【精華】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又解鎖了新的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、工作思路
以課程改革為中心工作，體現(xiàn)以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會(huì)”課程實(shí)施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動(dòng)教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
二、工作安排
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實(shí)施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺(tái)；開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。
�。ǘ╆P(guān)注教學(xué)實(shí)踐
1、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保本學(xué)科開(kāi)足上好。
2、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂，而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科，有課程意識(shí)，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實(shí)施狀況。
4、關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例，鼓勵(lì)教師注重積累平時(shí)好的課件、教案等資源，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，不斷豐富本輔導(dǎo)區(qū)
新課程資源。
三、主要工作
二月 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議。
討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁(yè)。
組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個(gè)人研究的課題 三月 品德學(xué)科市級(jí)立項(xiàng)課題 “課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”。
鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 （內(nèi)容以六年級(jí)為主） 四月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。
鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座。
五月 鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
區(qū)思品骨干教師示范課。
六月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評(píng)比。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的計(jì)劃如下：
二、具體工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳。
2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。
(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。
1、進(jìn)一步對(duì)心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善。
2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個(gè)案研究的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。
3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通，及時(shí)引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
(三)開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。
1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄等出一期心理健康知識(shí)專欄，普及心理健康知識(shí)。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，提高心理健康水平。
3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級(jí)舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行1-2次考試焦慮的.心理輔導(dǎo)。
4、對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。
(四)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)、家庭環(huán)境。
結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。
三、具體工作安排：
1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳。
2、問(wèn)卷調(diào)查。
3、邀請(qǐng)專家對(duì)全體教師開(kāi)講座。
4、心理講座。
5、出一期心理健康宣傳板報(bào)。
6、教師心理健康講座。
7、家長(zhǎng)學(xué)校：親子教育。
8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。
9、組織高年級(jí)撰寫心理小論文。
10、家長(zhǎng)學(xué)校。
11、就咨詢個(gè)案與部分家長(zhǎng)溝通。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見(jiàn)》，圍繞區(qū)教研室教學(xué)工作要求，繼續(xù)開(kāi)展提高課堂效益系列活動(dòng)，以學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神和研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力開(kāi)展校本教研，確保我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)名列全市小學(xué)的前茅。
二、工作思路。
1、以提高課堂效益為中心，探索提高課堂效益新思路，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)化水平。
2、加強(qiáng)課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施和教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。
3、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”的機(jī)制，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。特別要注重青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度的提高。
4、提升教研活動(dòng)水平，提升課程實(shí)施水平，提升教師專業(yè)水平。
三、工作要點(diǎn)。
（一）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，繼續(xù)開(kāi)展提高課堂效益的系列活動(dòng)。
�。�1）組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促使教師提高認(rèn)識(shí)，并牢固確立“五個(gè)觀念”：面向全體學(xué)生；促使學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；樹(shù)立繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想。
�。�2）以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各教研組要加強(qiáng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校研修計(jì)劃對(duì)教研組的要求，認(rèn)真的開(kāi)展工作，把提高教學(xué)研究于課堂教學(xué)效益提供緊密聯(lián)系起來(lái)。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)術(shù)討論、交流教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題、敏感話題。積極參加涪城研修網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科的研討活動(dòng)，注重先進(jìn)方法的吸收，為我所用，改進(jìn)教學(xué)方法。
（4）繼續(xù)開(kāi)展“提高課堂效益”活動(dòng)及各學(xué)科論文、案例征集活動(dòng)。
�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處已經(jīng)依照上級(jí)的《義務(wù)教育課程實(shí)施意見(jiàn)》制定了《安昌路小學(xué)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見(jiàn)》，并將在本期的教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)清堂。教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，并在全校教師會(huì)上對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師、薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的可壓負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校繼續(xù)穩(wěn)居全市前列。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況
二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；
使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、課程性質(zhì)
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。
承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究
1，知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。
2.能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。
3.能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。
4.能根據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。
5.能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。
6.會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7.能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
8.能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2.珍愛(ài)并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。 3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿�，科學(xué)不迷信權(quán)威。
4.形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)。
5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。
6.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。 (三)科學(xué)知識(shí)
1.學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。
2.通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。
3.通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。
4.通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
四、教學(xué)措施
1."用教材教"而不是"教教材"
"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí)；"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中�？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。
2.繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3.配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答，小知識(shí)大學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
4.科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
五、資源利用
做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解；充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
六、教學(xué)總結(jié)及反思要求：
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專業(yè)成長(zhǎng)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料的科學(xué)、分類、分級(jí)和檔案管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育發(fā)展。
二.主要任務(wù)和目標(biāo)
根據(jù)國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程全面開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)開(kāi)放率達(dá)到90%以上，可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)直接管理和指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2.實(shí)驗(yàn)室管理員的任務(wù)和目標(biāo)；
(1)實(shí)驗(yàn)者必須制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作必須按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。教師要做好每組實(shí)驗(yàn)的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，并寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、安全性和有效性。
(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有事可做，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，得出相應(yīng)結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告(測(cè)試記錄)并認(rèn)真復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察中形成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
(5)及時(shí)收集各年級(jí)理科《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；
(6)在材料歸檔過(guò)程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量，并響應(yīng)相應(yīng)的要求；
2、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員不僅要管理材料的收發(fā)，還要管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和日常工作。
(1)材料(實(shí)驗(yàn)設(shè)備)的日常發(fā)放和回收，并做好相應(yīng)的發(fā)放和回收記錄以及相應(yīng)的損壞和修復(fù)記錄；
(2)做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的申報(bào)和采購(gòu)工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，處理好實(shí)驗(yàn)室和儲(chǔ)藏室的用電，對(duì)設(shè)備、用具進(jìn)行安全保管、管理和工作，防止事故發(fā)生。
3.其他相關(guān)工作
(1)做好與實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)如有不足，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，使之日趨完善。
【【精華】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合5篇】相關(guān)文章：
【精華】教學(xué)工作計(jì)劃模板集合五篇04-24
【精華】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編8篇05-24
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合5篇06-04
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合九篇06-04
【精華】小學(xué)班主工作計(jì)劃集合八篇05-22
【精華】小學(xué)班主工作計(jì)劃集合10篇05-02
【精華】小學(xué)教研工作計(jì)劃模板九篇05-29
【精華】小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃模板9篇05-28