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數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-15 10:09:54 教研工作計(jì)劃 我要投稿

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃1

  一、基本情況

  本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班,數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心,以“研究課堂,高效課堂”為主線,以發(fā)展觀為指導(dǎo),突出“目標(biāo)清晰化,過(guò)程精細(xì)化,成果化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn),讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

  2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,制定好集體備課制度,優(yōu)化集體備課活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  3、狠抓課堂教學(xué),積極開(kāi)展常態(tài)下的教研活動(dòng),促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。

  6、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

  四、具體措施

  (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開(kāi)學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會(huì)課標(biāo),對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,把握好所教尺度。

  2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的.優(yōu)秀案例,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人必須在開(kāi)教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,組織大家學(xué)習(xí)。

  3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課,利用集體備課時(shí)間集體商議,形成一份預(yù)案,然后由做課教師展示,再進(jìn)行評(píng)議,提出更合理的教學(xué)方案,再在另外一個(gè)班上上,其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、集體備課:對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

  2、聽(tīng)課:每周一節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

  (三)重視“三課”活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。

  本學(xué)期,將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心,做好聽(tīng)課記錄,評(píng)講要實(shí)在,多提改進(jìn)意見(jiàn)?傊,每次研究活動(dòng)包括:“說(shuō)課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開(kāi)展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍,體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

  (四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng),如:口算比賽等。營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

  (五)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

  上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃2

  一、教研組基本情況

  本組有26名教師,組員中,有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長(zhǎng),五十歲以上教師共七人。

  二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

  指導(dǎo)思想:在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),積極配合班級(jí)加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

  工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長(zhǎng);提高教師的研究水平,形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

  三、具體措施

  1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、有計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),用新課程的'思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

  3、認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

  4、積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。

  5、創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

  6、通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

  7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

  8、指導(dǎo)本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  四、活動(dòng)內(nèi)容如下:

  第1周:制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

  第3周:1、探討教學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策

  2、評(píng)議組內(nèi)教研課;

  第5周:探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

  第7周:1、專(zhuān)題理論學(xué)習(xí);

  2、組內(nèi)教師教研課研討。

  第9周:1、備課組交流集體備課中存在問(wèn)題商討解決方法;

  2、組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

  2、組內(nèi)教師教研課研討;

  第15周:1、期中考試總結(jié)。

  2、認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第17周:1、專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)研討;

  2、組內(nèi)教師教研課研討;

  第19周:1、探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列;

  2、組內(nèi)教師教研課研討。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃3

  本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過(guò)程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí),把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人,羅校長(zhǎng)說(shuō):有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)很多,有思想的校長(zhǎng)很少;有經(jīng)驗(yàn)的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。

  工作目標(biāo):

  穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍,加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  工作重點(diǎn)及措施:

  1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu),我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

  3、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,要變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽(tīng)課,提高認(rèn)識(shí)。

  4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長(zhǎng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

  5、在學(xué)部的部署安排下,繼續(xù)開(kāi)展研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節(jié)。

  7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,鼓勵(lì)教師積極參與。

  我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體,是其它教研組無(wú)法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,積極開(kāi)展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

  2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  四、工作措施:

  (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。

  作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

思想

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn),做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

  (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

  5、常規(guī)檢查緊抓不放松,規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。每?jī)芍軝z查一次備課本,兩周檢查一次學(xué)生作業(yè)

  三、具體活動(dòng)安排:

  第一周、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  第二周、各教研組上交教研組計(jì)劃、及各個(gè)老師上交教學(xué)計(jì)劃。

  第三周、聽(tīng)三(1)班數(shù)學(xué)課。

  第四周、聽(tīng)四(3)班的數(shù)學(xué)課,(校級(jí)公開(kāi)課),

  第五周、國(guó)慶黃金周

  第六周、聽(tīng)二(2)班數(shù)學(xué)課。檢查備課本

  第七周、聽(tīng)六(3)班數(shù)學(xué)課,

  第八周、聽(tīng)五(2)班數(shù)學(xué)課、聽(tīng)五(1)班數(shù)學(xué)課。

  第九周、檢查備課本。聽(tīng)二(4)班數(shù)學(xué)(校級(jí)公開(kāi)課),

  第十周、聽(tīng)六(1)班的數(shù)學(xué)課。檢查學(xué)生作業(yè)。

  第十一周、中段考試。

  第十二周、聽(tīng)四(4)班數(shù)學(xué)課。聽(tīng)二(1)班的數(shù)學(xué)課,寫(xiě)中考試卷分析。

  第十三周、聽(tīng)六(2)班的數(shù)學(xué)課,二(3)班數(shù)學(xué)課,檢查備課本。

  第十四周、聽(tīng)五(3)班數(shù)學(xué)課,(校級(jí)公開(kāi)課),

  第十五周、聽(tīng)四(2)班數(shù)學(xué)課。

  第十六周、聽(tīng)四(1)班的數(shù)學(xué)課。四(3)班數(shù)學(xué)課

  第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)。

  第十八、檢查教師備課本。

  第十九、第二十周、期末復(fù)習(xí)

  第二十一周、期末考試,教師上交各種總結(jié)。

  為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動(dòng)力,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

  二、主要任務(wù)

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

 。1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  (2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

 。3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  2、改變教研形式,激活教研熱情。

 。1)改變教研形式。本學(xué)期,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,多拋出些可研討,具有實(shí)際意義的話(huà)題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我,提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

  (2)要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流,也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,抓好本學(xué)期教研活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

  3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)。

 。1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂(lè)教,廉潔奉獻(xiàn)的教師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

 。2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

  4、常規(guī)檢查常抓不放松。

 。1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。

 。2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

 。3)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (4)、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,要使檢查情況真實(shí)可靠,那么,不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  (5)、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請(qǐng)本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課,進(jìn)行講座等,起到傳、幫、帶作用;ハ嗦(tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評(píng),一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

 。6)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

  三、具體措施

  1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議。

  2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng)。不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。

  3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動(dòng)筆的習(xí)慣,把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究,推動(dòng)教學(xué)手段的改革,深化課改的理性思考,增強(qiáng)投身課改的自覺(jué)性。

思想

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、工作目標(biāo)

  1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)的研討平臺(tái)。

  2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

  4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。

  5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  三、具體措施

  (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、備課的研討,堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理實(shí)驗(yàn)資料,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式,對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學(xué)期1篇。

 。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

  四、開(kāi)展校本培訓(xùn)

  1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略研究》課題開(kāi)展切實(shí)有效的討論和研究,課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合,使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化;使研究有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

  2、教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評(píng)價(jià),及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋。

  3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng),深化課程改革。

 。1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革,提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

 。2)教研月要求全員參與,真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),55歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外,還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。

  4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程改革為中心,以新課程理念為指導(dǎo),以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研教改力度,吃透教材,探索教法,規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng),加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研理念:

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念,幫助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維慣。

  三、工作目標(biāo)

  針對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),我們制定以下目標(biāo):

  1、規(guī)范常規(guī),快樂(lè)課堂。

  2、深化課改,優(yōu)化教學(xué)。

  3、重在培訓(xùn),貴在交流。

  4、科學(xué)評(píng)價(jià),保證質(zhì)量。

  四、具體措施:

  一強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),優(yōu)化備課活動(dòng)。

  1、備課要突出“三備”。

 、艂浣虒W(xué)目標(biāo)的確定。

  深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,把握新教材的編寫(xiě)意圖,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),確定數(shù)學(xué)目標(biāo)。在目標(biāo)的表述上,能從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)?要求。

 、苽浣虒W(xué)內(nèi)容的拓展。

  充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源,收集、整理有關(guān)教學(xué)資料,豐富自己的知識(shí)積累,重視教學(xué)內(nèi)容的拓展,深入、全面地把握教學(xué)內(nèi)容,以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣,提高學(xué)生的學(xué)水平及能力,要進(jìn)行分層備課,還要注重二次備課。不要抄備課教案,備精華,備教案書(shū)上沒(méi)有的。

 、莻鋵W(xué)方式的改變。

  新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、交流”的學(xué)方式,備課中要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究,不斷感受和體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)的方法。

  2、上課:

  教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備,還要有知識(shí)的準(zhǔn)備(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后知識(shí)間的聯(lián)系),課中要做到“三多”、“三好”。即:學(xué)生間探索多、交流多、練多,合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級(jí)教學(xué)研究,創(chuàng)辦特色班級(jí)教育模式、評(píng)估模式。教研組配合教導(dǎo)處不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)檢查課。

  3、作業(yè):

  作業(yè)的設(shè)計(jì)要精細(xì),不在乎多,不僅要體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動(dòng)。批改要及時(shí)、要細(xì)致,書(shū)寫(xiě)以及批改格式要規(guī)范。要及時(shí)反饋學(xué)生知識(shí)掌握情況,做好輔導(dǎo)工作。

  4、明確集體備課職責(zé),加強(qiáng)年級(jí)備課的考核。

  年級(jí)組的每個(gè)成員都要對(duì)所教單元認(rèn)真閱讀,并翻看有關(guān)資料對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面了解,以訓(xùn)練重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人,此人談個(gè)人教學(xué)構(gòu)思,其余人員提出意見(jiàn),再形成書(shū)面內(nèi)容。

  二倡導(dǎo)高效率學(xué),完成學(xué)校工作目標(biāo)中的“確保地位”。

  1、各年級(jí)組定期組織診斷性測(cè)試,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)學(xué)的達(dá)成度;配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織期中學(xué)質(zhì)量和期終學(xué)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測(cè)。

  2、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭。優(yōu)等生重拓展、重提高,組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練。學(xué)困生重基礎(chǔ)、重穩(wěn)定,多鼓勵(lì)、多賞識(shí)。通過(guò)學(xué)、陪優(yōu)、游戲活動(dòng)等激發(fā)其學(xué)興趣,樹(shù)立自信心、樹(shù)立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

  五、公開(kāi)課活動(dòng)安排

  三月

  1、通過(guò)教研組計(jì)劃;

  2、制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃;

  3、開(kāi)展中考一輪復(fù)研討會(huì)。

  四月

  1、九年級(jí)第一次模擬考試;

  2、專(zhuān)題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)》;

  3、作業(yè)、教案檢查。

  五月

  1、組織部分老師外出學(xué);

  2、九年級(jí)第二次模擬考試;

  3、召開(kāi)教法研討會(huì)。

  4、積極開(kāi)展小組合作學(xué)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。

  六月

  1、中考研討會(huì);

  2、中考;

  3、召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)會(huì)。

  4、觀議課

  七月

  1、配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

  2、數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。

  八月

  1、組織參加數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)活動(dòng);

  2、培訓(xùn)后組織教師認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)理論,探索高效學(xué)方略。

  九月

  1、新學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議;

  2.制定新學(xué)期課堂教學(xué)計(jì)劃;

  3、集體備課;

  4、培養(yǎng)青年教師,多次組織公開(kāi)課。

  十月

  1、針對(duì)課堂教學(xué)改革,研究討論;

  2.研討如何強(qiáng)化過(guò)程引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生解題

  能力。

  3、召開(kāi)教法研討會(huì)。

  4、積極開(kāi)展小組合作學(xué)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。

  十一月

  1、教師集中研討教學(xué)改革,交流課堂改革經(jīng)驗(yàn);

  2、召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)會(huì)。

  3、觀議課

  十二月

  1、九年級(jí)期末考試及試卷評(píng)改與教學(xué)質(zhì)量分析;

  2、配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

  3、上交教研組及個(gè)人工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)深入推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步彰顯辦學(xué)理念,踐行學(xué)校主體教育。依據(jù)“十三五”規(guī)劃,堅(jiān)持以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為關(guān)鍵,以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為根本,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,深入開(kāi)展數(shù)學(xué)高效課堂研究。以“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),以“高效”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)”為核心,以課題研究為載體,深入常態(tài)課堂,落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  數(shù)學(xué)教研組由6位數(shù)學(xué)教師組成,其中4位是較為年輕的教師,是一支充滿(mǎn)活力的隊(duì)伍,全體數(shù)學(xué)教師愛(ài)崗、敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),,教研氛圍一直濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問(wèn)題,例如:學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略;

  此前的課題研究沒(méi)有真正地落地于課堂等。

  三、教研目標(biāo):

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,認(rèn)真研讀新教材,深入解讀教材教法。依據(jù)“十三五”規(guī)劃,抓好高效課堂建設(shè)工程,努力提高我組成員的教學(xué)整體水平。具體目標(biāo)如下:

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理,優(yōu)化過(guò)程管理,不斷提高課堂效益,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

  2、認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

  3、立足課堂,積極吸取“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,爭(zhēng)取在每次單元過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  4、從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  四、教研措施:

  (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:每位教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,在集體備課中加強(qiáng)對(duì)重要教學(xué)環(huán)節(jié)的深度設(shè)計(jì),讓教材的內(nèi)在魅力與文化內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn),讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū),便于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)“小組合作”恰當(dāng)運(yùn)用與“學(xué)習(xí)目標(biāo)”適時(shí)展示兩個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作在教學(xué)設(shè)計(jì)上與課堂執(zhí)教中的“雙”體現(xiàn)。力爭(zhēng)把家常課都上成好課、高效的課,對(duì)學(xué)生知識(shí)能力都得到發(fā)展的精品課。在課的準(zhǔn)備與實(shí)施上都注重與教學(xué)的子模式研究結(jié)合起來(lái)。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織好學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽月節(jié)活動(dòng)。

  5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

 。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、立足于課堂的研究,促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力,通過(guò)磨課俱樂(lè)部活動(dòng)鍛造我校名師。教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課(包括單元教材教法)→評(píng)課→總結(jié)的`程式,開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)。一方面著力深化對(duì)概念課模式的研究,另一方面嘗試研究計(jì)算課的教學(xué)模式。將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中關(guān)注教師如何推進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式以及課堂教學(xué)模式,教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),不斷提升自己的教科研能力。

  3、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  4、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

  (2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等!5、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  X年8月28日

附:具體工作安排周次日期主要工作內(nèi)容預(yù)備周8月28日教材分析。

  陳蘇君(一年級(jí));

  曹英(二年級(jí))

  開(kāi)學(xué)第一課集體備課。主備人:張珍(一年級(jí));

  湯艷華(二年級(jí))

  1 9月5日學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  二年級(jí)第二單元教材分析。

  集體備課。主備人:彭鳳2 9月12日學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  一年級(jí)第三單元教材分析。

  集體備課。主備人:王芳教學(xué)片斷展示。

  3 9月19日學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  教學(xué)片斷展示。

  編寫(xiě)學(xué)程手冊(cè)。

  4 9月26日組內(nèi)磨課。

  常規(guī)流程檢查、反饋。

  學(xué)生課堂行為交流。

  5 10月3日放假6 10月10日組內(nèi)磨課。

  二年級(jí)第三單元教材分析。

  集體備課。主備人:陳蘇君7 10月17日組內(nèi)磨課。

  二年級(jí)第四單元教材分析。

  集體備課。主備人:曹英8 10月24日交流讀書(shū)心得。

  編寫(xiě)學(xué)程手冊(cè)。

  9 10月31日組內(nèi)觀課議課。

  一年級(jí)第六單元教材分析。

  集體備課。主備人:張珍10 11月7日二年級(jí)第六單元教材分析。

  集體備課。主備人:湯艷華教學(xué)片斷展示。

  11 11月14日期中考試質(zhì)量分析。

  優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享。

  課題組內(nèi)匯報(bào)展示。匯報(bào)人:曹英12 11月21日組內(nèi)觀課議課。

  一年級(jí)第八單元教材分析。

  集體備課。主備人:王芳13 11月28日口算比賽。

  二年級(jí)第八單元教材分析。

  編寫(xiě)學(xué)程手冊(cè)。

  14 12月5日組內(nèi)觀課議課。

  15 12月12日組內(nèi)觀課議課。

  16 12月19日觀摩名師教學(xué)視頻。

  17 12月26日研討制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  18 1月2日研討復(fù)習(xí)課:專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

  交流各班學(xué)生情況,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  組內(nèi)復(fù)習(xí)課聽(tīng)評(píng)課。

  19 1月9日研討復(fù)習(xí)課:綜合復(fù)習(xí)。

  交流各班學(xué)生情況,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  20 1月16日教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得交流。

  各項(xiàng)工作總結(jié)。

  21 1月23日期末考試質(zhì)量分析。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃6

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組也開(kāi)始的新一輪的工作。以下,便是我教研組的工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

  二、基本情況分析

  我們組共依舊是4位老師,共有5個(gè)班,約200名學(xué)生。

  5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。

  三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

  (一)教材內(nèi)容

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

 。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)

  1、改進(jìn)比例的編排,突出比例的概念,豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

 。1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性。

 。2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

 。3)注意滲透函數(shù)思想。

  2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  (1)加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

 。2)加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的探索過(guò)程。

 。3)加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問(wèn)題的思考。

 。4)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

 。1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類(lèi),依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

 。2)精簡(jiǎn)內(nèi)容,突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。

 。3)注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

  (4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

  四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)

  (一)、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn):

  1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù),知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

  2、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的.底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

  3、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  4、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  5、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。

  (二)、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):

  1、掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。

  4、會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

  5、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程,用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  7、通過(guò)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  五、教研措施

  1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

  2、認(rèn)真研讀教材,明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。

  3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。

  4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn),一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,另一方面也通過(guò)相應(yīng)的練習(xí),幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能,同時(shí)注意教材之間的銜接,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  5、介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,開(kāi)拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  6、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績(jī),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。

  六、活動(dòng)安排

  1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

  2、組織學(xué)習(xí)教育理論

  3、研討教研課,進(jìn)行集體備課,說(shuō)課與評(píng)課

  4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

  5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃7

  一、工作思路

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn),堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┨岣呃碚撍剑鰪(qiáng)課程實(shí)施能力。

  1、聚焦核心素養(yǎng)。

  基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì),把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。《xx省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。

  2、組織教材培訓(xùn)。

  讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面:教材專(zhuān)業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

  繼續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì)、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng),本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時(shí)間,每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開(kāi)展2—3次沙龍活動(dòng),做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。

  本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書(shū)筆記,共12篇,上傳時(shí)間見(jiàn)“工作計(jì)劃”一欄,請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間,不拖延。上傳說(shuō)明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

  4、舉行論文評(píng)比。

  本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。

  (二)規(guī)范教學(xué)管理,提高課程實(shí)施水平。

  1、提高備課工作的有效性。

  強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上,認(rèn)真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。

  2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,落實(shí)好教學(xué)常規(guī),重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實(shí)”課堂為抓手,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運(yùn)用配套光盤(pán)或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

  作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè),與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識(shí),注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì),及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。

  撰寫(xiě)有質(zhì)量的教后反思,并及時(shí)上傳,反思教學(xué)目標(biāo)與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。

  5、制定錯(cuò)題集。

  每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集,將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái),形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。

  本學(xué)期,省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)(五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容)。因此,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)研究,彰顯課程實(shí)施成效。

  本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的`研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題,有針對(duì)性地展開(kāi)研討,對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

  1、展示課引領(lǐng)。

  通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

  2、重點(diǎn)課助推。

  規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過(guò)程,有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓,研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄,所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、議課,并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

  3、考核、匯報(bào)筑基。

  中青年教師xx準(zhǔn)備考核課;五年內(nèi)的新教師xx上好匯報(bào)課;本學(xué)期開(kāi)繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

  4、推門(mén)聽(tīng)課。

  關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題,提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。

 。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)課題研究工作

  本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開(kāi)展工作,在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下,我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

  課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:診斷教學(xué)問(wèn)題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)研究,所謂課題研究,即圍繞某個(gè)主題或?qū)n},開(kāi)展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

  (五)教師能力提升

  本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì),還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

  2、繼續(xù)堅(jiān)持備課卡形式、提前備課。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,目標(biāo)要清晰。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。

  6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的'師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

  5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。

  五、活動(dòng)安排

  九月

  1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

  2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

  3、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次

  4、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研

  5、組織教師聽(tīng)課

  6、月考

  十月

  1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次

  2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研

  3、組織教師聽(tīng)課

  4、月考

  十一月

  1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次

  2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研

  3、組織教師聽(tīng)課

  4、月考

  十二月

  1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次

  2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研

  3、組織教師聽(tīng)課

  4、 月考

  一月

  1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次

  2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研

  3、組織教師聽(tīng)課

  4、口算測(cè)試

  5、有效復(fù)習(xí)研討

  6、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

  二、教研工作重點(diǎn)及教研課題:

  (一)教研工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討,提高課堂教學(xué)效率,形成教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好氛圍。

  2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

  3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

  4、搞好教法、學(xué)法研究,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力

  5、根據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  6、實(shí)行集體備課制度

  (二)教研課題:

  本學(xué)期教研組專(zhuān)題是:

  深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)圍繞校級(jí)課題開(kāi)展教學(xué)研討工作,提高課堂教學(xué)效率。

  三、活動(dòng)措施:

  1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過(guò)隔周一次的全組教學(xué)研討,邀請(qǐng)名師指導(dǎo),全組教師參與交流,授課教師及時(shí)反思,再展開(kāi)網(wǎng)上討論的集體備課形式,加快課改速度,提高課堂教學(xué)效率。

  2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效,補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng),我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式,注重提高教研實(shí)效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的`以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多作,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

  4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐?梢愿鶕(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文。

  5、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

  6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱(chēng)號(hào)的教師,組織他們公開(kāi)教學(xué)觀摩、展示活動(dòng),也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門(mén)推薦學(xué)科教學(xué)能手,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨,以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手,堅(jiān)持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研,進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神,全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī),有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力,從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、主要任務(wù)

  1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作,積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng),主要研究?jī)?nèi)容:一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升,二是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升,爭(zhēng)取多出成果,出好成果。

  2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng),以提高教師素養(yǎng),拓展教師視野,為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺(tái)。

  3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想方法,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))和“四能”(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力),并組織相應(yīng)的.測(cè)試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,也是平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。

  4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測(cè)準(zhǔn)備,二是做好五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試的動(dòng)員。

  5、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加市縣好課評(píng)比活動(dòng),做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì)新課標(biāo)的理念以及好課評(píng)比的關(guān)注點(diǎn):一是貫徹11版課標(biāo)理念,二是關(guān)注學(xué)生,三是設(shè)計(jì)新穎,四是實(shí)施有效。

  6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容主要是課標(biāo)知識(shí)和解題能力兩方面。其中,解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,在組內(nèi)開(kāi)展解題,解讀新課標(biāo)的活動(dòng)。

  7、積極登陸“教學(xué)新時(shí)空”網(wǎng)站,**,進(jìn)行實(shí)名注冊(cè),瀏覽豐富的資源。另外加入兩個(gè)群:一是實(shí)小數(shù)學(xué)教師,二是注冊(cè)ME博客,**,注冊(cè)后請(qǐng)申請(qǐng)加入**實(shí)小數(shù)學(xué)教師博客群:**

  8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),提升課堂的駕馭力,教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動(dòng)人員,保證課后有研討,研討有專(zhuān)題。

  9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng):一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級(jí)考試(5月下旬),二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠(chéng)”杯“數(shù)學(xué)快樂(lè)營(yíng)”比賽(6月上旬)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃11

  當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,數(shù)學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,研究問(wèn)題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,探求"如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效益"的策略,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)同時(shí)把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作措施:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,F(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,因此,我們將加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

 。ㄒ唬 內(nèi)容及時(shí)間安排

  1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類(lèi)課程改革的材料。

  2. 時(shí)間:雙周周二下午。

  3. 要求:注重實(shí)效,通過(guò)學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

  (二)、學(xué)科教學(xué)常規(guī) (著重于備課形式、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)布置與批改)

  1、集體備課,每次備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,原則上要求新教師備詳案。同一年級(jí)段力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng),重視研究教法學(xué)法,全面挖掘教材的教育功能,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)不同學(xué)科之間的'交流與溝通

  2.作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案,做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況,要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,收集錯(cuò)題。

  3.建立讀讀通電子班級(jí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣。

  三、具體安排:

  9月份:制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查;

  確定校本教研的主題內(nèi)容。

  各年級(jí)進(jìn)行學(xué)科文本解讀

  10月份:各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng);

  做好迎接學(xué)區(qū)調(diào)研工作;

  優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔;

  11月份:部分教師組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課, 全體組員積極參與聽(tīng)課、評(píng)課;

  教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)研討會(huì);

  12月份:組織一次校內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

  初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽熱身活動(dòng);

  初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔。

  1月份:各年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;

  教研組活動(dòng)學(xué)期總結(jié);

  資料整理歸檔。

  要求:每一節(jié)教研公開(kāi)課,全組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時(shí)研討,分析得失。

  四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  1、通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)新人輩出,充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)。

  2、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

  3、師徒結(jié)對(duì)。從備課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)鳌、帶,周密設(shè)計(jì),分步落實(shí),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃12

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性,促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),結(jié)合我組實(shí)際情況,特制定本組校本教研活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),以校本教研、組本教研為基礎(chǔ),以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),遵循“理念為先,教研為導(dǎo),師訓(xùn)為本,發(fā)展為標(biāo)”的工作思路,以創(chuàng)新促發(fā)展,進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、工作思路與實(shí)施:

  1、以校本教研工作為中心,采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合,增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。

  嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時(shí)做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的.研究課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作,開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

  2、以組本教研為基礎(chǔ)開(kāi)展集體備課:在個(gè)人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  3.重視形成性測(cè)試,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)作準(zhǔn)備。

 、艑W(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測(cè)試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅(jiān)持課堂出效益,同時(shí)注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測(cè)試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。

  ⑵每位教師在考試后應(yīng)及時(shí)作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。

 、墙萄薪M內(nèi)定期對(duì)學(xué)生的概念、計(jì)算、應(yīng)用題、圖形知識(shí)、綜合實(shí)踐運(yùn)用等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè),以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

  4.互幫互學(xué),開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,提高年級(jí)整體教學(xué)水平。

  組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,互幫互學(xué),提高教學(xué)水平。

  5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)效性,讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。

  6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。縮小差距,夯實(shí)雙基。

  7、認(rèn)真鉆研,扎實(shí)做好課題工作。

  積極參與《經(jīng)驗(yàn)反思型校本教研對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗(yàn),把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  三、工作安排:

 。ㄒ唬⑿1窘萄。

  三月份

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,把握全冊(cè)教材,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、做好教研組工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。明確教研工作重點(diǎn),落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。

  3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。

  4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計(jì)劃。

  5、青年教師參加學(xué)!扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”,其它老師觀課。

  四月份:

  1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。

  2.組內(nèi)成員交流探討,推廣組內(nèi)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  五月份:

  1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗(yàn)。

  六月份:

  1、進(jìn)行第六單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、總復(fù)習(xí)綜合測(cè)試。

  5、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6、積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。

  7、整理教研組材料,歸檔上交。

 。ǘ┘w備課:

  實(shí)施策略及步驟:

  (一)1、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的集體備課制,保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),切實(shí)利用好教研時(shí)間,開(kāi)展集體備課,做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅(jiān)持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式,以主題為引導(dǎo),以課例為載體,對(duì)教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。

  3、堅(jiān)持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式,豐富教師的教學(xué)理論知識(shí),并將理論應(yīng)用于實(shí)踐,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、堅(jiān)持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動(dòng)的有效度。

 。ǘ湔n流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

  教研主題:“讀懂教材、讀懂學(xué)生”

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  教研形式:“先學(xué)后研、三位一體”

  1、理論學(xué)習(xí):圍繞專(zhuān)題,教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。

  2、研討講座:由一位骨干教師作專(zhuān)題小講座。

  3、上課聽(tīng)課:年級(jí)組推選一名老師上課,全體教師聽(tīng)課。

  4、評(píng)課反思:全體教師評(píng)課,以研討的結(jié)論去衡量課的成敗,反思課堂設(shè)計(jì)是不是落實(shí)了研討的結(jié)論。

 。ㄈ└鲉卧w備課流程:

  1.解讀課標(biāo),深鉆教材。

  2.分頭備課,人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執(zhí)教老師寫(xiě)出初稿教案。

  3.集體備課,統(tǒng)一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執(zhí)教老師寫(xiě)出第二稿教案。

  4.試教評(píng)課,改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教,其他老師聽(tīng)課后,提出改進(jìn)意見(jiàn)。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。

  5.上研究課,展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研,老師集中聽(tīng)課、評(píng)課,找出課的特色,執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。

  6.推廣應(yīng)用,提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華,結(jié)合自己的班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性修改,應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)課改的精神,努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求,積級(jí)推進(jìn)課程教材改革。結(jié)合本校實(shí)際,以提高教學(xué)質(zhì)量為本,認(rèn)真有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作目標(biāo)

  1.以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學(xué)科的`教學(xué)效率和質(zhì)量。

  2.憑借各種教學(xué)設(shè)施,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展。

  3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng);以教學(xué)帶動(dòng)教研,深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)

  1.開(kāi)展課題研究:以備課組為單位,高一年級(jí)重點(diǎn)在利用課堂教學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);高二年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討;高三年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題,提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。

  2.組織本組教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。

  3.為教師的同伴互助合作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái),利用教育網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”,“教育資源平臺(tái)”,教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。

  ﹙二﹚立足課堂,促進(jìn)有效教學(xué)

  1.本組教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課,營(yíng)造良好的聽(tīng)課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說(shuō)課,聽(tīng)課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開(kāi)課、研究課。同時(shí),每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。

  2.月末邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處成員參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),內(nèi)容:一堂校級(jí)公開(kāi)課及評(píng)課,教研組經(jīng)驗(yàn)交流等。

  3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),博采眾長(zhǎng)。

  4.組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評(píng)比。

  5.關(guān)注高考:關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題,把握好高考的復(fù)習(xí),聘請(qǐng)校外專(zhuān)家給學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專(zhuān)題講座。

 。ㄈ┳龊贸R(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。

  1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù),使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí),認(rèn)真,負(fù)責(zé),規(guī)范,強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  2.復(fù)習(xí)考試:認(rèn)真統(tǒng)一,有針對(duì)性,講實(shí)效。

  3.課外活動(dòng)輔導(dǎo):滿(mǎn)足不同層次學(xué)生不同需求,認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作。

  (四)加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

  備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實(shí)行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。

  1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋?zhuān)薪虒W(xué)前、中、后的反思。

  2.上課:利用直觀教學(xué),努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力求提高45分鐘的課堂效率。

  3.成績(jī)管理:把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)留作記錄,建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  在新學(xué)年中,我們教研組以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,促使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1.建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

  2、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。

  3、構(gòu)建充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的`規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  1、嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。利用學(xué)校博客開(kāi)展教學(xué)研究,建立教研組博客,本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書(shū)》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫(xiě)教學(xué)預(yù)案。

  上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“評(píng)優(yōu)課”“示范課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。

  作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教學(xué)觀念:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成,一、二年級(jí)不留家庭作業(yè),其他年級(jí)的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查,結(jié)果列入教師月工作考核。

  輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類(lèi)調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

  2、加強(qiáng)集體備課

  集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn),經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫(xiě)出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫(xiě)出教后反思。

  3、同課研究

  以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托,組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽(tīng)課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。

  4、教學(xué)沙龍

  以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),大力營(yíng)造課改研究氛圍,通過(guò)對(duì)課改、課標(biāo)等專(zhuān)著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流,幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神,確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀,自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

  5、教育博客

  圍繞“個(gè)性”“團(tuán)隊(duì)”“主題”“互動(dòng)”“機(jī)制”五個(gè)關(guān)鍵詞繼續(xù)加強(qiáng)教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。

  6、組織開(kāi)展好各種學(xué)生競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)。

  本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)要求參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),同時(shí)做好學(xué)校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊(duì)工作,使學(xué)校的優(yōu)秀人才儲(chǔ)備充足。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

  1、本學(xué)期,教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

  2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地,圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求,定期開(kāi)展研討、交流,帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。

 。ǘ⒃鷮(shí)教學(xué)研究,提高課程實(shí)施水平

  1、本學(xué)期要在新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)調(diào)研的同時(shí),加強(qiáng)非課改年級(jí)的教學(xué)研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實(shí)到每位教師身上,提高廣大教師的`課改意識(shí)與課改熱情。

  2、本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究,發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,促進(jìn)教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò),達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。

  3、進(jìn)行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn),及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

  5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐,讓教師在文本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話(huà)中進(jìn)一步激活思想,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加省、市征文活動(dòng);收集、整理“小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)案例”,以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化,教學(xué)新行為的改善,總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

 。ㄈ⒆(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。

  2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

  3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、繼續(xù)組織好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本研修,圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、認(rèn)真組織好教研課,形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  教研組規(guī)定雙周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),時(shí)間安排在下午三節(jié)課后(即4:50開(kāi)始)。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不得無(wú)故缺席。

  四、教研組成員

  組長(zhǎng):王承玉組員:李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順

  五、教研組活動(dòng)

  安排九月份:

  1.傳達(dá)市備課會(huì)精神。

  2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3.學(xué)習(xí)錦西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

  4.制定教研組工作計(jì)劃。

  5.制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

  6.籌備數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽。

  7.一人一課開(kāi)始。

  8.九月份月查。

  十月份:

  1.開(kāi)展課題研究。

  2.學(xué)習(xí)理論文章。

  3.積極籌備片教研活動(dòng)。

  4.十月份月檢。

  十一月份:

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2.繼續(xù)開(kāi)展課題研究。

  3.期中檢測(cè)及質(zhì)量分析。

  4.完成教學(xué)論文。

  5.十一月份月查。

  十二月份:

  1.學(xué)習(xí)理論文章。

  2.繼續(xù)上好一人一課。

  3.十二月份月檢查。

  一月份:

  1.學(xué)習(xí)理論文章。

  2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3.做好期末復(fù)習(xí)工作。

  4.認(rèn)真總結(jié)。

  5.收集、整理資料。

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