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學(xué)期年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-10 08:45:00 年度工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)期年度工作計(jì)劃模板集合6篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學(xué)期年度工作計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)學(xué)期年度工作計(jì)劃模板集合6篇

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)生情況

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)工作,由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個(gè)學(xué)期,英語學(xué)習(xí)對(duì)他們來說存在一定的難度,再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想,他們對(duì)學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次,三年級(jí)普班英語課很少,與語數(shù)相比,英語在他們心中顯得不那么重要,因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好,完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期,我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、工作設(shè)想

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行故事教育、情境教育,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2.灌輸思想教育,使他們互相幫助,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

  4.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育,使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。

  5.常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):

  (1)提高課堂效率。

  (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績(jī)。

  四、具體計(jì)劃

  1.本學(xué)期按18周左右的時(shí)間教學(xué),兩到三周的時(shí)間復(fù)習(xí)。

  2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。

  3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完,并作好批改紀(jì)錄,以便有爭(zhēng)對(duì)性、有目的地糾正學(xué)生的問題。

  4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以提高其思維能力及發(fā)展智力。

  5.對(duì)差生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),增強(qiáng)其自信心。

  6.在第十周左右舉行半期考試,通過反饋信息及時(shí)作好有關(guān)工作,調(diào)整好教育教學(xué)方法,使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。

  7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的要求,要求其獨(dú)立認(rèn)真完成。

  8.計(jì)劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得&“第二語言&”。做到&“生活中有英語,英語中有生活&”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的'靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇2

  一、基本情況:

  我校共有6個(gè)教學(xué)班,教師11名,學(xué)生184名,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。教師能夠自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到教書育人、為人師表、誨人不倦、勤于學(xué)習(xí)。上學(xué)期期末統(tǒng)考我校成績(jī)與以前相比有了較大的進(jìn)步,我們會(huì)更加努力,同時(shí)更好地完成總校布置的各項(xiàng)工作是我們的重點(diǎn)工作。

  二、指導(dǎo)思想:

  1、積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),更出色的完成教學(xué)任務(wù),全面貫徹落實(shí)《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》。

  2、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面展開課程改革。在新一輪課改中,更新理念,調(diào)整角色,提高教師自身的整體素質(zhì),增強(qiáng)解決問題的綜合能力,已成為教師教學(xué)最緊迫的任務(wù)。教師要建立以學(xué)生發(fā)展為本的課程價(jià)值觀,科學(xué)與人文整合的課程文化觀。發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性、成為知識(shí)和課程的開發(fā)者和創(chuàng)新者。

  3、加強(qiáng)對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先的教師隊(duì)伍。從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)師生的思想政治教育工作:

  (1)教師的思想政治教育工作,著力做好四個(gè)方面的工作,一是進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育和當(dāng)前形勢(shì)教育,幫助教師樹立正確的教育態(tài)度。二是進(jìn)行端正教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念的教育,樹立新時(shí)代的人才觀、質(zhì)量觀、基礎(chǔ)觀。三是進(jìn)行認(rèn)真履行崗位職責(zé)的教育,踏踏實(shí)實(shí)的做好教書育人的各項(xiàng)工作,樹立責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心。四是進(jìn)行熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育,提高教師思想修養(yǎng),樹立良好的`教風(fēng)。

  (2)學(xué)生的思想政治教育工作,采用多樣形式、多種方法、全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀教育,使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、懂學(xué),為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)基礎(chǔ)課,兼顧其他學(xué)科。注重語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科在教學(xué)過程中的主體地位,同時(shí)兼顧音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等非考試學(xué)科的教育,在師資力量、課時(shí)安排等方面保證基礎(chǔ)課的前提下,盡力補(bǔ)充非考試科目的教學(xué)力量。

  3、改革教學(xué)方法。教學(xué)方法的改革遵循以下幾條原則:加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位相結(jié)合,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量相統(tǒng)一;鼓勵(lì)教師探索研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)。

  4、加強(qiáng)和擴(kuò)展課外活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造各種條件,提高活動(dòng)質(zhì)量,逐步做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,抓好活動(dòng)的科學(xué)性和管理的制度化相結(jié)合,形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的與課堂教學(xué)相輔相成的活動(dòng)體系,促使學(xué)生全面的、和諧的發(fā)展。

  5、改變教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)方法立足三個(gè)“有利于”:有利于學(xué)生全面發(fā)展,有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于學(xué)生主動(dòng)的愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核和分析研究,逐步實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)定,既評(píng)成績(jī)、又評(píng)能力,既評(píng)態(tài)度、又評(píng)方法。

  四、主要措施:

  1、合理分配教師資源,做到人盡其能,“崗崗有其合適人,人人有其合適崗”。

  2、區(qū)別不同對(duì)象,以不同的要求和方法幫助教師進(jìn)修和提高。

  3、為教師提供必要的書籍和復(fù)習(xí)材料,對(duì)內(nèi)加強(qiáng)資料的準(zhǔn)備,為教師提供豐富的精神食糧,對(duì)外組織教師走出校門參觀、學(xué)習(xí),取其他兄弟學(xué)校所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

  4、堅(jiān)持以老帶新,以新促老,互助互學(xué)、共同提高。

  5、盡量提高教師待遇,發(fā)揮教師潛能,調(diào)動(dòng)教師教書育人,服務(wù)育人,管理育人的積極性。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  以新課程改革為契機(jī),以加快學(xué)校藝術(shù)改革和發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo);以加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心;以發(fā)展藝術(shù)教育,全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn);以加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),建立藝術(shù)教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵;以弘揚(yáng)人文精神,傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式,建立社區(qū)、校本教材為渠道;繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。

  一、以教育科研為先導(dǎo),走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

  分層次教學(xué),加強(qiáng)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn),進(jìn)行階段性總結(jié),及時(shí)推出成果,進(jìn)行論證,并吸納一些新的問題加以充實(shí)。既要抓研究的結(jié)果,又要抓研究的過程;既要構(gòu)建一個(gè)完善的新課程體系,又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師,這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。

  二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  1. 教師是課程改革的關(guān)鍵,是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶,藝術(shù)課程實(shí)施的難處就是教師素質(zhì)的相對(duì)落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),催化教育觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

  2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè),使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅(jiān)持“走教”,保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化,一方面要加強(qiáng)藝術(shù)教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展,能前瞻性的發(fā)展,能個(gè)性化的發(fā)展,總之使自主發(fā)展成為可能。同時(shí),促使教師進(jìn)行教學(xué)研究,并進(jìn)行自覺反思,把學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來,把學(xué)習(xí)與平時(shí)的一舉一動(dòng)聯(lián)系起來,形成個(gè)人良好的外部環(huán)境。

  三、以學(xué)生全面發(fā)展為本,綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。

  學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。

  1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng),促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。

  藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶,建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化,優(yōu)化校園、教室環(huán)境,利用環(huán)境進(jìn)行教育,用教育來美化環(huán)境,互動(dòng)共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素,堅(jiān)持以審美為中心,保持學(xué)科知識(shí)的平衡與協(xié)調(diào),適當(dāng)降低技能要求,建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營(yíng)造大美育的教育價(jià)值觀,把美內(nèi)化為思想,轉(zhuǎn)化為行動(dòng),并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去,形成形美于外,行美于中,心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

  2.立足于課堂空間,開拓社區(qū)文化交流新渠道。

  課堂是學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力要堅(jiān)持走學(xué)!鐓^(qū)的`道路。藝術(shù)活動(dòng)要堅(jiān)持讓學(xué)生親自參與、親身體驗(yàn),在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)個(gè)性與人格,繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。開展中小學(xué)生的通過系列活動(dòng)使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展,使我校藝術(shù)教育再上一個(gè)平臺(tái)。

  四、藝術(shù)活動(dòng)行事歷

  1、制定藝術(shù)組教研工作計(jì)劃。

  2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計(jì)劃,認(rèn)真填寫教師工作手冊(cè),要求詳盡不缺項(xiàng)。

  3、音樂教師教唱校歌。

  4、教研組建立教研組博客,(命名:藝域風(fēng)情),及時(shí)上傳組內(nèi)的各種活動(dòng)資料,組內(nèi)每個(gè)成員建立個(gè)人博客。

  5、落實(shí)開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

  6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作(由李妮老師牽頭負(fù)責(zé))

  7、備課是上好課的前提,按課時(shí)備課,盡量做到提前一周備課。每學(xué)期必須有一篇詳案。

  8、 做好國(guó)慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

  9、 做好常規(guī)教育教學(xué)工作,及時(shí)與班主任交流學(xué)生情況。

  10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員每人要求參加聽評(píng)活動(dòng),做到研教結(jié)合。另外,教研組長(zhǎng)有針對(duì)性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié),其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。

  11、落實(shí)集體備課,在備課本上有所體現(xiàn),教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題為課題,將個(gè)人備課與集體備課進(jìn)行整合。程序:個(gè)人鉆研教材,書寫教案(個(gè)人備課),提出問題,交流研討,修正教案,課堂執(zhí)教,課后交流反思。

  12、聽課每人每學(xué)期要求不少于 10節(jié),業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記要求各達(dá)20xx字。

  13、教研組的教研活動(dòng),全組教師共同參與,每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容自定。(比如組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程教材教法,傳授別人或自己好的經(jīng)驗(yàn)方法

  和教學(xué)心得等等),學(xué)習(xí)有主題,有目標(biāo),能針對(duì)教學(xué)實(shí)際。做好詳細(xì)的教研活動(dòng)記載。

  14、教研活動(dòng)時(shí)間定于周五第二節(jié)課,每周一次,有事請(qǐng)假。若與學(xué);顒(dòng)沖突,順移下一周開展。

  15、積極撰寫論文,期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。

  16、校本課程展示。

  17、做好學(xué)生的過程評(píng)價(jià)和期末測(cè)評(píng)。

  18、認(rèn)真總結(jié)上交各教學(xué)資料。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo),以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化步伐,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,讓校園真正成為師生的精神家園。

  二、主要目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。

  3、以校本研究為抓手,繼續(xù)加大“群研”工作的力度,鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究,使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

  4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,確保教師隊(duì)伍有層次,從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  5、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力,采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jī)。

  6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng),展示名校風(fēng)采,為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

  7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作,繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位,并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

  8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育,重視紅十字會(huì)工作,以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體,促使學(xué)生和諧發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn):

  1、錘煉教師隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)自然發(fā)生的過程,或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織,凝聚全體教師的力量,形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò),共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)體里,自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升。

  不斷學(xué)習(xí),成就反思型教師。

  加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書(與課改相關(guān)),充實(shí)并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實(shí)基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。

  學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì),教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流:可作匯報(bào)交流,可上移植課,可上傳書面材料,以此實(shí)現(xiàn)信息共享,共同提高。

  提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源,加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,提供成功典范,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  行為跟進(jìn),實(shí)踐教育新理念。

  本學(xué)期,我校要抓住全國(guó)及本地區(qū)的各級(jí)各類教育教學(xué)類競(jìng)賽的契機(jī),通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動(dòng),實(shí)踐教育新理念,使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái),促使教師素質(zhì)的全面提高。

  2、優(yōu)化教育教學(xué)管理,務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評(píng)價(jià)”的工作職責(zé),以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ),數(shù)學(xué)為龍頭,英語為特色,科學(xué)為核心;語數(shù)外科‘搭臺(tái)’,體音美‘唱戲’"為指針,著力抓好教研組建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度,力爭(zhēng)使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。

  抓教學(xué)常規(guī)管理,促務(wù)實(shí)高效。

  優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,嚴(yán)格按照課程表授課,班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

  規(guī)范備課,提高備課水平。各教研組要堅(jiān)持一周一次集體備課制度。備課要做到:備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù);要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí);要精心設(shè)計(jì)編寫教案,教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧,實(shí)施“集體備課,個(gè)人加減”,但決不允許照搬他人教案,無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽字,教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

  備注:語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課,故可采取“集思廣益、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

  按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求,嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定,要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè),課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改,其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(zhǎng)的'問卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋,并適時(shí)總結(jié)。

  教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制,注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動(dòng),通過“聽、看、問、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié),了解教師教育教學(xué)的過程動(dòng)態(tài),給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo)。(聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué);看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等;問——教師困難、學(xué)生看法;反饋——及時(shí)交流、及時(shí)反饋)

  抓教研組管理,營(yíng)造教研氛圍。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作,立足教研組,教研組工作求真、求實(shí)、求活,充分發(fā)揮學(xué)校教研組長(zhǎng)和骨干教師的作用,集思廣益,繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評(píng)課”的群研制度,以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究,提升教師的教科研素養(yǎng)。

  教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動(dòng)。本學(xué)期各教研組在堅(jiān)持群研制度的基礎(chǔ)上,開展“教研組三個(gè)一活動(dòng)”,即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交叉研討,一份可操作性強(qiáng)的教研活動(dòng)計(jì)劃和一份內(nèi)容充實(shí)的教研活動(dòng)總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實(shí)、求活的教研活動(dòng)中,讓老師們真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

  要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神,本學(xué)期將加大對(duì)教師儀容形象的引導(dǎo)力度;并以班級(jí)建設(shè)工作為重點(diǎn),以校園、班級(jí)宣傳欄為窗口,以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo),重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

  重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)安全意識(shí),關(guān)注大課間活動(dòng)、校園宣傳欄和各類特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實(shí)落到實(shí)處,讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動(dòng)為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

  切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言,成為各部門、各單位的主要工作用語;使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范,達(dá)到國(guó)家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求,(本學(xué)期,練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo));繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平,同時(shí)更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生的素質(zhì),提升我校校園文化的品位。

  教導(dǎo)處工作要堅(jiān)持“四性”:即實(shí)踐性、實(shí)效性、科學(xué)性、全員性;樹立“三種意識(shí)”:即服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);做好兩種服務(wù):一切為了教師,為了教師的一切,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。本學(xué)期,教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以校本教研為依托,以課題研究為動(dòng)力,樹立合作意識(shí),調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性,提升我校的教研水平,力爭(zhēng)切實(shí)做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實(shí)基礎(chǔ)”,努力創(chuàng)辦示范名校。

  四、每月工作安排

  (具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計(jì)劃作機(jī)動(dòng)安排)

  二月份:

  1、各學(xué)科參加教材分析

  2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報(bào)學(xué)額

  3、制訂各科教科研計(jì)劃、班主任計(jì)劃及業(yè)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班計(jì)劃,發(fā)放各種表冊(cè)

  4、教研組長(zhǎng)校本培訓(xùn)

  5、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

  6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長(zhǎng)看護(hù)班的前期籌備工作

  三月份:

  1、組內(nèi)研究課啟動(dòng)。

  2、召開青藍(lán)工程工作會(huì)議

  3、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽集訓(xùn)

  4、“華杯賽”初賽(3月18日)

  四月份:

  1、相關(guān)學(xué)科參賽:自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽、“華杯賽”決賽(4月22日)、“希望杯”預(yù)、決賽等

  2、雙休日班和作業(yè)、特長(zhǎng)看護(hù)班中期運(yùn)行的相關(guān)管理工作

  3、畢業(yè)班制定復(fù)課計(jì)劃

  五月份:

  1、特長(zhǎng)培訓(xùn)班成果大展演

  2、青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)觀摩課、基本功測(cè)評(píng)工作

  3、迎“六一”系列活動(dòng)

  4、各學(xué)科制定期末分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃

  六月份:

  1、六年級(jí)升學(xué)考試

  2、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作

  3、組織學(xué)生期末考試

  4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作

  5、部署師生暑假活動(dòng)

  20xx年2月

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)工作將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊緊圍繞上級(jí)教研部門和區(qū)教育局、教研室的工作目標(biāo),堅(jiān)持以課程改革為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以加強(qiáng)課題研究為抓手,以多種研訓(xùn)為手段,為以一流的服務(wù)意識(shí)為動(dòng)力,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教師,服務(wù)于教學(xué)。努力營(yíng)造良好的語文教學(xué)環(huán)境,力爭(zhēng)全面提高我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,使我區(qū)全體小學(xué)生的語文素養(yǎng)得以整體提升。

  二、工作目標(biāo)及措施:

  1.以“教材培訓(xùn)”為引領(lǐng),繼續(xù)幫助一線教師過好教材關(guān)。

  “蘇教版語文教材培訓(xùn)”已成為我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的一項(xiàng)亮點(diǎn)工作,同時(shí)也成為一線語文教師開學(xué)初的一道“美味”大餐,連續(xù)六年的語文教材培訓(xùn),深受一線教師的好評(píng)與期待。本學(xué)期在開學(xué)初,我們小學(xué)語文學(xué)科組繼續(xù)發(fā)揮“本土專家團(tuán)隊(duì)”的引領(lǐng)作用,面對(duì)全區(qū)語文教師進(jìn)行分年級(jí),分時(shí)間,分內(nèi)容,定地點(diǎn)的教材培訓(xùn)。本次教材培訓(xùn)參訓(xùn)教師可以各取所需,自主參與。讓一線教師期待的教材培訓(xùn),真正能夠幫助一線教師準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》,細(xì)膩、深入地領(lǐng)會(huì)教材,創(chuàng)造性地使用教材,科學(xué)合理的重組教材,為構(gòu)建高效課堂做好前提準(zhǔn)備。

  2、以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ),進(jìn)一步規(guī)范一線教師的教學(xué)行為。

 。1)按教研室計(jì)劃,定時(shí)下校深入教學(xué)一線,通過參與學(xué)科組集體備課、上課、評(píng)課、座談、沙龍等形式對(duì)一線語文教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

 。2)通過聽課、評(píng)課、座談、查閱教案、作業(yè)、問卷調(diào)查等形式了解語文課堂教學(xué)、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)梳理問題,幫助教師解決教學(xué)疑難,提出改進(jìn)意見,督促語文教學(xué)常規(guī)管理的完善,指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理工作,促進(jìn)語文課堂教學(xué)逐步趨于扎實(shí)有效。

  3、以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”為渠道,不斷提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期語文學(xué)科組繼續(xù)以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”為渠道,多管齊下提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。1)優(yōu)化“區(qū)、片、!比(jí)教研機(jī)制,在夯實(shí)校本教研的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化聯(lián)片教研,網(wǎng)絡(luò)教研。各校要做到方案具體,過程扎實(shí),活動(dòng)有效,資料齊全。各聯(lián)片區(qū)要精心設(shè)計(jì)聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)形式、內(nèi)容、目標(biāo),追求有效教研。

 。2)繼續(xù)實(shí)行蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,做到“四定”:定學(xué)校、定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo),有效指導(dǎo)基層學(xué)校的課堂教學(xué),提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

  4、以“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”為抓手,著力構(gòu)建高效課堂。

  “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式是我區(qū)課堂教學(xué)的主推模式,經(jīng)過近幾年的課堂教學(xué)實(shí)踐,絕大多數(shù)語文教師對(duì)模式的精神內(nèi)涵,理念精髓,操作程序都有了比較成熟的領(lǐng)悟和運(yùn)用。但是距離理想的`狀態(tài)還有一定的差距。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)一線教師對(duì)模式的實(shí)踐與提升。

 。1)應(yīng)一線教師的需求,做好理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

 。2)深入課堂,了解實(shí)際,指導(dǎo)操作,提升效果。

 。3)查閱教案,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,規(guī)范設(shè)計(jì)。

 。4)為一線教師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  5、以“課題研究”為平臺(tái),整體強(qiáng)化一線教師的科研意識(shí)。

  本學(xué)期以國(guó)家、省、市課題組的精神為指導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科的課題研究,努力做到平時(shí)指導(dǎo)得法,過程監(jiān)控到位,中期評(píng)比公正,學(xué)期評(píng)比全面。努力整合各課題組的經(jīng)驗(yàn)、成果,交流研究感悟,以此推進(jìn)課題研究的新進(jìn)程,提升教師教學(xué)研究水平,整體強(qiáng)化一線教師的科研意識(shí)。

  6、以“特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”為輻射,全力培養(yǎng)學(xué)科青年骨干教師。

  (1)充分發(fā)揮我區(qū)“特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”的引領(lǐng)與輻射作用,成熟“名師工作室”的建設(shè),不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以各種形式在廣大教師中推廣,還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)反思上傳工作室,讓更多的教師受益,以全面提高教師的專業(yè)水平。

  (2)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“教學(xué)新秀”,逐漸擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師,給已經(jīng)嶄露頭角的青年優(yōu)秀教師搭建平臺(tái),創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),使他們更上一層樓,逐步打造一支優(yōu)秀的小語教師團(tuán)隊(duì)。

  7、以“示范學(xué)校作示范”為舉措,帶動(dòng)城鄉(xiāng)兄弟校的和諧發(fā)展。

  “示范學(xué)校作示范”行動(dòng)計(jì)劃是我區(qū)展現(xiàn)示范校及聯(lián)片區(qū)域?qū)W校風(fēng)采,展示我區(qū)教育教學(xué)成果,引領(lǐng)全區(qū)教育教學(xué)的一項(xiàng)長(zhǎng)期舉措。同時(shí)也是學(xué)校間互相學(xué)習(xí),共同提升的一個(gè)平臺(tái)。20xx年春季,晉華小學(xué)作為一所示范小學(xué)將聯(lián)手它的聯(lián)片兄弟校,承擔(dān)“作示范”活動(dòng)。小學(xué)語文學(xué)科組將全力支持,給力幫助。

  (1)積極為示范校開放活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,參與擬定出課形式及類型。

 。2)全程參與語文學(xué)科的聽課、磨課、研課、成課,為打造精品課堂全力支持、給力幫助。

 。3)以此為契機(jī),帶動(dòng)語文學(xué)科課堂教學(xué)的整體提升,“三導(dǎo)模式”實(shí)踐的整體優(yōu)化。

  (4)及時(shí)總結(jié)得失,提升學(xué)科品位。

  8、以“多元評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向,促進(jìn)課程改革持續(xù)、深入發(fā)展。

 。1)繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

  (2)積極探索小學(xué)語文各學(xué)段考試內(nèi)容和形式等方面的改革,不斷推進(jìn)小學(xué)語文課程改革,促進(jìn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。3)開展命題研究,認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè),認(rèn)真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等工作。結(jié)合質(zhì)量分析反饋,引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,準(zhǔn)確把握和全面落實(shí)小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標(biāo)。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的工作以《延慶縣教育委員會(huì)20xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),依據(jù)《延慶縣第八中學(xué)20xx——20xx年發(fā)展規(guī)劃》安排,遵循“教師第一、學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在不斷固化已有成型經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),繼續(xù)弘揚(yáng)八中精神,開拓進(jìn)取,加快學(xué)校發(fā)展步伐。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高干部教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定;圍繞著質(zhì)量中心,深入開放式辦學(xué)與課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,使教學(xué)質(zhì)量不斷提升;堅(jiān)持德育生活化方向,采取德智并舉、全員育人的措施,抓住社會(huì)大課堂活動(dòng)的機(jī)遇,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);全面完成“十一五”規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),為第六輪校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制學(xué)校工作驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、重點(diǎn)工作任務(wù)及推進(jìn)措施

 。ㄒ唬┏青l(xiāng)學(xué)校“手拉手”工作

  工作主題:提高干部教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  創(chuàng)新“手拉手”工作形式,推進(jìn)“手拉手”工作深入開展。

  繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)。派老師到豐臺(tái)二中共同“說、聽、評(píng)課”,派初三優(yōu)秀生到豐臺(tái)二中“留學(xué)”。

  (二)學(xué)校管理工作

  工作主題:深化學(xué)?茖W(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

  1.合理崗位設(shè)置開足課程,開齊課時(shí)。

  2.我校將對(duì)開放式辦學(xué)進(jìn)行全面總結(jié),提煉成功經(jīng)驗(yàn),形成工作機(jī)制,并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。

  3.以備課組文化和團(tuán)隊(duì)口號(hào)為突破口,逐漸定型和積累有效管理的模式,并將其固化為我校文化,最終形成豐厚的我校文化積淀,。

  4.在學(xué)生教育方面,要徹底改變與現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育方法相違背的做法,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建新型教育管理模式,促進(jìn)學(xué)生全面而有特色發(fā)展,我校以校長(zhǎng)提出的“和諧師生關(guān)系,就是教學(xué)質(zhì)量”這一理念為突破口,引深“提高課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量” 在不同層面的培訓(xùn)中加以滲透。

  (1)根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn),有目標(biāo)的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力、自信心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒因素,定出年級(jí)的目標(biāo)。

  (2)學(xué)科教學(xué)過程中,在以教研組為單位學(xué)習(xí)縣教研室的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表的基礎(chǔ)之上,認(rèn)真理解,并以此為依據(jù),教師要充分關(guān)注創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學(xué)科學(xué)困生。

 。3)充分關(guān)注以能力為導(dǎo)向的教學(xué)過程。

 。4)積極采取措施保證學(xué)生每天8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地進(jìn)行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)盡可能少地參加課外輔導(dǎo)班。

 。ㄈ└刹拷處熽(duì)伍建設(shè)

  工作主題:提升理念,豐富方法,促進(jìn)干部教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

  1.借助現(xiàn)代信息化技術(shù)和教委組織的相關(guān)高層理論培訓(xùn)并與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)干部管理素養(yǎng)提升,進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部對(duì)教育教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

  2.在教師培訓(xùn)方面,既要注重高端培訓(xùn),也要加強(qiáng)低端培訓(xùn)。

  為了促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,我校準(zhǔn)備繼續(xù)采取以下措施:

 。1) 解讀課標(biāo)與考核辦法。各學(xué)科要以學(xué)科組為單位,利用教研組活動(dòng)時(shí)間,細(xì)致的解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把握學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議以及本學(xué)科的教學(xué)改革方向。要求教研組長(zhǎng)安排好每次活動(dòng)的主講人和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并上報(bào)教學(xué)處。每月月底教學(xué)處將對(duì)本月所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面考核。

 。2) 繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法,本學(xué)期根據(jù)教研室的要求語文英語教師隔周進(jìn)行作文和基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,非中考科目仍堅(jiān)持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料,或者做高考題。每月月底測(cè)試時(shí)會(huì)對(duì)這部分內(nèi)容有所涉及。

  (3)教師考場(chǎng):積極參與教研室在寒假期間組織的中考學(xué)科專業(yè)測(cè)試活動(dòng),同時(shí)學(xué)校將會(huì)在期末測(cè)驗(yàn)時(shí),組織中考學(xué)科教師和初三學(xué)生一起答卷。

 。4)同上一節(jié)課活動(dòng)。以教研組為單位,圍繞同一課題,同學(xué)科教師同上一節(jié)課,群策群力共同研究。同時(shí)教師要將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)、反思等相關(guān)材料,加以匯總整理,及時(shí)上交教學(xué)處。教研組長(zhǎng)要將本組的活動(dòng)安排明確的寫入教研組活動(dòng)計(jì)劃。

 。5)課后反思。要把一周中最精彩的一節(jié)課通過課堂實(shí)錄的形式記錄下來,連同對(duì)本節(jié)課的自評(píng)和他評(píng)一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

 。6)發(fā)揮骨干教師的作用。充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用,鼓勵(lì)教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結(jié)成師徒幫帶關(guān)系,骨干教師每學(xué)期要推出一節(jié)示范課,青年教師要上一節(jié)匯報(bào)課。

 。ㄋ模┱n堂教學(xué)改革工作

  工作主題:轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式方法,打造高效課堂。

  1.密切關(guān)注初三復(fù)習(xí)進(jìn)程,多種形式做好師生思想工作,積極穩(wěn)妥做好初三復(fù)習(xí)、應(yīng)考、組考工作(初三復(fù)習(xí)研討會(huì):通過宣講教研室提供的《抓住專題復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率》強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的基本要求的落實(shí)、百日誓師會(huì)、各層次學(xué)生動(dòng)員會(huì)等),確保完成中考質(zhì)量指標(biāo)。

  2.原有好的做法繼續(xù)堅(jiān)持和規(guī)范,把常規(guī)做扎實(shí)。

 。1)關(guān)于集體備課:時(shí)間要保證(每周三次,備課組自選的一次要保證);“四定(定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,定內(nèi)容)”、“五備(備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)法,備練習(xí))”、“四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)”、二研討(研討如何體現(xiàn)層次性,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,研討怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo))、一禁止(禁止備課時(shí)間抄寫教案,目的是使大家進(jìn)入研究狀態(tài))要保證;備課質(zhì)量檢查和備課組評(píng)價(jià)要保證(干部抽查參加備課組活動(dòng)、教學(xué)處固定檢查、教案質(zhì)量檢查:體育教師的教案由劉麗負(fù)責(zé)檢查簽字,學(xué)校抽查)。

 。2)關(guān)于作業(yè)的批改:作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,要嚴(yán)把批改作業(yè)關(guān),獨(dú)立完成、及時(shí)批閱、及時(shí)改正,作業(yè)質(zhì)量不能保證,教學(xué)就沒有保證。圍繞作業(yè)問題,要完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從整潔美觀、數(shù)量、改錯(cuò)、評(píng)語、部分學(xué)生面批情況等方面進(jìn)行定期檢查評(píng)價(jià),還要定期舉辦作業(yè)展覽,讓師生參觀,對(duì)比。對(duì)筆記本、練習(xí)本、改錯(cuò)本、積累本等也要進(jìn)行相應(yīng)的'檢查。

 。3)關(guān)于解讀課標(biāo)并考核課標(biāo):繼續(xù)往下落實(shí)。集體備課必須參照課標(biāo)和考試說明,初一和初二要以課標(biāo)為準(zhǔn)(3.4.5三個(gè)月份的月底共計(jì)三次,學(xué)以致用,每次備課組活動(dòng)前自己先打開課程標(biāo)準(zhǔn)看一看,準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的鞏固練習(xí),在講授新課時(shí)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),中考復(fù)習(xí)時(shí)再看中考說明)。

 。5)關(guān)于課后反思和資源網(wǎng)的使用:繼續(xù)堅(jiān)持和深化,今年增加網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),教學(xué)處和信息中心拿出評(píng)價(jià)辦法要對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。的利用不夠。學(xué)校的資源利用不足。網(wǎng)上教研與信息資源的整合使用,初三中考五科網(wǎng)上評(píng)課有突破。開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng);緲(biāo)準(zhǔn):基于問題不斷解決的教研活動(dòng)規(guī)范且效果顯著;組中縣校層面的骨干教師充分發(fā)揮作用;組內(nèi)成員狀態(tài)好,教學(xué)教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實(shí)錄的形式記錄下來,連同對(duì)本節(jié)課的自評(píng)和他評(píng)一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

  學(xué)校要繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組,并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

 。6)繼續(xù)開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試與研究,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主題繼續(xù)開展同上一節(jié)課活動(dòng)(初一和初二參加)。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破,各個(gè)備課組要研究一類課型,力爭(zhēng)有所成果,積極申報(bào)專題課型階段性成果,每個(gè)備課組都要申報(bào)(配合根據(jù)教研員的要求,校內(nèi)負(fù)責(zé)人:教研組長(zhǎng)確定活動(dòng)方案,主題,成果)。

  (五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作

  工作主題:整體構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。

  1.我校繼續(xù)布置教師作業(yè)和設(shè)置教師考場(chǎng):繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度,本學(xué)期仍根據(jù)教研室的要求語文教師隔周進(jìn)行作文和語文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,非中考科目仍堅(jiān)持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料,做高考題。每月月底測(cè)試時(shí)會(huì)對(duì)這部分內(nèi)容有所涉及。增加學(xué)科專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的梳理工作:教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任務(wù)分工,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)自07年—09年中考(非中考科目以學(xué)年考試卷為準(zhǔn))出現(xiàn)的頻率、分值、生成的辦法逐個(gè)進(jìn)行梳理,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套5個(gè)相應(yīng)題型。這項(xiàng)工作學(xué)期末驗(yàn)收交流,學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。

  2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,細(xì)化各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  大事安排表

  二月份:

  1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  2.校長(zhǎng)講解工作思路

  3.宣講教育教學(xué)工作計(jì)劃

  三月份:

  1.中考報(bào)名

  2.初三年級(jí)百日誓師大會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

  3.課程標(biāo)準(zhǔn)考試(第四次)

  4.派學(xué)生到豐臺(tái)二中學(xué)習(xí)

  5.干部教師到豐臺(tái)二中學(xué)習(xí)

  6學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的交流會(huì)

  7.三個(gè)年級(jí)的月考(年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際情況安排)

  8.校內(nèi)骨干教師評(píng)選和重新認(rèn)定。

  9.初三年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

  10.備課組長(zhǎng)工作會(huì)

  11.CMIS系統(tǒng)更新工作

  12.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃3月12日上交計(jì)劃.

  四月份:

  1.初三體檢工作

  2.體育考試

  3.非畢業(yè)年級(jí)的期中考試,初三第一次練兵

  4.課標(biāo)考試(第五次考試)

  五月份:

  1.初三第二次練兵

  2.中考填報(bào)志愿

  3.體育考試

  4.課標(biāo)考試(第六次考試)

  六月份:

  1.初三升學(xué)考試

  2.初中畢業(yè)證的審核

  七月份:

  1.非畢業(yè)年級(jí)期末考試

  2.學(xué)校上交工作總結(jié)和計(jì)劃

  3.小升初招生工作

  八月份:

  借讀生的入學(xué)工作

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