小學綜合教研組的工作計劃
小學綜合教研組的工作計劃1
一、指導思想
根據(jù)學?傮w工作計劃的安排,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、目標和任務(wù)
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能
三、主要措施
1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流
經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水
平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。
4、堅持每周開展教研活動,通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學習促進,努力提高教學質(zhì)量,讓教師確實從上課中受益。
四、具體工作安排
1、期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)開展集體備課活動,使每個教師都能在活動中有所收獲。
4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的'反思,認真撰寫教學反思、及時總結(jié)教學中的得與失,分析原因,提出改進的對策。
6、加強課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
7、期末認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學期開始做好鋪墊。
小學綜合教研組的工作計劃2
一、工作思路
結(jié)合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃,綜合組本期將以課堂常規(guī)建設(shè)為保障,以特色項目建設(shè)為抓手,強化隊伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān),分享智慧的氛圍,從而加強團隊的研究力和凝聚力,全面提升教師的學科素質(zhì)和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長,進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長,特制定本計劃。
二、工作目標
我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學、思品等學科;顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t,既安排課堂實踐,又有理論學習。
1、加強課程管理,促進學生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程標準,開足開齊課程,高度重視小學音樂、體育、美術(shù)、科學、信息的教學與管理,實行專課專上,接受實驗小學統(tǒng)一考核。堅持武術(shù)強身的辦學特色,廣泛開展陽光體育運動,積極打造社團活動,提高學生綜合素養(yǎng)。
2、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質(zhì)教育,努力改革課堂教學,重視學生學法指導,提高教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質(zhì)的提高。
3、各科教師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮特長進行興趣課教學,并落到實處。
三、各學科本學期目標:
。1)、體育科應(yīng)重視隊列訓練和廣播操的教學,目的.是培養(yǎng)學生的合作精神和堅強毅力,切實增強學生體質(zhì)。本學期教學武術(shù)操,重視鼓隊、鮮花隊的社團建設(shè)。
。2)、美術(shù)科應(yīng)重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應(yīng)多出
好的作品。重視美術(shù)社團、手工社團建設(shè)。
。3)、音樂科致力全面提高學生的音樂素質(zhì),加強學校的歌舞、合唱的訓練,輔導特長生,為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。加強合唱社團建設(shè)。
。4)、信息技術(shù)科應(yīng)重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。
。5)、科學科組應(yīng)發(fā)展學生的思維能力,享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動。
。6)、品德與社會科應(yīng)將課本知識與社會生活相結(jié)合,使學生能學以致用。
四、主要工作
1、組織教師學習相關(guān)法律法規(guī),提高老師的思想素質(zhì)。
2、加強常規(guī)管理,全面提高教學水平和教育教學質(zhì)量。
(1)加強常規(guī)檢查,要求教師做到教學六認真。
。2)抓好備課、上課,認真反思每一堂課的教學,認真總結(jié)教學心得體會和點滴經(jīng)驗。
。3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。
。4)認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠基。
(5)本教研組成員互相聽課、取長補短。
四、具體安排
九月份:
1、討論訂好計劃,寫好教案。
2、加強課堂常規(guī)教育,熱愛教育對象,培養(yǎng)良好行為習慣,提高學生學
習興趣。
3、音樂教師做好組織開展慶祝教師節(jié)活動。
4、各社團制定計劃,開展活動
十月份:
1、備課、美術(shù)作業(yè)檢查
十一月份:
1、組內(nèi)開課活動
2、讀書活動展示
十二月份:
1、積極協(xié)助開展好文體節(jié)活動
一月份:
1、檢查教學進度
2、擬定期末考核方案
3、期末考核,成績匯總
4、教學檢查
5、技能學科總結(jié)
6、各社團總結(jié)
小學綜合教研組的工作計劃3
一、指導思想
貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進課堂教學改革為中心,以課堂教學為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標的新方法,不斷提高教學質(zhì)量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的活動,促進學生全面發(fā)展。
二、教研目標和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語、信息技術(shù)、科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質(zhì)教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,提高四十分鐘教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據(jù)學科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學方法,提供學生參與創(chuàng)新學習的機會,留心收集創(chuàng)新學習的案例,并多撰寫論文和教學體會,多,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語教師團結(jié)合作,發(fā)揮特長進行英語輔導,做好學校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學期主攻目標:
(1)英語教師要密切配合,結(jié)合學校安排,積極參與特長組的訓練,爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時,在教學中要注意結(jié)合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓練和日常用語的積累,讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎(chǔ)。
(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學校德育工作,堅持把轉(zhuǎn)變學生的思想,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學結(jié)構(gòu)和方法,進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法,在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實際行動,可舉行如“比思想,見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應(yīng)社會的素質(zhì),要求面向全體,培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng),可開展一些社會調(diào)查活動,以增強學生觀察社會、適應(yīng)社會的能力,做到理論聯(lián)系實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂,應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學手段,利用實驗教學的優(yōu)勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,激發(fā)學生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術(shù)教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。
(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。要認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學習學校工作計劃,明確工作任務(wù),制訂適合本組實際的工作計劃,確立工作目標,扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。
2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱、教材,制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力,樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀,以新觀念實施新教材。
3、學科小組與綜合大組有分有合,“以學生為本”落實教研活動。兩周一次的`教研組活動以“新課程新理念”為指導,做到上課目標明確,重點突出,實效性高;本著相互學習、共同提高的目標評課,討論有重點、有主題。
4、各教師應(yīng)加強自身素質(zhì)培養(yǎng),積級參加進修,加強理論學習,自覺學習現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生,認真上好、準備好每節(jié)興趣課和假日活動,做到期初有計劃,期終有小結(jié),活動有實績。
四、主要工作、活動安排
1、加強聽課學習,每人每學期至少聽課20節(jié),并要進行客觀地評課。
2、在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文,堅持寫教學札記,不斷總結(jié)并提高。
3、強化繼續(xù)教育,增強自身素質(zhì)。
(1)結(jié)合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結(jié),積累經(jīng)驗,教師在平時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
(2)充分運用用遠教資源于工作、學習中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
(3)加強繼續(xù)教育學習,對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。
(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄,還可以走出去、請進來,多向他人學習。
4、優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查,從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學生著手,把課堂教學落到實處。教師要根據(jù)實際情況,靈活應(yīng)用各種先進的的教學方法,恰當選擇并使用先進的信息技術(shù)手段,實現(xiàn)教學方法“一主多輔”, 努力做到事半功倍。
5、每個單周三進行集體教研活動,教研組統(tǒng)一學習教育教學理論,看教學錄相,組織聽課評課,撰寫論文,交流論文,工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排,充分運用用遠教資源于工作、學習中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。
小學綜合教研組的工作計劃4
一、指導思想
本學期,我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣”為中心,深入開展語文教學研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學觀念,求實務(wù)真,促進學生全面發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.一年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎(chǔ)。
2.重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
三、工作要點
根據(jù)學校教導處工作思路,抓實課堂教學,落實語文基礎(chǔ)知識的學習。以科研引領(lǐng)教學,在常規(guī)教學中體現(xiàn)。
學校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學習生活質(zhì)量為指導,特確定以下幾點為本期教研的基本思路:
(一)全面提高教師素養(yǎng)。
1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機,認真組織一年級的老師,開展學習語文新教材、新課標活動,解讀新課標、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學習各種教育教學書刊,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計劃,并落實到自己的教學工作中,堅持備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍,突出質(zhì)量意識。
3.開展以課堂教學研究為重點,開展組內(nèi)研討課活動。認真組織組內(nèi)教師集體備課,并開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,注重一課一得。
(二)注重有效教學,切實提高工作實效。
1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
2、針對一年級的學生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的`學生,教師可以有不同的要求,這樣促使學習困難生也有學習興趣,從而提高學生的學習水平。
(三)抓好習慣,促進學生更好的發(fā)展。
1、針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
小學綜合教研組的工作計劃5
一、基本情況
綜合組本學期共有教師13人,分別擔任美術(shù)、體育、音樂、科學和英語的教學工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討、
二、指導思想
根據(jù)學?傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我綜合組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課的體制從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的'學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施
1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標,聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到一學期六次備課多交流,教研活動中,要求教師先討論,再談教學設(shè)計,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動足球特強和舞蹈藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排
1、學期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
小學綜合教研組的工作計劃6
一、指導思想
本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學校教務(wù)處的指導下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
。ǘ┏R(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
2月份:
1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè),擴建或組建隊伍,并做好各項排練準備
4、制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備,做好準備,全面開展第一輪的'研究課活動。
6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
3月份:
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī),讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續(xù)開展教研活動,三月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學校搞好開放日活動。
5、開展體育學科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
4月份:
1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
2、開展體育學科競賽活動。
5月份;
1、各學科進入成果匯總階段。
2、開展學科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
6月份:
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。
小學綜合教研組的工作計劃7
一、指導思想
本學期,綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設(shè)計切實可行的措施,充分發(fā)揮教研組的職能,以全面提高教學質(zhì)量為中心,進一步改進教研方式和教學水平,不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力為校園建設(shè)貢獻力量。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
2、在學校工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點。
3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴抓學科教研活動,明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課,相互學習促進。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。
3、抓好各興趣班的建設(shè),逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的`時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
二月份:
制定教研組計劃,教師擬定好教學計劃。
三月份:
各科教師進行本科目的教學研究。
四月份:
1、加強各科課件資源庫建設(shè)。
2、組織音樂示范課活動(組織評課)。
五月份:
1、落實組織學生進行跳繩比賽。(長短繩)
2、準備慶祝六.一活動。六月份:
1、進行課堂常規(guī)抽查。(考核)
2、組織完成各學科學期總結(jié)。
小學綜合教研組的工作計劃8
綜合教研組在教導處的正確領(lǐng)導、我們綜合教研組著力從教育教學、校本教研以及學校校園文化著手,以學生生活體驗為載體;以激發(fā)學生綜合興趣為切入;以綜合綜合學科滲透為特征;以綜合要素為媒介;以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點,以校本課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標,著力推進二期課改的實驗進程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力,策劃校園文化建設(shè);仡欉@一學期,一直堅持做到以下幾點:
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃,并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課,吸取經(jīng)驗。各位綜合教師工作踏實,認真制訂計劃,認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分,作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育,培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學期的教改教研工作。
本學期,教研組一直把尊重學生主體地位,怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點,平時注意能注重檢查,各位綜合教師能經(jīng)常相互交流,開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法,注重發(fā)展學生的能力,力爭使每一堂綜合課都能達到優(yōu)化,并認真學習新課程標準,使每個學生積極參與綜合學習,努力體現(xiàn)新課程理念,使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學期的'教學工作。
上好每一堂綜合課,向?qū)W生傳授淺顯的綜合知識和簡單的造型技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在綜合學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展綜合實踐能力,形成綜合素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導,充分發(fā)揮綜合教學情感的功能。
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