名師工作室年度工作計劃

時間：2024-05-17 17:25:34 年度工作計劃我要投稿

名師工作室年度工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的名師工作室年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

名師工作室年度工作計劃

名師工作室年度工作計劃1

　　“名師工作室”是一個實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　作為一名青年教師，我從事高中生物教學工作已經五個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的學習態(tài)度。在工作中，我與學生關系融洽，積累了一定的教育教學經驗，善于發(fā)現(xiàn)和教學中出想的問題。但本人身上也存在著一些不足之處，在教學實踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。

　　因此，結合本人實際情況和個人發(fā)展目標，特制訂本年度個人發(fā)展工作計劃。

　　一、指導

　　依據(jù)賽罕區(qū)教育局“名師工程”實施相關精神為總的`指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、詳細工作計劃及措施

　　1.加強業(yè)務理論學習。

　　利用本人在東北師范大學攻讀在職教育碩士的時間完成一定的任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

　　2.承擔公開課。

　　積極承擔公開課任務。本年度承擔校級公開課至少2節(jié)，并努力爭取機會承擔區(qū)級或以上公開課（說課）1節(jié)。積極完成集體備課、精細打磨工作，并及時參加評課活動。

　　3.開展課題研究。

　　20xx年，呼和浩特市第九中學生物名師工作組參與內蒙古自治區(qū)教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題《新考試改革背景下的教育教學研究》子課題，以此為契機開展《生物課堂中的有效提問》小課題研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

　　4.撰寫教學論文。

　　積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　5.參加工作室微信群交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

　　以上是本人在本年度要完成實現(xiàn)的目標和計劃，我會在相關指導思想和方針的引領下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領導的幫助下取得顯著的進步！

名師工作室年度工作計劃2

　　為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學年名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　在XX縣教育局教科所的指導與支持下，嚴格執(zhí)行工作室章程，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學工作中，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進工作室迅速成長，充分發(fā)揮工作室的引領和輻射作用，努力提升工作室在XXXX縣小學數(shù)學學科教研工作中的引領力。

　　二、工作目標

　　本年度，工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標，完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項任務，借助網絡開展交流研討、實現(xiàn)資源共享；帶動工作室成員進行專題研修、校內外教學交流等活動，形成濃厚的數(shù)學教學研討氛圍，不斷提高自身教學水平，逐步形成有自身特色的教學風格；創(chuàng)造條件，讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學學科教學的“領頭羊”，開發(fā)、錄制精品課程或微課，匯編相關的資料成果，發(fā)揮輻射帶動作用，促進我縣小學數(shù)學學科全體教師教學教研能力的更好更快發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1、組織研修成員理論學習，快速提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　組織研修成員閱讀相關書籍，除了自學以外，定期開展交流活動，談體會、談感悟，結合新課程理論與中學數(shù)學課程標準，更新知識結構，轉變過去教學中的陳舊觀點，樹立符合新課標的新觀點，使每個成員的專業(yè)素養(yǎng)以及理念都能快速提提升。

　　2、扎實開展課堂教學研究，積極鍛造精品課堂。

　　在課堂教學中，用心感悟教學、反思教學，扎扎實實開展教學研究，絕不搞只務虛不務實的事情，結合研修成員的`實際情況，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術與傳統(tǒng)教學相結合的精品課堂。

　　3、有序開展數(shù)學課題研究，落實引領學科發(fā)展。

　　利用工作室平臺，針對當前教學熱點、教學難點有序開展課題研究，快速提升教師的科研能力，落實引領學科發(fā)展的目標。

　　4、時常組織開展專題培訓，促進成員專業(yè)發(fā)展。

　　針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要，除了自主研修外，適時組織工作室成員走出去外出培訓，提升名師工作室教師的實施課程和研究的能力，促進名師團隊的專業(yè)發(fā)展。

　　四、具體工作內容

　　1、加強理論學習。

　　工作室成員按時制訂讀書計劃，深入學習有關教育學和學科專著，時刻關注教育改革與發(fā)展動力，不斷更新教育理念和吸收成果。每學年研讀1—2本專著，做好讀書筆記（手寫1萬字以上），撰寫讀書心得（手寫1萬字以上），并定期在工作室網絡平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

　　2、上好線上示范課。

　　結合XX縣教研活動，工作室要積極開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效地提高成員的教學水平，通過成員獨特的課堂教學魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經驗和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié)，反復磨課，需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上，示范課有教學設計、課件和上課、聽課、評課記錄。

　　3、開設專題講座。

　　工作室每學年舉行一次縣級名師講座（名師講壇）活動，名師講壇采取直播方式向全縣小學數(shù)學教師推送。工作室按照“示范”、“引領”、“實用”、“有效”原則進行備講，引導教師在常態(tài)教學工作中積極開展教學研究，致力于成為本縣教育教學方面的指引者。

　　4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

　　為鄉(xiāng)村學校送上精彩的優(yōu)質課，以工作室成員先進的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨到的教學方法和教學藝術等去影響全縣小學數(shù)學教師，為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務為所有核心成員人均2節(jié)，范圍為校級或縣級，送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結。

　　5、撰寫教學論文。

　　工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學論文（或教學案例、教學反思等），以先進教育理念與思想為導向，結合教學實際情況，積極思考，及時總結，提煉可推廣的經驗，形成論文、案例、教學設計、教學心得、反思等資源，并積極參加各級各類評選。屆內至少有一篇論文在省級以上公開學術期刊進行發(fā)表。

　　6、參與課題研究。

　　工作室成員要積極參與課題研究，要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學活動，全面提高教育教學效率與質量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統(tǒng)。

　　7、開展師徒結對活動。

　　本年度工作室所有成員均安排傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動記錄，有師徒結對責任書，有年終活動總結。

　　8、加強工作室建設。

　　工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新工作室內容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等等。

　　9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關活動。

　　10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上，以擴大工作室的知名度和影響力。

名師工作室年度工作計劃3

　　一、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　工作室將緊緊圍繞《XX市基礎教育教學名師工作室考核細則》（試行）的指導意見，按照”圍繞名師、凝煉主題、組建團隊、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓教師、培育大師”的建設思路，組建一個以一創(chuàng)二融三聚的特色創(chuàng)新式為研究主體，以創(chuàng)新實驗為平臺，以實驗與課堂相融合，以評價與課堂相融合的二融為手段，以聚焦學、聚焦做和聚焦用為方向，以”師徒制”和”情景認知”理論為指導，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導師指導下教師全程參與為形式、建立若干教師網絡學習共同體，積極主動開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網站建設等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　工作室重點落實教學研究、示范引領、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內、校際間的.示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團隊中�；趯W校教學工作的特點，本工作室主要關注兩方面工作：一是關注實驗創(chuàng)新，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學為重點內容；二是關注課堂教學，關注教師的專業(yè)成長。

　�。ǘ┚唧w目標

　　1、培訓各層次的名師。三年內培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師、教壇新秀。

　　2、每學年至少開展4次專題教研活動（網上網下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。

　　3、工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討。

　　4、工作室成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學習體會。

　　5、三年內高質量的完成一個市級教研課題。

　　6、三年內匯編一本工作室成員論文、教學設計、教學反思、教學案例集。

　　二、工作思路

　　（一）實施“三大”舉措

　　1、深耕課堂，開展小學數(shù)學現(xiàn)代課堂研究。立足區(qū)域小學數(shù)學教學存在的問題與原因，汲取當代教學理論的精髓，形成系列課例與課程，促使工作室成員常態(tài)課優(yōu)質化，優(yōu)質課常態(tài)化，提高課堂教學質量。

　　2、聚焦課題，開展小學數(shù)學系列課題研究。積極開展課題研究專項培訓，結合日常教育教學工作發(fā)現(xiàn)問題，提出問題繼而開展立項課題研究，促使工作室成員成為既有教學實踐研究，又有理論層次的教育者。

　　3、整合資源，開展小學數(shù)學數(shù)字資源建設。工作室以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，定期開展教學研討、課題研究、專業(yè)提升培訓、教學沙龍等，促進教師專業(yè)成長，使工作室成員在教育教學、理論科研、創(chuàng)新意識等專業(yè)素質方面顯著提高，不斷向名師化發(fā)展。

　�。ǘ┞鋵崱傲弧毙袆�

　　1、開展一項研究。工作室在認定期內主持至少一項市級及以上的科研課題；工作室成員每年有市級及以上立項課題或教育教學專業(yè)論文（成果）在國內正式刊物（CN刊號）上發(fā)表（含教育教學論著正式出版）一篇。

　　2、承擔一次培訓。工作室核心成員每年面向本市教師至少承擔一次培訓項目的部分內容；工作室成員每學年至少開設一次校級級及以上公開課、專題報告、薄弱學校送教等任務，承擔合作的相關任務。

　　3、研讀一本專著。工作室成員每學期至少深入研讀一本教育專著，認真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書體會，在公眾號平臺或讀書會上公開推介。

　　4、參與一項競賽。工作室成員每年至少參與一次市級及以上教學技能競賽（課堂教學、教學論文、素養(yǎng)大賽、教學案例、教學設計、項目化學習案例、作業(yè)設計、試卷設計等評比）并獲獎。

　　5、組建一個團隊。工作室成員分成6個小組，推進校本教學研究，開展小課題研究。充分發(fā)揮工作室成員的帶頭、示范、輻射作用。

　　第一小組：

　　第二小組：

　　第三小組：

　　第四小組：

　　第五小組：

　　第六小組：

　　6、進行一次總結。工作室認定期內面向全市及以上進行一次成果總結交流會；工作室成員每學年積極參加工作室成果總結交流會。

　　三、工作保障

　�。ㄒ唬⿻h制度

　　1、每月定期召開一次工作室會議，交流前期工作，討論布置下階段工作。

　　2、每學期召開一次工作室總結會議，開展階段性工作總結和成果提煉。

　�。ǘ⿲W習制度

　　1、工作室成員需制定學習計劃，有針對性地開展學習活動。

　　2、工作室成員以自學和集中學習為主要方式，積極參加培訓。

　�。ㄈ┕ぷ髦贫�

　　1、工作室學科領銜人需認真擬定好名師工作室工作方案，組織名師工作室成員切實開展好名師工作室工作，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標。

　　2、工作室成員要積極參加各級各類教學研討活動。結合學校和教研組、備課組制定的教育教學、教研工作計劃定期參加活動，完成名師工作室成員的相關任務，履行相關職責，鼓勵成員創(chuàng)造性開展工作。

　　3、工作室成員必須以研討空間為工作、信息交流平臺，積極主動地展示、反饋、交流自己的學習情況、培養(yǎng)情況、成長情況，增強工作的透明程度。

　　4、科學、規(guī)范地收集整理名師工作室資料，分階段建立工作檔案，便于總結提煉工作。

　�。ㄋ模┛己酥贫�

　　1、以《XX市基礎教育教學名師工作室考核細則》（試行）為依據(jù)，開展考核工作。

　　2、工作室設立“XX小學數(shù)學名師工作室優(yōu)秀成員”獎項，每年評選一次，評選名額占工作室成員總數(shù)的30%左右。

名師工作室年度工作計劃4

　　根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。

　　1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

　　2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

　　3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。

　　4.積極參加主持人申報的研究課題。

　　5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。

　　6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。

　　具體安排：

　　9月

　�。�1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

　�。�2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　�。�3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的`所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

　　10月

　　（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（2）積極主動承擔公開課教學。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　11月

　�。�1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）寫一篇教學論文。

　　（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

　　12月

　�。�1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　�。�2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　1月

　　（1）完成本年度工作室個人工作總結。

　�。�2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

名師工作室年度工作計劃5

　　生本實驗在我校開展兩年，已經取得了很大進展。從這學期開始，我們將進入生本實驗的深水區(qū)——生本化教學設計，即如何提高備課質量的問題，這也是本學期生本實驗的推進重點。語文學科本學期生本實驗推進方式如下：

　　一、研究重點內容：

　　語文學科生本化教學設計

　　二、研究重點課型

　　單元導讀課、深度解決課

　　三、重點推進方式：

　　1、生本研討課：

　　本學期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導讀課的連續(xù)課時，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的`連續(xù)課時，然后利用下午集體備課時間的前半小時進行研討交流，教科室要全程參與，組內所有語文老師必須提前調課，認真聽課、思考，研討時積極參與。教科室在本學期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同于組內公開課，人人必講。請教研組長在教研活動計劃中提前做好講課安排。（有的教研組人多，組長可安排在教科室不跟蹤的周次）。

　　2、推門課：

　　由教科室牽頭，組成4人評委組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課后，由評委組與講課教師進行面對面交流，并進行書面反饋。

　　3、展示匯報課：

　　學期末生本實驗展示匯報課

　　四、保障措施：

　　抓實集體備課（教研組長主抓，教科室參與）

　　時間分配與交流主題安排：

　　2：35——3：35

　　1）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。

　　2）小學語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。

　　3）經典誦讀教學交流

　　4）寫教后反思

　　5）個人研讀教材

　　3：45——5：20

　　6）在細讀教材的基礎上，做好學習目標細化、前置小研究、學情預設、課內外鏈接的個性化調整。

　　注意：

　　A設計小組合作環(huán)節(jié)時必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實際意義的合作。

　　B學生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現(xiàn)本課學習目標而服務。

　　五、特別說明：

　　1、在上學期基礎上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng)。

　　2、本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。

　　3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。

名師工作室年度工作計劃6

　　一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎上扎實推進，探索更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：

　　一、完善管理機制

　　科學規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規(guī)劃：

　　一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學習要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員。

　　二是組織管理，加強監(jiān)督檢查。根據(jù)市縣人事部門的考核要求，工作室出臺了相應的成員考核制度。年底，每個工作室成員都會接受評估。評估表是書面和面對面的`。筆試就是填寫考核表，寫總結。面授考核結合具體教研活動。

　　二、豐富活動形式

　　1、根據(jù)市人事廳的考試規(guī)則，每個工作室成員每學年至少要閱讀兩本教育專著，寫一篇不少于1萬字的學習心得。經常撰寫教學、教學反思、教學論文，每個成員每學期不少于三篇。

　　2、主題培訓每學期集中一段時間開展主題培訓活動�；顒右笾黝}明確，可以圍繞名師誦讀、課堂風格、教學改革、課題研究、提煉教學思路、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)等話題展開。要求大家都參與進來，好好學習。

　　3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

　　4.班級活動作為一名教師，基礎應該永遠在課堂，培養(yǎng)名師最重要的活動就是班級活動。為此，每學期要組織一到兩次集體班級活動。每節(jié)課都要有研究中心，有明確的主題，組織相關的講座和評價活動。如果條件允許，還會特別邀請一些國外的學科專家。

　　5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻，走向科學，走向建樹。

　　6、個別訪談常規(guī)訪談是培養(yǎng)名師最有效的方式之一，對培養(yǎng)對象意義重大。今年將對個人工作室成員進行一對一的評估咨詢。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動，針對成員的個性化需求，即時提出意見和方向，也集合一切智慧解決培養(yǎng)對象的人格問題，爭取每個成員的快速發(fā)展和進步。

名師工作室年度工作計劃7

　　一、工作思路

　　堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務。

　　二、發(fā)展目標

　　1.結合2本以上書目的`學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。

　　2.以問題為導向，積極開展課堂教學網絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

　　3.結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

　　三、主要活動設想及措施

　　1．加強學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。

　　思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

　　2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

　　課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

　　3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。

名師工作室年度工作計劃8

　　“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

　　根據(jù)濮陽市及油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動和輻射作用，加快教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

　　一、指導思想：

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標：

　　本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。

　　三、工作任務及措施

　　(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握小學語文教學先進理論的教師。

　　3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

　　5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

　　(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)

　　1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

　　3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4.充分利用出國學習的機會，學習和了解同行和專家的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中困惑的問題，努力尋找突破路徑，從而提高自己的.專業(yè)水平和教育教學能力。

　　(三)深化教學研究，提高教學水平

　　1、搞好調研。工作室每個人開展科研課題研究，提高科研意識和科研能力，發(fā)揮引領、示范和輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思總結，從而促進其他教師教研能力的提高。

　　2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。

　　3.加強課堂觀察和研究活動，學會觀察、評價和改進課堂教學技巧和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1.加強網絡資源共享，優(yōu)化網上討論。工作室學生要充分利用網絡資源開展教學科研活動，加強學生之間、學生與教師之間的交流與合作，利用博客這個平臺不斷提高自己的能力，拓展自己的專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要經常進入博客圈，圍繞教學和科研撰寫、閱讀和評論博客，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊合作的目的。

　　2.召開專業(yè)成長交流會，根據(jù)自己的專業(yè)成長經歷認真總結，通過交流，讓培訓對象和更多的老師分享經驗，督促骨干教師更加主動自覺地學習，不斷提高，成為學者專家型的優(yōu)秀教師。

　　3、寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價

　　各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室年度工作計劃9

　　今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

　　一、自我剖析

　　我從事小學數(shù)學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的`體系，也不夠創(chuàng)新。

　　二、個人發(fā)展目標

　　注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。

　　三、具體措施

　　1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。

　　2．教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生；注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到校活動，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。

　　3．教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。

　　5．輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。

　　希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

名師工作室年度工作計劃10

　　新學期開始我們工作室也已拉開工作的帷幕，作為一個剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當然也面臨許多的困難。如何在取得初步成功和形成了一些簡單經驗的基礎上繼續(xù)開展我們的工作，繼續(xù)為各位老師服務，使工作室成員有扎扎實實的收獲和進步，確實是擺在我們面前的一項艱巨的工作。為使新學期的工作扎實有序地開展，為促進工作室成員在新學期開始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我”的期望，我們特制定本學年工作計劃如下：

　　01、工作目標

　　1、以研課、磨課為形式塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；

　　2、以課題研究為載體組織有效的教學研究提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

　　3、以指導青年教師為抓手發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用；

　　4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的積極參加各校教學評獎活動；

　　5、以融匯工作室成員群體智慧為宗旨搭建好工作室網絡教研平臺。

　　02、工作內容及措施

　　1、聚焦課堂教學塑造個性特質

　　課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”首先在于課堂教學。工作室本學期的工作重點之一就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力。這也是本室開展其他各項活動的基礎。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律智慧地、藝術地教育學生靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

　　2、開展教學研究提升科研水平

　　“教而不研則淺”研究是名師工作室的第一要務，名師工作室主持人在自身積極開展教育教學研究的同時，要帶動工作室成員自覺進行研究督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究積極撰寫教育教學論文。

　　課題研究方面本學期要求各成員在原有研究的基礎上對課題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室將圍繞《高中數(shù)學合作探究式教學模式》、《高中數(shù)學新授課教學模式》、《高三數(shù)學一輪復習教學研究》等三項課題深入開展研究。計劃于學年結束進行課題研究成果匯報會

　　3、做好幫扶引領追求輻射效應

　　工作室成員一方面在導師的引領下實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的`幫扶者。本學期要求各工作室成員結對1-2名青年教師經常聽課、評課、案例分析。幫助青年教師不斷提高教育教學能力，同時工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果追求輻射效應。

　　4、搭建交流平臺共享教育智慧

　　建立和完善工作室網絡教研平臺是本工作室的工作重點之一，我們將借助“xx縣高中數(shù)學名師工作室公眾號”平臺進一步加強工作室網絡教研建設，積極開展網絡在線互動式研討，豐富工作室教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目不斷充實和更新博客的內容。要求工作室成員時常提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學設計、案例等使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網絡教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

　　5、考察學習觀摩借勢給力成長

　　本名師工作室根據(jù)所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，充分發(fā)揮名師工作室的教學資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學教研工作的主動性，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性、教學成果實效性。為達此目標，我們將爭取組織成員外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與縣內外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。

　　6、用讀書豐盈自我工作室，訂三份雜志《高中數(shù)學教學參考》、《高中數(shù)學教師》、《高中數(shù)學教學》每個成員要定期到工作室借閱教育專著讓閱讀成為自己的習慣。

　　7、以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學會取他人之長補己之短，積極探索教學工作新思路。結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決堅持寫教學反思積極撰寫論文。

　　8、每位學員每學年制定切實可行的發(fā)展計劃，學年末開展階段性總結反思活動，上交年度工作總結進行自評并接受工作室的綜合考核。

　　03、計劃開展的活動

　　2月：

　　工作室全體成員網絡視頻會議，研討疫情期間怎樣合理引導學生停課不停學，怎樣指導學生居家學習生活。

　　3月：

　　回顧20xx年工作室所取得的成績及不足，制訂本年度工作計劃，工作室成員制定個人年度研修提升計劃。

　　4月：

　　（2）在xx一中進行第一次集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確目標，任務分解

　　（2）縣教研室單威雄主任對名師工作室工作進行指導

　�。�3）高考備考專題講座：（趙勇老師主講）

　　5月：

　　到xx七中進行教學交流，由工作室和xx七中安排兩位老師上課（工作室推薦彭錦平老師上示范課，七中請方育珍老師作好聯(lián)系）

　　6月：

　　到xx五中進行教學交流，由工作室和xx五中安排兩位老師上課（工作室推薦陳柱中老師上示范課，五中請這周金艷老師作好安排）

　　7月：

　　（1）在xx一中進行集中研討，總結上期工作室工作

　　（2）工作室成員制定暑假學習計劃

　　8月：

　�。�1）工作室協(xié)助縣教育局做好高中數(shù)學教師暑期業(yè)務培訓。

　�。�2）工作室成員上交撰寫的讀書筆記或教學論文。

　�。�3）外出考察學習，參加有關的數(shù)學專業(yè)方面的學術會議。

　　9月：

　�。�1）在xx一中進行集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確下期目標。

　�。�2）劉三忠等老師分享業(yè)務成長之路。

　　10月：

　　到xx三中進行教學交流，由工作室和xx三中安排兩位老師上課（工作室推薦李勇軍老師上示范課，三中請熊羆老師作好安排）

　　11月：

　　到xx四中進行教學交流，由工作室和xx四中安排兩位老師上課（工作室推薦老師上示范胡成龍老師上課，四中請王璐姿老師作好安排）

　　12月：

　　收集本工作室相關材料，對本年度工作進行總結和考評，發(fā)放獎勵，同時制定下一年度工作計劃。

名師工作室年度工作計劃11

　　20xx年2月27日，在商丘市基礎教研室四樓會議室召開了小學語文名師工作室新學年第一次會議——部署20xx年工作室計劃暨讀書交流會。

　　回顧遠去的20xx年，工作室在主持人帶領下披荊斬棘，出色完成各項工作，受到了是市基礎教研室王**主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

　　工作室主持人李**對一年來的工作進行總結，分享豐碩成果，部署20xx年工作計劃，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。

　　（一）部署20xx年工作室計劃：

　　1.讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅持做好的工作。

　　2.撰寫論文。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫成文應成為一種常態(tài)。

　　3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應努力向學者型教師轉變。課題研究無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應主持或參與課題研究之中。

　　4.主持網絡教研。網絡教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時代而生，是時代產物。在新的一年中，每個成員都要做好準備，精心組織一次網絡教研活動。

　　5.編寫群文讀本。群文閱讀教學研究開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。

　　6.打造個人名片。每個人都好好思考一下，進行預設：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個人名片。

　　（二）針對存在的問題進行指導：

　　1.上報材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標題，并就規(guī)范用法進行指導。

　　2.教學目標撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學目標時，將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來，在教學過程中沒有體現(xiàn)。

　　3.教學設計、教學詳案、課堂實錄等混淆。

　　4.積累圖片資料的意識還需加強。

　　5.留心語文教學導向。在教學中多關注學情，落實“以學定教”的思想。

　　（三）分享心得，進行讀書交流：

　　我們交流了各自在教學中的困惑，訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關鍵。海英姐首先分享了《小學語文教學內容指要》關于習作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書中關于閱讀教學的指導建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導、很實用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法準確表達出這本書帶給我的`感動。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般�？粗蠹业纳袂椋惺苤蠹业男膭�，贊嘆書的力量真的很神奇！

　　大家沉浸在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……

　　時間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結束了。等待我們的是思考實踐，迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)……未來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！

　　20xx，我們啟航……

名師工作室年度工作計劃12

　　今年以來，政協(xié)工作室在街道黨委的領導和市政協(xié)的指導下，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經濟社會發(fā)展思路，不斷加強政協(xié)組織建設，扎實開展調查研究，積極關注民生，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商、x監(jiān)督、參政議政三大職能，有針對性地向黨委、政府建言獻策，為構建和諧社會作出積極貢獻。

　　一、完善工作機制，增強做好政協(xié)工作的內動力

　　通過強化組織體系建設，完善各項工作機制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。

　　(一)加強自身建設，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視，保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對此項工作進行了詳細的定排部署并寫入年度工作要點。充實力量，配強配齊人員，明確了工作職責，做到了人員到位，職責到位。目前，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼)，成員：張群(專職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡站。嚴格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強、群眾威信高的社區(qū)負責人擔任聯(lián)絡站站長，具體負責與社區(qū)范圍內政協(xié)委員的聯(lián)絡與溝通。三是加強政協(xié)工作人員隊伍建設。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡站工作人員的理論培訓，通過學習，使大家進一步了解政協(xié)工作內涵，增強責任心，深刻認識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。

　　(二)加強制度建設，為推進政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計劃和指導思想，進一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實抓好政協(xié)工作委員會的組織建設、制度建設和規(guī)范化建設。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項制度的落實，加強了街道黨委對政協(xié)工作的領導，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前，政協(xié)工作室有獨立的辦公室，桌椅、櫥柜等辦公設施基本齊全，各項領導分工、工作制度都已上墻。

　　二、創(chuàng)新組織形式，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

　　街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人，其中新增政協(xié)委員2名，分別來自不同的社會領域、不同的`x黨派，大部分都是兼職委員，履行職責的精力和時間有限。為使他們更好地關注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。

　　(一)街道依托政協(xié)之家，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機制。及時收集委員的意見、建議，拉近了街道與委員之間的感情，讓委員也體會到街道對他們的關心和關愛。

　　(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡站，建立深入居民群眾溝通機制。委員定期深入到社區(qū)居民當中進行走訪，參加活動，聽取居民群眾工作生活中的熱點難點問題，收取居民群眾意見和建議，及時疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。

　　(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡溝通作用，在委員們工作繁忙、精力不足時認真協(xié)助委員做好社區(qū)內社情x的收集與整理工作，方便轄區(qū)群眾隨時反映問題，提出建議。

　　三、豐富履職載體，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

　　為不斷豐富委員履職載體，結合市政協(xié)開展的"服務基層、服務社會、服務群眾、助推發(fā)展"的三服一推活動，街道政協(xié)工作委員會堅持全員參與、上下聯(lián)動、突出特色、務求實效，在委員中廣泛開展各類活動，擴大政協(xié)開放度，進一步加強政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系，增強政協(xié)服務發(fā)展、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調動，職能作用得到充分發(fā)揮。

　　一是積極開展"調研視察獻良策，盡心盡力做貢獻"活動。引領委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學識高、閱歷廣、社會信息收集豐富的特點，在街道的發(fā)展上主動建言獻策，為我街道科學決策提供重要的參考依據(jù)。

　　二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動，察民情、聽x，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻策。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次，匯總群眾反映的問題27余件，協(xié)調有關部門解決6件。

　　第三，積極參與生態(tài)環(huán)境建設活動。CPPCC委員積極參與美麗鄉(xiāng)村建設和城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設，建言獻策，有力推動了工作進展。同時，還積極參與大項目建設，為促進經濟發(fā)展做了大量工作。

　　四是積極開展"發(fā)揮特長，奉獻愛心，構建和諧社區(qū)"活動，倡導委員參與各類社會公益事業(yè)。我們圍繞構建和諧社區(qū)的工作目標，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢，組織他們廣泛參與公益事業(yè)，積極參加慈善捐助活動，服務轄區(qū)居民群眾。

　　第五，積極引導會員立足本職崗位，為居民做好事。大多數(shù)CPPCC成員來自各行各業(yè)。我們鼓勵會員發(fā)揮專長和優(yōu)勢，立足本職做實事，發(fā)揮奉獻愛心的作用。

名師工作室年度工作計劃13

　　能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學習的機會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導師和同伴的幫助下好好學習，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進一步明確自己的發(fā)展目標，將本

　　年度的工作計劃如下：

　　一、讀書學習，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

　　俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹。”作為一名教師，更應該不斷學習，樹立終身學習的觀念�？吹阶约荷磉叺耐潞团笥眩瑢逃哪欠輬�(zhí)著與專注，對課堂教學的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學習：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學語文教學》、《教師的成長秘密》、《小學語文教學》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　二、關注課堂，學會反思

　　利用業(yè)余時間，多在網上觀看一些優(yōu)質課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，多聽一些觀摩課，學習先進的教學方法與教學技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結合新課程級段目標和學生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內容與自己的教學進度同步。帶著自己研究、探索的'問題或嘗試運用的方法進行教學設計，帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學，及時寫教學反思，努力找到適合自己的教學風格，提升自己的課堂教學水平。

　　三、讀寫結合，提升寫作能力

　　通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學習寫讀書筆記、課例、教學隨筆、教學論文等，爭取一月寫一篇課例、教學隨筆或者教學論文一篇。積極參加工作室及學校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。

　　四、交流學習，豐富教學經驗

　　借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學員們學習，多向學校的老教師和同輩們探討教學方法和經驗，提升自我的教學實踐能力和水平。

　　以上是20xx學年我要完成和探索的目標，希望能在名師工作室的導師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！

名師工作室年度工作計劃14

　　基于20xx——20xx工作室學年度工作計劃，結合工作室20xx年度秋季線上教學工作實際開展情況，依據(jù)市、區(qū)20xx年春季教學教研、教科研工作安排，為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學期名師工作室工作計劃。

　　一、指導思想

　　依據(jù)《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、義務教育“雙減”政策和“五項管理”的要求，以名師工作室“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動為載體，以“名師引領、同伴互助、交流研討”為基本形式，助力“雙減”背景下XXXX小學數(shù)學教學教研進一步提升，教師專業(yè)隊伍逐步成長，為提升XXXX小學數(shù)學教學質量做出應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　本學期工作室研修主題設定為：《數(shù)學課標》（20xx年版）的課例式解讀——“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價，重點研究各年級下冊“基于單元整體教學的推理意識與模型意識表現(xiàn)目標的制定、落實與評價”。具體實現(xiàn)4個方面暨“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動目標：

　　1、以讀書寫作研修為基礎，建設學習型團隊，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、以磨課講座活動為載體，開展典型課例研究，建構單元整體教學模式，提升成員的教學能力和反思能力。

　　3、以“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價系列研修為依托，積極參加各級各類專業(yè)學科培訓競賽活動，激發(fā)成員潛力，發(fā)揮示范、引領和輻射作用。

　　4、以工作室公眾號為平臺，搭建好網絡教研空間。融匯工作室成員群體智慧，積極提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設計、案例等，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號成為大家展示的平臺，交流的窗口。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙M織主題研修，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、讀書學習。

　�。�1）共讀共研。

　　共讀目標：把課標理念落實到課堂教學中，理清課程編寫脈絡，系統(tǒng)掌握各學段知識內容，形成知識結構體系，感悟數(shù)學思想，遵循教學建議，全面內化提升指導教學。

　　共讀要求：根據(jù)共讀進度安排，每周提交1次指定章節(jié)的讀書批注圖片，每月撰寫1篇高質量讀書心得。匯總整理后及時在工作室公眾號發(fā)布。

　　（2）自讀共悟。

　　自讀目標：提高成員的教育理論和學科專業(yè)水平，逐步發(fā)現(xiàn)并明確特定的研究方向，持之以恒，形成閱讀習慣和專業(yè)特色。

　　自讀書目：自選一本學科專業(yè)雜志或學科專著、教育理論專著進行常態(tài)化學習。

　　自讀要求：做好讀書筆記，撰寫學習心得，并定期在工作室網絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的.共同成長。

　　2、視頻學習。

　�。�1）采用集中學習和分散自學相結合的方式，學習“數(shù)學新課標組專家10期專題講座視頻”，重點學習“新版課標整體解讀”和小學數(shù)學四個領域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐”的專項解讀。

　�。�2）小學數(shù)學名師課堂教學。他山之石，可以攻玉。名師之“名”，首在課堂，名家名課是教學理念在課堂中的活化再現(xiàn)，觀摩甚至復刻名家教學，是成長道路上必然經歷的一個階段，對于成長中的教師尤為重要。本學期觀看名家課堂教學視頻實錄不少于10節(jié)，做好聽課筆記和評課反思。

　�。ǘ╅_展課堂研究，鍛造精品課堂。

　　上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級示范課1節(jié)以上，工作室至少和兄弟學校開展1次校際聯(lián)合教研（同課異構）活動，使數(shù)學工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

　　開展聽評課活動。以工作室骨干成員為核心，組建學校數(shù)學課堂教學打磨團隊，本學期工作室每位成員聽評課不少于15節(jié)以上（成員之間互聽5節(jié)以上），并做好課后研討相關工作。

　　開設專題講座。本學期工作室主持人至少2次專題講座或經驗交流，成員至少1次專題講座或專題發(fā)言。

　　撰寫教學論文。教育寫作是總結經驗、梳理成果的有效形式，工作室全體成員及時形成論文、案例、教學設計、教學心得、反思等成果形式，本學期每人至少參加1次區(qū)級以上論文（或教學成果）評選并力爭獲獎。

　�。ㄈ┲匾曊n題研究，引領學科發(fā)展。

　　本學期，在XXXX市專項課題《基于大單元教學的小學數(shù)學校本作業(yè)設計的實踐研究》順利結項的基礎上，聚焦“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價、單元整體教學兩個主題，繼續(xù)開展典型作業(yè)設計研究，研討細化研究方向，提煉并形成“核心素養(yǎng)下某個具體問題的專項研究”立項意向，形成新的課題并積極申報立項，促進“核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂的真正落地”，繼續(xù)引領我們的課堂教學。

　�。ㄋ模┘皶r更新公眾號，加強工作室建設。

　　克服種種困難，工作室微信公眾號終于在在20xx年8月19日成功開通。由于疫情及技術原因，只更新了2條信息，本學期要上傳工作記錄10條以上，從而擴大展示和交流的力度，發(fā)揮好公眾號的平臺作用。