關于小學教研工作計劃集合五篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的小學教研工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校教科研工作計劃為指導，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為目標，組織教師認真學習《語文課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地推進課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓、研究;深入課堂，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，以強化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務水平，進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，多讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》等刊物，本學期至少讀一本教育理論著作，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校、學區(qū)組織的各種培訓、觀摩活動
(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂
1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”， 即通曉教學大綱;清楚教材的'縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學生、備教法;通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。
2.針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、 探究”的學習方式在課堂上的具體落實。
4.開設組內(nèi)教研課，每位語文老師本學期至少上一節(jié)公開課或研討課，并認真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學、關注常態(tài)課教學等方式，促進語文教研工作的開展。
5、認真做好課外輔導工作，本著“耐心、細心、專心”的原則，因材施教，落實對每位學生，尤其是學困生的課外指導，提高語文教學質(zhì)量。
(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
小學教研工作計劃 篇2
1、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中。
抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
2、強化課改意識，深化教學改革。
本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進教師和學生的發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
3、努力改變教研形式 。
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我本文來自優(yōu)習網(wǎng)們計劃加強教研的`多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。
4、加強課題研究，強化課改過程管理。
根據(jù)學校、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學期的研究任務。圍繞學校總課題明確相應的子課題，分層突破，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學的質(zhì)量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。
5、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。
我們著手準備做好以下工作：
�。�1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
�。�2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
�。�3）青年教師上好評議課。本學期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的教學水平。
�。�4）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
6、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力。
對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字基本功；三、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎上，培本文來自優(yōu)習網(wǎng)養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力；五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表。
7、繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，
提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。
8、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排，組織學生開展豐富多彩的語文活動。如：節(jié)前夕，組織、引導學生開展感謝母親的活動：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。
小學教研工作計劃 篇3
新的學期開始了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的音樂興趣，提高學生的審美情趣來開展。
一、 組織學習，制訂計劃
開學初，組織全組音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期各冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)學生學習興趣”
二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。由于低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的.律動樂曲或發(fā)聲練習曲，讓學生唱起來、跳起來，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，引導學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。
中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術修養(yǎng)的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣， 突破教學難點。每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。 姚*彤、方*云兩位老師將在專科組的“每周一課”中獻課。
三、 積極開展興趣活動，舉辦各種比賽。
在這一學期中，教研組將以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標，開展課外活動，積極組織并參加每一次學校要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。
1、常規(guī)訓練具體工作及時間安排：鼓號隊：方*云、*軼 每周一、三上午訓練合唱隊：鄭*子、雷* 每周二、五上午訓練舞蹈隊：姚*彤、雷* 每周二、四上午訓練指揮隊：姚*彤 每周一上午訓練
2、特色活動及比賽時間安排:九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參加“成都市國際青年藝術節(jié)”。十月： A城“超級童星”舞蹈比賽復賽十一月：A城“超級童星”舞蹈比賽決賽及頒獎典禮比賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地成長。在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學任務的同時，提高學生的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。
小學教研工作計劃 篇4
本學期根據(jù)上級教育主管部門意見,本學期小學英語教科研工作以《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》為指導，結(jié)合我片的英語教學實際，加強教學研究，提高教學質(zhì)量為主線組織開展本教研片的《兒歌，游戲等在小學英語教學中的應用研究》課題研討活動，引領課題研究往縱深方向發(fā)展，切實提高英語教師的教科研水平和課堂教學質(zhì)量。
主要工作：
一．教科研常規(guī)進一步規(guī)范化，切實提高教學質(zhì)量。
1．組長組織好組內(nèi)的教研片的活動，認真寫好工作計劃和總結(jié)。英語教師兩周一次，盡量做到集中進行業(yè)務學習和交流，不斷提升英語教師的業(yè)務水平和教學水平。要求每學期一師一課。
2．組長組織組內(nèi)的老師互幫互助，團結(jié)合作，營造良好的組內(nèi)工作氛圍，做好小組成員的家長，帶領大家共同進步。落實好一師一課的聽評課活動，并寫好過程記載，組織好組員進行課題的研討，材料收集，寫隨筆，寫小結(jié)等工作。
3．配合學校教導處，做好英語英語教師常規(guī)工作的督促和檢查。（如：教師的教案，隨筆完成的質(zhì)量，作業(yè)批改的情況；單元測試的完成和反饋情況，組內(nèi)聽評課的參加和評議情況；集體教研的時間和記載等）。
二．本學期努力為校園營造濃郁的英語氛圍，讓學生感受多彩的英語世界，拓寬學生的英語視野，使他們更加喜歡英語。
1．在教室里可增設英語角。用來展示學生的英語作業(yè)，小報，張貼單詞卡，對話，諺語，小故事等。
2．在校園里可適當增加一些中英文的文明標識。利用校園廣播播放英語英文歌曲和英文童謠。
3．鼓勵以班級為單位、年段或?qū)W校為單位開展一些英語活動�？紤]到英語教師教學任務繁重，建議開展書寫比賽，詞匯競賽，歌曲歌謠比賽等簡單易組織的活動，給學生展示英語的空間，讓學生體驗英語學習成功的喜悅。
三．加大課題研討力度，規(guī)范課題研究過程，促進課題研究往縱深方向發(fā)展，本學期課題研究主要議程安排如下：
1．參加XXX課題研究經(jīng)驗交流研討會，進行課題研究經(jīng)驗和階段成果的交流與研討。地點：XXX小學；時間：XXX月XXX日。
2．籌備XXX片《兒歌，游戲等在小學英語教學中的應用研究》課題研究匯報會。本學期XXX教研片的課題研討會，將進行區(qū)域的課題研討交流。針對本片教研情況，匯報課題研究進展情況和遇到的.問題，匯報課題研究的階段成果。時間：第九周：XXX教研片，第十三周：XX教研片，第十四周：XXX教研片。
3．組織和鼓勵教師們撰寫優(yōu)秀的英語課題論文，參加福清市論文評選和匯編活動。于5月18日上交XXXX
4．組織三位教師參加，在XXX舉辦的XXX小學英語教學研討會。地點：XXX小學，時間：X月XXX日。上午8點15分報到。
四．做好教師培訓工作，利用網(wǎng)絡平臺，促進教師的交流和成長。
1．配合國家教育部遠程網(wǎng)絡培訓工作，組織好學員保質(zhì)保量學習培訓課程，提高英語教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
2．利用進修校網(wǎng)站的平臺，發(fā)布優(yōu)秀的論文與其它的教學資源，一起學習交流，共同提高教學教研水平。
本學期主要工作安排
（20xx——20xx第二學期）
三月份
1．參加小學英語教科研工作中心會議。（3月14日）
2．常態(tài)課聽課、調(diào)研。
3．市級、中心校重要課題聽課，研討。
4．上交英語教研工作計劃。（3月16日）
四月份
1．小學英語教學研討會。（地點：實驗小學4月20日）
2．課題經(jīng)驗交流研討會。（地點：城關小學4月26日）
3．常態(tài)課聽評、調(diào)研。
五月份
1．組織撰寫英語優(yōu)秀課題論文，參加評選和匯編。
2．籌備片教研片課題研討會。
3．常態(tài)課聽評、調(diào)研。
4．市級、中心校級重點課題聽課，研討。
六月份
1．教研片課題研討會
2．常態(tài)課聽評、調(diào)研。
3．市級、中心校級重點課題聽課，研討。
4．期末復習，迎接期末教學質(zhì)量檢測。
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
二、工作要點
�。ㄒ唬┱J真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3， 注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：
（1）抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。
高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
（2）整體入手，長文短教，提高實效。
�。�3）教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
�、賹W會品味含義深刻句子的意思。
②學會揣摩文章的表達順序。
③初步掌握常見文體的閱讀方法。
④學會歸納文章的中心思想。
�。ǘ⿲W科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；
�、陴B(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。
�、垧B(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
�、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的`作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2 家校聯(lián)系，形成合力 落實學科計劃
家長的力量不容忽視，充分調(diào)動家長的積極性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習冊，教輔教材等，
三、優(yōu)化輔導過程。
針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。
�、倬毩暤脑O計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
②讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。
對后進生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
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