小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的`備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研活動計(jì)劃。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：
備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。
認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭三率一分達(dá)標(biāo)。
3、抓好畢業(yè)班的'輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇3
**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。六個(gè)備課組，在設(shè)置時(shí)，充分考慮了年齡搭配，使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn)，后期花在探索實(shí)際問題的時(shí)間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少；
年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；
過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；
缺乏有效活動的設(shè)計(jì)，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會基于自己的.經(jīng)驗(yàn)或是考試要求，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn)，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。
例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。
三、 努力方向：
1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者，日常教學(xué)活動的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。
3．教師層面：個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高資源運(yùn)用意識。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵(lì)更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。
四、主要措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新制度建設(shè)，求一個(gè)“細(xì)”字。
作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教研路徑，求一個(gè)“實(shí)” 字。
教研活動雙層推進(jìn)，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。
1.扎實(shí)備課組活動 （1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計(jì)，要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識分解成問題板塊），大問題設(shè)計(jì)（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)）。
（2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：
①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì)，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進(jìn)命題能力的提升。
�、谌粘Ｃ}：各年級組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。
�、廴粘Ｔu價(jià)：重視評價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。
2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強(qiáng)，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；
對于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，求一個(gè)“適”字。不同年齡教師設(shè)計(jì)不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動，分類要求、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展。
青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；
以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵(lì)更多的青年教師結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
中年教師：以知識更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；
老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作：
九月份
1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學(xué)計(jì)劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）。
2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。
4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。
6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。
2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。
十二月份
1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好期末復(fù)習(xí)課。
2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計(jì)（期末綜合練習(xí)）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇4
訓(xùn)練時(shí)間：
一天
訓(xùn)練對象：
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員
訓(xùn)練地點(diǎn):
校區(qū)體育場
時(shí)間:（x月x號）
項(xiàng)目安排
16：40
開營儀式、集體熱身
項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動
隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍）
16：45—16：50
訓(xùn)練課程
活動項(xiàng)目：反向執(zhí)行
活動目的：
鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力
16：50—17:00
破冰
項(xiàng)目：同起同落
意義：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識
17：00—17:05
歡樂時(shí)光
活動項(xiàng)目：太極拳
活動目的：
放松階段，緩和緊張的氣氛
17：05—17:10
休息片刻
活動項(xiàng)目：分享心德
活動目的：放松身心，領(lǐng)悟道理
17：10—7：30
訓(xùn)練課程
活動項(xiàng)目：泰坦尼克號、二人三足走接力
活動目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問題的能力，增強(qiáng)協(xié)商和解決問題的能力，提升合作精神
活動意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。
17：30—17:50
閉營儀式
活動項(xiàng)目：自畫像，集體離地拍照
活動目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。
1.由小組長在小組討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn)。
2.進(jìn)行小組之間的交流
3.進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。
注：每次活動完成后需進(jìn)行現(xiàn)場討論分享并做詳細(xì)記錄。（分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）
訓(xùn)練項(xiàng)目介紹
破冰
項(xiàng)目簡介：起隊(duì)名；團(tuán)隊(duì)口；
小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象、培訓(xùn)安全說明項(xiàng)目目標(biāo)；
以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊(duì)成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；
了解培訓(xùn)活動的相關(guān)內(nèi)容與要求；
為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。
同起
同落
目的：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識。
此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況，同時(shí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式，以推動團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。
討論及回顧要點(diǎn)：
目標(biāo)是如何完成的？
最關(guān)鍵的改善行為是什么？
日常工作中是否也能互動，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？
活動過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？
反向執(zhí)行
目的：
鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力
游戲規(guī)則
教練員在上面發(fā)口令，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令---左轉(zhuǎn)
隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)
口令---抬左手
隊(duì)員們抬右手
太極拳
游戲規(guī)則
1、口令
一個(gè)大西瓜，一掌劈開它，一半分給你，一半分給他
2、按教練的口令，和教練一起打太極
活動看點(diǎn)
放松階段，緩和緊張的氣氛
泰坦尼克
游戲規(guī)則：
①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時(shí)的`環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。
�、谝笕咳藛T和浮板同時(shí)登上小島
③浮板與人分離時(shí)便會自動漂走
�、苡螒蜷_始后任何人不得碰到浮板以外地面。
目的：通過學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域，增強(qiáng)熟悉程度。
討論與回顧：
剛才誰想到了過河地的方法？
剛才的項(xiàng)目的驚險(xiǎn)嗎？
你們是怎么克服的？
生活中遇到同樣情況，會用同樣的辦法解決嗎？
二人三足走接力
比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對面的隊(duì)友，隊(duì)友接棒后，再跑回來。兩地相距30米。用時(shí)最少的組獲勝。
﹡自畫像
目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。
現(xiàn)場討論要求：
團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？
討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本
素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。
集體離地拍照
游戲規(guī)則
所有隊(duì)員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時(shí)所有隊(duì)員都向上跳起，此時(shí)攝影師將對隊(duì)員們進(jìn)行拍照
活動看點(diǎn)
這是對整個(gè)培訓(xùn)活動的一次測驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一天的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)
安全保障
安全原則
復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。
不可變動原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。
注意事項(xiàng)
衣服：請穿休閑運(yùn)動衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。
飾物：請勿佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙、手機(jī)、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：
1、師德建設(shè)：
繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時(shí)撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運(yùn)用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長的`需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
�。�1）本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評。
�。�4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。
（5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。
5、常規(guī)工作：
�。�1）精心備課
認(rèn)真組織開展備課活動，完善目標(biāo)意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。
�。�2）認(rèn)真上課
嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�3）聽課、評課
認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)
結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
�。�5）質(zhì)量檢測評估
重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗(yàn)、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ�，根�?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。）成果意識
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當(dāng)：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動
3、舉行教師節(jié)慶祝活動
4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測
十月份：
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽
4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作
5、參加教師趣味運(yùn)動會
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動
5、上交小專題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測
7、參加展教師讀書征文活動
十二月份：
1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會
8、月質(zhì)量檢測
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書專題報(bào)告會
3、教師現(xiàn)場備課比賽
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。
二、教研目標(biāo)
1.通過開展有效的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。
2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實(shí)踐反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī)，開展課堂教學(xué)研究活動，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
三、工作措施及方法
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與實(shí)踐相結(jié)合，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
3.落實(shí)主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
四、工作安排
三月份：
1.制定教研計(jì)劃，深入研究教材，對本冊教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會，認(rèn)真聽評課。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
四月份：
1.抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平。
�。�.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo)，依托專題研究，推動問題解決。
�。�.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試。
�。�.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的'方向。
五月份：
�。�.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
２.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對復(fù)習(xí)課的探索，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
�。�.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。
六月份：
１.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，
�。�.加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測。
七月份：
�。�.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。
２.教學(xué)常規(guī)資料展評。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想：以學(xué)校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的工作主題自主發(fā)展、享受成長開展本數(shù)學(xué)教研組的工作，加強(qiáng)本教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，用團(tuán)隊(duì)合作精神，在學(xué)校管理制度的保障下促進(jìn)每位教師的自主發(fā)展。同時(shí)本教研組將繼續(xù)以做好教研落實(shí)，注重實(shí)效；質(zhì)量提高，促進(jìn)發(fā)展，想出實(shí)招，追求實(shí)效。
關(guān)鍵詞：常規(guī)，研究，質(zhì)量，
組內(nèi)基本情況分析
本教研組共有三位老師，每位教師都有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教育事業(yè)充滿了愛、對學(xué)生充滿了愛，對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，班級教學(xué)搞得有聲有色，還具有較好的教育科研能力。
本期主要工作
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、以教研組長為核心開展教研組活動
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉
3、選定以概念課課堂教學(xué)為研究主題，本期圍繞主題開展各項(xiàng)研究課、教研活動。
二、抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
1．在日常教學(xué)中，加強(qiáng)常規(guī)管理
（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎(chǔ)上，在利用日常教研時(shí)間，積極交流和研討每節(jié)的教學(xué)，同時(shí)每位組員根據(jù)研討的情況，堅(jiān)持課前修改和課后反思，教研組長堅(jiān)持每周檢查，并簽注意見和建議。
�。�2）聽課、評課
認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。李教師每學(xué)期聽課40節(jié)以上，其他教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀(jì)錄。
�。�3）作業(yè)與輔導(dǎo)
每位教師研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計(jì)劃，繼續(xù)做好建立錯(cuò)題記錄本（隨時(shí)記載）；建立學(xué)生成長記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）；建立知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過程中完善，到期末整理成有序的`知識要點(diǎn)）學(xué)困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。
2．特別加強(qiáng)以教學(xué)工作十環(huán)節(jié)為準(zhǔn)則，嚴(yán)格開展各項(xiàng)教學(xué)工作。
結(jié)合平時(shí)的教學(xué)工作以及本期的專家聽課日活動，切實(shí)有效地開展教研教改工作，重點(diǎn)是研究如何上好概念教學(xué)課，打造4節(jié)典型課例。
三、重視成果的積累。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質(zhì)量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等），提交在網(wǎng)絡(luò)上。
四、增強(qiáng)質(zhì)量意識
做好以上的工作都是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心統(tǒng)領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強(qiáng)與上一個(gè)年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學(xué)中不斷反思、不斷總結(jié)，進(jìn)行資料的整理、創(chuàng)新。
五、主要措施。
1、搞好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，備課的準(zhǔn)備等。
2、教研組長按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)進(jìn)行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學(xué)習(xí)，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，積極完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
4、配合數(shù)學(xué)大組，做好專家聽課的準(zhǔn)備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗(yàn)整理。
5、與上下兩個(gè)年級經(jīng)�；�，積極學(xué)習(xí)上個(gè)年級的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，也為下一個(gè)年級積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
教研活動安排
時(shí)間（周）
內(nèi)容
主講人
1
數(shù)學(xué)大組活動
趙曉
2
相關(guān)年級交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
全體數(shù)學(xué)教師
3
一單元教學(xué)情況交流和二單元
教
材分析
李
4
對本期要上的專家聽課日的課進(jìn)行初步的交流
于
5
第一學(xué)月總結(jié)及第三單元教材的分析
彭
6
區(qū)上的教研活動
吳
7
四單元教材分析
李
8
具體研究專家聽日的第一節(jié)課
李
9
對上周的課進(jìn)行總結(jié)，研討第二節(jié)課
于
10
第二節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，研究第三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
于
11
對前半期教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析交流，討論半期復(fù)習(xí)題及試卷
李
12
五單元教材分析
李
13
專家聽課日第四節(jié)的研究
全體組員
14
專家聽課日的總結(jié)，交流
彭
15
5單元教學(xué)情況總結(jié)和6材分析
于
16
區(qū)上教研活動
吳
17
7、8單元教材分析、交流
李
18
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、出期末的復(fù)習(xí)題
李
19
學(xué)科研究論文撰寫
李、于、彭
20
科研課題成果交流
李、于、彭
組內(nèi)研究課
李
八周
路程、時(shí)間、與速度
4年級二班
十周
商不變的規(guī)律
4年級六班
十二周
負(fù)數(shù)的認(rèn)識
4年級六班
十四周
方向與位置
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想。
隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會的信息化，及社會的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個(gè)未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的.習(xí)題冊，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。
2、突出研究點(diǎn)：
數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個(gè)完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的讀、要讀寫結(jié)合，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。
三、研究目標(biāo)、
1、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。
2、重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。
3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究，確定研究的方案。
第二階段：實(shí)施階段。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。
第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，寫主題教研報(bào)告。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的.有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)
1、以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)：
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇10
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、主要工作與措施
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
2、根據(jù)學(xué)校教科室計(jì)劃安排，本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評、師徒結(jié)對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、安排好聽課、評課活動，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié)。組織全體組員對研討課進(jìn)行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┳�(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，堅(jiān)持集體備課研討制度，學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，利用課間及托管時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一步行動，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的`思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ�(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時(shí)建立期中、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學(xué)期的成果，促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺，提高效率。
三、具體工作安排
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開展公開課教學(xué)研究活動。
5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
8、做好教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。
5“尋小抓細(xì)”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級的'學(xué)生實(shí)踐活動、競賽活動工作，具體項(xiàng)目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動）
5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時(shí)間
內(nèi)容
主持人
地點(diǎn)
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇12
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的.、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的'真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）單元檢測。抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
（2）數(shù)學(xué)競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇14
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的`科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃：
在教學(xué)中，要個(gè)性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
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