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小學(xué)低年段工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)低年段工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)低年段工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
20xx-20xx年度下期，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段研培改工作將以解放思想，銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，深入開展校本教研，深化語(yǔ)文課程改革。遵照科學(xué)發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧的根本方法，以指導(dǎo)學(xué)生有效開展兒童閱讀為重點(diǎn)，加大對(duì)課堂教學(xué)改革的專業(yè)引領(lǐng)，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效，完善教研職能，提升教師素養(yǎng)。
二、整體思路
按確立的“依托城區(qū)，輻射鄉(xiāng)村，均衡發(fā)展，共同提高”的整體思路，小學(xué)語(yǔ)文低段教研工作的重要思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教研工作的全局，進(jìn)一步深化課程改革，堅(jiān)持以人為本以課題為引領(lǐng)，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進(jìn)涉農(nóng)地區(qū)語(yǔ)文教學(xué)水平的提高為重點(diǎn)，以教研促教學(xué)，以活動(dòng)推新人。加大理論及文化學(xué)習(xí)力度，倡導(dǎo)教師閱讀；加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，注重研培結(jié)合；強(qiáng)化自我反思，指導(dǎo)集體教研；發(fā)揮示范作用，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、深入持續(xù)的開展兒童閱讀，為國(guó)家級(jí)課題《區(qū)域性兒童閱讀的實(shí)踐和探索》結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、進(jìn)行課改調(diào)研，了解課改情況，針對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)置、校本教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行專題研討；深入教研基地，定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)、教研指導(dǎo)。
3、組織老師參加“成都市小學(xué)語(yǔ)文青年教師賽課活動(dòng)”，通報(bào)有關(guān)信息，選出參賽教師，跟蹤聽課指導(dǎo)，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
4、組織金牛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師“課堂論道”賽課活動(dòng)決賽。
6、完善“成就學(xué)堂”課題研究的內(nèi)容與管理，加強(qiáng)督導(dǎo)工作。
7、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究，對(duì)學(xué)科命題教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高命題質(zhì)量。對(duì)近幾年的.試卷進(jìn)行整理、分析，建立電子文檔。
8、努力推進(jìn)我區(qū)的經(jīng)典導(dǎo)讀工程，了解市直及區(qū)縣學(xué)校的經(jīng)典誦讀情況，參與市上組織的活動(dòng)。
四、具體安排
二月份
1、擬定小學(xué)語(yǔ)文低段工作計(jì)劃；
2、召開教研基地校、語(yǔ)文中心組、“成就學(xué)堂”工作會(huì)議；
3、制定區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師“課堂論道”賽課決賽規(guī)則；
4、區(qū)級(jí)規(guī)培活動(dòng)的試講。
5、選出小學(xué)語(yǔ)文低段各片片長(zhǎng)。
三月份
1、舉辦一二年級(jí)研究課及教材分析活動(dòng)（規(guī)培）；
2、片級(jí)教研活動(dòng)；
3、參加區(qū)縣教研員工作會(huì)議；
4、選拔成都市小學(xué)語(yǔ)文教師賽課教師，跟蹤聽課指導(dǎo)；
5、組織區(qū)小語(yǔ)教師“課堂論道”賽課活動(dòng)決賽；
6、四月份區(qū)級(jí)規(guī)培活動(dòng)試講；
7、成就學(xué)堂課題研究；
8、兒童閱讀專家講座；
9、金牛小學(xué)語(yǔ)文名師“彭州行”活動(dòng)；
10、參與各校低段語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
11、參與教培中心集體視導(dǎo)活動(dòng)。
四月份
1、金牛名師邛崍行（金邛互動(dòng)）
2、一二年級(jí)研究課（規(guī)培）
3、分片開展教研活動(dòng)；
4、參加成都市小學(xué)語(yǔ)文教師賽課活動(dòng)，提供兩節(jié)課；
5、組織低段教師參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)拼音教研中心活動(dòng)；
6、兒童閱讀“主題閱讀講述”活動(dòng)；
7、兒童閱讀種子教師培訓(xùn)活動(dòng)；
8、成就學(xué)堂課題研究；
9、參與教培中心集體視導(dǎo)活動(dòng)；
11、到各校參加小學(xué)語(yǔ)文低段活動(dòng)；
12、五月區(qū)級(jí)規(guī)培活動(dòng)試講；
13、成就學(xué)堂階段匯報(bào)會(huì)。
五月份
1、加強(qiáng)學(xué)科命題研究，組織期末測(cè)評(píng)命題；
2、一二年級(jí)區(qū)級(jí)研究課（規(guī)培）；
3、深入教研基地聽課，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師。
4、成就學(xué)堂研究；
5、小學(xué)語(yǔ)文低段名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
6、參加市上的經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
六月份
1、一二年級(jí)區(qū)級(jí)期末復(fù)習(xí)講座
2、做好期末測(cè)評(píng)工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，建立電子文檔；
3、、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結(jié)；
七月份
1、做新一輪教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；
2、總結(jié)20xx~20xx學(xué)年度工作，寫出總結(jié)；
小學(xué)低年段工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
一、加強(qiáng)教研組凝聚力，不斷提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
平日里創(chuàng)設(shè)良好的教研氣氛，不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。
1、手寫備課
備課是上課的基礎(chǔ)，我們向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。建議教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行備課沙龍活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)水平。
2、聽課、研課。
隨著全校教研活動(dòng)的展開，教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)搞好同題會(huì)課，同課異構(gòu)，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期語(yǔ)文我們將繼續(xù)邀請(qǐng)紀(jì)育華老師來(lái)校作指導(dǎo)。
3、注重平時(shí)管理，抓好隨堂聽課。
教研組長(zhǎng)落實(shí)隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課不少于1次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題；通過(guò)實(shí)錄分析，專題研究，一課多教等方式，進(jìn)行案例解剖，提高教師課堂教學(xué)感知能力。
三、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、及時(shí)每月一查，及時(shí)反饋。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理，組長(zhǎng)每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，決不能輕易放過(guò)，應(yīng)該組織組內(nèi)教師討論、反思，及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。
2、一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。
學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。特別是我們低年級(jí)的學(xué)生，一開始教師就要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本。
四、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行摸底，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理（學(xué)困生的單元測(cè)試成績(jī)每月到組長(zhǎng)處登記好）。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)中后20%的學(xué)生的輔導(dǎo)。
五、不斷創(chuàng)新，組織好特色活動(dòng)。
1、讀書活動(dòng)。
語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀！本學(xué)期每位語(yǔ)文教師繼續(xù)組建好班級(jí)的圖書漂流活動(dòng)，爭(zhēng)取每班都有自己的'讀書特色。老師們多看書，每學(xué)期看完的書，憑書和100元發(fā)票給學(xué)校圖書館，擴(kuò)充圖書的貯藏量，讓好書教師們共同分享。讓每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開去，并準(zhǔn)備和東南商報(bào)聯(lián)系讓學(xué)生參加“閱讀之星‘的評(píng)選活動(dòng)。
2、本組課題（口語(yǔ)交際）活動(dòng)
二年級(jí)是學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，找到一套適合二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的方法；能把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們?nèi)钥梢圆捎迷陬A(yù)備鈴響背古詩(shī)、課前一分鐘、講故事比賽等形式訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。學(xué)校將出一本書《經(jīng)典閱讀每日誦》，讓“三字經(jīng)”、“百家姓”、“千字文”等古代文學(xué)瑰寶；成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等民間文化；產(chǎn)品廣告詞、說(shuō)明書、兒童詩(shī)歌等現(xiàn)代實(shí)用性文化，開闊學(xué)生的語(yǔ)文視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，我們只有“積跬步”——不斷地積累，才能“致千里”——形成良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文又是一門生活的課程，沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗(yàn)，就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，4月份準(zhǔn)備帶學(xué)生開展春游；到大自然中去看看春天的變化……
總之，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
小學(xué)低年段工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
1、以我校20xx-20xx年第一學(xué)期的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)“凝心聚力銳意進(jìn)取辦滿意教育”為行動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合我們低年段的實(shí)際情況，具體分解學(xué)校的德育處、教務(wù)處、等部門的本學(xué)期工作計(jì)劃，切實(shí)加以落實(shí)。在工作中注重抓住重點(diǎn)，注意彰顯特色，抓好本年段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，激活師生對(duì)理想的追求，用求知和健康充實(shí)自己的每一天，用高尚文明的行動(dòng)成就美好的未來(lái)。
2、加強(qiáng)年段部實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個(gè)積極、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
3、圍繞學(xué)校“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的思想，本年段全體教師共同努力，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我校再上新臺(tái)階做貢獻(xiàn)。
二、現(xiàn)狀分析：
低年段現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，語(yǔ)、數(shù)專任教師43名，學(xué)生人數(shù)約900人。開學(xué)初，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及任課老師的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了由幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒穩(wěn)定了，步伐穩(wěn)健了，笑聲也更爽朗了。
一年級(jí)學(xué)生剛剛完成學(xué)前教育，對(duì)正規(guī)的學(xué)校教育充滿神秘感和無(wú)限的向往，在知識(shí)形成上處于空白，具有很大的可塑空間，這也是我們教師比才干、比愛(ài)心、比實(shí)績(jī)的最佳期，是我們用行動(dòng)證明自己的最佳期。
開學(xué)初的各班家長(zhǎng)會(huì)取得巨大成功，讓廣大家長(zhǎng)了解學(xué)校所做的工作、學(xué)校的辦學(xué)特色，向他們反映出現(xiàn)的安全、教育、生活等方面的問(wèn)題，取得他們對(duì)學(xué)校工作的支持，本屆一年級(jí)新生家長(zhǎng)認(rèn)可度高，對(duì)教師配置比較滿意，為我們后面教育教學(xué)工作帶來(lái)契機(jī)。
低年級(jí)孩子天真無(wú)邪，強(qiáng)烈的求知欲望和童真童趣也將使我們能很快的與之交融，形成互動(dòng)。
本年段教師結(jié)構(gòu)比較合理，既有有經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作的老教師，也有大批工作有熱情、有思想和創(chuàng)意的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，教師學(xué)歷層次總體比較高，其中：研究生1人，本科40人、中師2人，高學(xué)歷教師百分之九十以上。我們每一位教師在這樣一個(gè)培養(yǎng)人的環(huán)境里，在具體工作崗位上的鍛煉，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)，我們要進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以一個(gè)良好的心態(tài)，積極上進(jìn)、充滿愛(ài)心和極強(qiáng)的工作熱情開展好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)生、善教”的教風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年段部全體教師的工作積極性，根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
三、工作目標(biāo)：
1.落實(shí)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮年段作為學(xué)校管理執(zhí)行層作用，把扁平化管理、網(wǎng)絡(luò)化科研、層次化目標(biāo)和“激活”的理念在年段部?jī)?nèi)進(jìn)行落實(shí)和深化。以高質(zhì)量、高品位、高評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)具體工作進(jìn)行指導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生有特點(diǎn)、教學(xué)有特性、年段有特色的目標(biāo)。
2.在小學(xué)一年級(jí)，主要對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的教育，在行動(dòng)方面，要讓他們從小養(yǎng)成文明走路、文明說(shuō)話、文明相處、文明舉止的習(xí)慣。在道德方面，要讓他們懂禮貌，敬長(zhǎng)輩，尊師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)，守信，環(huán)保。在個(gè)性方面，讓她們活潑、開朗，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，能與人合作、交流，對(duì)自己有信心。
3.年級(jí)、班級(jí)實(shí)體建設(shè)要有成效，做好教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)的班級(jí)群體三個(gè)方面的工作。實(shí)現(xiàn)年段的各班級(jí)無(wú)重大事故、無(wú)惡性投訴，精心打造一批和諧、上進(jìn)的班集體。100%學(xué)生成績(jī)合格,品行合格，學(xué)有特長(zhǎng)。
四、具體措施：
（一）、強(qiáng)化制度執(zhí)行
1、堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各規(guī)章制度，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想上保持一致，致力于制度執(zhí)行的公開、公平、公正性。
2、嚴(yán)肅工作制度，不姑息違規(guī)的人或事，核查早退或曠課現(xiàn)象。
3、關(guān)心哺乳期教師，為她們的工作提供便利。
�。ǘ⑼怀鲫�(duì)伍建設(shè)
1、組織開展老幫新、傳幫帶活動(dòng)，幫助新老師盡早適應(yīng)新的工作環(huán)境。讓每一位老師在年段部?jī)?nèi)有親切感和歸屬感。讓每一位組內(nèi)教師都有角色意識(shí)，推進(jìn)班主任主導(dǎo)的班級(jí)群體建設(shè)，把所有老師通過(guò)班級(jí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成集體戰(zhàn)斗力：爭(zhēng)取在區(qū)、校各項(xiàng)評(píng)比中有新人涌現(xiàn)，為明年區(qū)青標(biāo)、帶頭人評(píng)比打造出一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的`后備隊(duì)。
2、利用好學(xué)校進(jìn)行的班主任培訓(xùn)，結(jié)合年段特點(diǎn)，對(duì)班主任開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。上好每周一次的班會(huì)課，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校校園網(wǎng)教師博客、教師發(fā)展學(xué)心上開展有成效的討論、日志，從一年級(jí)開始，進(jìn)行學(xué)習(xí)化班級(jí)建設(shè)，通過(guò)理論研討，讓班主任在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長(zhǎng)起來(lái)，積極參加學(xué)校班主任培訓(xùn)和例會(huì)。
3、做好班主任、備課組長(zhǎng)、科任教師的協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范常規(guī)，形成年段合力，保證本年段部良好的育人環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。以常規(guī)管理為手段，促成德育活動(dòng)與教育教學(xué)的全面順利開展。
�。ㄈ⒇S富主題活動(dòng)
1、通過(guò)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，激活學(xué)生心中真切美好的夢(mèng)。細(xì)化、組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校活動(dòng)、年段活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為其將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極響應(yīng)教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)”的號(hào)召，按照學(xué)校統(tǒng)一布置，落實(shí)好“體育大課間”，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和健全的人格，形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中受益。
2、配合學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部，積極開展各項(xiàng)勵(lì)志和傳統(tǒng)德育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)義工、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會(huì)表達(dá)，在活動(dòng)中不斷錘煉自己的能力。
3、一年級(jí)各班做好建隊(duì)日的宣傳發(fā)動(dòng)工作，低年段各班開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì)活動(dòng)。
4、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們繼續(xù)加強(qiáng)樓層和一樓東大廳的安全巡視工作，確保學(xué)生的安全。通過(guò)年段會(huì)、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)，并督促各班主任加強(qiáng)課間安全管理，組織學(xué)生開展健康的活動(dòng)，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生，另外在年段會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是交通、用電安全。
5、繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，增加各個(gè)班的圖書量，要求早讀自覺(jué)到位，保證每班有早讀員帶讀，語(yǔ)文老師及時(shí)到崗，早讀秩序良好，確保大多數(shù)孩子在閱讀考級(jí)中取得優(yōu)秀等次。
（四）、細(xì)化班主任職責(zé)
1、在年段部的兩個(gè)年級(jí)中，以優(yōu)秀班主任為帶頭人，以點(diǎn)帶面，開展系列專項(xiàng)活動(dòng)：主題班會(huì)、、廣播操比賽、一日常規(guī)比賽、班級(jí)文化墻評(píng)比、跳繩比賽、寫字比賽、口算比賽等。細(xì)化落實(shí)校長(zhǎng)室及其他部門制定的有關(guān)班集體各項(xiàng)規(guī)章制度、活動(dòng)方案，充分拓展各自班集體創(chuàng)新舉措，本年段配合德育處做好班主任考核工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，以期激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作動(dòng)力，形成充滿活力的班集體。
2、加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，根據(jù)班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的情況和學(xué)生的長(zhǎng)處，通過(guò)家訪、電訪、班級(jí)QQ群等形式，表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處，指出不足，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，形成家、校教育合力。本學(xué)期在兩個(gè)年級(jí)抽取兩個(gè)班進(jìn)行“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)。
（五）、優(yōu)化教學(xué)管理
1、努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo),嚴(yán)格每個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。把好起始年級(jí)關(guān)，全面育人，打好基礎(chǔ)。開展以老帶新、共同進(jìn)步活動(dòng)，縮短年級(jí)與年級(jí)、班與班、學(xué)科與學(xué)科之間的差距。
2、按照教務(wù)處和教師發(fā)展中心的教研活動(dòng)安排，協(xié)同語(yǔ)、數(shù)備課組長(zhǎng)組織開展好教研活動(dòng)，定期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)常規(guī)的管理。充分發(fā)揮備課組職能，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，在各級(jí)迎檢、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，爭(zhēng)取獲得佳績(jī)。
3、兩周一次的年段會(huì)，邀請(qǐng)有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師講座，變“一言堂”為“群言談”，把脈、會(huì)診教育教學(xué)中的疑難雜癥，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。由于低年段部學(xué)生的年齡小，心智發(fā)育差異較大，低年段的各項(xiàng)教育工作更要用愛(ài)去感化學(xué)生，用因材施教的教育思想對(duì)待每一個(gè)小天使，讓他們充分體會(huì)到因我們的愛(ài)使學(xué)習(xí)變得更加有趣、使生活變得更加多彩、使心靈變得更加陽(yáng)光。
五、年段綜合活動(dòng)安排表（根據(jù)學(xué)校及各中心工作安排適時(shí)作調(diào)整）
九月份：
1、做好工作計(jì)劃、學(xué)期工作目標(biāo)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，養(yǎng)成良好的文明走路的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生守則》；進(jìn)行學(xué)生隊(duì)列和廣播操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練，選派高年級(jí)學(xué)生為一年級(jí)每班領(lǐng)做早操。
4、按備課組計(jì)劃開展教研活動(dòng)。
5、班級(jí)文化墻評(píng)比。
6、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)。
十月份：
1、舉行一日常規(guī)優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)比（含①班級(jí)陳設(shè)規(guī)范化②教室衛(wèi)生③晨誦午自習(xí)④早操⑤眼保健操⑥課間活動(dòng)⑦體育大課間活動(dòng)⑧放路隊(duì)）。
2、參加建隊(duì)日活動(dòng)，開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì)。
十一月份：
1、舉行跳繩和廣播操比賽。
2、開展“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)。
3、期中考試后，各班開家長(zhǎng)會(huì)。
十二月份：
1、開展一次“迎新年”繪畫比賽，并在宣傳欄中展出。
2、各備課組組織學(xué)生開展寫字、口算評(píng)比。
一月份：
1、教師組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，師生共同努力，爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。
1、進(jìn)行優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比工作。
2、進(jìn)行三好生、星級(jí)優(yōu)秀生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、雷鋒式好少年評(píng)比。
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