語(yǔ)文教研組的年度工作計(jì)劃
語(yǔ)文教研組的年度工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營(yíng)造書香校園。
二、主要工作目標(biāo):
1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,建立”書香班級(jí)”,營(yíng)造”書香校園”。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┘訌(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度,聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”。
倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過(guò)程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
。1)20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn),以20%學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng),在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng),比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。
。2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。
。3)同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng),每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
。4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
。ㄈ┩貙捊處煂I(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。20xx學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng),繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng),盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開拓思路。
四、20xx年各月工作安排。
四月份:
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)工作。
2、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;
4、做好xx年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作;
5、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng);
五月份:
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);
4、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。
六月份:
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);
4、組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);
5、組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
七月份:
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);
3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;
4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比;
5、做好縣20xx年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;
6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
7、組織開展全校教師論壇活動(dòng);
8、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
9、撰寫工作總結(jié)。
語(yǔ)文教研組的年度工作計(jì)劃2
一、語(yǔ)文組及語(yǔ)文教學(xué)狀況分析:
本學(xué)期,各班又重新組合,新的老師、新的同學(xué),在教育教學(xué)方面面臨新的問(wèn)題,需要解決的問(wèn)題很多。
學(xué)生重新分班,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣不一,給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了不利?傮w上來(lái)講,我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)較低;自我主動(dòng)讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成,讀書量不夠;書寫達(dá)標(biāo)率較低;學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視不夠,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有待提高。
教師方面:師資力量緊張,四位中層領(lǐng)導(dǎo)都兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);老師年齡相對(duì)偏大,缺乏年輕老師,教學(xué)活力不夠,相應(yīng)的語(yǔ)文活動(dòng)課開展的難度較大。
雖然問(wèn)題很多,面臨的困難較多,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,語(yǔ)文組成員一定能夠發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢(shì),在新的學(xué)期里取得教育教學(xué)新的成績(jī)。
二、語(yǔ)文教研組工作目標(biāo):
爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組;全面提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在同類學(xué)校的考評(píng)中取得優(yōu)先地位。
三、本學(xué)期語(yǔ)文組主要工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程,全面貫徹素質(zhì)教育。面對(duì)今年全省全面推動(dòng)素質(zhì)教育的新形勢(shì),我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,對(duì)新課程的理念、思想要認(rèn)真研究認(rèn)真領(lǐng)悟。為了全面提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),我們要開展座談會(huì),集思廣益。
2、積極開展集體教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校要求,積極開展備課組的集體教研活動(dòng),除了日常的商討、學(xué)習(xí)外,按規(guī)定的集體備課時(shí)間,按時(shí)、認(rèn)真的進(jìn)行集體備課。提高備課的質(zhì)量和時(shí)效性。
3、做好研討課的聽評(píng)工作。在課程大量減少的情況下,提高課堂效率,顯得尤為重要。因此,我們組織研討課的聽評(píng)活動(dòng)尤為重要。通過(guò)研討交流,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)效率。
4、在作文教學(xué)方面,進(jìn)行研究、突破。
由于語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),作文占的比重很大。而這些年學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、作文水平又下滑趨勢(shì),因此作文教學(xué)應(yīng)放在優(yōu)先地位,尤其是對(duì)學(xué)生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強(qiáng)調(diào)突出。各級(jí)部老師,根據(jù)具體情況,制定學(xué)生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量,老師們要定期檢查學(xué)生的讀書筆記的情況。
5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣,除了班級(jí)進(jìn)行作文比賽外,還要舉行全校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生書寫潦草、卷面混亂的局面,進(jìn)行書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課,全校每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)行練字,每周分級(jí)部舉行一次書寫比賽。
6、積極開展語(yǔ)文活動(dòng),上好語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課。
語(yǔ)文組成員,要根據(jù)自身的`長(zhǎng)處和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)開展語(yǔ)文活動(dòng),比如詩(shī)歌比賽、成語(yǔ)接龍、口頭作文、說(shuō)話訓(xùn)練等,本學(xué)期全面推動(dòng)課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng),增加學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期,學(xué)校舉行三次大的語(yǔ)文活動(dòng):古詩(shī)詞朗誦大賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、讀書筆記評(píng)比。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平,提高教學(xué)水平。一是走出去,學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)時(shí),積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。二是校內(nèi)互相學(xué)習(xí),啟動(dòng)名師帶動(dòng)活動(dòng)。 為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院文明建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,構(gòu)建優(yōu)良的育人環(huán)境和氛圍,提升和強(qiáng)化同學(xué)們的精神文明素養(yǎng),創(chuàng)建平安和諧校園。我院積極落實(shí)學(xué)院開展文明創(chuàng)建月的要求,現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
一、成立院“文明創(chuàng)建月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):江長(zhǎng)華 副組長(zhǎng):汪選合 成員:何新喜 白蘭 夏曉峰 陳小娥 簡(jiǎn)炯章 譚文軍
二、活動(dòng)內(nèi)容
以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生標(biāo)兵”為主要內(nèi)容,以“誠(chéng)信、守紀(jì)、和諧、衛(wèi)生”為主題。具體考評(píng)內(nèi)容為:文明學(xué)生標(biāo)兵突出個(gè)人行為表現(xiàn)。如:遵紀(jì)守法、個(gè)人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律團(tuán)結(jié)互助等。宿舍以整潔、衛(wèi)生、美觀、無(wú)違紀(jì)行為、鄰舍和睦相處為主要評(píng)定考核項(xiàng)目。班級(jí)以整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課堂紀(jì)律、早操晚自習(xí)組織紀(jì)律、班級(jí)出勤率、班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)宣傳、班團(tuán)主題活動(dòng)為主要考核項(xiàng)目。
三、活動(dòng)具體時(shí)間安排: 活動(dòng)從4月1日開始,4月30日結(jié)束,共分三個(gè)階段。
第一階段:宣傳動(dòng)員階段(時(shí)間為4月1日——4月10日)各班級(jí)召開 “文明創(chuàng)建月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),宣傳學(xué)院組織“文明創(chuàng)建活動(dòng)”的目的、任務(wù),同時(shí)提出活動(dòng)的具體要求,利用櫥窗、班級(jí)板報(bào)宣傳 “文明創(chuàng)建月”活動(dòng)。
第二階段:集中活動(dòng)階段(時(shí)間為4月10日——4月25日)
。1)4月10日---4月25日班主任向?qū)W生科匯報(bào)班級(jí)實(shí)施方案,以大學(xué)生行為準(zhǔn)則和“文明創(chuàng)建月”合格標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格進(jìn)行自查。
。2)落實(shí)學(xué)院在三棟學(xué)生宿舍全面建設(shè)星級(jí)文明寢室標(biāo)準(zhǔn),制定《機(jī)械學(xué)院關(guān)于早操秩序的暫時(shí)規(guī)定》,重點(diǎn)對(duì)學(xué)院三棟學(xué)生早操、晚自習(xí)中存在的問(wèn)題,嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范、晚自習(xí)紀(jì)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。
。3)舉辦“爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生,告別不文明行為”簽名活動(dòng)。
。4)發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷開拓創(chuàng)新,組織學(xué)生開展第四屆“機(jī)械杯”籃球賽;
(5)繼續(xù)深入開展第四屆“雄風(fēng)杯”辯論賽
。6)開展心理健康知識(shí)講座,承辦單位:機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理素質(zhì)拓展部、心理健康咨詢室。
。7)開展文明禮儀知識(shí)講座,承辦單位:機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
。8)召開學(xué)生工作座談會(huì),解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難;各班級(jí)開展一院列主題鮮明的班團(tuán)會(huì),并做好會(huì)議記錄。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使分院里學(xué)生精神面貌有一個(gè)大的改觀。
第三階段:自查和驗(yàn)收階段(時(shí)間為4月25日——4月30日)各班級(jí)班主任根據(jù)具體實(shí)施方案進(jìn)行自查總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)學(xué)生科,然后由學(xué)生科統(tǒng)一向?qū)W院文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組集中匯報(bào)。同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)體和個(gè)人給予表彰。
四、活動(dòng)要求
1、高度重視,認(rèn)真對(duì)待!拔拿鲃(chuàng)建月”活動(dòng)是我院的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作,全院師生應(yīng)高度重視,認(rèn)真對(duì)待,各項(xiàng)活動(dòng)要主題突出,責(zé)任到人,嚴(yán)密組織,精心實(shí)施。
2、內(nèi)容廣泛,形式多樣。通過(guò)活動(dòng),在全院學(xué)生中形成比學(xué)趕爭(zhēng)超的良好氛圍,各項(xiàng)工作有新的起色。
3、活動(dòng)期間要充分利用櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體做好宣傳工作,在全院掀起一個(gè)活動(dòng)的高潮。本次活動(dòng)機(jī)械學(xué)院表彰擬在五月初進(jìn)行。望大家積極行動(dòng)起來(lái),一起建設(shè)文明班級(jí)!
語(yǔ)文教研組的年度工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
語(yǔ)文學(xué)科以學(xué)生“語(yǔ)文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩(shī)詞美育”為抓手,通過(guò)對(duì)古代、近代優(yōu)美詩(shī)詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養(yǎng)和人格魅力;
三、主要工作。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。
本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思的備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式。
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來(lái)。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評(píng)課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平。
。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
。2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
。4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)對(duì)每個(gè)單元及時(shí)檢測(cè),及時(shí)考評(píng)。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
。6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
。1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng)。
。2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
。3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
。4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、教研組工作安排會(huì)議。
3、導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n培訓(xùn)。
4、單元測(cè)試。
三月份:
1、常規(guī)教學(xué)。
2、認(rèn)真上好教研課。
3、新進(jìn)教師匯報(bào)課。
4、單元測(cè)試。
四月份:
1、讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動(dòng)。
5、單元測(cè)試
五月份:
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
3、論文比賽。
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
5、單元測(cè)試。
六月份:
1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
3、上交各項(xiàng)資料。
4、期末測(cè)試。
語(yǔ)文教研組的年度工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改理念為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、定位語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng):
語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力,即讀好書,寫好字,要聽得明白,說(shuō)得清楚,寫得通順,打好聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)。。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
(一)讀好書——培養(yǎng)閱讀素養(yǎng):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
、僖ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣,可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),充分挖掘閱讀中的興趣因素,是學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所感,感受成功的樂(lè)趣。
、诳梢圆捎枚鄻佑腥さ慕虒W(xué)形式,比如開展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng),或采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生聆聽美的聲音,欣賞美的畫面,感受美的形象,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)的表達(dá)方式,是閱讀成為賞心悅目的享受,成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
這是閱讀課的基本任務(wù),要學(xué)生通過(guò)閱讀訓(xùn)練,掌握有效的閱讀方法策略,具備良好的閱讀習(xí)慣,具備適應(yīng)社會(huì)生活需要的閱讀技能。
(1)加強(qiáng)讀書、背誦的環(huán)節(jié),培養(yǎng)積累的意識(shí)、方法和習(xí)慣,在閱讀的過(guò)程中不斷積累語(yǔ)言,積淀文化;加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、借鑒基本的表達(dá)方法,加強(qiáng)讀寫結(jié)合。
。2)閱讀方法、技能—語(yǔ)文教師可以根據(jù)本年級(jí)課標(biāo)關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細(xì)化目標(biāo),達(dá)到相應(yīng)閱讀能力。
根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教師結(jié)合課標(biāo),掌握下列閱讀方法。
、倮首x。朗讀是閱讀的起點(diǎn),是理解課文的重要手段。不僅要求學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還要求朗讀時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,句讀分明,不重復(fù)顛倒,不添字漏字,基本上能控制語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
、谀x。默讀前教師要給學(xué)生提出明確目標(biāo),是學(xué)生帶著任務(wù)閱讀,在閱讀中有意識(shí)地搜尋文章中的相關(guān)信息,邊讀邊想,快讀快想,其目的在于理解,其速度快于朗讀。在默讀過(guò)程中,要對(duì)重點(diǎn)的詞句做計(jì)劃,加批注,手腦并用,將閱讀過(guò)程中的感受記下來(lái),形成良好的閱讀習(xí)慣。
、劬x。所謂精讀法,就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng),教師可以利用這些文章為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)。
、苈宰x。即粗略的、不進(jìn)行深究的閱讀。這種閱讀方法旨在通過(guò)比較快的閱讀,粗知文章大意。略讀能力的培養(yǎng),除了憑借教科書中的略讀課文外,還要在課外閱讀中進(jìn)行。
、轂g覽。指大略地看。教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,快速的瀏覽,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化,做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。高年級(jí)閱讀教學(xué)中應(yīng)予以重視。
這是一種粗略讀書的方法。
。3)閱讀課中落實(shí)以課文為載體的教學(xué)思路,實(shí)施以一篇帶多篇的閱讀教學(xué)策略,教師在明確課文中的教學(xué)目標(biāo)和閱讀素養(yǎng)之后,提供多篇相似的文本進(jìn)行閱讀拓展,提出相應(yīng)的任務(wù),應(yīng)用學(xué)過(guò)的方法,去閱讀新的文本,掌握閱讀方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點(diǎn)進(jìn)行整理,形成補(bǔ)充教材。
。4)閱讀課體現(xiàn)學(xué)生主體性,體現(xiàn)透過(guò)文本的學(xué)習(xí)策略的掌握,通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè),引橋搭建,形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而形成方法。
。5)研究略讀教學(xué),體會(huì)略讀教學(xué)的思路和教學(xué)目的。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
①有效利用工具書、參考資料的習(xí)慣;
、谇谟谙屡幼ⅰ⑻嵋磩澋牧(xí)慣;
、凵朴谧稣、積累的習(xí)慣;
、苜|(zhì)疑問(wèn)難、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
、蓍喿x名篇名著的習(xí)慣。
、拚_的閱讀姿勢(shì)、讀寫姿勢(shì)。
(二)寫好字————提高識(shí)字、寫字能力。閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑,要在閱讀課文中不斷擴(kuò)大識(shí)字量,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境下識(shí)字。同時(shí),要引起對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣和能力的重視,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,掌握基本的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu),作業(yè)書寫整齊規(guī)范。
。ㄈ⿲W(xué)知識(shí)————掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)
在語(yǔ)文教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語(yǔ)文知識(shí);簡(jiǎn)單了解語(yǔ)法、修辭、文學(xué)及文章知識(shí),并達(dá)到理解、應(yīng)用的能力。
。ㄋ模⿻(huì)積累————豐富學(xué)生詞語(yǔ)、句子語(yǔ)言材料的積累。
教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段,多讀多背;以單元知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)同一作者、同一題材的閱讀鏈接,大量的誦讀名篇、詩(shī)詞,積累語(yǔ)文素養(yǎng),積累語(yǔ)文中的情感,提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文水平。
。ㄎ澹┪蛘Z(yǔ)感————培養(yǎng)學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力
語(yǔ)感指?jìng)(gè)體的言語(yǔ)意識(shí),即對(duì)言語(yǔ)的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力。語(yǔ)感是語(yǔ)言能力的核心,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感訓(xùn)練要以閱讀教學(xué)問(wèn)主要陣地。
1、在生活中感受。教師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的言語(yǔ)交際行為,感受社會(huì)生活中美的語(yǔ)言。
2、在閱讀中體悟。語(yǔ)文閱讀材料是從生活的言語(yǔ)交際行為中提煉出來(lái)的規(guī)范的、美的語(yǔ)言典范,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感有著不可替代的作用。
3、在表達(dá)中升華。具體說(shuō),就是在口語(yǔ)交際和寫作訓(xùn)練中注重語(yǔ)感的培養(yǎng)和運(yùn)用,在表達(dá)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用語(yǔ)感,推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優(yōu)美地表現(xiàn)出來(lái)。
(六)聽得明白————培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力
低年級(jí)能聽別人說(shuō)的一段話或簡(jiǎn)單的事,養(yǎng)成認(rèn)真聽話習(xí)慣;中年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事;高年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真耐心地聽別人的講話,能理解主要內(nèi)容,養(yǎng)成邊聽邊想象,能從聽話中吸收營(yíng)養(yǎng)的習(xí)慣。
。ㄆ撸┱f(shuō)得清楚————訓(xùn)練口語(yǔ)能力。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,要有意識(shí)地利用課文創(chuàng)設(shè)話語(yǔ)情境,安排口語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。朗讀、復(fù)述和背誦等基本訓(xùn)練都有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
(八)寫得通順————提高書面表達(dá)能力。
小學(xué)語(yǔ)文教師更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫作的層面上來(lái)。
低年級(jí):
1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào),感嘆號(hào)。
中年級(jí):
1、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,或印象最深,最受感動(dòng)的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
3、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。
4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
5、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào),引號(hào)。
6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
高年級(jí):
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書寫規(guī)范,整潔。
7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作
。ň牛B(yǎng)成習(xí)慣————培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、書寫規(guī)范
2、善用工具書
3、廣泛閱讀
4、勤思好問(wèn)
5、勤于背誦
6、勤于練筆
。ㄊ┨嵘犯瘛匾曁岣邔W(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣
語(yǔ)文教學(xué)要注重豐富學(xué)生的知識(shí)背景和精神世界,發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力,陶冶學(xué)生的人文情操,提升學(xué)生的審美品格。
可能一課書有很多個(gè)能力和知識(shí)點(diǎn),一節(jié)課容量有限,就要能根據(jù)學(xué)生、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行取舍,不要面面俱到,那樣會(huì)蜻蜓點(diǎn)水,會(huì)面面不到。
三、具體措施。
(一)繼續(xù)推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展;學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,號(hào)召學(xué)生建立錯(cuò)題記錄。
2、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
。1)學(xué)生情況分析
。2)分析本冊(cè)教材
。3)具體的說(shuō)出本冊(cè)書重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些語(yǔ)文素養(yǎng),為達(dá)成相應(yīng)的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力要采取哪些具體措施。
。4)說(shuō)出學(xué)期末將怎樣展示自己一學(xué)期的教學(xué)成果。
。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、備課:
、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,備課中體現(xiàn)學(xué)校“以問(wèn)題為基點(diǎn)”的教學(xué)思想,積極由寫“教案”向?qū)憽皩W(xué)案”靠攏增強(qiáng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí);認(rèn)真做好文本細(xì)讀,依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo),把握好三維目標(biāo)落實(shí)的憑借,作出合理的教學(xué)流程設(shè)計(jì);問(wèn)題呈現(xiàn)的同時(shí)呈現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。
②加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
2、上課:
、俳虒W(xué)過(guò)程要體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究,面向全體學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生的基礎(chǔ),讓每個(gè)學(xué)生都有提高。
、诔浞、合理利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。
、劢處熞P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)做出合適的調(diào)整,保證每一個(gè)學(xué)生都得到積極的發(fā)展。特別關(guān)注學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生,幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。
3、作業(yè):
作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,作業(yè)形式要多樣化,使學(xué)生能夠感興趣,避免機(jī)械重復(fù)地抄寫。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、評(píng)價(jià):抓實(shí)單元知識(shí)掌握檢測(cè)和輔導(dǎo),單元測(cè)試中明確體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行成績(jī)登統(tǒng)和試卷分并做好評(píng)價(jià)后不及格學(xué)生的輔導(dǎo)(課上、課下),在下一單元測(cè)試前完成變式檢測(cè),避免欠賬現(xiàn)象。
。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,積極參與課例研討活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
1、積極參與課例研討活動(dòng)
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期將開展課例研討活動(dòng),要在“實(shí)”上下工夫,激發(fā)教師參與課例研討的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享成果,切實(shí)提高課例研討的實(shí)效性。在相互研討、探索中提升自己的專業(yè)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
2、加強(qiáng)課題研究
圍繞學(xué)?傉n題————落實(shí)學(xué)科素養(yǎng),確立自己的的子課題,以課題為載體,分層突破,推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、積極開發(fā)校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
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