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小學課外閱讀工作計劃范文
時間一晃而過,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學課外閱讀工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學課外閱讀工作計劃1
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐,已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范,更有實效,根據(jù)學校要求,結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況,特制定了此計劃。
一、理念與目標
總目標:認真貫徹課改精神,以新《課標》為引領(lǐng),構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想,培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識,形成良好的課外讀場。同時,在總結(jié)上學期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上,本著學校的實際情況補充新的理念,并根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果,豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容,營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標:
1、閱讀量:一、二年級,課外閱讀總量不少于一萬字,背誦優(yōu)秀詩文12篇;三、四年級,課外閱讀總量不少于4萬字,背誦優(yōu)秀詩文15篇;五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇,閱讀總量不少于6萬字。
2、指導學生做好《好書伴我成長》的記錄,教師進行及時批閱;
3、各級競賽:參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽,成績上要力爭更大突破。各班級參加學部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽,獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作,培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學生。
二、措施方法
。ㄒ唬┏鋵嶉喿x資源:
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè),現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系,現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
。1)完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè),班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍,但要采用自愿性質(zhì),不強行分配;三是借閱學校圖書。學校的現(xiàn)有的圖書館,是課外閱讀的又一個重要資源,要充分利用起來。班主任和學生代表在開學后可以到到學校圖書室借閱一定量圖書,具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
。2)在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準,內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類,突出文學性強的特點,文學類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當比例)。
。ǘ⿻r間安排
每天中午的11:30—12:00。
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為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展,特制定以下考核制度:
1、閱讀指導課,盡量要有教案或?qū)W案,做到有計劃地指導。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果,納入“教學質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的`固定閱讀時間列為責任老師的到崗時間。
4、學生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導小組的成員不定時進行抽查)
5、在本學期我校的課外大閱讀的一系列活動中,各班所取得的成績將做為本學期評比先進班級的重要指標之一。
(四)課外指導小組成員安排
組長:xxx、xxx
組員:各班班主任及語文老師
三、工作安排:
九月份:
1、學習本學期的《課外閱讀計劃》,明確分工及職責。
2、繼續(xù)建立或完完善班級的圖書角。(班主任和語文老師)
3、第一階段的詩詞抽檢。(指導小組的成員)
十月份:
1、匯報活動:慶“國慶”征文比賽。(第六周)
2、第二階段的詩詞抽檢。
3、讀書筆記的大抽查。(指導小組負責人)
十一月份:
1、一至六年級的講故事比賽。(第九周)
2、第三階段的詩詞抽檢。
十二月份:
1、匯報活動:中高年級的作文比賽。(第十五周)
2、匯報活動:迎“元旦”手抄報比賽。(第十三周)
元月份:
1、第四階段的詩詞抽檢。
2、本學期課外大閱讀活動總結(jié)會。
3、課外大閱讀的考核會。
備注:未盡事宜,再作補充。
此外也將根據(jù)上級工作安排做適當調(diào)整。
小學課外閱讀工作計劃2
一、指導思想:
為貫徹省“進一步規(guī)范辦學行為,深入實施素質(zhì)教育”會議精神,落實課標提出的“小學階段課外閱讀總量不少于145萬字”要求,學校積極開展課外閱讀活動。以課外閱讀鞏固課內(nèi)所學的讀寫知識,提高閱讀和習作水平,拓寬知識面,培養(yǎng)自學能力,使學生領(lǐng)悟文學作品蘊含的靈性和思想,感受充滿魅力、充滿人性的語言美,使學生在心靈上受到感染,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為自身的情感、素養(yǎng)和思想,促進可持續(xù)性發(fā)展,達到教育新政背景下“減負不減質(zhì)”的目標。
二、總目標與要求:
廣泛開展課外閱讀,是為了進一步落實語文課程標準關(guān)于課外閱讀的`要求,培養(yǎng)小學生閱讀興趣,提高閱讀能力,構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系,真正讓小學生“多讀書,讀好書,好讀書,讀整本的書”;同時也是為了進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養(yǎng),增加學生的語文積累。新課標提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基。我校應(yīng)把學生課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來認識,作為一個亮點工程來實施,形成“書香班級”、“書香年級”、“書香校園”;促進學校內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學品位,努力把我校建設(shè)成“學習型”學校。
三、各年級要求:
1、一年級:閱讀量不少于1萬字
(1)讀完必讀書《格林童話》;
。2)聽故事20個;
。3)誦讀兒歌、童謠;
(4)閱讀淺顯童話;
。5)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇(段);
。6)能流利地講5個故事。
2、二年級:閱讀量不少于1.5萬字
。1)讀完必讀書《安徒生童話》
(2)閱讀淺顯童話集、寓言集、兒童故事;
。3)積累一定的成語、格言、警句;
(4)誦讀古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇(段);
。5)能流利地講10個故事。
3、三年級:閱讀量不少于10萬字
。1)讀完必讀書《列那狐的故事》
(2)閱讀著名童話、寓言、故事;
(3)閱讀淺顯科普文章、兒童報刊、人物傳記;
。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇;
(5)學習閱讀的一般方法,會做摘錄筆記。
4、四年級:閱讀量不少于15萬字
。1)讀完必讀書《綠野仙蹤》;
。2)閱讀著名童話、神話、寓言及兒童文學作品;
。3)閱讀淺顯科普文章、兒童報刊、人物傳記;
。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇;
。5)學習閱讀的一般方法,學會在閱讀時作批注。
小學課外閱讀工作計劃3
一、目標:
1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
二、實施過程:
準備階段:
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的.課外書。
活動階段:
宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
實施行動:
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過
給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
三、具體活動安排:
20**年9、10月:
1、宣傳發(fā)動,制定學生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務(wù)。
3、召開讀書主題班會。
20**年11、12月:
1、讀書專題板報比賽。
2、師生同讀一本書活動。
3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月
1、學生讀書總結(jié)。
2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”
小學課外閱讀工作計劃4
一 、實施目標:
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達到要求如下:
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優(yōu)秀文章片段10篇,名言名句10首。
二、 推薦書目:
1. 必讀書目:
1、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7、《三國演義(白話美繪版)》
選讀書目:1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3、《海底兩萬里》
4、《屋頂上的小孩》
5、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的'夢》
11、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
三、 閱讀安排:
1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,
讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報:辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
四、活動評價:
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。
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