小學綜合工作計劃

時間：2022-12-20 09:36:34 小學工作計劃我要投稿

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小學綜合工作計劃模板合集10篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學綜合工作計劃10篇，歡迎大家分享。

小學綜合工作計劃模板合集10篇

小學綜合工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，以學生發(fā)展為主，提倡讓學生自主學習；以務實創(chuàng)新的工作作風加強綜合科的教學研究。

　　二、總體目標和任務

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　3、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的.教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

　　4、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

　　5、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　三、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極做課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講課活動，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

　　二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。三、嚴抓備課質量和課堂教學質量

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

　　4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動，分層教師的匯報課。

　　2、繼續(xù)嚴抓學生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

　　3、協(xié)助學校搞好各項活動。

　　4、開展體育，音樂美術學科優(yōu)質課評選活動。

　　5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、英語學科組織進行英語口語競賽。

　　3、其他綜合學科做好六年級質量監(jiān)測的復習工作。

　　六月份；

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、六年級進行質量檢測。

　　3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

　　七月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。

　　2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的`生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

　　2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

　　二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　（二）常規(guī)工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

　　3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

　　5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。

　　三月份：

　　各科教師進行本科目的教學研究。

　　四月份：

　　1、加強各科課件資源庫建設。

　　2、組織音樂示范課活動（組織評課）。

　　五月份：

　　1、落實組織學生進行跳繩比賽。（長短繩）

　　2、準備慶祝六．一活動。六月份：

　　1、進行課堂常規(guī)抽查。（考核）

　　2、組織完成各學科學期總結。

小學綜合工作計劃篇3

　　一、實驗研究目標

　　在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學期圍繞“美化校園”主題，開展綜合實踐活動—校園綠化。使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；對自然，社會、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會，對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。幫助學生體驗生活并學以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進取等良好的個性品質。

　　二、實驗研究內容

　　(一)課程特征

　　1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，使學生在情意，能力和認知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

　　在校內外分別設綠化實踐基地，鼓勵學生搞各類調查活動，做到校內外緊密結合，強調語文，數(shù)學，自然，美術，勞動等學間的滲透與整合。

　　運用調查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經驗，技能的綜合運用。

　　2、讓學生在研究性學習，調查報告，實際栽種，規(guī)劃設計等實踐活動中獲得親身感受和直接經驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力；以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎發(fā)掘課程資源，讓學生進行有計劃，有成效的實踐活動。

　　3、讓每位學生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　(二)課程內容

　　本學期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:

　　1、專題研究:本學期開展兩次專題研究活動，學生通過觀察調查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關校園綠化的研究專題。上網或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內進行實地的調查和行動研究，小組合作。

　　2、操作實踐:

　　春天來臨了，調查適合野外栽種的花木，買花種在校內，外，花圃里栽種，定期養(yǎng)護。

　　2、學生小組合作，并在美術老師指導下為綠地進行花圃設計，選出一兩套較好的花圃設計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

　　3、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。

　　4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。

　　5、進行市場熱銷花木調查，調查熱銷花木名稱，熱銷原因，養(yǎng)護方法，寫出調查報告。

　　(三)課程實施

　　1、課時:每周二課時，安排在周二和周三下午放學后各一課時。

　　2、課型:

　　⑴方案設計型——學生在學習了簡單園藝知識及美術圖案知識后，綜合運用所學知識，進行花圃設計，校園綠化總體規(guī)劃設計等，要尊重學生的自我選擇，自主設計和民主交流。

　　⑵知識普及型——鼓勵學生上網，到圖書館吸取有關知識，教師也可把自己的經驗介紹給學生，要注重學生對普及知識意義的自主建構和運用。

　　⑶實踐活動型——組織參觀訪問，實際練習栽種花草，進行花圃養(yǎng)護等活動。要關注學生對實踐活動過程的經歷，體驗，感悟和探究。

　　⑷專題研討型——進行校內綠化情況的專題研討，要引導并鼓勵學生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎上進行充分而民主的討論。

　�、沙晒涣餍汀纫形锘晒慕涣�，更要有成功過程經驗和失敗過程教訓的交流。對學生的發(fā)展來講，成功過程的經驗和失敗過程的教訓，是綜合實踐活動以后，學生取得的比物化成果更重要的“成果”。

　�、收撐拇疝q型——要提倡讓學生組成“專家組”，對學生撰寫的專題研究論文提問和答辯，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，思辯能力和自信心理是讓學生經歷“答辯”過程的最終目的。

　　3、成立“綜合實踐活動”課程中心研究小組，校長為實驗研究組負責人。

　　三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術、科技、體育組成課題小組成員。

　　(四)課程評價:

　　該課程評價由學生，教師和課程本身的評價三部分組成。

　　重點在評價學生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價標準應是“自我參照”標準，引導學生對自己在“校園綠化”綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。即以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的意識、體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力、思維、方法。

　　評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學生的`基礎。在具體操作中，可運用“檔案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法，教師運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學生了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅，檔案袋收集資料如下:

　　(1)學生成果:標本，校園綠化規(guī)劃設計圖，調查報告，專題研究等。

　　(2)獲獎證書:

　　各種評價:應以學生的自評為主，應允許學生對不滿意的他評進行重新學習直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應由學校行政和學生評價兩部分組成。

　　三、實驗研究實施

　　綜合實踐活動安排

　　1、三月

　　綜合實踐活動老師組織學生到花卉種植基地參觀。

　　老師上一節(jié)花圃設計指導課。

　　做好組織工作。

　　2、四月

　　學生畫花圃設計圖。

　　學生種植盆花。

　　確定一個研究課題。

　　優(yōu)秀花圃設計圖評比。

　　開展一次花卉種植比賽。

　　各指導老師協(xié)助學生確定課題。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　3、五月

　　設計研究方案，在輔導老師指導下開展綜合性研究學習。

　　寫一份研究報告。

　　到街道綠化園地按花圃設計方案進行室外種植，定期養(yǎng)護。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　4、六月

　　植物知識智力競賽。

　　花木市場熱銷花木調查，(熱銷花木名稱，熱銷原因，養(yǎng)護方法)

　　在老師指導下再次確立一個研究課題。

　　做好兩次活動的組織工作。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　5、七月

　　學生養(yǎng)護的綠地對外展示。

　　在輔導老師指導下設計研究方案，開展綜合實踐性研究活動，寫出研究報告。

　　整理材料袋。

　　做好總結工作。

　　評出優(yōu)秀輔導老師。

小學綜合工作計劃篇4

　　一、基本情況

　　綜合組本學期共有教師12人，分別擔任美術、體育、音樂、思品、科技和英語教學。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

　　二、指導思想

　　以縣、學區(qū)20xx年下半年研訓工作為指導，圍繞學校工作思路，以深化課程改革和有效落實教學常規(guī)為重點。以組織開展分層分類培訓和主題性教學常規(guī)為抓手，不斷促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學有效性，提升學校教育教學質量。

　　三、目標任務

　　1.工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，爭取完成學校優(yōu)質課的目標，同時杜絕不合格課。在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　2.培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　四、主要措施

　　1. 組織教師認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的`教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。

　　2.組織教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃，在教學中重視對學生的學習方法指導和良好習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新、不歧視壓制學生。

　　3. 做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

　　4. 注重青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的師范作用，經常下堂聽課（各科老師不少于10節(jié)），寫好“聽后感”，青年教師要虛心向他人學習，寫好“教后感”，以促進教學能力的提高。

小學綜合工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以“新基礎教育”理念為指導，學會系統(tǒng)思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的'整體實力，同時根據(jù)學校的教育教學計劃，結合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發(fā)揮作用。

　　二、基本情況分析

　　本學期全校有6個教學班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長。

　　本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。

　　三、調動教研組成員開展教學教研工作

　　1、組織本教研成員積極參加市、區(qū)、校舉辦的各種各類學習，將動員積極參與各級各類教研活動。

　　2、本著鍛煉青年教師為出發(fā)點，促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。

　　3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學能力水平的提升。

　　四、綜合組各周具體安排如下；

　　周次

　　日期

　　工作內容

　　主持人

　　3.1.—3.4

　　制訂教研計劃

　　學校

　　3.7—3.11.

　　修改完善教研計劃

　　組長

　　3.14—3.18

　　學習《讓學生真正成為學習的主人》

　　組長

　　3.21—3.25

　　集體備課

　　組長

　　3.28—4.1

　　英語公開課（王磊）

　　組長

　　4.4—4.8

　　集體反思王磊公開課

　　組長

　　4.11—4.15

　　科學實驗教學探究

　　組長

　　4.18—4.22

　　綜合實踐公開課(李丹)

　　組長

　　4.25—4.29

　　研討“如何靈活使用教材，精心設計教學過程，提高課堂實效�！�

　　組長

　　5.2—5.6

　　做好期中測試復習工作

　　組長

　　5.9—5.13

　　進行試卷分析

　　組長

　　5.16—5.20

　　教研活動，教學月查

　　組長

　　5.23—5.27

　　如何轉變學生的學習態(tài)度，把‘要我學’變?yōu)椤乙獙W’，從而促進學生個性化成長”

　　組長

　　5.30—6.3

　　思品學科集體備課

　　組長

　　6.6—6.10

　　教研活動，教學月查

　　組長

　　6.13—6.17

　　新課程如何科學高效地進行作業(yè)設計

　　組長

　　6.20—6.24

　　作業(yè)設計交流活動

　　組長

　　6.27—7.1

　　考查科目做好學期考查工作

　　組長

　　7.4—7.8

　　做好復習工作，準備迎接期末階段性檢測

　　組長

　　7.11—7.15

　　期末考試，試卷分析

　　組長

小學綜合工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校各級領導的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　三、具體目標

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時聽課活動，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

　　學校組織的小社團活動，本組教師要精心設計，通過組織多種興趣活動，盡量使學生的課程多元化，使學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加科學、綜實、文藝等方面的'活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。再者，通過組織學生參加有益的活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

　�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學科專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

　　5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、擬定各種教學計劃。

　　4、各學科教師做好準備，全面開展研討課活動。

　　十月份：

　　1、各學科繼續(xù)開展研討課活動。

　　2、進行作業(yè)、教案檢查。

　　3、興趣小組交流研討會。

　　4、積極籌備金壇區(qū)科技節(jié)競賽。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動，把主題教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、進行聽課、評課活動。

　　十二月份；

　　1、進行聽課、評課活動。

　　2、作業(yè)教案檢查。

　　一月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度，具有社會責任心和使命感。

　　二、工作思路：

　　（一）加強學習，提升新的課程理念

　　綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。

　�。ǘ┘訌娬n程研討，整合資源優(yōu)勢

　　研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的`究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學質量。

　�。ㄈ╆P注師生需求、促進師生發(fā)展

　　鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學生的真正興趣，促進學生的持續(xù)發(fā)展。

　�。ㄋ模┩晟普n程管理、抓好課程實施

　　教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1．城區(qū)綜合實踐教研組長會議。

　　2．制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。

　　十月份：

　　1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優(yōu)質課評比。

　　2.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（北侖）

　　3.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　4．各年級組集體備課。

　　十一月份：

　　1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　2．進行各年級組集體備課活動。

　　3．20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（余姚）

　　十二月份：

　　1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

　　2．進行各年級組集體備課活動。

　　3．20xx學年度第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優(yōu)質課評比。

　　4．上交寧波市第八屆義務段綜合實踐活動課程優(yōu)秀成果。

　　一月份：

　　1．學生活動成果展示。

　　2．各類材料的收集和整理工作。

　　3．進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。

　　4.回顧本學期教研活動情況，進行學期工作總結。

小學綜合工作計劃篇8

　　一、工作思路

　　結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以課堂常規(guī)建設為保障，以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業(yè)成長，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、思品等學科�；顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t，既安排課堂實踐，又有理論學習。

　　1、加強課程管理，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程標準，開足開齊課程，高度重視小學音樂、體育、美術、科學、信息的教學與管理，實行專課專上，接受實驗小學統(tǒng)一考核。堅持武術強身的辦學特色，廣泛開展陽光體育運動，積極打造社團活動，提高學生綜合素養(yǎng)。

　　2、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

　　3、各科教師團結協(xié)作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

　　三、各學科本學期目標：

　�。�1）、體育科應重視隊列訓練和廣播操的教學，目的是培養(yǎng)學生的合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質。本學期教學武術操，重視鼓隊、鮮花隊的社團建設。

　�。�2）、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出

　　好的`作品。重視美術社團、手工社團建設。

　�。�3）、音樂科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。加強合唱社團建設。

　�。�4）、信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現(xiàn)代網絡技術，提高應用能力。

　�。�5）、科學科組應發(fā)展學生的思維能力，享受團結協(xié)作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動。

　　（6）、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合，使學生能學以致用。

　　四、主要工作

　　1、組織教師學習相關法律法規(guī)，提高老師的思想素質。

　　2、加強常規(guī)管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　�。�1）加強常規(guī)檢查，要求教師做到教學六認真。

　�。�2）抓好備課、上課，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗。

　�。�3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　�。�4）認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠基。

　�。�5）本教研組成員互相聽課、取長補短。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、討論訂好計劃，寫好教案。

　　2、加強課堂常規(guī)教育，熱愛教育對象，培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生學

　　習興趣。

　　3、音樂教師做好組織開展慶祝教師節(jié)活動。

　　4、各社團制定計劃，開展活動

　　十月份：

　　1、備課、美術作業(yè)檢查

　　十一月份：

　　1、組內開課活動

　　2、讀書活動展示

　　十二月份：

　　1、積極協(xié)助開展好文體節(jié)活動

　　一月份：

　　1、檢查教學進度

　　2、擬定期末考核方案

　　3、期末考核，成績匯總

　　4、教學檢查

　　5、技能學科總結

　　6、各社團總結

小學綜合工作計劃篇9

　　一、基本情況：

　　小學綜合教研組共15人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科，利與弊共存。

　　二、指導思想：

　　以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學研究活動。

　　三、工作目標：

　　1、提高教師自身修養(yǎng)。

　　加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。借助學校的相關資料、網絡資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學習相關知識，借鑒經驗，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導教師之間的合作。

　　2、集體備課，優(yōu)化備課質量

　　規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的`困惑與經驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的確定，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。

　　3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。

　　4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。

　　本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學科根據(jù)自己學科特點，搞好教研活動。

　　四、具體工作安排：

　　第二周：

　　1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。

　　2、研討本教研組工作計劃。

　　3、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。

　　第四周：

　　1、研討如何確立符合實際的教學目標。

　　2、上交九月份集體備課。

　　3、上傳九月份教學反思2篇。

　　4、迎接教育局教學視導、聽課。

　　第六周：

　　1、研討美術課評價的形式多樣化。

　　2、迎接教育局教學視導、聽課。

　　第八周：

　　1、研討如何評課。

　　2、迎接教育局教學視導、聽課。

　　3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學反思2篇。

　　第十周：

　　1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實踐活動課常規(guī)檢查、聽課。

　　2、迎接教育局教學視導、聽課。

　　第十二周：

　　1、迎接教育局教學視導、聽課。

　　2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學反思2篇。

　　第十四周：

　　1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。

　　2、研討課。

　　十六周：

　　1、優(yōu)秀教學課例的撰寫。

　　2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學反思2篇。

　　十八周：

　　1、上交優(yōu)秀教學課例一份。

　　2、全組教學工作總結會。

小學綜合工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學服務，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：

　　1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

　　2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

　　3、政、史、地、生四科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的.素質和修養(yǎng)。其它學科做好學生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學校其它活動。

　　4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。

　　二、教學要求

　　1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。

　　3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

　　4、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。

　�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　�。�4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　三、工作目標

　　在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。

　　四、具體工作

　　1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

　　2、擬定教研組本學期的教研工作計劃。

　　3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。

　　4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，并做好詳細記載和總結。

　　5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

　　6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。

　　7、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

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