中小學體育工作計劃五篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的中小學體育工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學體育工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步推進我校體育工作，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，大力開展學生陽光體育運動，提高學生體育競技水平，推進學校特色建設(shè)，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實縣教育體育局的工作要求，特定本工作思路，意在以體育特色作為素質(zhì)教育的突破口，全面提高體育教育教學質(zhì)量。

　　二、主要目標

　　創(chuàng)建于某某年的某某學校，堅持“育體育人”的體育理念，以“強體健心”特色發(fā)展為引領(lǐng)，在著力抓好體育課程與教學改革、陽光 體育活動的同時，進行“教體結(jié)合”的實踐探索，將體育的精神內(nèi)化、升格為學校文化，有力的提升學生的身心健康素養(yǎng)，從體育思想、管理機制到人格選拔，釋放體育的教育力量。從校園足球為拓展點，擴延學生技能范圍，旨在讓育新學子在育新六年的學習中至少掌握兩項運動技能，一項藝術(shù)特長，為此，20xx年我校將從以下幾個方面進一步推動學校體育工作。

　　三、具體工作措施

　　(一)加強陽光體育運動，堅持每天鍛煉一小時

　　全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。促進學生全面發(fā)展、健康成長是學校體育工作的出發(fā)點和落腳點。學校體育的基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學生健全人格，引導(dǎo)學生樹立“終身體育”的`認知觀念，讓學生帶著所喜歡的運動項目和受益終身的鍛煉習慣健康成長。既要支持部分學生發(fā)展體育特長，更要關(guān)注全體學生全面發(fā)展，打牢全體學生的健康基礎(chǔ)。

　　(二)夯實課堂功底，構(gòu)建高效課堂，讓每堂課都活躍起來。

　　在課程改革向縱向推進的過程中，不但不能忽視教學常規(guī)，還應(yīng)在一定程度上對教學常規(guī)進行強化和再認識。我校每月將進行每人每月一次公開課的教研活動，同時對教學常規(guī)工作的相關(guān)專題進行學習，全面調(diào)動我校體育教師貫徹體育常規(guī)工作的積極性和自覺性，使體育教學常規(guī)工作深入人心。這就要求全體教師從自身認識上，高度重視其育人功能。在體育課及課余訓練中高度重視學生健康行為和體育品德的養(yǎng)成。體育教師是學校體育課堂教學質(zhì)量的第一責任人，遵循學生成長規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，上好每一堂體育課。從教師的專業(yè)素養(yǎng)、教案、課堂教學、課后作業(yè)以及反思等方面進一步規(guī)范化。

　　(三)體育項目普式培訓，讓每位學生畢業(yè)后學會兩項體育技能。

　　學校以項目特性為依據(jù)，挖掘體育人才，建立體育人才網(wǎng)絡(luò)，做到選材與訓練相結(jié)合，選材與目標相結(jié)合。各個年級再狠抓不同的體育培養(yǎng)項目，如：一年級象棋、二年級游泳、三年級圍棋、四年級排球、五年級武術(shù)、六年級國際象棋，爭取在每位學生畢業(yè)時學會兩項體育技能。

　　(四)發(fā)展校園足球特色，提升體育專業(yè)技能訓練。

　　我校是全國青少年校園足球特色學校,近期我校正在申請安徽省游泳傳統(tǒng)項目學校和安徽省武術(shù)傳統(tǒng)項目學校，在學校普及的基礎(chǔ)上抓提高，利用普式培訓從中選拔體育特長生重點培養(yǎng)，同時注重對特長生的行為規(guī)范、集體主義和頑強的意志品質(zhì)等進行教育，對特長生在比賽中取得優(yōu)異成績及時給予表彰和鼓勵。

　　(五)以體育項目訓練促進學生積極向上的健康心理狀態(tài)。

　　體育鍛煉不僅能強健身體、增強體質(zhì),還具有完善身體、發(fā)展身體、修煉人生、健康心靈、健全人格、提高適應(yīng)能力等功能。首先，運動能改善情緒狀態(tài)。經(jīng)常參加體育鍛煉不僅使鍛煉者的注意、記憶、反應(yīng)、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降等，它還能確立良好的自我概念，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)一個人的果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神，意志品質(zhì)既是在克服困難的過程中表現(xiàn)出來的，又是在克服困難的過程中培養(yǎng)起來的。

　　(六)切實做到家校結(jié)合，全方位發(fā)揮作用

　　某某學校在實施學校教育的過程中，注重家校結(jié)合，依托家委會組織開展各項活動，家長支持學生參加體育活動的意識有了，態(tài)度更積極了，但身體力行還有待提高。日后將會考慮活動融入家庭，進一步推動家長為了孩子健康成長在孩子參與體育方面積極行動起來。

　　(七)進一步完善學校體育評價體系，強化激勵機制

　　評價體系是學校教育和學校體育的“指揮棒”，要全面組織各項活動，把學校體育課和學生體質(zhì)健康狀況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。以評價手段引導(dǎo)和激勵學生積極參與學校體育和課外鍛煉，自覺增強身心素質(zhì)。

中小學體育工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一布置，結(jié)合體育學科特點和區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀，以促進學生健康成長為目標，以服務(wù)教學為重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區(qū)域體育教學質(zhì)量不斷提高。

　　二、工作目標

　　聚集課堂，激發(fā)學科質(zhì)量提升新動力；優(yōu)化培訓，搭建教師專業(yè)成長新平臺；加強科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關(guān)注特色，打造太倉學校體育新品牌。

　　三、主要工作思路

　　1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導(dǎo)各學校體育教研組加強《義務(wù)教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎(chǔ)。同時組織骨干教師和學科專家，根據(jù)我市學校體育的總體現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，研究并制定相對統(tǒng)一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內(nèi)容和評價重點，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)九年一貫制體育課程管理體系，引領(lǐng)廣大教師主動把握課改新政策、充分關(guān)注課改新形勢、積極投身課改新實踐。

　　2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課、示范課等形式，充分了解基層教師的教學現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵；研究并修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規(guī)范，督促廣大體育教師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，認認真真上好每一節(jié)體育課，積極倡導(dǎo)充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發(fā)展。

　　3.積極開展“初三、高三”兩課的專題研究。本學年度是蘇州市體育中考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學習任務(wù)重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰(zhàn)的關(guān)鍵。一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養(yǎng)練習興趣、提高專項素質(zhì)、全面發(fā)展體能”的教學思路；二是要加強學科縱向的'整合研究，根據(jù)中學生身體發(fā)育與成長規(guī)律，合理安排中學時期周期性教材內(nèi)容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導(dǎo)、更科學的學科評價，為學年度“蘇州體育中考”及“高三學生體質(zhì)測試”兩次大考打好基礎(chǔ)。

　　4.整體提升區(qū)域內(nèi)體育教師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設(shè)以“體育課質(zhì)量與標準”、“體育課鍛煉的方法與實效”、“學生的素質(zhì)成長與體能發(fā)展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的專業(yè)化”等專題講座，加強學科核心素養(yǎng)的實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現(xiàn)狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發(fā)芽。

　　5.依托學科發(fā)展共同體，繼續(xù)做大、做強骨干教師隊伍。根據(jù)市教育局相關(guān)安排，主動為骨干老師職務(wù)晉升、專業(yè)發(fā)展搭建平臺；積極開展梯隊人才磷選、培養(yǎng)工作，完善體育骨干教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導(dǎo)，定期開展教學業(yè)務(wù)競賽、階段性成果展示，催生教師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質(zhì)、體育競賽輔導(dǎo)設(shè)計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批教學業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。

　　6.充分關(guān)注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師匯報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨干老師師徒結(jié)對等活動，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業(yè)余運動隊”定為精準培訓內(nèi)容，引導(dǎo)青年教師多學習、多鉆研，同時注重滲透師德、師風建設(shè)，充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導(dǎo)廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質(zhì)。

　　7.積極開展體育學科教科研工作。一是要根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設(shè)疑為導(dǎo)向、以解決問題為重點，結(jié)合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是密切關(guān)注課題組成員對現(xiàn)有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯(lián)盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預(yù)定任務(wù)。

　　8.開展學校體育工作整體評價的研究。一是以國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《中小學校體育工作督導(dǎo)評估辦法》、教育部關(guān)于印發(fā)《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)學校體育工作評價提供理論依據(jù)；二是努力搭建市級學校體育數(shù)據(jù)分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平臺，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發(fā)展。

　　10.正確處理好普及與提高的關(guān)系。在做大、做強繩毽、武術(shù)、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關(guān)注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中小學大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領(lǐng)學校課外體育內(nèi)容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。

　　11.充分發(fā)揮各類體育特色學校的引領(lǐng)和示范作用。通過學校業(yè)余運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業(yè)指導(dǎo)水平和組織管理能力，促進各中小學課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學生喜聞樂見的教學活動。

　　12.繼續(xù)做好各項競賽的組織工作。做好市中小學生田徑運動會（9月中下旬）、中小學生籃球聯(lián)賽（10至11月）、小學生武術(shù)比賽（10月下旬）、小學生排球賽（11月上旬）、中小學生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度太倉市中小學生陽光體育聯(lián)賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結(jié)合、以賽促練的良好局面。

中小學體育工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強體育文化建設(shè)，促進我區(qū)體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

　　二、工作思路和工作目標

　　堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學習，加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧，加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，爭取體育教研、課題、體育特長生的.培養(yǎng)方面有所突破。

　　三、活動安排

　　1．按照泰州市教研活動計劃安排，擇優(yōu)推薦初中體育教師參加泰州市基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比，組織區(qū)骨干教師精心指導(dǎo)、認真磨課，力爭取得優(yōu)異的成績。

　　2. 組織開展小學體育教師說課大賽，采用同課異構(gòu)的方式，促進小學體育教師鉆研業(yè)務(wù)，提高說課能力。

　　3. 組織開展小學體育教師“自主課堂”授課研討活動，提高小學體育教師評課能力。

　　4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。依托高港區(qū)學校體育QQ群，將體育教師在教學中遇到的問題放在群中，組織大家相互交流，群策群力，提高教學效果。

　　5． 9月——11月上旬協(xié)助基教科做好泰州市學生體質(zhì)監(jiān)測和《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作

　　6．堅持推門聽課活動，走進體育教師課堂，觀課、議課，促使體育教師的教學水平不斷提高。

中小學體育工作計劃 篇4

　　根據(jù)教研室教研工作指導(dǎo)思想和中小學體育學科教學特點，本著務(wù)實的態(tài)度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展為目標，努力實現(xiàn)由“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進。本學期開展以下活動。

　　一、課題研究

　　各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規(guī)律，尋求學生全面發(fā)展的有效途徑，在教學中采用靈活的組織形式，在實踐中發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗及時進行總結(jié)推廣和運用。

　　1．召開中小學教研組長及部分骨干教師會議，布置本學期體育學科教研工作（2月28日）。

　　2．抓好《xx區(qū)高考體育專業(yè)考生專項選擇的策略研究》課題研究工作，并指導(dǎo)高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。

　　3．對《陽光伙伴28人29足跑訓練與比賽的研究》，在課題研究工作中不斷總結(jié)反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。

　　4．積極開展中小學體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。

　　5．組織區(qū)中小學體育學科帶頭人、青標、骨干教師向全區(qū)體育教師開設(shè)示范課，展示新課改教學成果（全學期）。

　　二、隊伍建設(shè)

　　1．對全區(qū)高中學校進行視導(dǎo)，檢查20xx屆高三體育專業(yè)考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。

　　2．組織學科帶頭人、青年標兵、骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各類培訓活動（全學期）。

　　3．對全區(qū)高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。

　　4．對全區(qū)中小學學科帶頭人、青年標兵、青年骨干教師的督促和檢查，并組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發(fā)揮他們的'示范帶頭作用（全學期）。

　　5．對非體育專業(yè)的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業(yè)體育任課教師專業(yè)水平，使之進一步適應(yīng)體育學科教學。（全學期）

　　三、質(zhì)量管理

　　1．繼續(xù)抓好高考體育專業(yè)考生的教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的實效。認真組織好20xx屆全區(qū)高考體育專業(yè)考生的第二次模擬測試。

　�。�1）測試時間：20xx年3月8日

　�。�2）測試地點：xx高級中學

　　2．加強全區(qū)完中體育專業(yè)考生的考前訓練與指導(dǎo)，迎接20xx年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業(yè)考生高考統(tǒng)一測試。

　　3．組織全區(qū)小學校園舞培訓。每校派二人參加培訓，培訓地點：cc小學（4月上旬）

　　4．抓好全區(qū)中學的體育中考教學與訓練工作，迎接全市體育統(tǒng)考，為力爭我區(qū)中考成績在全市處于領(lǐng)先地位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5．開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導(dǎo)。

　　6．組織全區(qū)初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）

　　7．組織全區(qū)中小學體育課堂教學觀摩活動。（本學期）

　　8．對全區(qū)中小學體育教師進行體育課堂教學質(zhì)量評價。

　　（1）評價實施的范圍

　　全區(qū)中小學及職業(yè)學校。

　�。�2）制定評價標準的主要依據(jù)

　　主要依據(jù)教育部頒布的“課程標準”，實施素質(zhì)教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。

　　（3）制定評價的主要原則

　　以學校為本，面向全體學生，著力提高學生的體育素養(yǎng)，健康素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，和諧發(fā)展。

　　以教師發(fā)展為本，面對全體專業(yè)教師，著力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業(yè)心和責任感，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

　　加強教學質(zhì)量管理，努力提高大面積教學質(zhì)量水平，高質(zhì)量地完成教學目標任務(wù)。

　　（4）評價標準實施辦法和要求

　　在分管校長和教學管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少于1次課堂教學質(zhì)量評價活動，根據(jù)評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學手段，努力提高課堂質(zhì)量。

中小學體育工作計劃 篇5

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質(zhì)量。

　　2、加強中小學教研組，備課組，規(guī)范性建設(shè)指導(dǎo)，促進教師自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)下不斷成長。

　　3、以學區(qū)為單位開展校本教研聯(lián)盟活動，切實提高教研活動的'實權(quán)性和實效性。

　　4、從實際出發(fā)因地利宜，利用開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮教師個人，集體和骨干作用，圍繞觀課議課活動，促使課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項活動，確保學生每天1小時活動，促進學生身心健康。

　　二、教學調(diào)研的內(nèi)容和方法

　　通過教學調(diào)研推門聽課，研討課等教研形式，深入學校進行，交流、座談，聽取意見，幫助解決教師工作中遇到的實際問題。

　　三、學科教學研室的課題

　　中小學體育教師觀課、議課活動推進的實踐與研究

　　xx年下半年中小學體育教研活動表

　　周次

　　日 期

　　內(nèi) 容

　　預(yù)備

　　8.27～9.2

　　8月28日～31日（周二至五）教師集中，師德培訓

　　1

　　9.3～9.9

　　市教研員會議

　　2

　　9.10～9.16

　　1、教師節(jié)；2、中小學教務(wù)科研主任會議；3、幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。

　　3

　　9.17～9.23

　　中小學體育中心組會議

　　4

　　9.24～9.30

　　第二屆全市精品校本課程評選

　　5

　　10.1～10.7

　　中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日～10月7，放假調(diào)休）

　　6

　　10.8～10.14

　　1、普、職高教學集體調(diào)研；

　　7

　　10.15～10.21

　　1、小學教學集體調(diào)研；

　　8

　　10.22—10.28

　　1、初中教學集體調(diào)研；2、縣中小學生籃球賽

　　9

　　10.29～11.4

　　1、市高中新課標優(yōu)秀課例評比；2、縣中小學體育教師說課評比活動。

　　10

　　11.5～11.11

　　縣中小學體育教學研討會

　　11

　　11.12～11.18

　　1、期中考試；

　　12

　　11.19—11.25

　　市中職優(yōu)秀課例評比

　　13

　　11.26～12.2

　　縣第二十幾屆中小學生田徑杯賽

　　14

　　12.3～12.9

　　1、縣中學段課堂教學評比；

　　15

　　12.10～12.16

　　縣中小學生足球賽

　　16

　　12.17～12.23

　　縣高中體育課堂教學展示課

　　17

　　12.24～12.30

　　xx年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測

　　18

　　12.31～1.6

　　元旦（xx年12月30日—xx年1月1日，放假調(diào)休）

　　19

　　1.7~1.13

　　xx年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測分析

　　20

　　1.14～1.20

　　21

　　1.21～1.27

　　期末考試（1月24日～26日）

　　22

　　1.28～2.3

　　學期結(jié)束工作

　　2月1日（農(nóng)歷十二月二十一日）寒假開始

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