初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(精)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1
一、工作指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題,完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能,特制訂如下教研組計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。
本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,鼓勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想,關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變,使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。
教研活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
重視集體備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng),堅(jiān)持“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“六備”(備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練),注重“五點(diǎn)”(重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)),優(yōu)化“兩法”(教師的教法、學(xué)生的學(xué)法)。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆,要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念,教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí),探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,避免每篇教學(xué)的疊加,平均用力,要以講讀課為載體,學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí),以自讀課為練習(xí),舉一反三,鞏固講讀課所得。初一、初二年級(jí)要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,除了落實(shí)重要實(shí)詞,還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑,努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程;現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合,精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),查漏補(bǔ)缺,以爭(zhēng)取較大的`進(jìn)步。
3、重視課堂教學(xué)工作。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量,彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù),教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課,校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。
4、積極探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn),加強(qiáng)面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生,讓他們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中錘煉自己,鼓勵(lì)學(xué)生向?⒆魑碾s志投稿
6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋,尤其在重大考試如期中、期末考試后,做好質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,重視試卷分析,查漏補(bǔ)缺,保持教學(xué)的實(shí)效性,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,35歲以下教師寫(xiě)好課后記,學(xué)生作業(yè)檢查2次,及時(shí)做好反饋工作。
三、四次研修主題:
1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。
2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課,談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。
3、期中質(zhì)量分析。
4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn),迎接新教材推進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué),根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,以二期課改理念為指導(dǎo),“傳承育才教改傳統(tǒng),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上,以提高課堂效率為目標(biāo),進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、重視學(xué)習(xí),提高理念
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為此,教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語(yǔ)文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí),采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué)
根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng),在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下,教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng),并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無(wú)旁貸的重任。為此,全組教師在語(yǔ)文課堂中努力實(shí)踐,為使我校語(yǔ)文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性,本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究?jī)?nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)研究,探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3、加強(qiáng)命題研究,提高教師命題能力
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題,安排系列研修活動(dòng),旨在提高教師的命題能力,進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
。ǘ┳ズ脗湔n組建設(shè),落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),每周認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前,要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,備好每一課,寫(xiě)好每一篇備課筆記,布置好每一次作業(yè)。備課組活動(dòng)時(shí),由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言,圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論,各抒己見(jiàn),群策群力,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來(lái)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合,設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。
2、以命題研究為切入口,備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求,結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)卷、月考、考試的命題工作,進(jìn)行備課組的專(zhuān)題研討活動(dòng),能力提升教師的命題能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。
。ㄈ┙Y(jié)合校本教研,加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的`發(fā)展。
1、本學(xué)期的校本研修主題是“語(yǔ)文學(xué)科命題研究”。包括中考語(yǔ)文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專(zhuān)家報(bào)告、命題實(shí)踐操作、命題效度分析等等系列活動(dòng)。
2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái),堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題,精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。做到人人參與到教科研課題研究中。
3、加強(qiáng)教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。
(四)以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展,開(kāi)展全方位、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),以拓展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的新空間。
1、教研組內(nèi)為青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),苦練教學(xué)基本功,讓青年教師迅速成長(zhǎng);有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。
2、以“四地五!苯虒W(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī),將青年人推到臺(tái)前,組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)校本課程建設(shè),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
本學(xué)期我組有5位教師開(kāi)設(shè)了拓探課,我組將積極開(kāi)展組內(nèi)校本課程的建設(shè),努力提高拓展、探究課質(zhì)量,力爭(zhēng)推出一些特色課程,以配合基礎(chǔ)課教學(xué),進(jìn)一步完善校本課程體系,使之做到系列化、規(guī)范化。同時(shí)以“閱讀課”為抓手,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
。┮浴罢Z(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)”為抓手,加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè),積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、舉辦語(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
。ㄆ撸┓e極貫徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養(yǎng),在口語(yǔ)教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、精心組織好“語(yǔ)文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng)。
2、開(kāi)展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美、妙、精、深’語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究,并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。
3、組織教師參加“四地五!苯虒W(xué)交流活動(dòng)、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、語(yǔ)文教師征文等活動(dòng)。
4、舉辦育才初中第五屆語(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩(shī)文大賽等學(xué)科競(jìng)賽。
6、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。
7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。
四、具體安排
周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神;開(kāi)學(xué)工作要求三20xx年中考語(yǔ)文試卷分析;教研組、備課組工作計(jì)劃交流六語(yǔ)文試卷命題原則、方法研討;月考質(zhì)量分析七語(yǔ)文試卷命題效度研討;九專(zhuān)家報(bào)告:語(yǔ)文試卷命題技巧;期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析;期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流;語(yǔ)文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討;語(yǔ)文周活動(dòng)布置;月考分析十七命題實(shí)踐:每人完成一份有質(zhì)量的語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié):命題質(zhì)量評(píng)析、研修體會(huì)交流;期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3
為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。
1、按時(shí)上下課,提高課堂效率,保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,制定出具體的教學(xué)方案,以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位,依據(jù)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級(jí)特點(diǎn)的早讀計(jì)劃,做到有特色,有安排,切實(shí)抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫(xiě)結(jié)合,提高學(xué)生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫(xiě)結(jié)合(例如:讀書(shū)筆記,周記、日記、社會(huì)調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排,做到定時(shí)定量,高效有質(zhì)。
3、組織命題研究,提高命題質(zhì)量。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題,揣摩命題意圖,歸納考察的知識(shí)點(diǎn),能力點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,抓住特點(diǎn)。條件允許的話,邀請(qǐng)縣教研室語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文老師老師,與大家座談,談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,交流各自的心得體會(huì),提高命題的能力。
4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),力求形式多樣,內(nèi)容豐富,定時(shí)定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書(shū)籍,推薦一篇教學(xué)理論的文章,每次教研活動(dòng)時(shí),由一位教師主講,介紹自己的讀書(shū)、教學(xué)心得,共同提高。
5、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí),交流中談落實(shí)。
6、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn),保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。各備課組之間可以互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)上游。
7、注重對(duì)青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)幫助解決。抓住機(jī)會(huì),盡力推薦,為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),力爭(zhēng)落實(shí)。
1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),并且寫(xiě)出心得體會(huì)。不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。
2、搞好專(zhuān)題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施,由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對(duì)象,拿出具體的方案,供大家參考。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個(gè)專(zhuān)題;初二年級(jí)搞好“議”這個(gè)專(zhuān)題;初三年級(jí)搞好“練”這個(gè)專(zhuān)題,還要堅(jiān)持做好“個(gè)性化閱讀與個(gè)性化作文”課題研究。
3、充分整合教學(xué)資源,爭(zhēng)取建立初中語(yǔ)文教案庫(kù)、課件庫(kù)、題庫(kù)“三庫(kù)”,物盡其用,提高全組教師的教育教學(xué)水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人,其它 教師提供的課件、教案,由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起。爭(zhēng)取在期末時(shí)能完成三個(gè)年級(jí)的.“三庫(kù)”建設(shè)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師,對(duì)本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一方面跨年級(jí)、跨課頭聽(tīng)課,寫(xiě)出有價(jià)值的書(shū)面評(píng)語(yǔ);一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
三、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個(gè)人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3.積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營(yíng)造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。
評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),更是對(duì)教學(xué)的研討,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
附1:新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文課堂教學(xué)要求
1、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
3、要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。
4、巧設(shè)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生討論。
5、注重對(duì)學(xué)習(xí)的反饋評(píng)價(jià)
附2:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的六項(xiàng)指標(biāo)
一、教育目標(biāo)
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習(xí)條件
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的'評(píng)價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確,有激勵(lì)性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度:對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度:能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標(biāo)達(dá)成度:基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、主要工作:
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,要求主備教師要認(rèn)真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),(語(yǔ)文作業(yè)每周至少2次,作文每學(xué)期8次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);其次,我們要聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為中學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,不斷提高在語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě),更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)等。
3、努力改變教研形式
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性;顒(dòng)內(nèi)容也要豐富,主要通過(guò)集體備課研討、專(zhuān)題講座、觀看優(yōu)質(zhì)示范課、錄象課等形式,每次活動(dòng)前都要做好資料的收集工作,盡量做到每次每人都有發(fā)言,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
4、課題研究
本學(xué)期要抓好課題研究的'落實(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理,組織多樣化的活動(dòng),使《如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題,在本教研組扎實(shí)、有效地開(kāi)展。要求本組教師要積極切磋教法、學(xué)法,積極上好課題研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思;在研究與相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,并不斷提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)課題的發(fā)展與延伸。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視各年級(jí)組之間的學(xué)習(xí)和合作,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,力求取得一定的研究成果。
三、保證措施
1、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
要盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規(guī)的一些活動(dòng)外,學(xué)校還要組織校園讀書(shū)活動(dòng),要求全體組員積極配合學(xué)校,使活動(dòng)有效地開(kāi)展。
2、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺(tái)。
充分利用教學(xué)資源,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,讓教師便于跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。
3、加大力度,培育骨干,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)閆紅玲、曾憲華等青年教師的培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮名師效應(yīng),同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。四、教研專(zhuān)題
如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力五、具體工作安排:
九月份:
1、制定教學(xué)計(jì)劃;
2、集體備課研討;
3、組織《中華魂》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
十月份:
1、校內(nèi)名師示范課;
2、集體備課研討;
3、《慶國(guó)慶》演講比賽
十一月份:
1、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;
2、集體備課研討;
3、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);
4、校園讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
十二月份:
1、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽;
2、青春風(fēng)采作文比賽
3、集體備課研討;
一月份
1、上交資料、論文;
2、學(xué)法交流
3、期末測(cè)試。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃,開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě),加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究,以推動(dòng)教改的深化;立足建立高效課堂,旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在改革課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施:
1、學(xué)習(xí):鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí),要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),經(jīng)常對(duì)照,加以改善。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí),個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀文章,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)成員的教研水平的提高。
2、備課:詳細(xì)闡釋教材的.重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程,備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
3、上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
4、作業(yè):堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng),經(jīng)過(guò)此讓學(xué)生明得失,曉方法。引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫(xiě)字指導(dǎo),堅(jiān)持文面整潔。教師認(rèn)真批改小周記,鼓勵(lì)學(xué)生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著作品,積累古詩(shī)文名篇。
5、聽(tīng)課:根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,積極聽(tīng)課評(píng)課,提倡相互聽(tīng)課,聽(tīng)其他學(xué)科的課,以求“他山之石,能夠攻玉。”有必要爭(zhēng)取團(tuán)體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),走到更廣闊的天地,開(kāi)闊自己的眼界,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)、才略與膽略。
6、活動(dòng):積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富學(xué)校文化生活。繼續(xù)辦好校報(bào),也可進(jìn)行諸如作文比賽,演講比賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
7、中考:九年級(jí)語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí),畢業(yè)班語(yǔ)文教師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)。
8、抽考:七八年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視抽考,選準(zhǔn)人員,加以培養(yǎng),制定切實(shí)有效的方法措施,力爭(zhēng)打一大勝仗。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn),以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的.心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐
2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,寫(xiě)規(guī)范字,說(shuō)普通話,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
3、繼續(xù)完善集體備課,形成團(tuán)隊(duì)合力。
本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式,督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,堅(jiān)持同課異構(gòu),組織有效的觀課評(píng)課,決不可流于形式。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開(kāi)展的各類(lèi)教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量,在“立足學(xué)情,做實(shí)常規(guī),提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
二、主要工作
(一)全力以赴,提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
(1)備課:根據(jù)我校學(xué)生具體情況,不僅要備知識(shí)點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對(duì)教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ),本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則,精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置,詳細(xì)進(jìn)行記錄,教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。
(2)上課:努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
一學(xué)期兩次訓(xùn)練,要求自行命題,試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性,難易度適中,呈一定的坡度。同時(shí),能認(rèn)真完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表,不走過(guò)場(chǎng),能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,評(píng)分應(yīng)該公正,準(zhǔn)確。
3、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)代文閱讀方面,可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練,精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段,精編一些題目,當(dāng)堂練習(xí),及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面,可利用午自習(xí)等時(shí)間,見(jiàn)縫插針對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫(xiě)作方面,李娟老師積累了豐富的'經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí),展開(kāi)其經(jīng)驗(yàn)。
(二)同心協(xié)力,提升我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
每位教師要鉆研教材和教師用書(shū),整體把握好教材,使教學(xué)更具系統(tǒng)性,提高教師熟悉教材、處理運(yùn)用教材的能力,使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性,在通讀教材之外,每位教師還要研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或讀一本專(zhuān)業(yè)雜志。教師自主學(xué)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思,并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問(wèn)題,也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思,對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升,在教研組內(nèi)進(jìn)行交流討論,不斷更新教師的教育理念,提高專(zhuān)業(yè)及教科研的能力。老師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校際交流活動(dòng),在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野,借鑒經(jīng)驗(yàn),加快自身發(fā)展。
2、通過(guò)教研組自培來(lái)提升教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。
在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題能力”為主題的教研組自培活動(dòng),希望通過(guò)每月的專(zhuān)題講座,教研組集體討論交流,專(zhuān)家講座等形式來(lái)提升教師的命題能力,并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),上學(xué)期命題老師要在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言,交流在命題時(shí)注意環(huán)節(jié),如何設(shè)計(jì),出現(xiàn)問(wèn)題如何修改等問(wèn)題。
3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期,響應(yīng)教導(dǎo)處要求,每位老師要開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,與教科研相結(jié)合,主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”,并要求在學(xué)期結(jié)束時(shí)交一份教案。
4、老師建立錯(cuò)題集,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期,要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集,積累學(xué)生在作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中容易錯(cuò)的地方,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握學(xué)情,制定措施。
三、其他工作。
本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如:做好學(xué)校的櫥窗布置,落實(shí)好綜合訓(xùn)練,期中,期末的試卷命題工作,做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,上好試卷講評(píng)課。積極配合語(yǔ)委辦的各項(xiàng)工作,大力開(kāi)展推普工作。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9
一、前言
新學(xué)期伊始,初中語(yǔ)文教研組將以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為核心,以課程改革為動(dòng)力,以教學(xué)研究為抓手,積極創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效果。本工作計(jì)劃旨在明確教研目標(biāo),規(guī)劃教研任務(wù),為全體語(yǔ)文教師提供明確的工作指導(dǎo)。
二、工作目標(biāo)
1、提升教學(xué)質(zhì)量:通過(guò)教學(xué)研究、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、深化課程改革:結(jié)合新教材、新課標(biāo),探索語(yǔ)文教學(xué)的新理念、新方法,推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。
3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展:注重培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)文實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)教學(xué)研究:定期組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)問(wèn)題,形成濃厚的教研氛圍。
2、開(kāi)展集體備課:鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,通過(guò)集體備課,提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。
3、舉行聽(tīng)課評(píng)課:定期組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高教學(xué)效果。
4、實(shí)施課題研究:結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展課題研究,探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑和方法,形成教研成果。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo):教研組要發(fā)揮核心作用,明確分工,落實(shí)責(zé)任,確保各項(xiàng)任務(wù)得到有效執(zhí)行。
2、完善制度建設(shè):建立健全教研制度,規(guī)范教研流程,確保教研活動(dòng)的有序開(kāi)展。
3、強(qiáng)化師資培訓(xùn):定期組織教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障:積極爭(zhēng)取學(xué)校支持,為教研活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組將以本工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊密?chē)@工作目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。我們期待通過(guò)全體教師的共同努力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,課程改革的深化,以及學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。同時(shí),我們也期待在未來(lái)的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善計(jì)劃,為初中語(yǔ)文教學(xué)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。
2.積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營(yíng)造書(shū)香校園、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂。
2、充分發(fā)揮教研組作用,積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
三、工作重點(diǎn)
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)要抓學(xué)生的`聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清
5、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
6、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,不定時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
8、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。
四、工作日程安排
九月份
1、制定教研組計(jì)劃,檢查每周備課情況。
2、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
十月份
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十一月份
1、業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展主題教研。
4、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十二月份
1、二輪業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
4、語(yǔ)文研討課
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
一月份
1、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
2、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
6、期末測(cè)試。
7、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。
8、上交各種資料,完善資料歸檔
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11
一、基本情況分析
主要成績(jī):上學(xué)期的初中語(yǔ)文教研,緊緊圍繞自主有效課堂和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)這兩項(xiàng)工作展開(kāi),通過(guò)同課異構(gòu)公開(kāi)課展示、生活化作文課題實(shí)驗(yàn)階段性成果展示、學(xué)科組建設(shè)成果展示等活動(dòng),促進(jìn)了全區(qū)初中語(yǔ)文教師對(duì)自主有效課堂的探索和研究,逐步形成了以大量讀寫(xiě)為基礎(chǔ)、以活動(dòng)化形式為保障、以思想感情為中心的有效課堂的三個(gè)評(píng)價(jià)要素,明確了自主有效課堂努力的方向是語(yǔ)文多課型的教學(xué)形式;通過(guò)一對(duì)一結(jié)對(duì)、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式,實(shí)現(xiàn)全區(qū)優(yōu)秀教師資源的充分利用和青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),擴(kuò)大了學(xué)科教研的涵蓋面,提高了學(xué)科教研的效率;《中學(xué)生作文》刊物的創(chuàng)辦和發(fā)行,為生活化作文課題的實(shí)驗(yàn)提供了有力的幫助,為學(xué)科教學(xué)增添了活力,為一線師生的發(fā)展提供了平臺(tái)。
存在問(wèn)題:自主有效課堂框架的探索研究,面上存在不均衡的現(xiàn)狀,一些學(xué)校還沒(méi)有真正進(jìn)入研究階段,行動(dòng)滯后;對(duì)學(xué)科組建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)教研組長(zhǎng)的選用標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng),致使有些學(xué)校學(xué)科組建設(shè)散亂無(wú)章,學(xué)科教學(xué)團(tuán)體的整體作用發(fā)揮減弱;傳統(tǒng)課型盛行,其它課型的研究和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緩慢,自主有效課堂的方向認(rèn)識(shí)不夠清晰;針對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的工作,措施落實(shí)還不到位,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)和快速發(fā)展的機(jī)制不夠健全;由教學(xué)改革向課程改革的`轉(zhuǎn)變,還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和思路,新課程改革實(shí)施的步伐還不夠迅速。
二、主要工作與措施
1、以自主有效課堂框架的構(gòu)建為工作重點(diǎn),以生活化作文課題研究實(shí)驗(yàn)為抓手,以《中學(xué)生作文》刊物為平臺(tái),整合生本教育、課程建設(shè)等內(nèi)容,積極探索作文課堂教學(xué)的有效性,在課題實(shí)驗(yàn)第一階段的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大課題實(shí)驗(yàn)的研究范圍,探索出生本教育的基本途徑,初步形成作文課程建設(shè)的成果材料。
2、以青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主要研究?jī)?nèi)容,選定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師,整合生本教育、課程建設(shè)等內(nèi)容,開(kāi)展多課型語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究和探索,力求打破“一課制”語(yǔ)文教學(xué)局面,初步完成語(yǔ)文課堂教學(xué)“多課型”的樣式設(shè)計(jì),為自主有效課堂框架的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。
3、以學(xué)科組建設(shè)為突破口,選定實(shí)驗(yàn)學(xué)校,采用蹲點(diǎn)幫扶、持續(xù)跟進(jìn)的策略,在學(xué)科組機(jī)構(gòu)建設(shè)、集體備課運(yùn)行機(jī)制、課堂實(shí)施評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究,探索出有效的學(xué)科組教研模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)科組教師的整體發(fā)展。
4、以教師自主研修為主,以教研員指導(dǎo)幫扶為輔,以學(xué)科展示性活動(dòng)為依托,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推廣典型,活躍學(xué)科教學(xué)局面,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、第一學(xué)期主要活動(dòng)安排
20xx年9月份
1、新教師培訓(xùn)
2、教研組長(zhǎng)會(huì)議
3、各年級(jí)教學(xué)主題研討
4、生活化作文課題研討
XX月份
1、出版《作文》第3期
2、學(xué)科組建設(shè)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)啟動(dòng)
3、多課型實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)啟動(dòng)
11月份
1、出版《作文》第4期
2、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)
3、教師學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)
12月份
1、自主有效課堂展示
2、課程實(shí)施展示研討
20xx年1月份
1、出版《作文》第5期
2、生活化作文課題階段成果總結(jié)
3、期末工作總結(jié)
2月份
期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12
本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書(shū)記的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),探索建設(shè)高效課堂模式,F(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論
新課程改革在很大程度上反映在語(yǔ)文的課堂教學(xué)變革上,語(yǔ)文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板校”的建議和思路,初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn);初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐心得體會(huì)。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋,由此,初一備課組,將改變教學(xué)思想,建立全新的課堂觀:結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。因此,本學(xué)期,我們語(yǔ)文將更加堅(jiān)定課堂教學(xué)改革的決心,不跟風(fēng),不追尾,冷靜分析教師和學(xué)生的實(shí)際情況,思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效益。
二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動(dòng)
本學(xué)期,我們將組織“同課異構(gòu)”活動(dòng),這對(duì)于我們的課堂教學(xué)探索來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的契機(jī)。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我們語(yǔ)文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,反思總結(jié)。本學(xué)期,初三備課組將組織三場(chǎng)示范課,分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動(dòng),探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的成功經(jīng)驗(yàn)后,積極探索實(shí)踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式,力爭(zhēng)不斷完善我們語(yǔ)文組的`課堂教學(xué),爭(zhēng)取探索出適合學(xué)生實(shí)際需要的有效的課堂教學(xué)模式。
另外,我們將組織語(yǔ)文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程,撰寫(xiě)自己的教育故事,積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動(dòng)和教師演講比賽,爭(zhēng)取獲得理想的成績(jī)。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓我們的?肚印忿k得更好更實(shí)用,極大地豐富我們的校園文化。
三、抓好教學(xué)常規(guī)
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,使老師們形成良好的工作習(xí)慣,每個(gè)月的檢查,將注重落實(shí),認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在這些工作中,我們將突出聽(tīng)課、評(píng)課和落實(shí)等環(huán)節(jié)。對(duì)于聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,鼓勵(lì)全體教師積極發(fā)表意見(jiàn),各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié),做好課后反思,并寫(xiě)成博文供大家借鑒,然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過(guò)這樣的措施,力爭(zhēng)達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率,提高授課水平的目的。
四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
結(jié)合同課異構(gòu)活動(dòng),本學(xué)期我們將認(rèn)真落實(shí)教科室有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課管理,使年級(jí)組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度,促進(jìn)同一年級(jí)教師之間的交流和溝通,也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)要求實(shí)行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時(shí)間、全體參加,力求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中,每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點(diǎn)和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時(shí),通過(guò)集體交流,集思廣益,取長(zhǎng)取短。同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
年級(jí)組的老師們溝通交流方便,且具備很多教育教學(xué)中的共性話題,對(duì)于教學(xué)中的疑難之處可以隨時(shí)進(jìn)行溝通和討論,這方面我們充分鼓勵(lì)各位老師積極發(fā)表意見(jiàn),求同存異,通過(guò)這樣的活動(dòng),我們語(yǔ)文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。
五、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
在初三備課組研發(fā)校本補(bǔ)充教材的基礎(chǔ)上,我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實(shí)踐,積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情,力爭(zhēng)探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式,探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13
為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,形成全方位的育人氛圍,有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)教研水平,特定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
以十六大和全國(guó)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針,根據(jù)我市教研室的工作計(jì)劃要求,結(jié)合我校初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,以貫徹新課程理念、搞好語(yǔ)文課程改革為中心,努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究,有目的有計(jì)劃地開(kāi)展教育教研工作,提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
二、具體做法
1、抓好教師培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握新的課程理念,做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位,真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)思想相統(tǒng)一。
2、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作
以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告,觀看專(zhuān)題錄像,組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求,教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權(quán)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著,并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的`理論學(xué)習(xí)筆記,定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要努力做到知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀并重;突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正把課堂還給學(xué)生;鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、舉辦讀書(shū)筆記展覽與書(shū)寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程。
6、努力開(kāi)展“語(yǔ)文閱讀”活動(dòng)
要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書(shū)籍,用好《語(yǔ)文課外閱讀叢書(shū)》,提倡訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)(語(yǔ)文周刊)》、《語(yǔ)文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作
四步復(fù)習(xí)法。即分四個(gè)步驟復(fù)習(xí):
一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專(zhuān)題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),邊小結(jié),邊提高”。
(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次,教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)。
(4)抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的`教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí)、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學(xué)形式多樣。
八年級(jí)、不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)有章有法。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)清晰,落實(shí)到位。全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說(shuō)明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。
6、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織,開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線,以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機(jī),將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
(一)總體要求
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)二對(duì)),提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
。ǘ┏R(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。
(一)集體備課的時(shí)間和組織形式
1、集體備課的時(shí)間:每周1次(初一周三第6節(jié),初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié)),按單元進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。
(二)集體備課活動(dòng)要求
1、備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。
。1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
。2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
(3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
。5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
。6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。
4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好階段性測(cè)試、期中期末考試評(píng)價(jià)工作。
5、集體備課的實(shí)施程序:
。1)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備備課的內(nèi)容。
。2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
。3)任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的`教案。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以教材為依托,不隨意授課。傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);每天要有適量作業(yè),課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)
練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,語(yǔ)文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)為主,適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以相關(guān)的練習(xí)。
第四、聽(tīng)課
全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次,備課組長(zhǎng)不少于12次,教研組長(zhǎng)不少于15次。
備課組內(nèi)聽(tīng)課的原則: 采取推磨聽(tīng)課,每2周一節(jié)。
三、工作安排
1、各備課組長(zhǎng)有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽,擬以教研組組織硬筆書(shū)法和美文朗誦比賽,爭(zhēng)取好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。
2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間,各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
3、各班開(kāi)辟讀書(shū)角(師生書(shū)籍雜志共享;班主任協(xié)助;語(yǔ)文教師負(fù)責(zé))
4、階段性檢測(cè)各備課組可以隨堂分板塊(基礎(chǔ)、閱讀、作文)當(dāng)堂完成。
教研活動(dòng)計(jì)劃:
8月30日教研組活動(dòng),安排本學(xué)期的相關(guān)工作
第一周:個(gè)人備課
第二周:教研組、備課組活動(dòng)
第三周:備課組活動(dòng),云嶺公開(kāi)課
第四周:教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開(kāi)課。
第五周: 備課組活動(dòng)
第六周:備課組活動(dòng)。
第七周:備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。
第八周:備課組活動(dòng)
第九周:備課組、教研組活動(dòng)。
第十周:備課組活動(dòng),期中考試
第十一周:教研組、備課組活動(dòng),備課組對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)。
第十二周:備課組活動(dòng)
第十三周:教研組活動(dòng),備課組活動(dòng)
第十四周:備課組活動(dòng) ,汪海燕、朱敏公開(kāi)課
第十五周:教研組、備課組活動(dòng),吳蓉公開(kāi)課。
第十六周:備課組活動(dòng),高凡、梁莉、李倩公開(kāi)課。
第十七周:教研組、備課組活動(dòng) ,張蕓公開(kāi)課。
第十八周:備課組活動(dòng)。
第十九周:期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。
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