【必備】小學(xué)教研工作計劃8篇
時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考工作計劃如何寫了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
進一步落實學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。
二、工作重點
�。薄⒆ズ谩冬F(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。
２、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
�。�、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。
�。�、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。
�。怠⒓訌娊虒W(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實施措施
㈠課題研究：
�。薄⒓訌妼φn題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
�。�、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
�。�、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
４、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
�。�、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
�、娼虒W(xué)研究：
１、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
�。�、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
３、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
�。�、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。
�、绯Ｒ�(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
�。�、各青年教師上交德育科研論文。
�。�、課題實驗全面展開活動。
三月份：
1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。
2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
四月份：
１、課題實驗活動總結(jié)。
�。�、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
１、進行課題研究后測工作。
�。�、撰寫總課題結(jié)題報告，在５月底完成。
３、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
六月份：
�。薄W(xué)校教科室工作計劃完成總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》、〈〈關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉〉和《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的要求，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動各項工作開展”的整體思路，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力，進一步增強工作的效益，提升研究的品味，從而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┳フn堂，彰顯有效
本學(xué)期著力以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，從大處著眼，小處著手，引導(dǎo)課改深度^對`話，真正讓教研活動成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。重點做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)注常態(tài)
�、俳�(jīng)�；{(diào)研。教學(xué)調(diào)研是開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體。本學(xué)期將結(jié)合區(qū)調(diào)研深入常態(tài)課堂，參加學(xué)校的校本教研活動，及時了解教師需求，幫助學(xué)校構(gòu)建“行動＋反思＋研究＋合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，促進教師行為跟進。
②規(guī)范化管理。引導(dǎo)學(xué)校及學(xué)科教師落實國家課程計劃，開齊、上足課程；指導(dǎo)制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度，監(jiān)控教學(xué)過程、實施教學(xué)評價；規(guī)范各校教研組的建設(shè)，不斷提高課程的執(zhí)行力。
③專業(yè)化引領(lǐng)。首先以“正確認識課程，合理使用教材，有效實施教學(xué)”為主題的開展教學(xué)研究活動，從面上提升教師的研究水平。其次，以“常態(tài)課”為研究切入口，以“行為跟進”為研究手段，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計、活動組織、總結(jié)反思四個層面，以“我理想的德育課堂”為主題開展媒體式案例講述評比、研討活動，3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評比。最后，從主題選擇背景、課程資源開發(fā)、活動過程描摹、教師體驗感悟四個方面，以故事講述的方式呈現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校綜合實踐活動開展的歷程和成果，積累綜合實踐活動典型案例，幫助廣大兼職教師改進教學(xué)方式，實現(xiàn)師生積極有效的發(fā)展。
2、組織觀摩
5月份將組織參加以學(xué)科帶頭人、市級骨干教師為主體組織教學(xué)觀摩展示，充分發(fā)揮他們在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，引導(dǎo)他們讓思想說話，用行動驗證，使觀摩展示成為他們實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。在活動的組織上重實效、重提升，逐步實現(xiàn)由形式向內(nèi)涵發(fā)展，向縱深推進，真正做到為教師的遷移而做，使一線兼職教師與學(xué)科骨干一路同行。
3、微格探討
圍繞教學(xué)中生成的問題開展微格研究，借助微格教學(xué)呈現(xiàn)，記錄教學(xué)現(xiàn)象，評析教學(xué)例案，實現(xiàn)教研方式和教師行走方式的轉(zhuǎn)變，進一步提升研究的品位。
�。ǘ┺D(zhuǎn)方式，凸顯務(wù)實
1、構(gòu)建層級教研體系
逐步建立“教研室——學(xué)科基地——名師工作室——學(xué)校教研組”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成以學(xué)科為“線”，區(qū)域為“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的工作模式，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機整合，采取區(qū)域、中心輻射、校際互助、成果共享的方式，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的合作，以促進學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新教學(xué)研究方式
倡導(dǎo)主題+項目的教研推進模式，做到事前科學(xué)策劃，事中精心實施，事后認真反思，以教學(xué)中所面臨的具體問題為主題，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為方式，以經(jīng)驗提升為宗旨，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)對待課程，以探究的姿態(tài)從事教學(xué)，以反思的襟懷走近課堂，從而培育教師的研究主體意識。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進自我反思，逐步提高教師的課程執(zhí)行力。
�。�1）區(qū)域互動
改變單兵作戰(zhàn)、各自為政的教研模式，打破區(qū)域界限，加強協(xié)作交流，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，增強區(qū)域互動，進一步融會教研文化，拓展研究視野，提高研究能力，促進各地教研水平的均衡發(fā)展。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯(lián)誼承包，攜手行動”教學(xué)資源建設(shè)為主題的區(qū)域互動交流活動。
�。�2）項目交流
整合品德教學(xué)和綜合實踐活動兩類課程資源，切實加強中美合作項目“公民教育實踐活動”的實施，通過組織項目指導(dǎo)，現(xiàn)場觀摩，聽證展示，推動學(xué)校綜合實踐活動課程的深入開展，促進教師在活動中體驗，在過程中獲得，在交流中反思，切實提高課程實施和項目研究的水平。6月份在新區(qū)實小組織“公民教育實踐活動”的項目聽證活動。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)教研
借助學(xué)科教研網(wǎng)，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”，變橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo)，以促進優(yōu)質(zhì)資源的共生、共享，放大研究的效益。
�。ㄈ┳稣n題，重在過程
有序推進省級重點課題《區(qū)域有效推進小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實施，在研究中，著眼微觀，注重行動，提倡“過程即成長”的行動理念，強調(diào)結(jié)果與過程價值并重。本學(xué)期主要做好兩項工作，開展課題的專項調(diào)研，了解子課題運行情況，及時調(diào)整、矯正，確保各子課題規(guī)范實施；
�。ㄋ模┙▓F隊，立足發(fā)展
構(gòu)建青年教師和骨干教師兩個研究共同體，將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機整合，讓不同區(qū)域的教師相互學(xué)習(xí)，合作研究，積極互動，共同成長。
（1）青年教師培養(yǎng)
依照一定的主題，按照“案例分析、問題解決、實踐探索、總結(jié)提升”的方式，剖析課堂問題，尋求解決策略，努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中，交流教學(xué)思想，發(fā)布教學(xué)信息，展示教學(xué)成果，在研究中不斷成長，本學(xué)期將以基本功競賽契機重點鍛造青年教師解讀教材、設(shè)計教學(xué)和文獻綜述的能力。
（2）骨干團隊建設(shè)
對骨干教師研究團隊的成員將采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過專題研討、教學(xué)沙龍，等活動鍛造骨干教師的教學(xué)能力，同時搭建展示的平臺，擴大其影響力和知名度，使他們的教學(xué)逐步走向成熟和風(fēng)格。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
（二）常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以落實我校小學(xué)部校本教研工作計劃為準繩，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實際，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加課程培訓(xùn)，開展課題研究等活動。為進一步提高我校小學(xué)綜合實踐教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、教研思路
專業(yè)引領(lǐng)，模式推廣，自我反思，共同提高。
三、具體工作和措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進的機制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學(xué)需要，校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進行針對性研討，開展形式多樣的校本教研活動，促使每位教師都有不同程度的提高。實行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制，使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想；同時通過觀看名師的光盤課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、按照“理論學(xué)習(xí)——組內(nèi)研究——課例實踐——反思——總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動，根據(jù)我組的學(xué)科特點，結(jié)合上學(xué)期課題的開展情況，本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實踐活動課程課堂模式的探究”為主題進行深入研究，并加以實踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專題研究真正成為解決課堂教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、每雙周一次集體備課，教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗，彼此支持，共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。
4、繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強博客互動，為教師搭建教學(xué)互動的平臺。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進行一次互動，每月上傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。
5、教研組活動時間為雙周四7、8節(jié)課，希望每位教師準時到達，提前調(diào)好課，有事的教師提前請假，保證出勤率。
6、本學(xué)期綜合實踐活動課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章，各年級的主題：三、四年級古城著名建筑；五、六年級古城歷史文化。
7、本學(xué)期圍繞實踐主題出一節(jié)展示課進行評比，學(xué)校選出2節(jié)課作為校級示范課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風(fēng)采。
四、具體活動安排
九月：
1、討論并制定本組計劃。
2、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開題課。
4、選題課、開題課教學(xué)模式的推廣實施。
5、觀看精品課活動。
十月：
1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十一月：
1、教研組研討匯報課評比。
2、集體備課工作-指導(dǎo)課。
3、指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十二月：
1、集體備課工作-展示課、結(jié)題課
2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實施。
3、學(xué)生繪畫比賽、手抄小報比賽。
元月：
上交教學(xué)案例等。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
為了進一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平與能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革目標，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。
二、教研活動的主要內(nèi)容
1、以課題研究為先導(dǎo)，解決教學(xué)具體問題。
2、以課堂教學(xué)為重點，改進深化教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、深化校本教研工作。
三、組織形式
1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu)。
�、� 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，
領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長。
�、� 專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體教師。
2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。
四、方法與制度
1、方法
�、僖哉n例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式。
以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過課例討論、情境設(shè)計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和
教師專業(yè)成長。
�、谝浴褒堫^課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究。
我�！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性。
2、制度
“三落實、四課型、五評價”
�、佟叭鋵崱�，即時間的落實，內(nèi)容的落實，成效的落實。A、時間的落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教導(dǎo)處每月集中活動一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。B、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標精神，語文課體現(xiàn)人文精神，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn)。
�、凇八恼n型”即備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。A、備好研究課：如，語文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進一步研究探討。B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)。C、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳、幫、帶一段時間后，由指導(dǎo)教師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報課的評定工作。D、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評議，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課。
�、邸拔逶u價”，即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標準，作出學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高。
五、目標
促進三個提高。
1、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：
學(xué)業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質(zhì)。
2、 促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高，開展教師過五關(guān)
活動（語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)）。
3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學(xué)性、有效性、實用性、互動性。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。
2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
認真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。
3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。
認真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。
4、加強聽課和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。
5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，
穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術(shù)一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標：
1.加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，通過教師自學(xué)和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3.各訓(xùn)練代表隊要目標明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細訓(xùn)練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力，促進理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展。
四、主要工作
1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實施
2.復(fù)習(xí)全國第三套中小學(xué)生廣播體操
3.以各項教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
4.做好各體育訓(xùn)練代表隊的組織、訓(xùn)練、參賽工作。
5.籌備、舉辦我校美展
6.做好興趣小組訓(xùn)練工作。
五、工作措施：
�。ㄒ唬┏浞掷�、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。
�。ǘ┬ｎ}研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學(xué)中實際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文等。
（三）加強教研組建設(shè)，以精細化管理促教學(xué)
1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實用性和教學(xué)的實效性。
2．加強教師間的`溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
3．在藝體教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學(xué)生練有機結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。
4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果；確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6．明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進步。
7.嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
8.認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9.真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
10.挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用；
六、本學(xué)期具體工作：
1.體育工作：
�。�1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學(xué)校三八女教師健身活動；
（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實踐；
（3）：抓好兩操，要短時高效的完成當(dāng)前任務(wù)；
�。�4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學(xué)田徑運動會。
2.藝術(shù)工作：
（1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實踐。
�。�2）：進行興趣小組的訓(xùn)練，加強藝術(shù)教育在學(xué)校學(xué)生生活里的充分運用；
五壩小學(xué)小學(xué)音體美組工作總結(jié)
在剛剛過去的一學(xué)年里，我們音體美組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動：
1、以“研討課”看課改深入情況
本學(xué)年度我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受，并在教學(xué)實踐中加以貫徹和探索。
2、以“課題匯報課”促進課題研究的進展和成果轉(zhuǎn)化
課題的目的是為了更好的促進教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進行著，為了更好的促進課題研究，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動。
二、不足與改進
1、教研活動開展形式要多樣
教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學(xué)視野。
2、在教研活動中存在的一些問題值得我們注意
�、�、把“自主”變成“自流”
新課改強調(diào)自主性學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生隨意練習(xí)，不等于教師不引導(dǎo)、不指導(dǎo)，那種愛怎么練就怎么練習(xí)的“自流”的學(xué)習(xí)方式不可取的，教師的主導(dǎo)作用在任何時候都是不能否認的。
�、�、合作教學(xué)有形無實
體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多，但在教學(xué)中課上教師對合作學(xué)的目的，時機及過程，課前沒有認真設(shè)計。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達不到預(yù)期的效果，教師合作教學(xué)中不引導(dǎo)，不啟示，學(xué)生仍處于被動的學(xué)習(xí)地位。
綜上所述：在取得進步的基礎(chǔ)上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
篇五：小學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃
新年伊始，我們便開始了新的學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生進入了小學(xué)的最后一學(xué)期，教學(xué)工作更是重要，在這個嶄新的學(xué)期里又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力�，F(xiàn)制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教學(xué)工作仍將以深入實施素質(zhì)教育為目標，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
二、思想方面：
熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、教學(xué)常規(guī)：
由于六年級的教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”�！叭齻�注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。
1、認真?zhèn)湔n
加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。
切實向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔(dān)。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為重點，在不留太多作業(yè)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平，達到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、合理布置作業(yè)。
本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達到減輕學(xué)生的負擔(dān)為目的，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。
4、認真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、抓好復(fù)習(xí)
畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
五、預(yù)期目標：
作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí)請教，以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。
六、具體工作：（略）
小學(xué)教研工作計劃 篇8
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
2）加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
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