中小學教師基本功訓練工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的中小學教師基本功訓練工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中小學教師基本功訓練工作計劃1

　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高，教師基本功訓練的內(nèi)容和要求也將相應拓寬和提高。在當前一段時間內(nèi)，應著重抓好以下幾方面的基本功訓練：

　�。ㄒ唬┛谡Z表達方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

　　（二）寫字方面，能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。

　�。ㄈ�）簡筆畫方面，能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制簡筆畫。

　　（四）使用、制作教具方面，能按教學要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。

　　（五）組織教育活動方面，能按小學德育大綱的要求，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問，對學生進行個別教育等技能。教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎上得到提高。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。不同時期有不同的訓練內(nèi)容和要求，要分階段進行訓練。每個階段的具體實施過程中，要針對不同地區(qū)不同對象的具體情況，提出不同的訓練項目和訓練標準，分層次地達到訓練要求，切忌“一刀切”，要把階段訓練和長期訓練有機地結(jié)合起來。開展教師基本功訓練要講求實效，訓練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學能力的提高，達到提高小學教育教學質(zhì)量的目的。

　　教師基本功訓練是群體性和個體性相結(jié)合的.持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓練的積極性、主動性，激發(fā)他們的興趣，才能持久地把這項工作搞好。自學自練是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢地抓住，通過反復的練習，養(yǎng)成習慣，持之以恒。同時，要按照基本功訓練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師，互教互學。

　　基本功訓練要緊密結(jié)合教育教學工作，要與教學活動，課外活動，教師業(yè)余文化生活，學校校園文化建設緊密結(jié)合。要采取靈活多樣的方式，或開展校際間的交流，或組織表演和競賽，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。

中小學教師基本功訓練工作計劃2

　　一、 指導思想

　　隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高教師的素質(zhì)、建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的保證。為了提高教師素質(zhì)，我校計劃在本期繼續(xù)進行教師教學基本功大訓練，通過訓練提高教師的各種能力，盡快適應教育的發(fā)展。

　　二、 具體要求

　　1、口語表達：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學、即興演講，能正確清楚地表達自己的思想、做到觀點明確、內(nèi)容具體、用詞準確、條理清楚、節(jié)奏適宜。

　　2、三筆字：能熟練的按照筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)寫好三筆字，并有一定的速度。

　　3、簡筆畫：能根據(jù)教學內(nèi)容的需要，用簡練的線條，快速地勾畫出事物的'主要特征。

　　4、下水文：語文教師能在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇符合所教教材要求的、適合兒童情趣的下水文。

　　5、制作、使用教具：能按教學要求，正確的使用教具，能就地取材、制作簡易教具。

　　三、具體安排

　　1、組織教師進一步學習全國小學教師基本功教材，每月抽出一定的時間由寫字好的教師講寫字的方法，語文教研組長講口語表達，美術教師講簡筆畫、數(shù)學教研組長講教具的制作和使用。全體教師通過聽、看、練掌握各項理論知識，提高實踐能力。

　　2、要求其它教師每周寫一張毛筆字、一張鋼筆字、畫一副簡筆畫，在粉筆字專欄里寫一次粉筆字。以正楷字為主，每周進行一次檢查、評比，記入考核。

　　由教導處負責，抓真、抓實，使各項基本功長期有效地開展下去。

中小學教師基本功訓練工作計劃3

　　一、指導思想

　　為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務高超的教師隊伍，通過教師大練教學基本功活動，在全校掀起大練教學基本功的熱潮，并與教學實踐緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學需要，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學工作，更好地適應素質(zhì)教育的需要。

　　二、訓練內(nèi)容與目標

　　本次基本功訓練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字和簡筆畫四方面。

　　鋼筆字、粉筆字、毛筆字：能在教學過程中，正確運用鋼筆、粉筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。

　　簡筆畫：能流暢自如的.進行簡筆繪畫，線條清晰、勻稱、美觀。

　　三、參加對象

　　全校教師。

　　四、活動形式

　　1、集中輔導與個人自學相結(jié)合

　　學校將舉辦基本功訓練觀摩經(jīng)驗交流、開展基本功大賽、課堂教學展示等形式，促進教師基本功訓練熱情，提升素質(zhì)。同時，要以科任組、班任組為單位，自主開展靈活多樣、即時有效的教學基本功交流活動。

　　2、培訓學習與實踐探索相結(jié)合

　　教師基本功的強化和訓練不是孤立的，應與課堂教學緊密結(jié)合，到課堂教學中運用、展示、積累、提高。

　　3、每周一、三、五練習，(書寫內(nèi)容學校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次，劃分等級。

　　五、活動步驟

　　20xx年教師大練教學基本功活動，分為三個階段。

　　第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務是制定活動方案，召開教師基本功訓練動員大會，使每位教師都能積極參與，自我提高。

　　第二階段：3月—6月份為活動實施階段。本階段的具體任務是結(jié)合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動。

　　第三階段：6月中旬份活動訓練深化階段。進一步深化訓練，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關。

　　六、活動保障

　　1、為每位教師建立培訓平臺，創(chuàng)造訓練機會，每人一個專有練習粉筆字的版面，足量的練習用品。

　　2、建立激勵機制，強化檢查評比。

中小學教師基本功訓練工作計劃4

　　一、領導小組名單

　　組 長：趙伶軍

　　副組長：李文霞

　　組 員： 張長江 馮愛果

　　二、訓練對象

　　全體教師

　　三、基本功訓練內(nèi)容

　　(一)鉆研教學基本功

　　1、每位教師認真學習課程標準，仔細鉆研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

　　2、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章，經(jīng)常寫教學反思。

　　(二)教學設計和課堂教學基本功

　　1、在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學科特點寫出自己的教案。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

　　2、課堂教學中，教師要主動、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

　　3、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

　　4、以教研組為單位，參加學校組織的'各種教學研討活動。每期不得少于8次校本教研活動。

　　(三)語言表達基本功

　　1、在平時的授課中，教師要注重語言的藝術性，上課一律使用普通話。

　　2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習。

　　3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

　　(四)使用教具基本功

　　能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

　　(五)電腦操作基本功

　　1、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料。

　　2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

　　四、訓練措施

　　1、個人練習與組內(nèi)練習相結(jié)合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

　　2、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務檔案。

中小學教師基本功訓練工作計劃5

　　為了提高個人素質(zhì)，提高教學水平和能力，結(jié)合學校制定的《教師教學基本功訓練達標工作實施方案》以及自身實際情況，特制定此計劃：

　　一、基本功訓練的內(nèi)容：

　　1、普通話的訓練

　　2、粉筆字鋼筆字的訓練

　　3、 教學設計、備課、上課、說課、評課的方式方法的訓練。

　　4、課件制作。

　　5、簡筆畫訓練。

　　二、目標的達成：

　　能夠用發(fā)音準確，用詞準確，用普通話進行教學。能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。能夠通過訓練形成一套比較完整教學體系。

　　能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。

　　三、實施措施：

　　1、普通話的訓練以測試教材為訓練的范本，每天進行半個小時的的'朗讀訓練。并在教學中規(guī)范的使用普通話教學。

　　2、每天練寫鋼筆字，每周上交三頁小楷，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學中用正楷書寫板書。

　　3、結(jié)合學校和本組教研活動，加強教學設計、備課、上課、聽課、評課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進行理論學習，切實形成一套行之有效的教學模式。

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