設想和可行性方案。經(jīng)過梳理，我們就教研組的建設方面達成以下共識：
1、圍繞“自主發(fā)展”、“加強教研組建設”兩個基本點開展本期的教育教學工作。
2、教研組長協(xié)調(diào)、梳理本年級段教學方面共性的內(nèi)容，以點帶面，加強集體教研的時效性。尤其帶領祖上的教師通過理論研究運用弄明白不同類型的`課例該如何上好。
3、教研組長幫助每位老師挖掘出自己擅長的教學內(nèi)容、教學方式及方法，揚長避短，在搞好常規(guī)教學的基礎上形成自己的教學風格。
4、組內(nèi)人員分工合作，將大組研究的問題細節(jié)化，做到每位來時有自己研究的子課題，將教學實踐和理論研究相結(jié)合，教學相長，組長做好統(tǒng)籌工作。
5、這學期的語文教學工作時間短，節(jié)假日多，任務重。我們結(jié)合學生的學習情況和期末考試情況確定這學期的教學重點為：高段閱讀教學的時效性。
分析考試的試卷，小閱讀均為教材課文的節(jié)選內(nèi)容，大閱讀則是學生閱讀能力的綜合運用。雖然在平時的教學中，我們將閱讀知識要點貫穿在了課文內(nèi)容的理解中，但學生閱讀能力的形成和我們的期望還有一定的差距。經(jīng)過全組老師靜下心來找問題、想對策，我們認為不是我們練得少了，而是有的訓練粗明確，不系統(tǒng)，沒有及時的幫助學生總結(jié)、提煉。
這學期，我們將在閱讀教學中教師的主導作用方面下功夫，閱讀指導要落實。我們想出了每篇課文設計課前2分鐘，課后5分鐘的教學安排。每篇課文都有閱讀教學的重難點和閱讀方法的指導，我們在教學過程中要把這些教學重點自然的融入到我們的文本教學中，讓教學過程流暢、生動。在此基礎上留出5分鐘對文本的重點段或是涉及到的重要的閱讀指導要有一個幫助學生明確、梳理、再鞏固的過程，讓學生不僅知道了，而且清晰了。在進行下一篇課文的學習前再將學習訓練要點復習鞏固。
6、開學初，在組上的教研活動中，老師們討論出了本期的重點作文主題，具體如下：
7、我們像上一年級組的老師借到了權期的單元檢測題并結(jié)合新課標、教學參考書分析了本期的閱讀要求、具體的閱讀知識點、具體題型歸納出以下10點學生要具備的閱讀能力：
1)在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子(或是自己想的)。
2)在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美(最生動)的一句話。
3)在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話，并寫下感動的原因。
4)給閱讀材料分段，并概括段意。(總分結(jié)構、總分總結(jié)構的概括方法)
5)歸納短文的主要內(nèi)容。
6)體會閱讀材料中作者抒發(fā)的情感。
7)給閱讀材料的題目質(zhì)疑。
8)給閱讀材料的內(nèi)容質(zhì)疑，并從文本中找到問題的答案。
9)歸納閱讀材料的作者觀察順序或作者的寫作順序。
10)句式的轉(zhuǎn)換、修辭手法的綜合運用。
我們把這10類閱讀要點進行了分配：
姓名
重點研究
研究課
時間
劉娟
范璃文
林其英
馬婷函
戴銀霞
每位教師先就自己分到的知識點在語文書上找到典型篇章段落，設計出具體的閱讀要點訓練，然后由教研組長進行全冊書的金鑰匙的訓料重點，讓每篇課文到有一兩個具體的閱讀專項練習。這就作為我們課后5分鐘的具體指導內(nèi)容。我們想語文書提供的是最典型性的，把文章讀懂、吃透，篇篇課文堅持這樣的訓練，學生一定能熟能生巧。在教師發(fā)展方面，每位老師都有教學研究方面的重點內(nèi)容，并且有大量的實踐心得。最后，組長將大家的例子、心得匯總起來就是我們教研組的研究課題“加強閱讀教學的時效性”具體的案例與點評。
五、教師發(fā)展
1、校本研究主要內(nèi)容(閱讀教學研究為重點)
周次
主要研究人
內(nèi)容
第一周
劉娟
本期特色建設及具體工作細節(jié)
在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子
在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美(最生動)的一句話。
在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話，并寫下感動的原因。
給閱讀材料分段，并概括段意。(總分結(jié)構、總分總結(jié)構的概括方法)
歸納短文的主要內(nèi)容
體會閱讀材料中作者抒發(fā)的情感
給閱讀材料的題目質(zhì)疑
給閱讀材料的內(nèi)容質(zhì)疑，并從文本中找到問題的答案
小學五年級工作計劃 篇4
一、班級現(xiàn)狀分析
本班本學期共有12名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，平時有懶惰，缺乏恒心的一群學生，我覺得壓力更。畢竟，其中仍然有部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。
二、本學期班級目標
繼續(xù)營造和諧師生關系，助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創(chuàng)造互互助的學習氛圍，減少后進生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)。并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。最重要的是，在中考這一座木橋上，學生能夠順利通過。
三、具體思想
1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的'意見，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、恢的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質(zhì)的前提條件。
四、主要措施
第一、助學生樹立遠的人生理想，變“要我學”為“我要學”
助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
第二、鼓舞學生信心
實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞學生的斗志，強調(diào)人不應只重視一時的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
第三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。還要強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨收獲。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
第四、加強班級管理
嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對港教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任�？傊�，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
第五、學校教育與家庭教育相結(jié)合
平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
五、培優(yōu)補差
在培優(yōu)補差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養(yǎng)他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優(yōu)生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識。
而對于差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對于差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和助。同時，在學習上，努力助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對于差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對差生多進行輔導。
小學五年級工作計劃 篇5
一、指導思想：
新學期，我將在新課程提供的新理念指導下，根據(jù)教研組的工作計劃，以及教學部門的安排，圍繞課堂教學和教學科研的中心任務，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學的全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學的全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。
二、學生情況分析：
大部分五年級學生對數(shù)學學習的熱情很高，能夠從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識。抽象思維水平發(fā)展到一定程度，基礎知識掌握牢固，具備一定的數(shù)學學習能力。能在課堂上積極參與學習過程，具備觀察、分析、自學、表達和操作的能力。有些學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺完成學習任務，需要老師的監(jiān)督和指導。這學期重點是學習有困難的學生。在教學中，我們將面向所有學生，創(chuàng)造愉快的情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳的學習趨勢。
三，全卷教材分析
�。�1）整卷教學內(nèi)容：
本教材包括以下內(nèi)容：方程、位置的確定、公倍數(shù)和公因數(shù)、分數(shù)的識別、尋找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)的加減、解題策略、圓和數(shù)學的綜合應用等。
方程、理解分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)的加減、解題策略是本教材的重點教學內(nèi)容。
�。�2）教學目標：
知識和技能：
1、讓學生接觸已有的知識和經(jīng)驗，體驗將實際問題抽象成公式和方程的過程；體驗探索和理解分數(shù)的`含義和性質(zhì)以及分數(shù)加減的計算方法的過程，形成必要的計算技巧。
2、讓學生在用數(shù)對確定位置、了解圓的特性、探索和掌握圓的周長和面積公式的過程中，獲得相關的基礎知識和相應的基本技能。
3、在經(jīng)歷了用多個折線統(tǒng)計圖表達相關數(shù)據(jù)的過程后，可以進行簡單的分析和溝通；能夠按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。
數(shù)學思維：
1、在理解等式、方程式、探索等過程中。發(fā)展抽象思維，增強符號感。
2、在理解公倍數(shù)和公因數(shù)的過程中培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
3、在理解分數(shù)含義的過程中，培養(yǎng)合理推理和初步演繹推理的能力，不斷增強數(shù)字感。
4、在學習使用數(shù)對確定位置和認識圓的過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間概念。
5、在學習統(tǒng)計的過程中，要進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
解決問題：
1、從實際情況中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，用方程、分數(shù)、數(shù)字等數(shù)學知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。
4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。
2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。
3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
四、教學方法：
�。�1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
�。�2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
�。�4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
五、學習方式：
1、預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。
2、通過查閱資料找出解決問題的方法。
3、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
小學五年級工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真貫徹教育局德育工作精神，圍繞學校工作計劃與重點， 加快德育改革與創(chuàng)新，積極探索新課程背景下現(xiàn)代德育管理體系，加強德育隊伍建設，積極開展少先隊活動，提高學生的道德認識，提高學生明辨是非進行道德選擇的能力，培養(yǎng)學生良好的道德情感，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎.
二、工作目標：
1.遠期目標：繼續(xù)對學生進行“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)教育，開始對學生進行必要的淺顯的社會和政治、法律常識教育，熱愛集體、熱愛祖國的'基本性的啟蒙教育，進一步提高它們執(zhí)行學校規(guī)章制度和日常行為規(guī)范的自覺性，繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活學習和勞動習慣。培養(yǎng)他們誠實、謙虛、勇敢、活潑、大膽創(chuàng)新等思想、心理素質(zhì)。
2.近期目標：教育學生自尊自愛，有堅定的意志，惜時守信、認真負責，對生活有積極進取的態(tài)度。教育學生懂得要知法、守法、自覺遵守學校紀律和公共秩序，做守法的小公民，在少先隊組織的生活和實踐中學習正確的使用和運用民主權利。培養(yǎng)學生初步學會正確評價自己，懂得正確競爭，與人正確交往。培養(yǎng)健康的個人愛好，發(fā)展特長。有自信、有目標，成為一個性格健全，行為良好的兒童。
三、工作措施：
1.開展“國歌是我心中的驕傲”，唱響國歌主題活動。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。
2.常規(guī)、安全教育為重點,抓學生《小學生守則》《日常行為規(guī)范》教育，開展交通安全、網(wǎng)絡安全及社會公德教育活動。結(jié)合3月27日全國中小學生“安全教育日”繼續(xù)對學生進行安全第一、學會自我保護等安全意識的教育。遠離危險，把安全時刻記在心間。
3.對學生進行禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，搜集有關日常生活文明禮儀的常識。結(jié)合語文實踐活動“古詩文誦讀”等活動，檢驗學生的文明禮儀程度。
四、月份安排：
九月：
1. 開學報到，思想教育，布置教室，第一期黑板報 。2.《守則》《規(guī)范》學習。3. “小手牽大手、共養(yǎng)好習慣”主題隊會。
十月：
小學五年級工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期學校少先隊工作將在校行政和上級少工委的領導下，以“創(chuàng)新、服務、育人”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。
二、主要工作：
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1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。
繼續(xù)圍繞《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，將學生的養(yǎng)成教育抓嚴、抓細、抓實。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年級段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范教育”。
2、進一步完善各班的常規(guī)評比工作。
本學期，對紅領巾監(jiān)督崗的檢查進行進一步分工落實，讓隊干部明確自己在服務工作中的內(nèi)容、方法、時間、區(qū)域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學生的行為習慣養(yǎng)成為目的，做到及時反饋教育，每天將檢查結(jié)果公布在學校黑板上，每月評比發(fā)放流動紅旗，努力營造寬松、和諧向上的教育氛圍。
�。ǘ╅_展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。
1、抓住愛國主義教育的主題。
�。�1）精心組織每周一的升旗儀式。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形，結(jié)合國旗下講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
�。�2）拓寬愛國主義教育的途徑。利用校園板報的形式，向?qū)W生宣傳“愛黨愛祖國”的知識。
2、開展節(jié)日教育活動。充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。三月份，開展“學雷鋒·送溫暖”活動，“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”護綠活動；四月份，清明節(jié)前，組織學生開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)掃墓活動；世界地球日開展環(huán)保宣傳活動；開展迎接“勞動節(jié)”活動；五月份，開展紀念“世界紅十字日”為主題的`教育活動、“母親節(jié)”感恩教育活動、迎接“六一”兒童節(jié)活動系列活動；六月份，開展“父親節(jié)”感恩教育活動。
3、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織隊干部每天做好執(zhí)勤工作，做到“門前有監(jiān)督，課間有巡視”，掌握學生課間活動情況，保障學生在校園內(nèi)安全活動。
4、開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動。
根據(jù)教育局關工委要求，開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。在學生中弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。讓學生了解中華文明的發(fā)展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
5、積極參加市少工委、團區(qū)委、教育局組織的各項活動。
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1、抓好少先隊的隊伍建設，按時召開隊干部例會，做好隊干部培訓工作，充分發(fā)揮隊干部的先鋒作用。
2、繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式。抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。
3、抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。本學期，根據(jù)學校工作要求，每月一個教育重點：二月份為文明禮儀教育月，三月份為養(yǎng)成習慣教育月，四月份為學習習慣教育月，五月份為環(huán)保教育月，六月份是成果匯報檢查。每月檢查結(jié)束后評選出文明禮儀之星，好習慣之星，環(huán)保小衛(wèi)士等，并在學校櫥窗和校園網(wǎng)站進行公示表彰。各中隊還要設有中隊角等。動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現(xiàn)中隊特色，展現(xiàn)班級亮點，增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。
4、繼續(xù)用好“小星星”廣播站，本學期將由高年級開始，按規(guī)定的欄目各中隊設計20分鐘的內(nèi)容，板塊、主題、主持人等由各中隊負責，播出效果將記入中隊考核。
5、建好校園文化宣傳欄。及時更換櫥窗內(nèi)容，營造幽雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。各班每月圍繞常規(guī)教育主題及重大節(jié)日出黑板報，并進行評比。
三、具體活動安排：
二月份：文明禮儀教育月
1、總結(jié)寒假工作，制定班隊活動計劃并按計劃開展班隊活動；
2、“文明美德伴我成長”讀書征文準備；
3、手抄報評比。內(nèi)容圍繞文明美德、好習慣等方面。每班至少上交兩份；
4、讀書之星評比準備。各班組織學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；
5、小星星廣播站恢復播音；
6、各中隊要上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規(guī)范隊禮、呼號、中隊儀式，大隊部將不定時進行檢查評比。
7、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽準備。
三月份：養(yǎng)成習慣教育月
1、讀書之星評比活動。在班級中進行評比產(chǎn)生一名讀書之星上報，需上交讀書筆記、讀書心得；
2、3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動；
3、開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動；
4、3月12日，植樹節(jié)當天，各中隊組織學生開展一次植綠護綠活動；
5、“文明美德伴我成長”演講比賽準備；
6、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（五年級）
四月份：學習習慣教育月
1、開展革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，各中隊舉行系列主題隊會、故事會；
2、“文明美德伴我成長”演講比賽；
3、征文上交；
4、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（三年級、一年級）
5、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽作品上交。
五月份：環(huán)保教育月
1、慶祝“五一國際勞動節(jié)”，開展熱愛勞動的教育；
2、開展“感恩教育”主題系列活動；
3、評選優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀中隊；
六月份：成果匯報展示月
1、慶祝“六一”活動；
2、6月5日是世界環(huán)境日，各中隊開展環(huán)保教育主題隊會活動；
2、安排假期法制和安全教育活動；
3、表彰優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀中隊。
期末工作：
1、評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊；
2、各中隊期末工作總結(jié)及相關材料上交；
3、布置暑假生活安排；
4、資料整理歸檔。
小學五年級工作計劃 篇8
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生41人，其中女生20人，男生21人�？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后�；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進的學生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)、學習習慣
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫日記的.習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
(二)、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)、識字寫字
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構和運筆特點。
(四)、口語交際
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)、閱讀
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習作
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文
四、主要教學內(nèi)容教學進度安排表：略
五、本冊教材主要教學措施：
1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
小學五年級工作計劃 篇9
一、 班級情況
本班共有46人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學生的思想入手，從基本功入手， 強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內(nèi)提高整體。
二、具體措施
為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。
�。ㄒ唬�、思想方面
以全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（二）、班風建設
1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的`行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。
（三）、常規(guī)教育
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
�。ㄋ模⑿l(wèi)生方面
作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：
1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組
負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。
�。ㄎ澹W習方面
由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：
1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
小學五年級工作計劃 篇10
隨著新學期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態(tài)度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學工作。
反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉(zhuǎn)變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：
一、思想方面的計劃
作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做好榜樣，同時加強對學生的紀律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，平等的對待每位學生，不偏袒，不孤立。
此外，我還要在平常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的.關心學生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。
同時，對于個人的政治的學習也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事。
二、工作方面的計劃
在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學習。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。
此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學們最近的情況認真分析，嚴格的做好課程準備。
在課堂外，要加強和學生的交流，多去交流，加強對學生的了解。也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學生的教育貢獻力量。
三、對升學做好準備
進入了六年級的學習，我們這屆的同學也即將面對升學的問題。作為語文教師，我也要及時的向?qū)W生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好準備。加強要求，提升學生的能力，為接下來的升學做好準備。
隨著五年級的到來，同學們剩下的小學的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結(jié)束小學的學業(yè)！
小學五年級工作計劃 篇11
教學目標：
1、使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。正確率達到80%
2、使學生經(jīng)歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學活動過程，初步體會圖形轉(zhuǎn)化的意義和價值，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的邏輯思維。
3、使學生在探索平行四邊形面積公式的活動中，進一步增強與同伴合作交流的意識，初步感受“變”和“不變”的辯證思想。
教學重點：
理解并掌握平行四邊形的面積公式。
教學難點：
理解平行四邊形面積公式的推導過程。
教學準備：
課件
教學過程：
一、例題引路(6分鐘左右)
1、長方形面積怎么算?
板書：長方形面積=長×寬。
2、出示PPT，引導觀察。
觀察例1，說說自己的想法。
轉(zhuǎn)化前后，什么沒有變?
3、交流例2，你是怎么轉(zhuǎn)化?
預設：①沿著高剪出一個三角形，平移后，轉(zhuǎn)化成長方形。
②沿著高剪出一個梯形，平移后轉(zhuǎn)化成長方形。
組織交流，轉(zhuǎn)化的方法。強調(diào)：沿著高剪。
二、自學例3(16分鐘左右)
1、明確例3中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。
出示：例3的PPT
導入：例3中要我們做什么?圍繞導學單進行自主學習。
2、自學。
導學單：(時間：5分鐘)
①拿出預先準備好的平行四邊形。量出或數(shù)出它的底、高分別是多少，填在表格中。
出示表格以及平行四邊形。
組織學生交流，板書。
(板書在右邊。)
�、诎褎偛湃齻�平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后填寫下表。
組織學生進行轉(zhuǎn)化操作，操作后交流填表。
(板書在左邊。)
�、坌〗M討論：
1、轉(zhuǎn)化成的長方形與平行四邊形面積相等嗎?
2、長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什么關系?
3、根據(jù)長方形的面積公式，怎樣求平行四邊形的面積?
完成填空。
板書：
平行四邊形的面積=底×高
↓ ↑ ↑
長方形的面積=長×寬
�、苄〗M交流
交流內(nèi)容：
1、平行四邊形的面積推導過程。
2、公式的字母表示方式。
組織交流、觀察、討論，強化認識。
板書字母公式S=ah
�、萃瓿稍囈辉�。
獨立完成，板演。
集體交流。
三、練習(10分鐘左右)
(1)適應練習
第8頁練一練
(2)鞏固練習
完成“練習二”第1——5題。
①獨立完成。
②集體交流。
找到平行四邊形的底和高
第1題：抓住等底等高來畫。
第5題：周長沒有變，面積變小了。因為高變短了。
(3)創(chuàng)編練習
一個平行四邊形(如圖)，周長是78cm，以CD為底時它的高是18cm，有BC是24cm，求它的面積?
思考：平行四邊形的兩組對邊是相等的，求到CD的長，那么面積也求到了。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第2課時三角形的面積
教學內(nèi)容：
課本第9--10頁。
教學目標：
1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題，正確率達到80%以上。
2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。
教學重點：
理解并掌握三角形的面積公式。
教學難點：
理解三角形面積公式的推導過程。
教學準備：
課件
教學過程：
一、例題引路(5分鐘左右)
交流例4：
1、一虛一實的兩個三角形一樣嗎?底是多少?高是多少?
2、涂色三角形的面積是多少?說說自己的想法，說說怎么列式的?
小結(jié)：兩個完全一樣的三角形可以平成一個平行四邊形，三角形的面積是平行四邊形面積的一半。
為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”求三角形的面積呢?
根據(jù)學生的回答將平行四邊形沿對角線剪開，旋轉(zhuǎn)、平移、重疊。
板書：三角形面積的計算。
二、自學例5(15分鐘左右)
1、明確例5中的數(shù)學信息及所需要解決的問題
出示：例5的PPT
導入：例5中要我們做什么?圍繞導學單進行自主學習。
2、自學
導學單(時間：6分鐘)
�、倌贸鲱A先準備好的三角形。根據(jù)圖中所標注的底和高，填在表格中。
出示表格以及三角形。
組織學生交流，板書。
(板書在右邊。)
�、诎褱蕚浜玫膬蓚�完全一樣的三角形，拼成一個平行四邊形后，填寫下表。
組織學生進行轉(zhuǎn)化操作，操作后交流填表。
(板書在左邊。)
�、坌〗M討論：
1、拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關系?
2、拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關系?每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢?
3、根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積?
完成填空。
板書：
↓ ↑ ↑
平行四邊形的面積=底×高
�、芡老嗷フf說三角形的面積推導過程。
自學公式的字母表示方式。
組織交流、觀察、討論，強化認識。
板書字母公式S=a×h÷2
�、萃瓿稍囈辉�。
獨立完成，板演。
集體交流。
三、練習(8分鐘左右)
(1)適應練習
第10頁練一練。
分別找到三角形的底和高，不要忘記除以2。
(2)鞏固練習
完成“練習二”第6—9題。
�、侏毩⑼瓿�。
�、诩w交流。
第7題：平行四邊形的面積是4×3，所以這三角形的面積是3×4÷2
(3)創(chuàng)編練習
一個三角形的底長6m，如果底延長2米，那么面積增加1平方米，求原來三
角形的面積?
(4)介紹“你知道嗎?”(4分鐘左右)
學生獨立閱讀，組織學生交流“半廣以乘正從”的理解
動態(tài)演示三角形轉(zhuǎn)化成長方形的過程，研究轉(zhuǎn)化后的長方形和原來三角形的關系。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第3課時三角形的面積練習課
教學內(nèi)容：
課本第11-13頁、
教學目標：
1、進一步理解和掌握三角形的面積計算方法，并能正確、靈活地運用公式解決有關三角形的面積計算的實際問題，正確率達到80℅以上。
2、通過獨立完成、小組合作等多種形式進行練習，注重數(shù)據(jù)與圖形、圖形與圖形之間的聯(lián)系，注重解題后的反思和總結(jié)。
3、培養(yǎng)學生的對應思想、有序思考、邏輯判斷等思維品質(zhì)。
教學重點：
進一步理解和運用三角形面積的計算方法。
教學難點：
三角形底與高的對應關系，圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，基本數(shù)量關系的分析。
教學準備：
課件
教學過程：
一、回顧知識，夯實基礎。(預設8分鐘)
1、計算練習。(第10題)
25×12÷2 122×8÷2
25×(12÷2) 122×(8÷2)
這節(jié)課，我們對三角形面積計算進行練習。計算時采用男女生比賽。
提問：你有什么發(fā)現(xiàn)?用自己的語言或字母表示出來。
2.不計算直接列式求下面三角形的面積。
單位：厘米
回憶三角形面積計算公式。
→提醒：第二幅圖，你為什么會上當?怎么改就可以了?
→點撥：在選擇數(shù)據(jù)時要注意什么?
3、量一量、再計算。
(1)量出每個三角形的底和高，算出它們的面積。(第12題)
(2)量出紅領巾的底和高，(取整厘米數(shù))，算出它的面積。(第15題)
提示：量的時候要量哪些數(shù)據(jù)?(取整厘米數(shù))
導學單：時間3分鐘
(1)組長分工，1人負責把紅領巾的邊拉直，1人度量，1人記錄。
(2)想一想，可以怎樣量出紅領巾的高?
(3)計算紅領巾的面積。
小組圍繞導學單展開測量活動，再算出紅領巾的面積。
二、變式練習，優(yōu)化結(jié)構(預設11分鐘)
1、畫一畫。(第11題)
你能利用方格紙畫出面積為9平方厘米的三角形嗎?(一個格子的面積是1平方厘米)，畫完后請把底和高的長度標出來。
導學單(時間：5分鐘)
1.學生獨立完成，想一想，畫出的三角形的面積是9平方厘米，那底和高的乘積應該是多少?
2、匯報交流畫法。和同桌說說你是怎么畫的?
總結(jié)寫出公式，加以還原：
三角形的面積=底×高÷2
底×高=三角形的面積×2
=9×2
=18
提醒：分析學生列舉的幾種方法。
(1)注意有序思考。
(2)注意特殊形狀：底2厘米，高9厘米;底1厘米，高18厘米(橫著畫)
2、說一說。(第16、17題)
學生獨立觀察思考后小組交流方法。
交流內(nèi)容
1、涂色三角形的底和高與所在的平行四邊形的底和高有什么關系?
2、這個平行四邊形與正方形之間有著怎樣的聯(lián)系?
參與學生的討論，適時點撥方法和解答疑惑。
讓學生自己說說判斷的方法。
補充：還可以把每個涂色三角形進行分割，也能證明是平行四邊形面積的一半。
引導：1、求出底和高。2、要求平行四邊形的面積其實就相當于求誰的面積?
三、綜合練習，拓展提高(預設10分鐘)
練習單(練習時間8分鐘)
第一關：選擇題
(1)兩個( )的三角形可以拼成一個平行四邊形。
A、面積相等B、完全一樣C、等底等高
(2)一個三角形的底是3分米，高是2分米，與這個三角形等底等高的平行四邊形的面積是( )平方分米。
A、6 B、3 C、12
第二關：生活中的數(shù)學
1、(1)一個三角形花圃，底25米，高22米。平均每平方米產(chǎn)鮮花50枝，這塊花圃一共生產(chǎn)鮮花多少枝?(第13題)
(2)一個三角形花圃，底25米，高22米。如果每5平方米種一棵樹，這塊地共可種樹多少棵?
總結(jié)：第1組中的兩道題什么不變，什么變了?
解答時都是要先算什么?
接下去為什么用的方法不同，你是怎樣理解的?
做這類題時要注意什么?
2、李大伯家有一塊梯形菜地，分別種了黃瓜和辣椒，你能算出黃瓜和辣椒各種了多少平方米嗎?(第14題)
你是怎樣想的?在小組里交流。
第三關：智力沖浪
思考題。每一塊板的面積各是多少平方厘米?
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第4課時梯形的面積計算
教學內(nèi)容：
課本第14頁。
教學目標：
1、使學生通過觀察、操作、猜測、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計算方法，通過遷移前面學法，自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高之間的關系，能正確計算梯形的面積，應用公式解決相關的實際問題。
2.培養(yǎng)學生觀察、推理、歸納能力，體會轉(zhuǎn)化思想的價值。
3.讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增長新圖形面積研究的策略意識，獲得成功體驗，提高學習自信心。
教學重點：
探索并掌握梯形的面積計算方法。
教學難點：
理解梯形推導公式過程中梯形上、下底與平行四邊形的底之間的關系。
教學準備：
課件
教學過程：
一、復習舊知，揭示課題。
(預設3分鐘)
1、出示梯形圖形，說出各部分的名稱。
拿出昨天晚上自己剪的梯形，同桌間說出圖形各部分的名稱。
2、揭示課題。
二、自學例6。
(預設17分鐘)
1.自學。(預設5分鐘)
導學單：
(1)你能想辦法求出梯形的面積嗎?如何做?
(2)小組交流。
剛才各組進行了熱烈的討論交流，下面我們來看看各組的成果。
教師根據(jù)學生的匯報情況及時進行互動對話。總結(jié)出：轉(zhuǎn)化是計算梯形面積最基本，也是最有效的方法。
三、自學例7。
自學
導學單：(預設12分鐘)
(1)結(jié)合三角形面積的推導過程，我猜想可以把梯形轉(zhuǎn)化成( )來求面積。
(2)拿出昨晚剪的兩個圖形，自己拼一拼、算一算、填一填，再思考：
(a)拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關系?
(b)拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關系?拼成的平行四邊形的高與梯形的高有什么關系?每個梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢?
(c)根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求梯形的面積?
(d)小組交流。
點撥：
(1)你是怎樣想到把梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形的?那么，一個梯形的面積和拼成的平行四邊形的面積有什么關系?
(2)拼成的平行四邊形的底等于梯形的( )與( )的和;拼成的平行四邊形的高等于梯形的( )。
每個梯形的面積是拼成的平行四邊形的面積的( )
梯形面積=平形四邊形面積÷2
=( )×高÷2
3.如果用s表示梯形的面積，用a、b和h分別表示梯形的上底、下底和高，那么你準備怎樣用字母表示梯形面積計算公式?學生獨立嘗試，一生板演：
字母公式：s=(a+b)×h÷2
強調(diào)公式中的“÷2”，這兒的“÷2”能少嗎?為什么?
四、練習(預設14分鐘)
1、尋找合適的條件，求出圖形中梯形的面積。(單位：cm)
教師提供課堂分層練習單
教師巡視，指導有困難的學生。
2、想一想,填一填、
用兩個完全一樣的梯形,拼成平行四邊形。
如果梯形的面積是12平方厘米,拼成的平行四邊形的面積是( )平方
厘米。
如果平行四邊形的面積是24平方厘米,涂色梯形的面積是( )。
第2題，提問：涂色梯形的面積與整個平行四邊形的面積有什么關系?
3、判斷題
(1)兩個梯形都能拼成一個平行四邊形。 (
(2)兩個形狀一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ( )
(3)兩個完全一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ( )
(4)平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。 ( )
第3題，強調(diào)兩個完全一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形。
4、一條新挖的渠道，橫截面是梯形(如圖)。渠口寬2.8米，渠底寬1.4米，渠深1.2米。它的橫截面的面積是多少平方米?
第4題：說一說，你是怎樣理解“橫截面”的?
指一指，圖中的物體的“橫截面”具體在哪里?
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第5課時認識公頃
教學內(nèi)容：
課本第16--17頁。
教學目標：
1、使學生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象;知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。
2、使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。
3、讓學生在學習活動中發(fā)展空間觀念，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。
教學重點：
體會1公頃的實際大小，會進行平方米和公頃的單位轉(zhuǎn)換。
教學難點：
體會1公頃的實際大小。
教學準備：
課件
教學過程：
一、交流作業(yè)，揭示課題(2分鐘)
1、學生回憶面積單位
在我們的日常生活中經(jīng)常要用到一些面積單位,誰能把我們學過的面積單位按從小到大的順序說給大家聽聽?
2、學生比劃面積單位大小
比劃一下，1平方厘米有多大?1平方分米、1平方米呢?
3、揭示課題：今天，我們一起來學習一個新的面積單位。
4、學生看圖，認識公頃。
先一起來欣賞一些圖片，自己讀讀圖片中的文字，這些文字中都用到哪個面積單位?
公頃也是我們測量和計算土地面積時常用的面積單位。今天，我們就一起來學習“公頃”。
關于公頃，你想知道哪些問題?
5、學生自由回答。
二、目標驅(qū)動，自主學習(20分鐘)
1、初步認識“公頃”
下面就請大家?guī)е@些問題打開書，翻到第16頁，自己到書上先去找一找答案，找到后跟同桌交流一下。
(1)對照導學單嘗試學習。
(2)通過學習課本，你知道了什么?
(3)那么100米有多長呢?誰能結(jié)合實際說一說?、
(4)老師也找了一下，發(fā)現(xiàn)我們學校的新教學樓大約長100米，以我們的新教學樓為邊長，圍一個正方形，像這樣的正方形的面積就是1公頃。
閉上眼睛想一想，1公頃有多大?
(5)那么1公頃等于多少平方米呢?你是怎么知道的?
�、賹W生根據(jù)導學單，快樂自學導學單
A.自學書上16頁相關內(nèi)容
B.學完后與同桌交流學習收獲。
�、谌嘟涣�，明確邊長100米的正方形土地面積是1公頃。
�、蹖W生自由發(fā)言。
④學生借助教學樓初步感知1公頃的大小。
�、輰W生通過計算100×100=10000平方米，明確1公頃=10000平方米
2、體會1公頃的實際大小
(1)學生閉上眼睛想一想，100平方米有多大
推想：( )個這樣的正方形面積大約是1公頃
(2)學生親身感知1公頃的大小
課前我請28個同學手拉手圍成了一個正方形，面積大約是100平方米。
下面，讓我們到校園里去感受一下1公頃的實際大小。
多媒體出示：
(1)我們學校前操場長約95米，寬約25米，面積大約2370平方米。大約( )個前操場的面積是1公頃。
在我們的生活中還有許多事物可以幫助我們理解1公頃。下面，請同桌合作一起來找一找，完成在練習紙上。
(2)我們教室的長約9米，寬約7米，面積大約63平方米。大約( )個教
室的面積是1公頃。
3、自主研究，加深認識
(1)學生合作完成練習：
1平方米里可以站約12個同學，1公頃的面積大約可以站( )個同學。
2個課桌面約1平方米，1公頃約有( )個課桌面拼成。
28個同學手拉手圍成一個正方形，面積大約是100平方米，1公頃的面積大約需( )個同學手拉手圍成。
一輛小轎車的停車位約10平方米，1公頃約可停小轎車( )輛。
(2)學生自由描述1公頃的大小
現(xiàn)在，你能用一句話來表述1公頃的大小了嗎?
(3)完成“練一練”
三、分層作業(yè)，內(nèi)化提高。(8分鐘)
完成19頁第10-13題。
公頃這個面積單位，在生活中的應用非常廣泛。下面的問題你能解決嗎?
師巡視，學生完成后，有針對性地評講。
四、當堂反饋，總結(jié)反思。(10分鐘)
1、學生總結(jié)反思
今天我們一起認識了公頃這個面積單位，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?
2、(多媒體出示：早在兩千多年前，我國勞動人民就會計算土地的面積。當時用“畝”做單位計算方法是：先用步量出長方形土地的長和寬(1步=5尺)，計算它的積，然后除以240，就得到畝數(shù)，一畝約等于667平方米。)
3、拓展題
開發(fā)商廣告
小區(qū)簡介
本小區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人，是綠色花園示范小區(qū)。占地面積12公頃，其中兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、道路等公共設施占地2.8公頃，綠化面積達5公頃。……
小明他們在小區(qū)里走了一圈，發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓75幢。小明估計了一下每幢樓長約80米，寬約10米。請你幫小明一起算一算，房屋開發(fā)商的廣告是否真實?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第6課時認識平方千米
教學內(nèi)容：
教材第17頁。
教學目標：
1、使學生知道測量和計算大面積的土地，通常用平方千米作單位;通過實際觀察和推算，體會1平方千米的實際大小;知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行簡單的單位換算。
2、使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題
3、使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。
教學重點：
讓學生認識1平方千米，知道公頃和平方千米、平方米之間的進率，會進行簡單的單位換算。
教學難點：
體會1平方千米的實際大小。
教學準備：
課件
教學過程：
一、交流預習作業(yè)，揭示課題(2分鐘)
1、交流預習作業(yè)
2、揭示課題
今天這節(jié)課，我們還要來學習另外一個常用的土地面積單位：平方千米
二、目標驅(qū)動，分層探究(20分鐘)
1、欣賞圖片，初步感受“平方千米”
2、探究1平方千米與公頃和平方米之間的關系。
導學要點:
猜一猜1平方千米和1公頃,哪個大?說說為什么?
指出:邊長為1千米的正方形土地的面積是1平方千米、
那么1平方千米與平方米和公頃之間的關系到底是什么呢?請同學們圍繞學習材料自學、交流探究成果。
板書：
1平方千米=1000000平方米=100公頃
導學單：
(1)邊長為1千米的正方形土地的面積是1平方千米。你能用米作單位，來計算一下這個正方形土地的面積是多少平方米嗎?合多少公頃?
(2)1平方千米=( )平方米=( )公頃
小結(jié)：1平方千米和公頃之間的進率是( )，和平方米之間的進率是( )。
3、完成書本P17練一練。
自由讀書本例9中的資料，了解平方千米的運用。
補充：中國的國土面積大約是960萬平方千米，這個面積包括了領土、內(nèi)海、領海等。我們的家鄉(xiāng)海門的面積約有1002平方千米。
介紹足球場面積。
三、分層練習,內(nèi)化提升(10分鐘)
1、單位換算
30平方千米=( )公頃
6000公頃=( )平方千米
5平方千米=( )公頃
=( )平方米
400公頃=( )平方千米
=( )平方米
2、完成練習三第14、15題
3、完成練習三第16、17題
校對,匯報在練習中出現(xiàn)的問題,師生共同查找原因、研究對策。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第7課時梯形面積的計算練習
教學內(nèi)容：
課本第18頁。
教學目標：
1、進一步加深學生對梯形面積計算公式的理解，熟練應用公式計算面積。
2.使學生能靈活應用公式解決簡單的實際問題，提高應用公式的能力。
3.讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，獲得成功體驗，提高學習自信心。
教學重點：
鞏固和應用梯形的面積公式。
教學難點：
應用梯形的面積公式。
教學準備：
課件
教學過程：
一、揭示課題。(1分鐘)
昨天學習了，梯形的面積計算，今天我們利用它解決實際問題。
板書課題。
二、復習鋪墊。(4分鐘)
回憶并口述梯形面積公式的推導過程。
導學要點：
兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底相當于梯形的上、下底的和，高相當于梯形的高，平行四邊形的面積=(上底+下底)×高，所以梯形的面積=(上底+下底)×高÷2
三、整體練習。(25分鐘)
學生自主練習時，教師巡視了解學生的練習情況，收集錯題。
1、完成數(shù)學書本18頁第4題。
2、完成數(shù)學書本18頁第5題。
注意：測量結(jié)果一般取整厘米數(shù)。
3、完成數(shù)學書本18、19頁第6、7、題。
求多少棵白菜的思維過程是總面積÷每棵白菜的面積。
4、完成數(shù)學書本19頁第8題。
看看誰能想出兩種方法解決。
該模型尾翼是兩個怎樣的梯形組成的?可以先求一個梯形的面積再乘2，也可以直接求出這兩個梯形拼成平行四邊形的面積。
5、完成數(shù)學書本19頁第9題。
你是如何知道三角形的底是多少的?
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第8課時簡單組合圖形的面積
教學內(nèi)容：
課本第21頁。
教學目標：
1、使學生結(jié)合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解成學過的平面圖形并計算出面積
2、能運用所學知識解決生活中組合圖形的實際問題。
3、自主探索，合作交流。培養(yǎng)學生認真思考，團結(jié)協(xié)作的能力。
4、通過找一找、分一分、拼一拼,培養(yǎng)學生識圖的能力和綜合運用有關知識的能力,能合理地運用“割”“補”等方法來計算組合圖形的面積。
教學重點：
探索并掌握組合圖形的面積計算方法。
教學難點：
理解并掌握組合圖形的組合及分解方法。
教學準備：
課件
教學過程：
一、創(chuàng)設情境,激趣導入。
1、同學們,我們已經(jīng)學習了哪些多平面圖形?
導學要點：
請同學們看大屏幕，認識組合圖形。像這樣由幾種簡單圖形組合而成的圖形，我們就把它們叫做組合圖形。
2、感知：組合圖形在我們生活中的應用很廣泛(生舉例)，今天，我們就結(jié)合一個生活中的例子來學習組合圖形的面積。
板書：組合圖形的面積
二、小組合作探究
1、出示前置性作業(yè)小組交流
復習
(1)說說你學過哪些平面圖形?
(2)說說這些圖形的面積計算公式?
2、自學21頁的例10
(1)導學單
1)小組合作將組合圖形分成我們學習過的圖形。說說你的分法，你是怎樣想的?
2)嘗試計算每個圖形的面積。
3)思考：組合圖形的面積是怎樣計算出來的?
導學要點：
(1)分割法：將整體分成幾個基本圖形，求出它們的面積和。
(2)添補法：用一個大圖形減去一個小圖形求出組合圖形的面積。
師:你是怎樣想的?這兩種解法你喜歡用哪一種解法?說說你的理由。
(2)小組交流
1)從例題中我們可以看出,同一個組合圖形，我們可以運用怎樣的方法來解決?
2)由于方法不同，我們計算組合圖形的方法有什么不同?
3)求組合圖形面積時關鍵是做什么?
導學要點：
(1)要根據(jù)原來圖形的特點進行思考。
(2)要便于利用已知條件計算簡單圖形的面積。
(3)可以用不同的方法進行割補。
(3)全班交流
1)學生舉例并解答(前置作業(yè)我的例子)
2)結(jié)合學生自己舉的例子解答講解。
三、應用新知,解決問題
1、課本第21頁練一練
(1)生獨立計算。
(2)生展示思路。
點撥：
計算組合圖形的面積的基本策略：把原來的圖形先分割成幾個基本圖形，再求這幾個基本圖形的面積只和;或者先把原來的`圖形拼補一個基本圖形，再求相關基本圖形面積之差。
2、課本第23頁練習四第1題前兩題。
點撥：
(1)引導說說第一個圖形梯形的上下底和高各是多少?是怎樣看出來的?
(2)引導說說第二個圖形三角形的底是多少厘米?是怎樣看出來的?
3、課本第23頁練習四第二題
點撥：
引導說說組合圖形面積的計算方法。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第9課時組合圖形面積練習課
教學內(nèi)容：
課本第23頁。
教學目標：
1、在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。
2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。
3、能運用所學知識，解決生活中組合圖形的實際問題。
4.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和方法。
教學重點：
掌握組合圖形的面積計算方法。
教學難點：
理解并掌握組合圖形面積的組合及分解的多種計算方法。
教學準備：
課件
教學過程：
一、揭示課題，明確目標
1、組合圖形面積計算方法回顧。
導學要點：
引導說說什么是組合圖形，組合圖形面積計算的一般方法是什么?
�、欧指罘ǎ嚎梢园岩粋�組合圖形分成幾個簡單的圖形，分別求出這幾個簡單圖形的面積，再求和。
�、铺硌a法：可以把一個組合圖形看作是從一個簡單圖形中減去幾個簡單的圖形，求出它們的面積差。
2、明確學習目標。
板書：組合圖形的面積(練習)
二、分層練習，共同發(fā)展。
1、計算下列圖形的面積。
(1)小組合作將圖形分一分、補一補，說說每個圖形面積的計算方法，再說說組合圖形面積的計算方法。
指導小組合作準備將組合圖形割補成怎樣的圖形?
(2)小組合作完成至少一種面積計算方法。
引導說說分成的每個圖形的面積計算方法。
(3)全班交流多種方法計算這個組合圖形的面積計算方法。
指導運用多種方法計算組合圖形的面積。
2、獨立完成作業(yè)P23～24，集體交流。
(1)練習四第4題
點撥：
分：梯形面積+長方形面積
補：正方形面積—三角形面積
(2)練習四第5題
輔導學生不規(guī)則圖形分成的兩個不同梯形的上下底分別是多少米?高是多少米?面積分別是多少平方米?組合圖形的面積是多少平方米?
(3)練習四第6題
提示：平均每公頃收小麥的噸數(shù)=共收小麥的噸數(shù)÷組合圖形的面積
(4)練習四第7題
提示：(1)門的油漆面積=長方形的面積-小正方形的面積。
(2)要油漆的面積=10扇門的面積×每平方米的費用
三、實踐活動，拓展提高
1、思考：計算中隊旗的面積可以用什么方法?
引導在小組中討論用“分”還是“補”的方法?每個圖形的面積計算方法是什么?涉及到的數(shù)據(jù)是哪些?
2、思考：計算中隊旗的面積需要測量哪些數(shù)據(jù)?
指導學生需要測量哪些重要的數(shù)據(jù)?哪些數(shù)據(jù)不需要測量?
3、實踐：測量相關數(shù)據(jù)。
輔導動手測量的方法。
4、計算：小組合作計算中隊旗的面積。
提示：數(shù)據(jù)保留整數(shù)。
5、交流：全班交流數(shù)據(jù)，總結(jié)成敗的原因。
引導不同種方法解決問題。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第10課時不規(guī)則圖形的面積
教學內(nèi)容：
課本第22頁。
教學目標：
1、會用不同的方法估計不規(guī)則圖形的面積，解決與面積有關的實際問題，正確率達到75%以上。
2、體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)認真、細致的好習慣。
教學重點：
用不同的方法估計不規(guī)則圖形的面積。
教學難點：
理解兩種不同估計方法的合理性。
教學準備：
課件
教學過程：
一、復習鋪墊(3分鐘左右)
用數(shù)方格的方法數(shù)出下列圖形的面積。
導入：下面每個小方格表示1平方厘米，你有辦法知道下列圖形的面積嗎?
交流：你是怎么知道圖形面積的?數(shù)方格的時候要注意什么?
二、自學例11 (15分鐘左右)
1、明確給出的數(shù)學信息以及所需要解決的問題。
出示教材例11情境圖
導入：圖中有哪些數(shù)學信息?怎樣才能知道這個湖泊的面積大約是多少公頃?
點撥：可以先數(shù)出圖中湖泊所占的方格個數(shù)。
2、自學。
導入：你準備怎樣估計?圍繞導學單進行自主學習。
在學生自學時，教師收集學生不同的估計方法。
導學單(時間：5分鐘)
1.把圖中湖泊所占的方格分成幾類?
如何明顯地區(qū)分開來?
2.有順序地數(shù)出整格的個數(shù)，不滿整格的如何處理呢?可以閱讀數(shù)學書第22
頁卡通的方法。
3.湖泊的面積大約是多少公頃?與小組同學交流你的數(shù)法。
3、小組交流。
交流內(nèi)容
1、如何區(qū)分整格和不滿整格的?
2、不滿整格的你是怎么數(shù)的?
3.數(shù)的時候要注意些什么?
導學要點：
(1)把整格和半格分別涂上不同的顏色，避免重復和遺漏。
(2)不滿整格的可以全部看成半格計算;或者先數(shù)整格的個數(shù)，再把不滿整格的也看成整格，數(shù)出一共有多少格。
(3)有順序地去數(shù)，做到不重復、不遺漏。
4、全班交流
交流兩種不同的估計方法，理解估計面積在一個范圍內(nèi)的合理性。
點撥：這個湖泊的面積大于多少公頃而且小于多少公頃?就是指面積大于整格數(shù)而且小于所有的格子數(shù)。
三、練習(12分鐘左右)
(1)基礎練習
練一練第1題
點撥：樹葉上對稱的，可以只數(shù)樹葉的一半。
(2)針對性練習
練一練第2題、練習四第9題
提示：在邊長1厘米的方格紙上畫手掌的輪廓或樹葉的輪廓。
(3)數(shù)學閱讀
第24頁的你知道嗎
拓寬:長度單位有丈、尺、寸，質(zhì)量單位有斤、兩，面積單位有畝、分。
1公頃=10000平方米，1公頃=15畝，1畝=10000÷15≈667平方米。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
教學內(nèi)容：
課本第25頁。
教學目標：
1、進一步理清各種多邊形面積的計算公式及其相互聯(lián)系，能利用公式正確計算多邊形面積，解決一些簡單的實際問題。
2、通過對單元知識的回顧梳理學會整理知識的方法，養(yǎng)成自主整理的習慣，在練習中，培養(yǎng)合作學習的能力，提高解決問題的能力。
3、通過練習，體驗數(shù)學的奇妙，進一步激發(fā)對數(shù)學學習的積極情感。
教學重點：
各種圖形的面積推導公式。
教學難點：
各種圖形的面積公式及其推導過程之間的聯(lián)系。
教學準備：
課件
教學過程：
一、回顧與整理(預設8分鐘)
知識整理單(8分鐘)
(一)快速閱讀書本第幾頁到第幾頁所有內(nèi)容。簡單記錄本單元你學到了什么知識?
(二)本單元哪些地方我掌握得不夠好?
(三)本單元哪些練習我經(jīng)常出錯或不太會做。在書上折上角，用筆作上記號。
巡視指導，幫助學困生完成整理。
二、集體梳理重難點(10分鐘左右)
1、各組被推薦的學生上臺交流自己的整理方式和內(nèi)容。
導學要點：根據(jù)學生整理的知識點，在黑板上系統(tǒng)梳理。
多邊形面積計算公式
2、思考：平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導過程有什么相同的地方?
相同：轉(zhuǎn)化。
不同：推導平行四邊形時用的是平移。而推導三角形和梯形的面積公式時，我們是把2個相同的三角形或梯形拼成一個平行四邊形，所以，三角形和梯形面積公式中都有“÷2”。
三、鞏固練習。(15分鐘左右)
1、基本練習
學生獨立計算“練習與應用”第2題。
按照平行四邊形、三角形、梯形面積公式列式計算，注意計算正確率和單位名稱。
2、比較練習第25第1題。
(1)看長方形，分別數(shù)出長和寬，并算出面積。再看平行四邊形，說出底和高。算出面積后，與圖1比較兩個面積有什么關系。說說如果不計算，你能知道它們面積之間的關系嗎?
在點子圖上，不必用尺量，一格就代表一個單位長度。
先比較平行四邊形與長方形。得出等底等高的長方形和平行四邊形的面積相等。
(2)數(shù)出三角形的底和高，算出面積。
與圖2面積比一比，有什么關系?
在平行四邊形中添一條線，觀察是否能分成兩個完全一樣的如圖3的三角形。感受“一半”。
比較三角形與平行四邊形。得出等底等高的三角形是平行四邊形的面積的一半。
(3)標出圖4中的關鍵數(shù)據(jù)，并列式計算。與圖1面積比一比，有怎樣的關系?
把圖1添上一條線，分成完全相等的如圖四的圖形。感受“一半”。
比較梯形與長方形或者梯形與平行四邊形。得出等底等高的梯形的面積是長方形或者平行四邊形面積的一半。
(4)比比三角形和梯形的關鍵數(shù)據(jù)和面積有怎樣關系。
比較三角形與梯形。得出等底等高的三角形和梯形的面積相等。
(5)把得出的各種平面圖形大小關系對照面積計算公式。
讓學生進一步明確直角三角形的兩條直角邊互為底和高。
梯形下底沒有直接告訴，要先求出來。
3、綜合練習
學生先獨立計算“練習與應用”第3題。
再進行交流。
計算后組織交流。要使平行四邊形面積與長方形相等，怎樣確定底和高?三角形的底和高呢?梯形呢?
4、提高題：把下面的任意三角形ABC平均分成面積相等的四份。
畫出一條邊上的四等分點，再與對角的頂點連接。也可以用其他方法分步進行(先分成兩個面積相等的三角形，再把這兩個三角形對分)
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
教學內(nèi)容：
課本第26頁。
教學目標：
1、通過練習幫助學生在比較和操作中進一步體會各個圖形的面積公式的內(nèi)在聯(lián)系。能運用公式正確、熟練地計算常見的平面圖形的面積，并能解決一些簡單的實際問題，促進不同學生的發(fā)展。
2、通過多種活動，鞏固所學知識，能綜合運用，在解決簡單的實際問題的過程中回憶和領悟各個公式推導的思路和方法。
3、讓學生在動手操作、探索思考的過程中，提高對“空間與圖形”內(nèi)容的學習興趣。
教學重點：
能運用公式正確、熟練地計算它們的面積，并能解決一些簡單的實際問題。
教學難點：
根據(jù)長方形、平行四邊形、三角形和梯形面積之間的大小關系，畫出符合要求的平面圖形。
教學準備：
課件
教學過程：
一、揭示課題，認定目標(預設1分鐘)
明確本節(jié)課所練習的知識點以及相關的練習題，心理上調(diào)節(jié)到最佳的學習狀態(tài)。這節(jié)課我們繼續(xù)進行一些練習(揭題)，希望通過練習同學們能更熟練靈活地應用面積公式解決一些實際問題。
二、整體先練，小組評議(預設15分鐘)
自主學習單：
1、學生各自整體練習4～9題，并將有疑問、有困難的地方做上記號。
2、小組內(nèi)在組長的組織下依次展示自己的作業(yè)。
3、組長確定哪些題組內(nèi)已經(jīng)達成了一致意見，哪些題還存在分歧，準備下一環(huán)節(jié)提問。
學生獨立練習，教師巡視指導，幫助學困生。
三、提出問題，分析解疑(預設10分鐘)
1、組內(nèi)派代表提問。
2、學生之間相互解答同學的提問。
并根據(jù)交流的情況訂正和完善自己的練習。
第4、5題，先算出一個圖形的面積，再計算。
第7題，圖1是平行四邊形和長方形的組合圖形，可以分別算出面積后相加。圖2也是兩個圖形的組合，但要從長方形里減去三角形的面積。
第8題，注意把長度單位化成“米”再計算。算出面積后再分別轉(zhuǎn)換成用“公頃”“平方千米”做單位的數(shù)。
第9題，在計算草坪面積時，把左右兩塊草坪拼成一個沒有小路的平行四邊形，這個平行四邊形的底和高各是多少?
3、創(chuàng)編練習
(1)下面兩個完全相同的長方形中，陰影部分的面積相比，甲( )乙。
A、大于B、小于C、相等D、無法確定
這兩個三角形的底和高分別是長方形的長和寬，長與寬的乘積是相等的，所以，兩個三角形的面積相等。
(2)一個平行四邊形，底擴大6倍，高縮小2倍，那么這個平行四邊形的面積( )。
A、擴大6倍B、縮小2倍C、面積不變D、擴大3倍
可以自己確定一下平行四邊形的底和高，分別算出變化前、后的面積進行比較。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
教學內(nèi)容：
課本第27頁。
教學目標：
1、探索并掌握橫截面呈梯形的鋼管堆中鋼管根數(shù)的計算方法，能應用學過的面積公式測量并計算有關物體表面的面積。
2、啟發(fā)學生能聯(lián)系推導梯形面積公式的思路和方法探索出鋼管根數(shù)的計算方法，并解決生活中的相類似的數(shù)學問題加以鞏固。
3、培養(yǎng)動手實踐能力，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
教學重點：
能運用梯形面積公式計算橫截面呈梯形的鋼管堆中鋼管的根數(shù)，以及相類似的數(shù)學問題。
教學難點：
規(guī)律的探索以及從直觀的數(shù)學問題抽象到等差數(shù)列的探討。
教學準備：
課件
教學過程：
一、基本練習(8分鐘)
1、計算下面表格中平面圖形的面積。
匯報交流。
計算多邊形的面積時要注意什么?碰到單位不統(tǒng)一的怎么辦?
2、交流書本P27第10題。
等腰直角三角形的腰長也可以看作它的底長，這樣就可以算出它的面積。
二、探索與實踐(15分鐘)
1、出示自主學習單：
(1)先試著估計自己教室地面的面積。
(2)再分組進行測量和計算。
(3)估計多少個教室地面的總面積大約是1公頃。
觀察時，應估計教室地面的長和寬各是多少，再估計教室的地面面積。
測量時，指導學生分工負責，分別量出教室的長和寬，算出一個教室的面積，再估計。
2、出示自主學習單：
(1)分組活動，按照第12題的要求把20本練習本摞成一個長方體，量出前面長方形的長和寬，算出面積。
(2)把這摞練習本均勻地斜放，使前面變成一個近似的平行四邊形，在量出相關數(shù)據(jù)，計算面積。
(3)小組討論：兩次測量計算的結(jié)果相同嗎?為什么?
練習本斜放時一定要均勻，形成一個近似的平行四邊形。
兩次測量前的圖形變了，但長方形的長和寬變成平行四邊形的底和高，長度沒變，所以面積相等。
三、解決實際問題
出示自主學習單：
1、分別拿出自己準備的實物，表面是平行四邊形、三角形、梯形，同桌之間先說一說如何求實物的面積，需要知道哪些數(shù)據(jù)。
2、合作測量出這些數(shù)據(jù)
3、分別求出自己的實物的面積。
4、同桌互相交換，驗算。
學生活動后，說出自己的想法和計算的結(jié)果。
四、評價與反思
1、先學生閱讀表中的評價項目，然后回憶學習每部分內(nèi)容時的表現(xiàn)，之間鄭重的涂上顏色，對之間做出公正合理的評價。
2、互相對之間的評價做一些交流。
五、完成思考題
出示思考題，鼓勵有興趣的同學主動去解決。
引導學生通過畫圖幫助理解，也可以參考本單元第10頁中“你知道嗎”介紹
方法，解決問題。
六、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
第二單元多邊形的面積
第14課時校園綠地面積
教學內(nèi)容:
課本第28--29頁。
教學目標：
1、使學生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中加深對相關面積計算的理解。
2、使學生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應用意識。
教學重點：
自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動。
教學難點：
根據(jù)圖形確定需要測量的具體數(shù)據(jù)。
教學準備：
課件
教學過程：
一、復習鋪墊(3分鐘左右)
回顧長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式
導入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計算的?
二、提出問題(10分鐘左右)
1、明確需要解決的問題，獨立思考后小組商討辦法。
出示教材中的問題。
導入：要知道學校的人均綠地面積，需要收集那些數(shù)據(jù)?可以怎樣收集數(shù)據(jù)?
2、小組制定方案。
導學單(時間：5分鐘)
1、你們組要測量哪幾個綠地的面積?
2、要知道這些綠地面積需要測量哪些數(shù)據(jù)?
3、制定校園綠地面積測量記錄表。
點撥：了解校園分布情況，制定測量和統(tǒng)計校園綠地面積的方案，在全班交流。
提示：注意小組分工，把校園綠地面積分配到各個小組。
3、小組交流。
交流內(nèi)容
1、說說自己小組測量的綠地的形狀，需要測量的數(shù)據(jù)。
2、教師和學生約定：成排樹木的占地面積按總長度×2計算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計算。
3、測量記錄表如何設計的?
導學要點：
(1)綠地的分配
(2)小組分工：測量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實人、計算人。
三、實地測量(16分鐘)
1、學生拿著記錄表實地測量
教師巡視，解決學生實際測量中遇到的問題。
四、匯總分析(8分鐘)
1、根據(jù)測量結(jié)果填寫數(shù)學書第29頁的統(tǒng)計表。
2、交流從統(tǒng)計表中知道些什么?
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢?
教學反思：
小學五年級工作計劃 篇12
一、指導思想：
獻給有老師特殊愛的特殊學生。全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生的各種因素，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓尖子生變得更好，提高中學生的學習成績，幫助差生取得適當?shù)倪M步�！皫蛯W生一把，帶他們一起上路”，給差生一個高看，愛三分，用最大的耐心和毅力補上成績。
二，培訓出類拔萃、補貧濟困的原則：
優(yōu)秀的學生更好，中等的學生優(yōu)化，后進生達標。
三、培優(yōu)濟貧的對象：
優(yōu)等生：程宏東偉楊麗麗西盟
學習困難學生輔導對象：李吉祥、吉太、鄒勇、袁迪
四.咨詢措施：
1、每次優(yōu)生學培訓，爭取一周時間提高自己的實踐能力，并找時間點評，努力做好樂趣與知識相結(jié)合的學習過程。
2、加強溝通，了解優(yōu)生家庭和學習的具體情況，盡量消除學習中遇到的困難。
3、做好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流和聽取建議。
4、進一步加強學習目的和動機教育，培養(yǎng)和增強學生學習的主動性和自覺性。
5、根據(jù)學生的個體差異安排不同的'作業(yè)。
6、采用“11”法。一個好學生領導一個壞學生。
7、請向優(yōu)秀學生介紹自己的學習經(jīng)歷，向差生學習。
8、在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的思維和方法去影響差生。
9、落實措施為貧困生多做多練。多利用業(yè)余時間給予指導，盡量做面對面的工作。
10、采用激勵機制，肯定差生取得的每一項進步，鼓勵他們不斷進步，在優(yōu)秀學生中樹立榜樣，給他們展示的機會，激發(fā)他們的學習熱情和成功感。
11、充分了解貧困學生目前的學習方法，給予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，確保貧困學生改善目前學習不良的狀況，提高學習成績。
小學五年級工作計劃 篇13
一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班學生絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結(jié)一致，努力學習，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。
長期目標：形成積極、團結(jié)、向上的班風；努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。
四、實施辦法
紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結(jié)一周來學生的.表現(xiàn)情況，評選進步學生。對經(jīng)常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系，達成共識。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。
文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們?nèi)绾巫鋈�。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。
五、培養(yǎng)班級骨干
班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。
六、轉(zhuǎn)化后進生
后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。
七、多與家長溝通
教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救。
小學五年級工作計劃 篇14
一、班級基本情況
全班xx個孩子，能夠緊緊團結(jié)在一起，學習上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個團結(jié)奮進的班集體、但由于臨近小學畢業(yè)，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學期我的當務之急是穩(wěn)定學生的情緒，讓他們能夠扎扎實實地度過小學最后一個學期、
二、班級工作目標及措施：
1、深化愛國教育、
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話、充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育、要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效、
2、狠抓養(yǎng)成教育、
抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容、本學期我將根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的.方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練、重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣、
3、調(diào)與任課教師的關系：準確把握學生對各科知識的掌握，與各科教師配合，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升、
4、家校結(jié)合：通過各種方式經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來、本學期，力爭和個別家長多聯(lián)系，促進學生的轉(zhuǎn)變、要不厭其煩的做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體、
5、建立和諧的師生關系：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好、
6、重視學校各項活動，讓學生在參與活動比賽的過程中，增強學生的參與意識，增強班級凝聚力、
7、組織和培養(yǎng)班集體、
五年級是小學生活學習的最后階段，也是小學階段學習最重要的一年、如何在班級里盡快抓好班級體，形成新的班風，我打算從以下做起：
（1）確立本學期的共同奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風、
�。�2）培養(yǎng)和使用班干部，繼續(xù)值日班長制、
1）建立小干部例會制、每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)、
2）倡導小班長值周制、讓每個學生都有機會參與班級管理、班主任要對值周班長的值日進行指導和總結(jié)、
3）舉行小干部交流會、學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階、
（3）做好個別學生的教育工作、
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋、班主任必須做好這些特殊學生的教育工作、具體做法如下：
對于個別學生的教育，應持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴、對他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理、對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培養(yǎng)其良好的學習習慣、
總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字；“愛心、細心、責任心、”
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