小學英語教科研工作計劃(精選11篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的小學英語教科研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學英語教科研工作計劃 1
一、指導思想
結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動要求,認真貫徹落實省市教研工作會議精神,以實施素質(zhì)教育為中心,以深化課程改革為重點,以提高課堂教學效率為突破口,積極推進課堂教學改革,提升教育教學質(zhì)量,努力提升教學效益,為學生的終身學習奠基,通過片區(qū)教研的開展,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平,全面提高我市小學英語的教育教學質(zhì)量。
二|主要工作
1、提高教育教學理論水平,提升教育理念
從教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式,提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學思想,吸收,融合,接納,運用新的教學理念為目標,著眼課堂教學,深化學科調(diào)研,提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課水平。
2、借助課題研究,重點解決課改中的一線教改難題。
本學期,在教研的過程中,搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學期的'教研重點及難點。推而廣之,實踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存,共同發(fā)展的教學教改新路子。
3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。
片區(qū)教研的成功實施,離不開教師的積極參與!皬妿腿酢,“強帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領(lǐng),認真幫帶,才能實現(xiàn)用之教育資源的共享。本學期將努力加強校內(nèi),校際,片區(qū)間集體備課的落實,真正達到教育資源的互補,使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。
三、本學年主要工作安排
20xx年八月:
1、xx學年度教研工作總結(jié)
2、制定xxx學年度小學英語教研工作計劃
九月:
1、傳達學科教研工作計劃
2、組織英語學科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學情況調(diào)研
十月:
1、組織舉行英語教學能手評選。
2、培植學科創(chuàng)新教學課例
3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月:
1、“有效課堂”教學情況調(diào)研
2、組織舉行學科展示交流活動
十二月:組織參加濟南市學科研討會
二0xx年一月:
學期教研工作總結(jié)
二月:
1、調(diào)整上半年教研工作計劃
2、組織學科中心教研組集體備課
三月:
1、“有效課堂”教學情況調(diào)研
2、培植學科創(chuàng)新教學課例
四月:
1、“有效課堂”教學情況調(diào)研
2、組織骨干教師送課活動
五月:
1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導
2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學科展示交流活動
六月:學期教研工作總結(jié)
小學英語教科研工作計劃 2
一、工作思路:
本學期我區(qū)小學英語教研工作將以市、區(qū)教研室工作要求為指導,以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標,繼續(xù)推進小學英語教育教學的變革。加強小學英語學科教學的研究與指導,重點研究新教材與教學法,探尋其高效、流暢的課堂教學過程;繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣,關(guān)注其口語能力的發(fā)展,尤其重視小學生的朗讀訓練;加強青年教師成長過程的研究,探索促進年輕教師快速發(fā)展的途徑;積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍,激發(fā)教師參與教學研究的熱情,激活教師的教學靈感與智慧,積累并推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗;繼續(xù)以課堂教學和課題研究為抓手,以教研組和學科基地建設為突破口,促進學校英語教學特色的形成,促進我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量的提高。
二、主要工作:
(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)
1.各校教研組要繼續(xù)認真研讀2016版“義務教育英語課程標準”,深刻理解把握英語課程性質(zhì),并在教學中具體落實其要求;細讀“英語課程標準”中一、二級的教學目標和教學案例,不斷開發(fā)積累課程資源,以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師要加強學科專業(yè)和教學理論知識的學習,在教學中,找尋與確立自己的研究專題,通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。
3.各校要重視教學資源的積累與利用,尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng),共享其教學資源;各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學理論專著以及優(yōu)秀外語教學雜志。
4.及時梳理教學中存在的.問題,積極主動加以研究,不斷總結(jié)自己與他人的教學經(jīng)驗,增長教學智慧。
。ǘ﹪@重點,提升研究品質(zhì)
1.教研組要深入學習和研究《義務教育英語課程標準》的基礎(chǔ)上,結(jié)合各校的實際,建立一套能更好促進學校學科發(fā)展的教學常規(guī),為深度推進課程實施打下堅實的基礎(chǔ)。
2.加強問題研究的實效性。各教研組針對教學中的問題,要開展深入細致的研究,以課堂教學研討、沙龍研討、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究。使教學的小問題,得到專業(yè)的、科學的印證,使教師達成共識與收獲成長。
3.加強專題、課題研究。本學期的研究專題為“思維導圖在小學英語課堂中的運用”。在思維導圖教研室的引領(lǐng)下,發(fā)動一線老師參與課題研究,參研促教,提高小學英語課堂效率。同時,加強對已申報學科課題的研究與指導,使課題研究順暢進展。
。ㄈ╆P(guān)注過程,促進師生發(fā)展
1.各校要認真負責指導新教師的教學工作,要對他們進行跟蹤聽課及指導,通過學習思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),幫助他們盡快掌握教學常規(guī),提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學的能力。
2.教師的專業(yè)培訓務必要成為校本教研的主要內(nèi)容,如教師的口語培訓和專業(yè)知識培訓;板書簡筆畫和媒體運用能力提高的培訓等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵,使新老教師優(yōu)勢互補,共同發(fā)展。
3.充分發(fā)揮區(qū)學科中心組和基地學校的引領(lǐng)作用,通過示范課、沙龍研討、專題講座等形式,讓優(yōu)秀教師的教學理念得以輻射,以點帶面,促進青年教師迅速成長。
4.立足課堂,繼續(xù)以促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,由各校、教學協(xié)作片申報全區(qū)性公開教學研討活動。各類活動要精心組織,認真準備,教學研討要深入,氛圍要濃郁。
5.在精心落實常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,各校要開展有特色的英語教學活動,尤其要開展豐富多彩的學生活動或比賽(如英語短劇表演比賽、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等),來促進師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學科教學提供展示、交流的平臺,從而促進英語教師形成獨特的教學風格,推進區(qū)域特色。
三、活動安排
2月
制訂本學期中心教研組工作計劃
組織觀看省級小學英語課標及新教材培訓視頻
3月
小學英語骨干教師展示課活動(錄像)
4月
組織參加市級小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩研討活動
組織小學英語情景劇比賽
5月
小學英語教師論文比賽
組織小學生單詞默寫比賽
6月
期末總結(jié)交流
組織參加泰州市小學英語青年教師教學基本功大賽
小學英語教科研工作計劃 3
一、指導思想
立足于我縣小學英語教學實際,圍繞縣局及室工作要點,以新課程理念為指導,以推進深化“高效課堂”教改實驗為抓手,以“大學區(qū)管理制”試點工作為重點,加大學科骨干教師培養(yǎng)力度,嘗試連片教研模式,縮小城鄉(xiāng)差距;堅持務實、高效、開拓、創(chuàng)新的原則,切實履行教研員“研究、指導、服務”的工作職責,突出工作的科學性、注重解決問題的實效性,為提高我縣小學英語教學質(zhì)量、全面提升教師業(yè)務素質(zhì)而努力
二、工作目標
以學科“高效課堂”本土化模式的提煉、優(yōu)化,促進學科質(zhì)量的提升,以學科骨干苗子的選拔,培養(yǎng),帶動學科教師隊伍的發(fā)展,以大學區(qū)、連片教研活動的開展,提升學科教科研水平。
三、工作任務及內(nèi)容
(一)繼續(xù)抓好“高效課堂”教改實驗的推進和擴面工作
1、積極鼓勵并引導教師能根據(jù)“高效課堂”教改實驗中遇到的問題開展校本小課題研究。
2、指導“高效課堂”校級合作共同體杜陽中心小學、八渡鎮(zhèn)中心小學、東風鎮(zhèn)中心小學、河北九年制小學部,制定好活動計劃,開展好每月一次的連片教研活動,通過合作、交流,研討解決教學中的實際問題,共享教學中的經(jīng)驗和成果。
3、堅持聽課調(diào)研,了解學科課程實施情況,指導教師的課堂教學,滿足一線教師在教學、教法及專業(yè)支持上的需求,堅持上示范課,突破教學中的難點環(huán)節(jié),引領(lǐng)一線教師落實新課標要求,推進“高效課堂”教改實驗的深化。
4、指導好學科“高效課堂”教改實驗的'特色化推進工作,西關(guān)小學、xx鎮(zhèn)中心小學做好學科模式的推廣應用工作。其它學校繼續(xù)做好學科模式的提煉和優(yōu)化工作。
5、抓好試點鎮(zhèn)普小“高效課堂”教改實驗各年級學科全介入,其余鎮(zhèn)重點普小校學科推廣工作。
。ǘ┘訌妼W習與研究,提高指導骨干隊伍的水平
1、加強對教師業(yè)務指導的實用性和實效性,學習研究新教材,研究新教材使用下的教師和學生的現(xiàn)狀和需求。
2、學習慕課,翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)等方面的知識,將信息技術(shù)與學科整合,運用白板技術(shù)指導教學。
3、命制高質(zhì)量的質(zhì)量檢測試題,通過命題導向,引導教師加大對小學生英語學習興趣和習慣培養(yǎng),指導教師在教學中關(guān)注學困生,積極開展針對學困生的學法指導研究。
4、深入學科薄弱校指導,積極開展“結(jié)對幫扶”活動,落實義務教育均衡發(fā)展工作要求,定期進行調(diào)研、同課異構(gòu)、說評課、專題輔導等活動。
5、統(tǒng)計學科省市縣級教學能手,新秀、課改標兵,確定培養(yǎng)苗子人選。
6、繼續(xù)完善小學英語教師信息庫,全面掌握科任教師的基本情況。制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實可行的計劃,指導他們迅速成長。
7、強化科研意識,逐步從經(jīng)驗指導教學向科研指導教學轉(zhuǎn)化。管理好小學英語教師QQ群,實行實名制管理,搭建教師交流和服務教學的互動平臺。
四、方法措施
。ㄒ唬┝⒆阏n堂,解決課堂教學中的實際問題。
1、堅持深入課堂聽課,掌握“高效課堂”課堂教學的現(xiàn)狀、模式提煉情況,發(fā)現(xiàn)問題,查找根源,探尋解決方式和方法,確!案咝дn堂”教改實驗高效運行。
2、開展形式多樣的研討和觀摩活動,積極參加小學深化“高效課堂”現(xiàn)場會活動,選好學科做課老師,保證作課質(zhì)量,加強評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范引領(lǐng)作用
3、開展研究解決大學區(qū)管理中的困難和問題,協(xié)調(diào)好學區(qū)工作,推進學區(qū)內(nèi)資源及教育教學活動共享,以加強學區(qū)內(nèi)教師的培訓、學習和交流,促進學區(qū)內(nèi)學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,以提高課堂實效和教學質(zhì)量為目標,深入課堂,對教師在實施教學過程中課堂教學呈現(xiàn)出的新問題進行現(xiàn)場指導,幫助促教師提高課堂駕馭能力。
。ǘ╅_展形式多樣的教研活動,突破學科教學誤區(qū)。
1、根據(jù)下鄉(xiāng)調(diào)研和上學期檢測成績、教師現(xiàn)狀及教學實際,深入薄弱校蹲點,幫助學校分析找原因,深入研究制定措施,跟蹤課堂指導,力爭使薄弱校改變面貌、提高教學質(zhì)量。
2、積極開展送教下校活動,發(fā)揮課堂教學標兵的示范和引領(lǐng)作用,通過互上示范課,促進校級間的交流研討。
。ㄈ┘訌娬n題研究,提高科研能力
1、搞好“高效課堂”教改實驗的深化工作,發(fā)揮導學案范本的示范作用,做好典型案例、實驗過程資料的收集、整理,提煉教研成果。
2、加強對考試和命題的研究,充分發(fā)揮試題的的診斷和導向作用,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,高質(zhì)量的完成試題的命制。
(四)加強教師隊伍建設,全面提高英語教師整體水平。
1、對本學年度小學英語學科教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,省市縣級教學能手,新秀、課改標兵進行系統(tǒng)仔細的統(tǒng)計,全面掌握教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、代課情況及骨干教師的分布情況,分析教師隊伍的優(yōu)勢及不足,制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實可行的計劃。通過深入課堂聽課、座談、指導等發(fā)現(xiàn)苗子,組建學科教師培養(yǎng)團隊,采取分層培養(yǎng),整體推進的方式,早出人才、快出人才。
2、充分發(fā)揮典型省、市、縣能手、新秀的引領(lǐng)示范帶動作用,開展送教下;顒,增加教師間的相互交流、相互學習。在能手、新秀中培養(yǎng)標桿名師,打造隴縣教育名優(yōu)品牌。影響更多的青年教師積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動,努力創(chuàng)造條件,提供機會,讓他們盡快脫穎而出,成為骨干。
3、開展網(wǎng)絡教研,實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學中的困難和問題。
小學英語教科研工作計劃 4
一、指導思想:
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,認真履行英語組新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級英語對于他們是新學科,學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學生,這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組建設:
在教導處的教學工作安排中,教研組的'建設是本學期的重要工作之一,尤其是教研組團隊意識與合作意識,教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,
從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點:
a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排:
1)課堂常規(guī)教育。
2)對教材進行全面分析。
3)制定學科計劃。
4)第一次教研活動。
教研組計劃交流
常規(guī)教學檢查
三年級英語背誦。
六年級單詞大比拼12月
四年級英語書寫競賽
五年級閱讀比賽1月
各年級期末復習。
期末考試。
小學英語教科研工作計劃 5
本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質(zhì)量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導校本教研,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設能力,具有重要意義。
1、加強課程管理,各校領(lǐng)導要認真對待,積極指導,努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的.教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發(fā)校本課程,研究英語學科在學校課程中的地位和作用,針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等,開展專項研究,注重研究實效,及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導,根據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準,改進課堂教學”學術(shù)研討會和專題學術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學行為,交流課改經(jīng)驗,增強教師素質(zhì),提高教學質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學設計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽,六年級學生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
三、以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。
1、要加強對課題研究的過程管理,立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動,要抓好研究過程的落實,研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好小學英語教研基地,定期開展各種形式的活動。
四、改革評價方式,完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
2、引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求;應建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進教師改進教學行為,全面提高教學質(zhì)量。
五、組織多元活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好區(qū)中心理論學習小組活動(每月一次);不定期地組織教學骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案,供大家觀摩學習、借鑒研討,全面提高我區(qū)小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進行培訓,以適應英語課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導,幫助他們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。
六、活動日程安排
八月份:
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。
九月份:
1、口語訓練并參加市小學生英語口語比賽。
2、區(qū)三年級英語教學研討活動
3、征集英語優(yōu)秀教學案例(三、四、五年級)
十月份:
1、組織英語教師參加市“學習課程標準,改進課堂教學學術(shù)研討會”。
2、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
3、區(qū)四年級英語教學研討活動
十一月份:
1、參加市英語課堂教學評優(yōu)活動和外出聽課學習
2、區(qū)五年級英語教學研討活動。
3、區(qū)五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽
4、對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、市對部分學校進行英語教學常規(guī)調(diào)研
十二月份:
1、參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學英語學科基地研究情況。
2、區(qū)英語歌詠選拔賽,優(yōu)勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。
3、區(qū)四年級學生聽力競賽
一月份:
1、做好各年級英語期末復習檢測工作
2、征集優(yōu)秀英語教學論文
小學英語教科研工作計劃 6
本學期我校英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導,進一步深化小學英語課程改革,圍繞課程實施中的問題而開展教學研究,提高小學英語的教學質(zhì)量,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導思想
以新課標精神為指導,根據(jù)小學英語的特點和學校實際情況,努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平,為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點,構(gòu)建以活動為主的教學模式,培養(yǎng)學生的學習興趣,重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2、進一步轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用,充分調(diào)動學生的`學習主動性和積極性,讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作
1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合,根據(jù)課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結(jié)和反思,在進一步學習新課標,鉆研新教材時,應搞清楚英語學科“改什么,如何體現(xiàn)”等問題。
2、抓好常規(guī),提高質(zhì)量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段,作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作,確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,強化說課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,營造良好的教學研究氛圍,為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4、扎實開展課題研究工作;顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進行,按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組,對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討,邊實踐,邊研究,切實解決實際問題。
5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。由于各種原因,絕大多數(shù)的學生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復習,圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。
小學英語教科研工作計劃 7
一、工作目標
為全面落實教研室的工作計劃,本學期小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點,進一步推進素質(zhì)教育進程,鞏固和推廣課改經(jīng)驗,堅持面向全體學生,關(guān)注學生的終身發(fā)展,追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,建立有效的評價體系,努力創(chuàng)建高效課堂,進一步提高我市英語教學水平。
二、工作措施
1、認真總結(jié)上學年度小學英語教學的成績和問題。狠抓課堂教學,研討小學英語聽力的提高,以提高課堂40分鐘教學效率為切入口,努力縮小城鄉(xiāng)差距。
2、重視小學英語興趣和行為習慣的培養(yǎng),逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學評估。
3、課題驅(qū)動,形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題,促進高效課堂教學,培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成學生良好的學習習慣,提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。
4、建立小學英語博客,開展網(wǎng)絡論壇教學研究周活動。各校可以通過“小學英語的博客”,針對教學行動周的課例發(fā)表自己的觀點,談所學所得或所思所想,進行一種更廣泛的.互動式快捷式的全縣教學研討活動。請各小學英語教師積極參與跟貼,確保交流、互助、實效,通過學習、交流、探討,形成網(wǎng)絡論壇教學研討氛圍,促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。
5、實施“名師工程”。組織教師參與省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽及優(yōu)秀論文的評選工作。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
6、開展送課下鄉(xiāng)活動,幫助農(nóng)村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。
7、視導跟進,服務校本教研。通過集體視導和分散指導結(jié)合,努力做好服務校本教研工作。每到一所學校,除聽課、與教師交流外,還根據(jù)學校條件,指導校本教研。
8、提倡各校開展各種課外活動,給學生創(chuàng)設充分的語言實踐機會。
三、主要活動安排
9月份
1、制訂計劃
2、教學進度下發(fā)
3、荊州市小學英語優(yōu)秀論文評選
4、荊州市三年級新修訂教材培訓
10月份
1、小學英語課堂教學模式網(wǎng)上探討。
2、教學視導(東片)
3、荊州市課堂教學模式研討會
4、期中考試命題及成績統(tǒng)計
11月份
1、組織期中考試、成績統(tǒng)計
2、石首市小學四年級聽力能力競賽
3、教學視導(西南片)
12月份。
1、期末考試試題命制
2、教學視導。(北片)
元月份
1、期末考試
2、期末考試成績統(tǒng)計
3、檔案整理
4、期末考試工作總結(jié)
四、教學進度安排
略
小學英語教科研工作計劃 8
根據(jù)白旄鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定白旄鎮(zhèn)小學英語教研工作計劃。
一、工作重點
1、以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點,以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。加強學法指導,重視語言學習的工具性特征,倡導語言學習為生活服務,為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
2、以教學調(diào)研和教學視導為切入點,加大對農(nóng)村學校課改實踐的服務力度和指導力度,幫助農(nóng)村教師解決實際教學問題,促使農(nóng)村教師健康成長。
3、以參加市縣小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比活動為載體,開展小學英語課堂教學科學性,有效性研究,力爭取得好成績以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質(zhì)量的全面提升。
4、以網(wǎng)上教研為載體,引導教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動搜集整理英語教學案例,利用案例組織老師學習培訓,促進教師專業(yè)成長。
5、繼續(xù)加強學校英語教研組織建設,構(gòu)建學生學習英語的`氛圍,創(chuàng)建英語角,積極開展英語特色教研活動。
6、以促進學生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨,深入教學評價改革,加強日常教學評價研究,發(fā)揮評價的導向作用,引領(lǐng)教師改進教學行為。
二、具體安排
一月份:
1、召開英語教師會議,確定工作思路,研究布置新學年教研工作。
2、做好08年英語教學成績分析研討。
3、安排英語網(wǎng)絡研討工作。
二月份:
1、問題研討交流。
2、參與部分學校組織的教師讀書報告會。
3、英語教學研討會。
4、英語優(yōu)質(zhì)課評比。
5、英語課件制作比賽。
三月份:
1、做好迎接市教研室的教學評估工作。
2、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執(zhí)行情況。
四月份:
1、組織參加中心小學舉行課堂教學開放周。
2、深入課堂聽課、評課、指導課,并推薦新教師講公開課。
3、舉行全鎮(zhèn)小學英語優(yōu)秀論文評選。
4、各年級進度單元英語集體備課檢評。
5、第六期教師博客使用情況評估。
五月份:
1、舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽,參加縣舉行的小學生特長比賽。
2、教學常規(guī)半學期督導檢查。
3、各年級進度單元英語集體備課檢評。
六月份:
1、組織好六年級畢業(yè)考試工作。
2、問題研討交流。
七月份:
1、教學常規(guī)督導檢查。
2、問題研討交流。
3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。
4、組織好全鎮(zhèn)的期末考試。
八月份:
1、進行英語教師理論知識培訓。
2、舉行新分配教師業(yè)務培訓學習。
九月份:
1、英語集體備課研討會。
2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。
3、英語教研員示范課觀摩。
4、問題研討交流。
十月份:
1、全鎮(zhèn)小學英語教學基本功比賽。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作。
4、問題研討交流。
十一月份:
1、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。
2、學生口語抽測。
3、問題研討交流。
4、學生綜合素質(zhì)檢測。
十二月份:
1、教學常規(guī)督導檢查。
2、問題研討交流。
3、迎接縣教育局年終督導評估。
20xx年一月份:
1、組織好全鎮(zhèn)期末考試,分析下學期教學成績。
2、各單位進行教學、教研工作總結(jié)。
3、制定20xx年教學教研工作計劃。
4、對各學校、教師進行綜合量化評估。
小學英語教科研工作計劃 9
一、工作目標:
本學期英語教科研組將積極探索“草根情懷教育”的課堂教學案例研究,繼續(xù)探索“實、活、樂”高效的英語教學模式,全面提高學生綜合素質(zhì),提升英語教師教育教學水平。以“促進學生自由表達的趣味教學設計”為主題,并結(jié)合英語組的“小學英語課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對策研究”開展科學的研討活動。
二、具體工作與策略:
。ㄒ唬┒嘟嵌妊杏憽耙粠熞粌(yōu)課”、青年教師評優(yōu)課
在組內(nèi)開展教研課,研討“一師一優(yōu)課”曬課的'細節(jié),通過改變教師教學觀念、手段、能力、成效、評價方式、參與形式等力爭取得好成績。認真指導青年教師參加太倉市的五年外教師評優(yōu)課比賽,從說課和上課等方面進行細致指導。
。ǘ┒喾矫嫣釤,提升教育科研水平
每一位成員都積極撰寫有質(zhì)量的教學隨筆、反思、讀書心得和教育教學論文,積極投稿。精心制作教學課件,積極組織投稿,力爭將我們的實踐工作不斷總結(jié),提升。開展好“實活樂”課堂項目研究,彰顯學生的自由精神,重視國際理解與民族情懷融通的主題課程開發(fā),每位教師都要在課堂教學中嘗試滲透國家理解和民主情懷融通的教學實踐,彰顯學校的教學風格。
。ㄈ┛茖W教研,抓好教學“六認真”常規(guī)
積極開展校本教研活動,進行“備課、說課、上課、評課、反思”一條龍磨好課活動。認真組織教研課、匯報課。抓好教學“六認真”工作,鼓勵指導教師在課堂上嘗試差異教學、分層教學,在課余時間進行個別化輔導,讓學有余力和學而不力的學生都能進步,獲得不同的發(fā)展,確?茖W教學質(zhì)量的合格率和優(yōu)秀率雙豐收。
。ㄋ模┛茖W指導,提高全體教師的學科素養(yǎng)
開展骨干教師“小團隊”研究活動,發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢,開展英語學科素養(yǎng)的訓練,提升教師的育人理念與專業(yè)技能。
三、行事歷
九月份:
1、制定本學期英語組活動計劃,時間及活動地點,活動的主題
2、師傅和教研組長聽新教師隨堂課,各備課組進行集體備課,制定各項進度計劃和備課組活動計劃
3、蘇州作業(yè)平臺課題培訓(教研組長)
4、彰顯自由精神的實活樂課堂
小學英語教科研工作計劃 10
一、工作思路
認真學習貫徹《英語課程標準》為主體,以實施課堂有效教學為中心,以促進英語教師專業(yè)成長為抓手,以培養(yǎng)學生自主學習能力為重點,以提高英語教學質(zhì)量為目標,結(jié)合我區(qū)初中英語教學現(xiàn)狀,認真開展教學研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動,提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學質(zhì)量。
二、工作要點
(一)聚焦課堂,提高課堂教學效率
1.優(yōu)化教學環(huán)節(jié),提高課堂教學效率。
以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學評價標準為依據(jù),深入課堂聽課檢查,引導教師更新教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,營造自主學習的課堂氛圍,引導學生自主學習,努力提高課堂教學效益。
2.抓實集體備課,實現(xiàn)資源共享。
整理上學年七年級集體備課的成果,上傳備課組群里共享。在此基礎(chǔ)上,七年級備課組需要進一步修改、優(yōu)化教學案和導學案,形成更為完善的、適合學校實際的新一輪的教學案和導學案。
為了適應新教材的教學要求,跟上新教材步伐,決定本學年定期組織全區(qū)八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法,發(fā)揮集體智慧,編寫教學案和導學案,確定全區(qū)的教學模式,逐步形成區(qū)級共享的初步資源,供各校教師在此基礎(chǔ)上再進行二次修改。
(二)技能比賽,促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升
為了進一步提升我區(qū)初中英語教師的教學技能和英語素養(yǎng),決定組織教師技能比賽,包括初中英語教師的命題比賽,首屆初中英語教師口語大賽,以大賽為契機,促進我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
。ㄈ┱n題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展
以江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學的'初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手,開展一系列的研究活動,引導教師關(guān)注有效教學,提升有效教學能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設教學研討課,人人撰寫高質(zhì)量的教學反思和案例分析,每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學論文等活動,切實促進教師的專業(yè)成長。進行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動,發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
(四)名師引領(lǐng),促進共同提高
以初中英語名師工作室為平臺,開展形式多樣的活動?筛鶕(jù)需要,選取兩所薄弱學校,采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到!钡然顒,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用,采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學校的老師盡快成長,達到資源共享,共同提高的目的。
三、主要工作安排
九月份:
1.整理并上傳七年級英語上冊的優(yōu)秀教學案和導學案;
2.組織初中英語學業(yè)水平測試復習研討活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學研討活動。
十月份:
1.組織參加泰州市學業(yè)水平測試;
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學展示活動。
十一月份:
1.組織初中英語教師命題大賽活動;
2.組織初中英語“送培到!盎顒印
十二月份:
1. 組織初中英語教師口語大賽活動;
2. 開展省規(guī)劃課題“基于有效教學的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動。
元月:
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試;
2.總結(jié)本學期初中英語教研工作。
小學英語教科研工作計劃 11
一、指導思想
扎實開展“理解教材、科學設計、落實目標”為主題的系列化研修活動,圍繞“教師研修、教學常規(guī)建設、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,借助校本網(wǎng)絡研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,使師生在活動中學習,活動中成長,活動中提高。
我們將強化校本培訓,引導教師增師識、強師能、修師德,努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體,造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,努力探索學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,全面實施素質(zhì)教育,全面推進新課程改革,打造岳林教育特色品牌。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍,促進教師專業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量完成上級的各項工作任務。
二、具體工作及措施
1、加強新教師培訓工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進修學校要求,期初學校將舉行全體教師教材解讀考試,6月底xx屆新教師、名師帶徒學員、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試,主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識。明年全體教師要考,主要考中考內(nèi)容。
2、進一步加強教研組建設,繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導蹲點教研組工作,協(xié)助組長搞好教研組組風建設,提高研修活動實效。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查,同時各組加強出勤的互查,檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的`蹲點領(lǐng)導為林興鋒。
3、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動:我組是XXX——XXX結(jié)對,學校要求結(jié)對的師徒在本學期做好以下工作:讀書筆記6則,師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,徒弟教學論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學校在期末進行檢查。
4、校本研修以“理解教材、科學設計、落實目標”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題,四個階段”,教學設計包括教學內(nèi)容的設計、教學過程(學習過程)設計、教學環(huán)節(jié)設計,也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設計及落實目標這一技術(shù)層面上來。這學期,我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升,在上學期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,對觀察表的設計進一步進行細化,力求圍繞研討的主題,使每位組員有事可做,有問題可想。開展教學研討活動做到有重點、有目的、有針對性,抓好教學研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上,確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。
5、做好研修檔案管理。
(1)做好教師個人業(yè)務發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。
。2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個階段都留下書面痕跡,做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié),每次活動的記錄要及時、清楚。
。3)根據(jù)教研室精神,研修材料要用電子文檔保存,每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。
6、參加奉化市小學優(yōu)質(zhì)課評比。4月份,將進行市優(yōu)質(zhì)課評比,我們英語組將選送XXX老師參賽。我們組將全力幫助她積極準備,力爭好成績。
7、配合學校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,安排2次講座2次案例(論文)撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例,全體教師參加。第4周是教師撰寫學科案例,分三個層次,
。1)45周歲以上教師不作要求。
。2)根據(jù)進修學校通知,語文側(cè)重“教學常規(guī)”的研究,我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間,要充分發(fā)揮教研組的力量,給予幫助,爭取獲得好的成績。
。3)其余教師每人一篇,字數(shù)不限,不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文,全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,舉行一次論文比賽,題目自定,45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學科論文比賽,力爭有多篇學科論文獲獎。
8、加強教學常規(guī)——教師的集體備課,是研修主題中“科學設計”的重要一環(huán),集體備課要以教師獨立備課為前提,強化教研組、備課組的備課,注意集體備課的程序,市教研室將到學校調(diào)研集體備課情況,綜合學科以學科組為單位進行,由學科組長精心準備,梳理全冊教材,每位教師制定一份學科教學計劃。
9、根據(jù)教育局要求,50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,提高公開課聽課率。每位教師每學期至少聽課8節(jié),除了完成相應節(jié)數(shù)的聽課,要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,期末教導處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學習、培訓,回校要求寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,傳達學習精神。
10、加強學校E環(huán)境建設,根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,組織教師正確上傳文章,及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性,積極推出教學論壇、教育博客等互動性欄目,提高校園網(wǎng)的點擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度,把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。
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