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生態(tài)文明教研工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編整理的生態(tài)文明教研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生態(tài)文明教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。
二、主要措施
本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
1、突重點(diǎn)：滲透于課堂
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會(huì)課上通過國(guó)情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫、
碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容；語(yǔ)文組組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。
2、抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)
豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng)，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。
學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)�；顒�(dòng)小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)保活動(dòng)，參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。利用學(xué)校的大掃除，對(duì)全校師生進(jìn)行教育，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。
3、強(qiáng)熏陶：潛移默化于環(huán)境
過去的一年，我們一方面對(duì)已建成的綠化、盆景、雕塑，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了環(huán)保教育的標(biāo)語(yǔ)。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營(yíng)造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
4、攻難點(diǎn)：結(jié)合于習(xí)慣
我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對(duì)學(xué)生的`行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”、“彎彎腰，撿起一個(gè)潔凈的校園”、“環(huán)保模擬法庭”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。學(xué)校學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動(dòng)起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度。
生態(tài)文明教研工作計(jì)劃2
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳國(guó)家發(fā)改委辦公廳的通知》，按照 xx 省教育廳、xx 省發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)的通知》（閩教發(fā)〔20xx〕xx 號(hào)）精神，在全市學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標(biāo)
各單位要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，到 20xx 年有 40%以上的學(xué)校、到 20xx年有 75%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到 85%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，學(xué)校綠色生活方式蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進(jìn)典型，廣大師生對(duì)學(xué)校美
好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內(nèi)容
遵循《xx 省綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》執(zhí)行。
三、組織實(shí)施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo) 市教育局成立市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),負(fù)責(zé)市級(jí)綠色學(xué)校的`評(píng)估、命名授牌工作。
�。ǘ┥陥�(bào)評(píng)估 1.各學(xué)校、幼兒園按通知要求填寫申報(bào)表，報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學(xué)校、幼兒園報(bào)市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)申報(bào)的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行初審和實(shí)地考察，填寫推薦意見，批準(zhǔn)蓋章后，報(bào)市教育局。
3.市教育局組織專家進(jìn)行審核和實(shí)地檢查，提出初步審核意見，報(bào)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
�。ㄈ┟谂�
1.綠色學(xué)校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級(jí)和市級(jí)�？h（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估與命名活動(dòng)在市級(jí)主管機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行,將命名學(xué)校名單和相關(guān)文件向市級(jí)主管機(jī)構(gòu)備案。市級(jí)綠色學(xué)校在縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上推薦評(píng)估，每?jī)赡暝u(píng)定一次。
2.市教育局對(duì)通過市級(jí)審定的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行公示后正式命名、授牌。
�。ㄋ模┻\(yùn)用管理
1.市級(jí)綠色學(xué)校作為參評(píng)省級(jí)綠色學(xué)校的先決條件。
2.獲得市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質(zhì)量。
3.教育行政部門將對(duì)已命名的市級(jí)綠色學(xué)校每?jī)赡陱?fù)查一次。若不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)存在違反綠色學(xué)校創(chuàng)建原則、不落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容等問題,沒能通過年度抽查驗(yàn)收的學(xué)校，給予警告并限期整改。對(duì)整改后仍不合格的,將取消其市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),并向社會(huì)公布。
四、工作要求
各地各校要高度重視健全工作機(jī)制，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。要嚴(yán)格組織實(shí)施，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，壓實(shí)工作職責(zé)，確保在 20xx 年達(dá)到或超過總體創(chuàng)建目標(biāo)。要抓好評(píng)估督導(dǎo)，積極宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
生態(tài)文明教研工作計(jì)劃3
為了積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，推進(jìn)“文明校園”和“美麗校園”建設(shè)，根據(jù)《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕26 號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的通知》（〔20xx〕180 號(hào)）文件，結(jié)合實(shí)際，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快建立全縣教育系統(tǒng)生活垃圾分類實(shí)施和長(zhǎng)效宣傳教育機(jī)制，提高全體師生生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并對(duì)推動(dòng)全社會(huì)普遍實(shí)施生活垃圾分類起到示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校牽動(dòng)社會(huì)，為建設(shè)強(qiáng)富美高新寶應(yīng)發(fā)揮積極作用。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）以點(diǎn)帶面，加大校園垃圾分類實(shí)施的覆蓋面。通過多種形式全面推進(jìn)校園生活垃圾分類工作，到 20xx 年底，評(píng)選一批生活垃圾分類示范校，到 20xx 年底，全縣教育系統(tǒng)生活垃圾分類知識(shí)普及率達(dá)到 100%。
（二）突出重點(diǎn)，推動(dòng)垃圾源頭的減量管理。通過宣傳教育，倡導(dǎo)文明綠色生活理念。引導(dǎo)學(xué)生從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生，廣泛開展節(jié)儉教育，拒絕浪費(fèi)，力爭(zhēng)在校園內(nèi)做到垃圾分類的同時(shí)，在生活垃
圾的減量上有所突破。
（三）家校聯(lián)動(dòng)，以“小手牽大手”模式擴(kuò)大教育的輻射范圍。努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一幫伙伴、帶動(dòng)一批家庭、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，有效提升活動(dòng)的`參與度，切實(shí)將垃圾分類、低碳生活的理念延伸至家庭和社會(huì)。
三、活動(dòng)主題
垃圾分類 我們助力
四、開展方式
（一）開展宣傳、動(dòng)員活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí) 配合社會(huì)宣傳，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、知識(shí)窗、微信公眾號(hào)等多種方式長(zhǎng)期和不定期向推送有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。
在教師、工人群體召開動(dòng)員大會(huì)，明確開展垃圾分類活動(dòng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人的積極意義，宣傳垃圾分類帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，提高教師、工人對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，使全體教職員工積極投身垃圾分類的教育和實(shí)踐過程中。
通過視屏、案例分析等內(nèi)容，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課向?qū)W生傳達(dá)垃圾分類帶來的好處，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行垃圾分類的必要性和緊迫性，提高學(xué)生參與活動(dòng)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性并形成長(zhǎng)效動(dòng)力。
�。ǘ┗顒�(dòng)推進(jìn)
1.垃圾分類知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)崗位 垃圾分類知識(shí)進(jìn)課堂。根據(jù)小學(xué)低、中、高段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。利用“語(yǔ)文園地”、“數(shù)學(xué)廣角”、《道德與法治》課程相關(guān)課題等融合垃圾分類知識(shí)進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)，利用午會(huì)課、班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行垃圾分類專題教學(xué)，大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)。
將垃圾分類要求寫入班主任管理職責(zé)、后勤工人工作職責(zé)，按照崗位職責(zé)要求開展日常工作，讓垃圾分類的意識(shí)融入到日常工作中，形成日常規(guī)范、習(xí)慣性操作。
2.垃圾分類進(jìn)活動(dòng) 廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)校微信公眾號(hào)等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)。利用“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)開展日常督導(dǎo)工作，每學(xué)年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好社會(huì)氛圍。
3.垃圾分類工作進(jìn)考核 根據(jù)教室產(chǎn)生的垃圾特點(diǎn)，設(shè)置可回收垃圾和其他垃圾兩類垃圾桶。各班領(lǐng)取垃圾分類專用垃圾袋，開辟特色衛(wèi)生角，學(xué)校德育部、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)班級(jí)日常垃圾分類行為進(jìn)行督導(dǎo)考核，考核結(jié)果進(jìn)入“夢(mèng)想班級(jí)”評(píng)比結(jié)果和教師月工作考核。
食堂垃圾和校園垃圾分類投放，工人在收垃圾時(shí)實(shí)行分類處理，處理過程納入工人工作月考核。
4.開展專題教育活動(dòng) 分年級(jí)有針對(duì)性的開展垃圾分類教育工作，利用班級(jí)午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開展專題教育活動(dòng)，分年級(jí)展示學(xué)生成果。低段學(xué)生進(jìn)行垃圾分類手操報(bào)創(chuàng)作，中段學(xué)生進(jìn)行廢物利用手工制作，高段學(xué)生撰寫垃圾分類相關(guān)主題作文。
五、工作要求
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校接到通知后，要立即行動(dòng)、部署落實(shí)，切實(shí)將生活垃圾分類宣傳工作擺在當(dāng)前宣傳工作的重要位置。結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和學(xué)校的德育工作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立垃圾分類、綠色低碳的環(huán)保理念。
(二)注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各校及各校團(tuán)委（團(tuán)總支）、少先隊(duì)要積極參與、主動(dòng)上前，體現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。學(xué)校要充分利用微博、微信等新媒體，做好活動(dòng)的宣傳，為全縣開展生活垃圾分類工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
(三)扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，注重實(shí)效。各校及各校團(tuán)委（團(tuán)總支）、少先隊(duì)要發(fā)揮自身的模范先鋒作用，把宣傳生活垃圾分類融入到日常工作中，帶動(dòng)全校學(xué)生、家庭成員養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺踐行垃圾分類。
各校要充分認(rèn)識(shí)本活動(dòng)重要意義，將其作為加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和生態(tài)文明教育的重要途徑。將垃圾分類教育與德育工作、文明校園創(chuàng)建、環(huán)保教育、健康教育相結(jié)合，將垃圾分類工作作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作，引導(dǎo)師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。要認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新形式，吸引廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極參與垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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