小學(xué)低語組工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)低語組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，狠抓教學(xué)，崇尚求實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo)：
1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力，努力使組內(nèi)每位教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實(shí)施生活化教學(xué)、超文本教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、提倡提前備課，教后及時(shí)總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。對(duì)課改過程中出現(xiàn)的新問題、新情況加強(qiáng)調(diào)查與研究，運(yùn)用新課程的教學(xué)理念，解決突出問題。
4、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，向四十分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)工作。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、具體措施：
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期我們教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、本組教師將全員深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師還應(yīng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施研究，爭(zhēng)取寫出教研論文。
2、開展學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，大力開展并規(guī)范教研組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng)。
3、切實(shí)有效地組織集體備課活動(dòng)。每周一次，組員各抒己見，討論好一節(jié)教學(xué)研究課，輪流上課，組內(nèi)成員認(rèn)真參加說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的`課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
4、充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。結(jié)合課題組的研究內(nèi)容，著重組織低年級(jí)的語文老師討論、研究識(shí)字教學(xué)和寫字教學(xué)的有關(guān)事項(xiàng)。
5、每月提醒組內(nèi)教師在辛勤耕耘的同時(shí)不要忘記給自己充電，自覺讀專著、翻閱教學(xué)雜志、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，記下自學(xué)反思、心得體會(huì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提升自身的反思能力，及時(shí)撰寫教育教學(xué)反思和隨筆。
6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)。繼續(xù)探索語文課外教育教學(xué)活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
7、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。
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