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小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-25 12:06:31 宜歡 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃(精選18篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃(精選18篇)

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況:

  我校五、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語,有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍,模仿能力和記憶能力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果;四年級(jí)的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此,對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上,擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

  3、能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

  4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。

  5、熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。

  6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

  7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的的能力。

  9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

  10、重視雙向交流和中西方文化的介紹。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、提高課堂效率。

  2、養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習(xí)慣。

  3、發(fā)音清楚,語言正確,書寫工整。

  難點(diǎn):

  使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的.能力,全面提高英語成績。

  五、方法措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生需求,幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、課堂盡量英語化,打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一個(gè)單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改善以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  2、積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動(dòng)。

  4、探索小課題實(shí)踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實(shí)效性,及時(shí)結(jié)題。

  5、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的'成績。

  6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個(gè)學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

  1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選取教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,突出針對(duì)性及實(shí)效性,提高教師的反思潛力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。指導(dǎo)于實(shí)踐,并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。

  2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實(shí),盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。

  3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃,我們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語活動(dòng)比較多,如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級(jí)英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

  4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)潛力和教科研水平。積極參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

  5、各年級(jí)具體工作

  三年級(jí)重點(diǎn)工作:

  a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外,能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  b、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四年級(jí)教研重點(diǎn):

  a、做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  b、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固,做好與三年級(jí)之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

  c、在教學(xué)資料范圍內(nèi),進(jìn)行英語表演賽。

  五年級(jí)教研重點(diǎn)。

  a、融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中,積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

  b、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。

  六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):

  a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

  b、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

  四、具體措施

  1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

  2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)創(chuàng)新工作,積極聽課,寫刻后反思。

  3、積極探索進(jìn)行小課題研究。

  4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級(jí)英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

  5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。

  6、三年級(jí)務(wù)必做好英語打底工作,六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

  7、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,做好上課時(shí)間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時(shí)間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想,落實(shí)英語組工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析:

  全校三至六年級(jí)開設(shè)英語,共四位英語老師,每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語。三年級(jí)剛剛接觸英語,新奇而熱情,學(xué)習(xí)興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生,須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,盡量減少兩級(jí)分化的情況。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重,須從課堂入手,提高課堂學(xué)習(xí)有效性,再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

  三、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

  2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)。

  4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng),營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  四、工作重點(diǎn):

  1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),樹立新的育人觀。

  a、按“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),同組成員做好筆記,談感想;

  b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的.英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

  2、落實(shí)課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。

  a、以學(xué)部工作為依據(jù),狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,做到堂堂課落實(shí),人人都要過關(guān)。

  b、做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

  c、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

  3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

  a、多開展組內(nèi)活動(dòng),增強(qiáng)備課組凝聚力,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互助。

  b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  c、加強(qiáng)實(shí)踐,組織教師人人上好主題考核課。

  d、備課組活動(dòng)要輕形式,重實(shí)效,活動(dòng)內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動(dòng)的質(zhì)量。

  e、實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

  f、搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后取“百家所長”補(bǔ)己所短,達(dá)到集體備課共同提高的效果。

  g、設(shè)定目標(biāo),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)xx市教研室、學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃;繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn),用新課程理念和教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)和科研工作,反思和總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,找到解決問題的辦法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)教師的質(zhì)量觀念,努力進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的完成。

  2、繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn),把握英語教學(xué)套路。

  3、融入信息技術(shù),利用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改革。

  5、積極開展反思性教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  三、工作措施:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程大綱》,充分認(rèn)識(shí)課程改革的意義,關(guān)心和參與當(dāng)前的課程改革研究;必須認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主體,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探索小學(xué)英語教學(xué),用這些理念指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,以便及時(shí)為自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)降溫,結(jié)合實(shí)際情況,從實(shí)踐到理論,積極撰寫教育教學(xué)論文和案例。教、學(xué)、研一體化。

  2、很明顯,小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成簡單的英語日常交流能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ⿲(shí)施常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開展以“實(shí)施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。教師要在貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、利用好教材的.基礎(chǔ)上,著眼于實(shí)施有效的課堂教學(xué),立足實(shí)踐,提出問題,分析問題,不斷反思。

  1、有效組織教研組日常工作,密切關(guān)注業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立“個(gè)人備課—集體研究—個(gè)性發(fā)展”的集體備課制度,聽課、評(píng)課等。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,用集體智慧推動(dòng)自己的教學(xué)。在為每個(gè)年級(jí)備課時(shí),應(yīng)該建立和共享教學(xué)資源。

  2、規(guī)范作業(yè)的安排和批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”進(jìn)行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3、在整個(gè)教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”。而不是教幾個(gè)年級(jí),而是要積極參與新教材的學(xué)習(xí)和討論,讓年級(jí)之間的知識(shí)進(jìn)行整合和鏈接。

  4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略,是我們必須面對(duì)的重大課題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注這些弱勢(shì)群體,采取有效措施,比如做好幫助學(xué)生的工作,以免讓一個(gè)學(xué)生落后。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

  其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:

 。1)確立課堂教學(xué)理念:注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和使用語言;充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、視覺輔助和表演生動(dòng)地教授英語。

  (2)采用以活動(dòng)課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)用語言做事。每項(xiàng)活動(dòng)都要有場景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型活動(dòng)可以適當(dāng)滲透。

 。3)課堂教學(xué)采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。

 。3)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師水平

  1、教研組組長要做好對(duì)該組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作,帶領(lǐng)該組教師腳踏實(shí)地地開展教學(xué)和研究,切實(shí)提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。通過聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)和交流,提高教研組長的教學(xué)水平和教研小組的管理能力,從而促進(jìn)英語教研小組的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)的指導(dǎo)。教學(xué)和研究的重點(diǎn)應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的積極、全面和全面發(fā)展。

  2、注重“扶帶”作用,促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)套路,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,通過講課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等方式,讓新教師通過標(biāo)準(zhǔn)和教材,盡快明確備課和備課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  3、以各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

 。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)多關(guān)注英語。我們的英語教師應(yīng)該正確面對(duì)當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)實(shí),確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自學(xué)和課外輔導(dǎo)。有些家長不太了解英語教學(xué)要求,我們應(yīng)該多聯(lián)系家長,通過“向家長匯報(bào)”或家長會(huì)等渠道與他們溝通,充分發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)在六年級(jí))。如果中小學(xué)不理解對(duì)方的英語教學(xué),很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),引起學(xué)生的恐懼或厭倦,從而影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此,中小學(xué)有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)理解,相互學(xué)習(xí)。

  3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好地適應(yīng)課程改革的需要。我們的整個(gè)教師群體都應(yīng)該立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流和討論形成討論氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)研究,弘揚(yáng)全體英語教師的團(tuán)隊(duì)精神和探索精神,共同努力,共享資源,集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧和個(gè)人專長,體現(xiàn)“同伴互助”精神,提高英語學(xué)科課堂教學(xué)效果和教師專業(yè)水平,不斷推進(jìn)課程改革,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn),腳踏實(shí)地開展研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

  三、集體備課的內(nèi)容

  三至六年級(jí)各單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。

  四、基本鏈接

  警察體育課備課按照"備課前討論—教案形成—教案調(diào)整、教學(xué)實(shí)施—課后反思總結(jié)"幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  1、準(zhǔn)備前討論

  課前討論是集思廣益、充分發(fā)揮教師個(gè)人專長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),課前深入討論是提高集體備課有效性的關(guān)鍵。

  1)集體備課前,必須分析教材內(nèi)容,討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

  2)每個(gè)老師都要盡力提出一個(gè)原創(chuàng)的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

  3)每個(gè)老師都要提出自己的問題,以便集思廣益,克服困難。

  4)做好每次集體備課的.記錄,包括備課時(shí)間、參與者、備課內(nèi)容、討論意見。

  2、形成教學(xué)計(jì)劃

  主備老師會(huì)整理集體討論的意見,形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。

  3、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)

  1)教案調(diào)整時(shí),中心發(fā)言人講課,教師討論,相互補(bǔ)充,豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避免雷同,否則就沒有創(chuàng)新精神。

  2)輔助教師認(rèn)真了解主輔教師教案的設(shè)計(jì)意圖,可以提出調(diào)整教案的建議。

  3)每個(gè)教師都應(yīng)該充分利用集體教案,將集體智慧運(yùn)用到課堂教學(xué)中。教學(xué)前,應(yīng)根據(jù)本班教師和學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

  4、課后反思總結(jié)

  1)備課組教師使用集體教案授課時(shí),組員應(yīng)積極參與講課,集體反思教學(xué)情況。

  2)主備教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué),整理總結(jié)每位教師教學(xué)計(jì)劃的亮點(diǎn)和不足,并記錄在表格中。

  五、管理

  1、備課小組應(yīng)每兩周對(duì)集體備課討論做一次記錄。

  2、每個(gè)房間都要進(jìn)行每周一次的集體備課活動(dòng),集體備課的教案要體現(xiàn)集體備課幾個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。

  3、指導(dǎo)辦公室每月檢查一次集體備課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善集體備課制度,提高集體備課的效率和質(zhì)量。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  二、主要工作任務(wù)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

  2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

  3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

  4、認(rèn)真做好學(xué)!叭、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

  三、英語教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的.英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

  (一)教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

  (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  (三)主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  UNIT1 6課時(shí)

  UNIT2 6課時(shí)

  UNIT3 6課時(shí)

  Review 3課時(shí)

  UNIT4 6課時(shí)

  UNIT5 6課時(shí)

  UNIT6 6課時(shí)

  Review 3課時(shí)

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  為全面落實(shí)湖北省教科院英語室和xx市教科院的工作計(jì)劃,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革,XX年xx市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:把課程改革作為中心工作,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究;總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制;強(qiáng)化研究、合作、服務(wù)和管理的職能,進(jìn)一步提高我市的小學(xué)英語教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、主要工作和措施

 。ㄒ唬┓e極開展對(duì)新課程的研究工作,提高課程實(shí)施的能力

  1、健全機(jī)構(gòu),調(diào)動(dòng)各方面的研究力量。

  努力加強(qiáng)英語學(xué)科基地建設(shè),發(fā)揮教學(xué)基地校長、骨干老師和教研員(組長)的作用,打造市級(jí)英語學(xué)科優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。組建市小學(xué)英語專家組,發(fā)揮區(qū)域內(nèi)名師引領(lǐng)作用。

  2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),充分開發(fā)校內(nèi)教研資源;要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以推廣。搞好聯(lián)校教研活動(dòng),推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)英語課程改革工作。

  3、進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),在全市小學(xué)各年級(jí)采用講座或信息網(wǎng)(qq群、博客等)交流的形式,開展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)。

  4、積極組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)(新課標(biāo)培訓(xùn))和教材培訓(xùn),進(jìn)一步改善培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,特別是協(xié)助人教社搞好假期小學(xué)教材培訓(xùn)工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)與考試的研究

  1、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

  2、小學(xué)英語分年級(jí)評(píng)價(jià)著重學(xué)生興趣培養(yǎng)和聽說能力的評(píng)價(jià),適當(dāng)考慮書面語言運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)。

  3、加強(qiáng)對(duì)我市義務(wù)段英語學(xué)科測試的'研究,適時(shí)組織小學(xué)英語水平能力調(diào)研。

 。ㄈ┘訌(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

  1、引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),以期形成具有本地

  特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,不斷提高課堂教學(xué)效益;把促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)。以單元整體教學(xué)研究為主要突破點(diǎn)。

  2、組織教師開展“四微”研究,即教學(xué)微技能,微視頻,微話題和微課”的研究。引導(dǎo)老師們從小處入手,立足課堂搞研究,認(rèn)真做好行動(dòng)研究,特別是做好教學(xué)反思和案例分析,力求教學(xué)更加有效。

  3、認(rèn)真做好向省、地市教科院推薦優(yōu)秀課題、課堂設(shè)計(jì)和論文工作。

  4、進(jìn)一步總結(jié)我市優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展,并不斷向外推薦我市英語教師創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)小學(xué)英語課程資源建設(shè)工作

  1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,xx市教科院組織本學(xué)科特級(jí)、高級(jí)教師編寫完善相關(guān)課程資源,為有效實(shí)施新課程做好鋪墊。

  2、進(jìn)一步搭建小學(xué)英語教師交流平臺(tái),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,促進(jìn)互動(dòng)和交流。

  3、結(jié)合xx省、xx市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),大力推進(jìn)我市小學(xué)英語“精品課”建設(shè),建立小學(xué)“精品課”庫。

  三、工作安排

  1、3月人教社小學(xué)英語教材培訓(xùn)。(荊州)

  2、4月舉辦全市小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討會(huì)。(荊州)

  3、4月組織市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng);(荊州)

  4、7月組織教師參加小學(xué)英語教材培訓(xùn)(荊州)

  5、相關(guān)視導(dǎo)、調(diào)研活動(dòng)。

  6、完成上級(jí)交辦的其它工作。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 8

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四到六年級(jí)四個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作,面臨的教學(xué)壓力很大,尤其是六年級(jí)還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。同時(shí),英語基地校實(shí)踐活動(dòng)等諸多因素,使我不得不從開學(xué)伊始就制訂詳細(xì)的計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對(duì)我校英語活動(dòng)的要求,特制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  本學(xué)期,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,我們對(duì)新課程尚了解不多,為了更好的更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,我覺得有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的.精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  二、精心設(shè)計(jì)課堂,尋求課堂高效。

  針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),必須牢固樹立以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì),以課本中的教學(xué)重點(diǎn)為中心,力求將知識(shí)點(diǎn)都教給學(xué)生。同時(shí),適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行延展,并借助網(wǎng)絡(luò),搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí),依托小組,發(fā)揮學(xué)生的積極性。最大限度的提高課堂實(shí)效。

  三、采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,保護(hù)學(xué)生興趣。

  對(duì)于我們的學(xué)生,剛剛接觸英語不久,對(duì)于英語還只是朦朧的興趣階段,只有尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。上課采用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并用的方式,適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓學(xué)生從心底愿意上英語,讓笑聲回歸課堂。

  四、充分利用課外輔導(dǎo),充實(shí)拓展知識(shí)面

  英語學(xué)習(xí),光有課堂的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要充分利用課外時(shí)間,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)多聽、多讀、多練。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽,又要讓少數(shù)學(xué)生吃好,作到人盡其才。同時(shí),也為學(xué)生參加英語知識(shí)技能競賽選拔人才,力爭取得好名次。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程,即要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的在成績上有所獲,又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時(shí),作為一名小學(xué)英語教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),在教學(xué)中不斷充實(shí)自己,做到終身學(xué)習(xí),為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 9

  五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  一、教學(xué)目的'任務(wù)。

  養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

  能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

  重點(diǎn):

 、偎臅(huì)句型、單詞。

 、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

 、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  三、個(gè)人教研專題。

  小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  四、主要措施。

  根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

  活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況

  五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),他們勤學(xué)好問。因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

  三、教材總體分析

  新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通,知識(shí)量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,很有時(shí)代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,可能對(duì)學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時(shí),讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、提高課堂效率。

  2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  3、發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與。

  難點(diǎn):

  使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好總結(jié),對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),使其趕上來。

  3、課堂上,運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  4、針對(duì)不同的年級(jí)開展有效的英語活動(dòng)。形成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍。在年級(jí)中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的`進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

  8、針對(duì)特長生的特點(diǎn),給予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時(shí)間,發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生,對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),教師給他們提供閱讀材料,教師示范,學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

  9、評(píng)價(jià)形式多樣化,激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取:

  尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。采用口頭表揚(yáng)、精神獎(jiǎng)勵(lì)和貼圖獎(jiǎng)勵(lì)的方式,特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。

  評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學(xué)期評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績和期末成績,以等級(jí)制記成績。

  七、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、閱讀教育書刊,了解教育動(dòng)態(tài)。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“實(shí)現(xiàn)市域教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標(biāo),依據(jù)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以尊重、依靠、發(fā)展人,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共贏發(fā)展為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,構(gòu)建研訓(xùn)平臺(tái),促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的均衡、全面提高;以“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”為宗旨,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨,培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的整體發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,相互幫助、克服困難;培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、內(nèi)容與措施

  本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作:圍繞小學(xué)英語“課”的問題進(jìn)行研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)工作。繼續(xù)以小學(xué)英語學(xué)科工作組為載體,以“實(shí)現(xiàn)市域小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”為目標(biāo),針對(duì)各學(xué)段、各校學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況,繼續(xù)開展“課”的問題的一系列研修活動(dòng),繼續(xù)深化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作,全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性,提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

  努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)管理能力是本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)的課堂教學(xué)、專題講座等研修活動(dòng)的有序深入開展,努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師的科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀。突出語言知識(shí)、語言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時(shí),滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。以人為本,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,以學(xué)科為平臺(tái),均衡指向、促進(jìn)小英教師的教學(xué)專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,均衡促進(jìn)學(xué)生綜合個(gè)性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展。

  想方設(shè)法,努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量差異。突出以學(xué)生發(fā)展為主題的教育觀,努力推動(dòng)小學(xué)英語教育均衡化。本學(xué)期借助城、鄉(xiāng)整合的小英青年教師培訓(xùn)班、學(xué)科工作組等主題研修活動(dòng),積極引領(lǐng)、提升小學(xué)英語青年教師在學(xué)科素養(yǎng)、教材整合、活動(dòng)設(shè)計(jì)、過程評(píng)價(jià)、課堂感染力等方面的積極發(fā)展和嫻熟的技能掌控,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,進(jìn)一步帶動(dòng)和促進(jìn)全市小學(xué)英語青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的均衡提升。

  組織小學(xué)英語青年教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提高廣大英語教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提煉等科研水平,從而讓領(lǐng)先的科研成效更好地服務(wù)于日常教學(xué)。參與各學(xué)校英語課題研究的學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)工作。

  做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作。

  完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告,為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 12

  一、工作思路

  本學(xué)期堅(jiān)持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)建議(常規(guī))為規(guī)范來整體推進(jìn)英語學(xué)科發(fā)展,保持教研工作思路的連續(xù)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,深化課堂教學(xué)改革,探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我校教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,加大骨干教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教師的整體素質(zhì);全組教師緊密合作,努力營造開放的,適合學(xué)生主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,全面提高我校的小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)化的更好發(fā)展。

  1、教研組長首先要努力學(xué)習(xí),提升自己,并帶動(dòng)組內(nèi)其他教師共同發(fā)展。教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,有目標(biāo),做到規(guī)范化,制度化,有實(shí)效。要認(rèn)真做好集體備課工作,發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)作用,集思廣益,細(xì)致,透徹地研究教材,教法,明確教學(xué)目標(biāo)。通過集體備課,解決教學(xué)中的疑難問題,掌握最佳教學(xué)方法,向課堂45分鐘要效益,要質(zhì)量。

  2、健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制,促使青年教師早日成才。積極鼓勵(lì)青年教師在市級(jí)范圍上公開課,通過聽課與評(píng)課的交流,大家互相學(xué)習(xí),共同研討,使青年教師更好更快的成長起來,并以點(diǎn)帶面,促使學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

  3、繼續(xù)有計(jì)劃地開展組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),提升英語語言知識(shí)水平和課堂教學(xué)水平,新老教師都有繼續(xù)提高自身素質(zhì)的需要,特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  4、加強(qiáng)和完善教研組建設(shè),培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作,互學(xué)互助的意識(shí);通過校本研究,激發(fā)創(chuàng)新思維,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

 。ǘ┞鋵(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)實(shí)效

  教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,并在教學(xué)中有效貫徹教學(xué)工作"六認(rèn)真",按新課程標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)要求做好教學(xué)工作,不斷提升常態(tài)教學(xué)水平。

  1、努力構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo),開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。仍然強(qiáng)調(diào):要改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授,忽視對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

  2、鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到"每日一詞""每周一句",以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語匯,促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高。本學(xué)期將對(duì)可提前補(bǔ)充的單詞作為三會(huì)要求,在調(diào)研考查時(shí)有所體現(xiàn)。(4B補(bǔ)充星期名稱的'單詞,5B補(bǔ)充月份名稱和常見天氣的單詞。)

  3、課堂教學(xué)活動(dòng)追求有趣并有效,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和聽,說,讀,寫的技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。

  4、課題研究成果,繼續(xù)開展"拼讀教學(xué)法","兒歌教學(xué)法"及"教材活化使用"的實(shí)踐性研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生記憶單詞的研究,有計(jì)劃地開展單詞或閱讀競賽。高年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀教學(xué),有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)和提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。

  5、和兼職研訓(xùn)員一道,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研,對(duì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的問題給與現(xiàn)場指導(dǎo)并積極深入研究,探索解決問題的最佳辦法,以提高課堂教學(xué)效率。調(diào)研時(shí)將繼續(xù)關(guān)注教師的備課教案及教學(xué)反思的書寫。

  6、研究評(píng)價(jià)方式。對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評(píng),以利于教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

 。1)開展多種學(xué)習(xí)興趣活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽,說,讀,寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。這種活動(dòng)有課內(nèi),也有課外,旨在營造一個(gè)氛圍,讓更多的學(xué)生喜歡英語,學(xué)好英語。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好適當(dāng)?shù)墓P記,課后及時(shí)完成作業(yè),作業(yè)要書寫規(guī)范,漂亮,認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  本學(xué)期,我市小學(xué)英語教研工作的思路是:認(rèn)真貫徹執(zhí)行太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“團(tuán)隊(duì)即質(zhì)量,過程即質(zhì)量,改進(jìn)即質(zhì)量,干凈即質(zhì)量”的思路做好小學(xué)英語與中學(xué)英語的教學(xué)銜接工作。本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將以教師層面的備課組、學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)和學(xué)生層面的學(xué)習(xí)共同體小組的建設(shè)為抓手,以課的研究,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,激發(fā)小學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣,打好第二語言學(xué)習(xí)起始階段學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)思維品質(zhì),突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),增強(qiáng)文化自信,使學(xué)生初步具有家國情懷、國際視野和基礎(chǔ)的跨文化交際能力。繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,深入課堂,做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作,促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

  二、本學(xué)期小學(xué)英語教研工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)建設(shè),打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍

  繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測等方面開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的課堂備課研究。通過教研組長會(huì)議,備課組長會(huì)議,教研活動(dòng)和平時(shí)調(diào)研,網(wǎng)絡(luò)研討等方式深入學(xué)校備課組,發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,學(xué)校教研組要根據(jù)所制定的“教研組三年規(guī)劃”組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí),并根據(jù)市《指導(dǎo)意見》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),努力搭建教師發(fā)展的平臺(tái)

  本學(xué)期還將繼續(xù)堅(jiān)持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”和形成“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的研究成果為學(xué)科發(fā)展共同體工作的建設(shè)目標(biāo),將組織學(xué)員圍繞低年級(jí)的自然拼讀課、語音教學(xué)課和中高年級(jí)的閱讀課、高年級(jí)的寫作課和復(fù)習(xí)課進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、上課評(píng)課等活動(dòng),逐步形成可推廣的課堂教學(xué)模式;指導(dǎo)學(xué)員研究課堂教學(xué)問題,撰寫活動(dòng)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)員參加各級(jí)各類競賽與論文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長。

 。ǘ┮哉n例研究為抓手,上“干凈”有實(shí)效的課堂

  在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都將持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究,從科學(xué)制定目標(biāo),確定重難點(diǎn),課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)行總—分—總的研究,形成“設(shè)計(jì)—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。同時(shí),結(jié)合教師發(fā)展中心組織的學(xué)校調(diào)研,教研員將繼續(xù)深入學(xué)校備課組活動(dòng),希望教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí),并在備課組建設(shè)過程中,努力打造團(tuán)結(jié)合作的英語學(xué)科團(tuán)隊(duì),為我市的英語教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。

  以“學(xué)習(xí)共同體”為研究方向,改進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量借鑒7-9年級(jí)學(xué)習(xí)共同體的研究成果,嘗試在小學(xué)英語課堂內(nèi)積極實(shí)施和開展學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)活動(dòng)。在合理地教學(xué)設(shè)計(jì)和教師指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,思考的習(xí)慣,討論的習(xí)慣,表達(dá)的習(xí)慣,使得學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。在有效的共同體小組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,小學(xué)生愛說、愛動(dòng)的個(gè)性得以張揚(yáng),讓學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流,表達(dá)情感,學(xué)生的語言能力能得以個(gè)性化的操練。

  (四)堅(jiān)持扎實(shí)有效的常規(guī)調(diào)研,做好一線教師服務(wù)與指導(dǎo)工作

  深入一線課堂,觀察、記錄、交流、探討、反思、改進(jìn),尋找教學(xué)工作中的改進(jìn)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的增長點(diǎn)。通過線上線下的交流方式,加深與教師的溝通,真誠為教師出謀劃策,成為教師教學(xué)和專業(yè)成長之路上的上馬石和鋪路人,扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)服務(wù)指導(dǎo)工作。

  三、教學(xué)建議

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  聽課習(xí)慣(傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn));書寫的習(xí)慣,從低年級(jí)抓起,做到字跡整潔美觀,本學(xué)期將組織三年級(jí)書寫比賽;課外閱讀和摘抄的習(xí)慣;進(jìn)行語言實(shí)踐的習(xí)慣(特別是寫句的習(xí)慣);使用工具書的習(xí)慣等。

  2、開展課外閱讀,拓寬學(xué)習(xí)視野

  研究課內(nèi)教材和課外教材,尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡?赏ㄟ^閱讀筆記、詞匯手冊(cè)、英文手抄報(bào)組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報(bào)評(píng)比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節(jié)、英語晚會(huì)等活動(dòng)來使得閱讀結(jié)果可視化和拓展學(xué)習(xí)的視野。

  3、在各年級(jí)段嘗試自然拼讀教學(xué)

  單詞的拼讀,辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎,很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫,背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的`單詞學(xué)習(xí)方法。自然拼讀教學(xué)是英語為母語國家的兒童學(xué)習(xí)語言的方法,也是能使語言學(xué)習(xí)者學(xué)到地道外語的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下,以課標(biāo)的要求為指導(dǎo),開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué),努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則介紹給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則,從而達(dá)到熟練掌握,見詞會(huì)讀,聽詞會(huì)寫。

  4、進(jìn)單元整體教學(xué)理念

  以話題為主線以Storytime為主體,以Mindmap為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)(Pre-reading;While-reading;Post-reading),突出思維訓(xùn)練:感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。具體做法:Pre-reading:了解語篇背景,初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標(biāo)讓學(xué)習(xí)“可見”讓學(xué)生知道要到哪里去,怎么去,接下來要去哪里;While-reading:以話題為主線,分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語、表達(dá);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用目標(biāo)語表達(dá)事件信息,在讀中突破重點(diǎn),內(nèi)化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位,更要有基于教材的創(chuàng)造。分類訓(xùn)練,落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

  在語法學(xué)習(xí)中鞏固,強(qiáng)化思維訓(xùn)練;在funtime實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語言。

  如六年級(jí)“節(jié)日”這個(gè)單元鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日制作自己的思維導(dǎo)圖,運(yùn)用本單元的語言知識(shí)(鼓勵(lì)拓展與創(chuàng)新)。在cartoontime中溫習(xí)、拓展;在checkouttime中綜合運(yùn)用?偠灾,要做到:關(guān)注內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力;關(guān)注語言,發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力;關(guān)注情感,提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。

  四、其他工作

  按計(jì)劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動(dòng),做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作,加強(qiáng)民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告,盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn),以“高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為抓手,追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,調(diào)動(dòng)一切積極因素,努力促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展;以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨,培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、內(nèi)容與措施

  1、《英語》低、高年級(jí)新教材的培訓(xùn)研修活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作

  以各校的校本研修為主體,借力本區(qū)域和大市級(jí)以上研修平臺(tái),針對(duì)小英低、高年級(jí)段以及本區(qū)域?qū)W生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,繼續(xù)開展新教材“課”的問題的一系列研修活動(dòng),繼續(xù)深化新教材的'學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作,均衡全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性,提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

  2、借助優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升

  本學(xué)期擬通過五年外小英青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和其它培訓(xùn)研修活動(dòng)的有序深入開展,努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,突出語言知識(shí)、語言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時(shí),滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),積極促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升。以生為本,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,突出學(xué)生綜合個(gè)性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展,指向、促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

  3、繼續(xù)發(fā)揮小英學(xué)科工作組引領(lǐng)作用

  以“小學(xué)英語學(xué)科工作組”為載體,以“課堂教學(xué)”為抓手,繼續(xù)圍繞“改善課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”工作主題開展小學(xué)英語工作組研修活動(dòng)。通過校本、本市內(nèi)和大市內(nèi)以“課”為抓手的各類聽課、評(píng)課以及講座反思等主題研修活動(dòng),以點(diǎn)帶面,研究、指導(dǎo)教師開展小學(xué)英語新教材“課堂專題教學(xué)”等各類研修活動(dòng),積極均衡提升全市小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,注重“教育對(duì)人的素養(yǎng)培養(yǎng)和價(jià)值塑造”的理念影響和教學(xué)實(shí)踐。

  4、學(xué)生階梯閱讀和語用思維能力的提升

  小學(xué)高年段的英語學(xué)習(xí)在積累了一定的字、詞、句的基礎(chǔ)上需有目的、有計(jì)劃地及時(shí)遷移到基于基礎(chǔ)字、詞、句整合的語篇學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,由課內(nèi)語篇到課外補(bǔ)充閱讀,循序漸進(jìn),進(jìn)行階梯式閱讀訓(xùn)練,積極引領(lǐng)學(xué)生能整體理解語篇,自主探究,訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境,積極培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的語用思維能力,夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。

  5、其他工作

  按計(jì)劃開展好小英民辦種子教師培訓(xùn)班的各類研修活動(dòng),做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作。完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告,盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 15

  隨著新一輪課程改革的到來,新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以XX為主要方針,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、師德考核達(dá)到良好以上。

  2、使所教教學(xué)班班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

  3、基本功驗(yàn)收合格。

  4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

  5、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  三、重點(diǎn)工作

  1、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢自查的方式提高師德水平。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

  3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行資源包的'學(xué)習(xí)。

  四、具體措施

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)個(gè)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

  2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

  3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度

  4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上40分鐘還給學(xué)生。

  5、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書面材料。

  6、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

  五、活動(dòng)安排

  三月份

  1、參加學(xué)校教學(xué)反思比賽

  2、在四年組舉行英語書法比賽

  3、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生

  四月份

  1、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生

  2、參加學(xué)校匯課比賽

  五月份

  1、準(zhǔn)備參加學(xué)校六、一文化周的英文節(jié)目

  2、在四年組進(jìn)行英文單詞驗(yàn)收

  3、期中考試復(fù)習(xí)

  六月份

  1、參加區(qū)教研活動(dòng)

  2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),積極發(fā)揮教學(xué)研究,以學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)為中心,明確學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施工作和PEP小學(xué)英語教材的施教工作。努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評(píng)價(jià)模式,及時(shí)向教師傳遞國內(nèi)外的最新研究動(dòng)態(tài),介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習(xí)及信息交流活動(dòng)。做好中小學(xué)銜接工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、抓課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)的主陣地。開學(xué)初教研組就要積極地開展組內(nèi)聽課。授課者分詞語訓(xùn)練、句子訓(xùn)練、篇章訓(xùn)練三大塊進(jìn)行專題授課,結(jié)合高效課堂模式,通過評(píng)課、研討、反思促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化,形成一定的教學(xué)模式。

  2、抓集體備課

  通過網(wǎng)上集體備課形式,博采眾長,為提高教師研討課的質(zhì)量做好準(zhǔn)備,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

  3、抓作業(yè)批改

  進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必改,有收比改,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

  4、抓教學(xué)質(zhì)量

  1)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  2)認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語操練,使口語操練能夠有效地服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  3)訓(xùn)練好學(xué)生聽力,總結(jié)出訓(xùn)練學(xué)生聽力的一套行之有效的方法。

  4)建立英語角。

  5)開展競賽活動(dòng),重點(diǎn)準(zhǔn)備一年一屆的省英語競賽活動(dòng)。

  6)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,充分利用校園濃厚的語言環(huán)境,將課堂的.知識(shí)真正地運(yùn)用于生活。

  5、抓科研

  學(xué)期初,每位英語教師制定本學(xué)期研究主題,在教學(xué)中探索實(shí)踐。學(xué)期末,撰寫一篇本主題的較高質(zhì)量的論文。

  三、具體工作安排

  二月

  1、制定教研組工作計(jì)劃

  2、制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

  3、寒假作業(yè)評(píng)講。

  三月

  1、制定本學(xué)期研究主題。

  2、觀看教學(xué)案例,經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、教師風(fēng)采展示:聽說教學(xué)研究課。(主講:楊風(fēng)菊)

  4、常規(guī)檢查。

  四月

  1、教師風(fēng)采展示:讀寫教學(xué)研究課。(主講:黃義萍)

  2、各種競賽活動(dòng)。選出一年一度的省英語競賽學(xué)生。

  3、常規(guī)檢查。

  4、Mid-exam試卷分析。

  五月

  1、參加省市區(qū)英語競賽。

  2、觀看教學(xué)案例

  3、常規(guī)檢查。

  六月

  1、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、常規(guī)檢查。

  3、Revision

  4、Finalexam

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,小學(xué)英語備課組將以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和英語綜合運(yùn)用能力的提升。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  提升教學(xué)質(zhì)量:通過集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng),提高教師對(duì)教材的解讀能力和課堂教學(xué)的有效性,確保每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),如角色扮演、英語歌曲、游戲等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  促進(jìn)教師專業(yè)成長:鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的英語教師隊(duì)伍。

  加強(qiáng)家校合作:通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式,加強(qiáng)與家長的溝通與合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理發(fā)展,形成教育合力。

  三、主要工作措施

  定期集體備課

  每周安排固定時(shí)間進(jìn)行集體備課,共同分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  分享教學(xué)資源和教學(xué)方法,探討如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

  對(duì)上周教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)措施。

  開展教學(xué)研討活動(dòng)

  組織觀摩課、示范課等活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座或培訓(xùn),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展專題研討,尋求最佳解決方案。

  實(shí)施分層教學(xué)

  根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求,實(shí)施分層教學(xué),確保每位學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

  設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),滿足不同學(xué)生的'需求。

  關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,給予更多的指導(dǎo)和幫助。

  豐富課外活動(dòng)

  組織英語角、英語演講比賽、英語歌曲比賽等課外活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。

  開展英語閱讀計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,提高閱讀能力和語言素養(yǎng)。

  利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  加強(qiáng)家校合作

  定期召開家長會(huì),向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度。

  建立家校聯(lián)系冊(cè)或微信群等溝通渠道,及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)。

  鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程,共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、總結(jié)與反思

  學(xué)期末組織備課組成員進(jìn)行總結(jié)會(huì)議,回顧本學(xué)期的工作成果和存在的問題。

  對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法進(jìn)行反思和調(diào)整,為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。

  鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文或案例分享,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升教學(xué)理論水平。

  小學(xué)英語備課組工作計(jì)劃 18

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,小學(xué)英語備課組將以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作總體目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的提升。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)化教學(xué)資源,創(chuàng)新教學(xué)方法,構(gòu)建高效、互動(dòng)、趣味的英語課堂,促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  提升教學(xué)質(zhì)量:確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得明顯進(jìn)步,特別是加強(qiáng)聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

  加強(qiáng)師資建設(shè):促進(jìn)備課組成員間的交流與合作,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  優(yōu)化教學(xué)資源:整合和利用各類教學(xué)資源,包括教材、教輔、多媒體等,提高教學(xué)效率。

  關(guān)注個(gè)體差異:針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施差異化教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的發(fā)展。

  三、主要措施

  集體備課制度

  每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課,共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)手段。

  分享教學(xué)心得和成功案例,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)資源整合

  充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,如教育平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)視頻等,豐富教學(xué)手段。

  自制或改編教學(xué)材料,使其更加貼近學(xué)生實(shí)際,提高教學(xué)效果。

  建立教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  教學(xué)方法創(chuàng)新

  推行情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式,提高課堂互動(dòng)性。

  利用游戲、歌曲、故事等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂表演、小組討論等活動(dòng),提高語言運(yùn)用能力。

  學(xué)生評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

  建立多元化評(píng)價(jià)體系,包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。

  關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,通過課堂觀察、作業(yè)反饋、口頭評(píng)價(jià)等方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  定期組織階段性測試,檢驗(yàn)教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)策略。

  家校合作

  加強(qiáng)與家長的`溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

  指導(dǎo)家長如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  邀請(qǐng)家長參與學(xué)校英語教學(xué)活動(dòng),增進(jìn)家校共育。

  教師專業(yè)發(fā)展

  鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng),提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和科研探索,撰寫教學(xué)論文或案例分享。

  建立教師成長檔案,記錄教師的成長歷程和成就。

  四、具體工作安排

  略

  五、總結(jié)與反思

  學(xué)期末,組織備課組成員進(jìn)行總結(jié)與反思會(huì)議,回顧本學(xué)期的工作成效與不足,提出改進(jìn)措施和下一學(xué)期的工作計(jì)劃。通過不斷總結(jié)與反思,推動(dòng)備課組工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。

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