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英語年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-26 01:18:26 年度工作計(jì)劃 我要投稿

英語年度工作計(jì)劃7篇

  時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的英語年度工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

英語年度工作計(jì)劃7篇

英語年度工作計(jì)劃 篇1

  一、目標(biāo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)市局兩院和校教務(wù)處的本學(xué)期工作計(jì)劃,注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內(nèi)的相互學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)研究院提出的“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心,強(qiáng)化教師對(duì)“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)體驗(yàn);開展初高中學(xué)段教學(xué)銜接的研究,了解高中學(xué)段的真實(shí)需求,進(jìn)一步提高教學(xué)針對(duì)性和有效性,努力減輕師生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  各項(xiàng)教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)以提高教師的基本素養(yǎng)和義務(wù)教育階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣為宗旨,發(fā)揚(yáng)本組的工作態(tài)度“熱情、友愛、責(zé)任、合作”。

  二、工作要點(diǎn)和具體實(shí)施方案

  根據(jù)本組的目標(biāo)和實(shí)際情況,本學(xué)期本組將重點(diǎn)做好下列幾件事。

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:認(rèn)真貫徹集體備課的思想,并以此為基礎(chǔ)發(fā)揮教師個(gè)性,探索不同年級(jí)英語實(shí)效課堂的各種課型模式。根據(jù)教務(wù)處的安排,備課組商議推出最合適的老師進(jìn)行自分教學(xué)的各種課堂展示。各年級(jí)段的側(cè)重點(diǎn)如下:

  1、初一年級(jí)---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學(xué)生明白初中英語學(xué)習(xí)的任務(wù)、樹立學(xué)好初中英語的'信心。

  2、初二年級(jí)---關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),著重說明重視本年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,盡量抑制英語學(xué)科學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,并培養(yǎng)學(xué)生的中考意識(shí),在承接原來備課組自分教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改補(bǔ)充完善“自分教學(xué)電子書包應(yīng)用”。

  3、初三年級(jí)---總結(jié)前幾屆英語學(xué)科有效復(fù)習(xí)做法的基礎(chǔ)上本學(xué)期的課堂,計(jì)劃好中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度和課堂基本模式,爭取讓學(xué)生在一模前對(duì)英語學(xué)科的中考有總體的認(rèn)知和把握。

 。ǘ╆(duì)伍建設(shè):本組教師沒有近三年畢業(yè)的新教師,其中高級(jí)職稱的超過組員的一半,然而因?yàn)槲沂薪甑某醺咧蟹至,現(xiàn)有五位高中教師留任初中,其中有兩位老師處于待產(chǎn)期,因此現(xiàn)有兩位新老師在初一年段代課。此外,有一位美國籍的本科生在我校任七八年級(jí)的口語教學(xué)。鑒于實(shí)際情況,本學(xué)期的師資隊(duì)伍建設(shè)將著重在以下幾個(gè)方面努力:

  1、適時(shí)關(guān)注指導(dǎo)七年級(jí)備課組活動(dòng)的規(guī)范開展,讓新兩位代課的新老師盡快融入。

  2、切實(shí)發(fā)揮高級(jí)教師的示范作用。我們將根據(jù)學(xué)校的要求,讓高級(jí)教師參與開展各級(jí)各類的示范課、搞好組內(nèi)講座的同時(shí),盡量能讓本組高級(jí)教師在市直兄弟學(xué)校乃至全市有一些影響。

  3、落實(shí)原高中教師在初中教學(xué)中獨(dú)特的作用。初高中的英語學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)膮^(qū)別,但作為一個(gè)學(xué)科,它的教和學(xué)又應(yīng)該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中,可以用高瞻遠(yuǎn)矚的視角來看待初中的教學(xué)。因此,在高中老師努力適應(yīng)初中學(xué)生的基礎(chǔ)上,應(yīng)該讓任教過高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對(duì)初中英語教學(xué)的影響等問題進(jìn)行思考,并轉(zhuǎn)變成為自身特有的教學(xué)風(fēng)格。

  4、探索美籍外教對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及本組教師聽力口語提高的作用。外教由于生長的環(huán)境完全不同于我們本土教師,如何讓外教適應(yīng)我校的英語教學(xué),同時(shí)也讓本組老師們受益,值得本組為之努力思考。

 。ㄈ⿲W(xué)科特色:探索適合本校實(shí)際的英語學(xué)習(xí)活動(dòng),努力使之成為改變我校英語學(xué)習(xí)氛圍的契機(jī)。本學(xué)期,我們將分年段做開展活動(dòng)。

  1、初一年級(jí)---重視習(xí)慣的培養(yǎng)--練習(xí)英語書法和大聲朗讀,并伺機(jī)開展比賽(本學(xué)期或者下學(xué)期進(jìn)行)

  2、初二年級(jí)---重視英語語感的培養(yǎng)—每天背誦3句英語基本句型

  3、初三年級(jí)---重視應(yīng)試技巧和英語素養(yǎng)的結(jié)合---重視在語篇中進(jìn)行有效詞匯拓展。

 。ㄋ模┩饨虆⑴c本組教師教研活動(dòng)并做主題的發(fā)言,并參與組織學(xué)生課外活動(dòng)。

英語年度工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想。

  以上級(jí)部署和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手,加強(qiáng)教研、科研的整合,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)開展教學(xué)研究工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn),不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)。

  1、以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng)。

  2、深化常規(guī)課堂教學(xué)改革,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,開展學(xué)科常規(guī)建設(shè),不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、扎實(shí)開展主題研磨活動(dòng),切實(shí)抓好校本培訓(xùn),發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用,進(jìn)一步提升英語教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、開展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競賽,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生語言運(yùn)用能力。

  三、工作重點(diǎn)。

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。

  2、組織開展英語學(xué)科能力培訓(xùn)活動(dòng)。每雙周一次組織全組人員進(jìn)行學(xué)科解題研討活動(dòng),通過做題、講評(píng)、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。

 。ǘ┘(xì)化過程管理,抓實(shí)英語教學(xué)常規(guī)。

  1、抓集體備課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,每節(jié)課需有一兩個(gè)亮點(diǎn),有讓學(xué)生感興趣的活動(dòng)。課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂,如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動(dòng),組織大家相互交流、學(xué)習(xí)。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。

  2、抓課堂教學(xué)。通過聽推門課、教研課、督導(dǎo)課等各類課的形式,加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討研究,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

  3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。

  4、抓培優(yōu)補(bǔ)差。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。關(guān)心后進(jìn)生, 制定輔導(dǎo)計(jì)劃,關(guān)注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合,喚醒每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (三)深化主題研磨,加強(qiáng)教研科研的有效整合。

  1、本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng),要求教師根據(jù)學(xué)生的`不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,改變教師教學(xué)行為,對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu),豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。關(guān)注教師參加活動(dòng)后的實(shí)際收獲,關(guān)注活動(dòng)后反思與評(píng)價(jià),將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

  2、同時(shí)我們還將關(guān)注“中年級(jí)英語聽說能力訓(xùn)練”這一主題,組織開展主題性的教研活動(dòng)。通過中年級(jí)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、骨干教師課堂教學(xué)展示、課例研究等方式對(duì)如何提高中年級(jí)學(xué)生英語聽說能力開展主題教研。

  3、認(rèn)真撰寫隨筆論文。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思,每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)隨筆,期終上交一篇學(xué)科論文。

 。ㄋ模╅_展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

  1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語能力競賽活動(dòng),為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,提高語言運(yùn)用能力。開展三年級(jí)英語演唱秀、四年級(jí)書寫比賽、五年級(jí)故事表演、六年級(jí)根據(jù)短文回答問題等學(xué)科活動(dòng)。

  2、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力,本學(xué)期利用興趣活動(dòng)課時(shí)間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。

  3、認(rèn)真組織英語百詞競賽活動(dòng),對(duì)成績領(lǐng)先的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  四、計(jì)劃。

 。ㄒ唬┤路荩

  1、教研組長會(huì)議。

  2、教研組認(rèn)真制定工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。

  3、集體備課。

  4、“五認(rèn)真”互查。

 。ǘ┧脑路荩

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、集體備課,準(zhǔn)備督導(dǎo)課。

  3、三年級(jí)英語學(xué)科競賽。

  4、“五認(rèn)真”檢查。

  (三)五月份:

  1、期中階段性檢測(cè)。

  2、迎接教學(xué)督導(dǎo)。

  3、四年級(jí)英語學(xué)科競賽。

  4、“五認(rèn)真”檢查及反饋。

 。ㄋ模┝路荩

  1、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。

  2、各年級(jí)百詞競賽。

  3、五年級(jí)英語學(xué)科競賽。

  4、六年級(jí)英語學(xué)科競賽。

  5、“五認(rèn)真”檢查。

  (五)七月份:

  1、 復(fù)習(xí)研討。

  2、各年級(jí)口語測(cè)試;組織各年級(jí)開展期末檢測(cè)。

  3、“五認(rèn)真”檢查;做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

英語年度工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生情況

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)工作,由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個(gè)學(xué)期,英語學(xué)習(xí)對(duì)他們來說存在一定的難度,再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想,他們對(duì)學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次,三年級(jí)普班英語課很少,與語數(shù)相比,英語在他們心中顯得不那么重要,因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好,完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期,我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、工作設(shè)想

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行故事教育、情境教育,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2.灌輸思想教育,使他們互相幫助,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

  4.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育,使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。

  5.常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):

 。1)提高課堂效率。

  (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  四、具體計(jì)劃

  1.本學(xué)期按18周左右的時(shí)間教學(xué),兩到三周的時(shí)間復(fù)習(xí)。

  2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。

  3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完,并作好批改紀(jì)錄,以便有爭對(duì)性、有目的地糾正學(xué)生的問題。

  4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以提高其思維能力及發(fā)展智力。

  5.對(duì)差生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),增強(qiáng)其自信心。

  6.在第十周左右舉行半期考試,通過反饋信息及時(shí)作好有關(guān)工作,調(diào)整好教育教學(xué)方法,使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。

  7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的要求,要求其獨(dú)立認(rèn)真完成。

  8.計(jì)劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得&“第二語言&”。做到&“生活中有英語,英語中有生活&”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的.進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。

英語年度工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn),以“高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為抓手,追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,調(diào)動(dòng)一切積極因素,努力促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展;以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

  目標(biāo)任務(wù)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨,培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  內(nèi)容與措施

  1.重點(diǎn)工作:以小英學(xué)科發(fā)展共同體為平臺(tái)的英語命題評(píng)測(cè)的專題研討活動(dòng)

  以“小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展共同體”為載體,以“生本理念”為指導(dǎo),針對(duì)小英教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,圍繞發(fā)展中心“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等工作要求,重點(diǎn)開展高年級(jí)英語“命題測(cè)評(píng)”的一系列研修活動(dòng),通過區(qū)域內(nèi)圍繞“命題測(cè)評(píng)”的`相關(guān)資源的自主積累、創(chuàng)編,主題式講座、研討交流、優(yōu)質(zhì)共享等活動(dòng),繼續(xù)深化小英新教材“課前導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、課內(nèi)活動(dòng)操練、當(dāng)堂評(píng)價(jià)檢測(cè)”等方面專項(xiàng)操練,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步掌握一定的學(xué)習(xí)方法和解題策略,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自主探究,訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。聯(lián)系生活、學(xué)以致用,積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境,加強(qiáng)英語聽力和閱讀操練,培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的英語語用思維能力,夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。

  2.減負(fù)增效,進(jìn)一步改善作業(yè)布置、批改、過程性檢測(cè)的實(shí)效

  平時(shí)英語組校本研修中,需進(jìn)一步注重改善教師于學(xué)生作業(yè)布置、批改、過程性檢測(cè)的質(zhì)和量的探討研究,工作日內(nèi)小英教師需擠出一定時(shí)間用于教材的研讀和備課設(shè)計(jì),而非埋頭批改練習(xí)和評(píng)測(cè)卷。學(xué)生需選做教輔練習(xí),教師需精設(shè)課內(nèi)外操練,巧于批改和評(píng)價(jià)反饋,努力用智慧勞動(dòng)減負(fù)增效,提升教與學(xué)的成效,提高教學(xué)的幸福感。

  3.課例為載體,優(yōu)質(zhì)把握教材

  校本研修和區(qū)域活動(dòng)以課堂實(shí)例為載體,通過課前導(dǎo)學(xué),課內(nèi)老師積極創(chuàng)設(shè)意義語境,采用學(xué)生自主探究和合作互助相結(jié)合的方式,引領(lǐng)學(xué)生積極思考,優(yōu)質(zhì)提問、質(zhì)疑,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主地在學(xué)中問,在問中學(xué)。努力培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的英語語用思維能力和合作實(shí)效。

  4.操練為突破,提升課堂實(shí)效

  在各年段的備課環(huán)節(jié),重點(diǎn)注重英語課內(nèi)外學(xué)習(xí)操練和作業(yè)設(shè)計(jì),通過課堂內(nèi)筆頭檢測(cè)性意義練習(xí)的精到操練,細(xì)化聽力與閱讀難點(diǎn)題項(xiàng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,進(jìn)一步提升課堂實(shí)效,優(yōu)化核心質(zhì)量。

  5.內(nèi)驅(qū)為后盾,發(fā)展校本團(tuán)隊(duì)

  在日常調(diào)研和校本研修活動(dòng)中繼續(xù)優(yōu)化對(duì)廣大英語青年教師的人文關(guān)懷,以各英語團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀實(shí)例榜樣的力量,保護(hù)和激發(fā)好英語青年教師的教學(xué)內(nèi)驅(qū)力。抓住小學(xué)英語青年教師成長的關(guān)鍵期,提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,注入正能量,促進(jìn)小英青年教師更佳的專業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)突出提升小英教師課堂教學(xué)的優(yōu)效管理能力和靈動(dòng)的調(diào)控技能,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。借助理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,通過撰寫學(xué)習(xí)心得,教學(xué)論文等,提升小英教師專業(yè)理論素養(yǎng),促進(jìn)教師教科研能力的進(jìn)一步提升。

英語年度工作計(jì)劃 篇5

  1、組織好教學(xué)考核人員,根據(jù)既定的安排,做好教學(xué)考核,并根據(jù)學(xué)校要求做好平時(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查工作。

  2、為每月一次的教研組活動(dòng)做好理論學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。

  3、為課題研究做好申報(bào)工作,并在人員分開方面做好開題的準(zhǔn)備工作。

  4、定時(shí)檢查各備課組活動(dòng)情況,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

  5、根據(jù)學(xué)校安排做好三月份校對(duì)外展示課活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,經(jīng)過選拔落實(shí)好上課的人選。

  6、通過“拜師結(jié)對(duì)”和教學(xué)反思,促進(jìn)年青教師迅速成長,師徒“教學(xué)相長”。

  7、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中英語組主頁建設(shè)和組報(bào)的`編撰,協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。

  8、協(xié)助初三搞好升學(xué)工作,重點(diǎn)是英語口語測(cè)試的模擬測(cè)試工作和預(yù)測(cè)工作。

  9.加強(qiáng)集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組集體備課時(shí),要研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,研究進(jìn)度,研究教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)作業(yè)紙。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),并及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

  10.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組要求每人按計(jì)劃上一次公開課,要及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

  11.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要配合教務(wù)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作(每周查一次教案和作業(yè)紙);

  12.組織好各項(xiàng)英語競賽活動(dòng)。

  13. 加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作的研究,圍繞“四輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  總之,在學(xué)校引領(lǐng)和指導(dǎo)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放在首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

英語年度工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),用心探索適合自我的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)

  《新目標(biāo)英語》九年級(jí),全書共有十五個(gè)單元,另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

  (一)教學(xué)目的

  1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,

  3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的潛力和自學(xué)潛力。

 。ǘ┚唧w目標(biāo):

  針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況,我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo):

  1、語言技能:

  聽:能聽懂課文大致資料;能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);

  說:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

  讀:能理解閱讀材料中不一樣的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不一樣文體的特征;能透過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

  寫:能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

  2、語言知識(shí):

  語音:逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

  詞匯:運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

  3、語法:進(jìn)一步掌握描述時(shí)光、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

  4、功能:掌握詢問信息、談?wù)撐锛硎痉穸,表示不肯定,表示發(fā)生在某一過去時(shí)光之前的行為。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目,進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描述與分類,描述物體,和敘述等語言功能項(xiàng)目;恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答,忠告等交際功能

  四、學(xué)情簡要分析

  今年任教初三(1)(2)班英語,學(xué)生的基本狀況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料,預(yù)備資料和拓展資料,滿足ABC類不一樣層次學(xué)生的不一樣需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改善教學(xué)中存在的問題和不足。

  4、用心開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

  5、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題用心,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀必須量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。

  B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表揚(yáng),使他們愛好語文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

  C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性,平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求但是高。

  要到達(dá)這一目標(biāo),首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng),不僅僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,而且也不能充分到達(dá)教學(xué)目的。

  其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對(duì)所學(xué)資料便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的教學(xué)要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。

  為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的`用心性。

  (1)采用任務(wù)型教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性,使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。

  嗅覺、視覺、聽覺一齊參與感知,將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

 。2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材資料,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用潛力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。

  運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的潛力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

  如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的時(shí)光內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),我將做如下:

  (一)、精心備課是提高課堂效率的前提。

  大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問題的設(shè)計(jì),教法的選取,都要精心思考,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。

  (二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

  面向全體,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不一樣層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開展多種多樣的口語活動(dòng),朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

 。ㄈ、上好英語復(fù)習(xí)課。

  初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的資料。由于范圍廣、資料多,授課時(shí)光短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐。

  六、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度安排

  每周四節(jié),分四個(gè)單元;期中考試前完成第一至六單元資料(Unit1—Unit6)

  每二單元一次小測(cè)驗(yàn),每四單元一次綜合測(cè)試。

  七、業(yè)務(wù)提高方面

  透過自我學(xué)習(xí),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)潛力,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá):

  1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

  3)熟悉九年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

  4)熟悉英語學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

  5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。

  6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

英語年度工作計(jì)劃 篇7

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  本學(xué)期具體工作如下:研究新課程及英語課堂規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江中考說明·英語》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材,合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo),以提高我校英語課堂教學(xué)的有效性;同時(shí)通過研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè),減輕學(xué)生英語學(xué)生的負(fù)擔(dān);加強(qiáng)中考命題研究,積極有效地對(duì)九年級(jí)的`學(xué)生進(jìn)行英語口語聽力訓(xùn)練,并進(jìn)行上機(jī)模擬測(cè)試等備考訓(xùn)練;根據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好英語教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級(jí)學(xué)生英語寫作能力的研究。

  二.教研活動(dòng)安排

  周次

  時(shí)間

  地點(diǎn)

  活動(dòng)主題

  活動(dòng)

  形式

  主講人/

  負(fù)責(zé)人

  2

  校本室

  制定英語組計(jì)劃

  討論

  黃水美

  3

  校本室

  學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱(九年級(jí))

  學(xué)習(xí)研究

  李愛華

  4

  校本室

  七年英語課堂有效教學(xué)

  聽課議課

  陳銀燕、余時(shí)宜

  6

  校本室

  七年英語課堂有效教學(xué)

  聽課議課

  葉曉茜、余曉飛

  7

  校本室

  九年級(jí)英語課堂有效教學(xué)

  聽課議課

  吳克懷、胡淑玲

  8

  校本室

  九年級(jí)復(fù)習(xí)課

  聽課議課

  黃建義、黃水美

  9

  英語綜合能力競賽

  李愛華

  10

  期中考試

  11

  五一放假

  12

  校本室

  八年級(jí)英語課堂有效教學(xué)

  聽課評(píng)課

  朱月望、吳溫暖

  13

  校本室

  八年級(jí)英語課堂有效教學(xué)

  聽課議課

  蔡麗珍、陳立章

  14

  八年級(jí)英語綜合能力競賽

  鄭曉榮

  15

  英語單詞競賽

  余小飛

  16

  校本室

  七、八年級(jí)復(fù)習(xí)課

  聽課議課

  待定

  甌北五中·英語組

  xx.

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