教研工作計劃范文匯編十篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的教研工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計劃 篇1
指導思想：
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點：
一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。課改年級要在前期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的'指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學活動。
2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“有效課堂教學策略”的課題研究。教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強集體備課，做到精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。
三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場遠程培訓講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
教研工作計劃 篇2
工作要點：
一、課題研究
在子課題《依托現(xiàn)代教育技術，發(fā)展學生審美鑒賞能力》的前兩輪教學實踐與反思的基礎上，繼續(xù)扎扎實實地展開這學期的教學研究，落實在每個年級的日常教學中。雖然本學期的我們美術的實踐課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點，運用好現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的實踐課，并繼續(xù)認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法進行討論研究。相對上學期的研究，我組會加強對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。
二、學習方面
1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。
2、組織觀看《二期課改課堂教學案例與分析》的DVD錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確二期課改美術教學的方向。
3、上網(wǎng)收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。
4、延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術，提高為教學服務的能力。
5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
三、教學方面
1、提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的`感受與經(jīng)驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
2、教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。
3、配合“家效一日活動”，上好展示課。
四、其他工作
1、帶好興趣小組活動，培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。
2、把骨干教師帶教等工作落實在教學生活中。
3、結合“藝術節(jié)”活動，發(fā)揮美術組宣傳、美化的作用。
4、教研組自我建設和積累工作。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“學盡其材，踐善其身”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調整-再實踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合 課堂是落實課程改革的主陣地，推行我�！�352”適應性有效教學，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的`水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：? 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作目標：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。
3、強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。
4、探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。
三、工作措施：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學生發(fā)展"作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內(nèi)容基本體系、教學目的`及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。
3、教研日�；�、專題化教學無小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實"探究--研討"教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學活動。
科學教研組
20xx年xx月
教研工作計劃 篇5
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領會我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作:
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng),調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術,提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
二、大力改進課堂教學:
國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變,樹立以學生為主體的教學觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的`教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣。
在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式,促進學生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。
20xx中學歷史教研組工作計劃
一、指導思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節(jié):
�、佟⑼晟苽湔n組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。
③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動,提高教學質量
利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。
3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率
本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。
①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合,培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。
�、凇⒔Y合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。
4、展開課題研究,深化教育教學改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
5、、落實月考制度,做好成績分析
作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
�、佟⒄J真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
�、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。
�、邸⒚芮凶⒁獠钌�(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。
6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享。
教研工作計劃 篇6
為更好地落實教務科、教研室給我們理科組提出的構建理科學科新課程體系、根據(jù)我校學生實際情況適當降低教學難度的基本要求，圍繞目前我校學生實際情況和幼師專業(yè)特點以及學生就業(yè)實際情況的需要，我們要注重實用性教學，以提高我們理科組教育教學水平和教學質量。
本學期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實用性教學；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：
（一）成立幼師一年級、幼師二年級數(shù)學、幼師二年級計算機應用、幼兒衛(wèi)生學、科學課四個教研小組，以便從事這些課程的內(nèi)容、教法、學生情況的研究。
為更好地發(fā)揮四個教研小組的作用，在上學期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學期我們將全面此相活動。我們首先通過教研例會，確定本學期教研活動的指導思想，成立四個小組及小組成員的分配，在組長的帶領下，四個小組圍繞課本，大體確定本學期所教內(nèi)容、課程的難易度，并由組長親自起草每個學科電子教案的編寫任務分配，并給每個同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請在本節(jié)課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的上課過程中每節(jié)課或每幾節(jié)課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學生、反映上幾節(jié)課的教學情況、學生對知識的掌握情況等等，根據(jù)這些情況確定后幾節(jié)教學內(nèi)容，以便于相應的老師編寫出實用性較強的教學方案。
（二）在教學體系的構建方面。
幼一、幼二數(shù)學教材用的都是98年人教版幼兒師范學校教學用書，書中內(nèi)容對數(shù)學知識的覆蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應目前幼師學生的需要，難度過大，知識面過寬，根據(jù)前幾年幼師教學的實際情況，按照課程按部就班地講，講過的內(nèi)容學生根本不能接受，以致于期末考試時，老師出的題感覺很簡單，內(nèi)容相當基礎，但仍有很多不及格的現(xiàn)象，以致于造成一年級學生開始都能學數(shù)學，一次考試后，就會有三分之一的學生不想再學，一學期考試后，就會有一半學生放棄數(shù)學課的學習，到二年級開學后，就會有三分之二的學生完全放棄，二年級下學期也就有十個左右的學生愿學數(shù)學。造成這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，不能不說與課程的設置有關。
學生在學習的過程當中，由于自己的基礎太差，造成對數(shù)學課的感覺是很難學，學不會，另一個原因學了后也感覺沒什么用。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學生學習的課本出現(xiàn)之前，我們數(shù)學、計算機老師、衛(wèi)生學、科學課老師自己去研究我們的學生，研究我們的教程，自己去編寫、構建新的課程體系，從而使我們的教學更具有實用性、實效性。為完成這個主題任務，我們把它作為教研組的一個教研課題，并進行立項然后去完成，我們要求參加教改的.每位老師認真?zhèn)湔n，以便寫出自己的教學方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時間，從課堂中要效率，要實效，沒課的老師要經(jīng)常去聽課，特別聽同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結，提出聽課建議，以便更好地去教學；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽學生的聲音，了解學生的學習情況，了解教學的真正效果，以便更好地在以后教學中確定正確的教學目標，教學內(nèi)容。有機會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數(shù)學課的教學，了解幼兒數(shù)學教師應具備的素質，以引導我們往正確的方向努力。
（三）積極組織說課比賽，動員老師參加教師技能考試，提高教師業(yè)務水平。為推動課改的深入展開，打下堅實基礎。
（四）教育理論的學習。
利用教研例會的時間，組織本組教師針對某些專題進行集中學習，提高每位教師的教育教學理論水平。
（五）為提高學生學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，本學期要組織一次數(shù)學智力競賽。
參加的學生由任課教師推薦和學生自愿報名相結合的方式進行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學生學過的知識、能力題為主，注重實用性、靈活性，以提高全體學生學習數(shù)學的興趣。
（六）為教務科明年開始組建對口升學班，我們理科組本學期要組建幼師一年級、幼師二年級數(shù)學強化班，班里成員以愛好數(shù)學并有專長又有升學意向的學生為主，利用課外活動時間給他們講高考數(shù)學接近的題目，強化基礎訓練，擴大數(shù)學的知識面。
時間大體安排：
九月上旬召開教研例會，確定本學期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學工作計劃。
九月中旬聽課評課活動開始，組建數(shù)學強化班，布置說課比賽活動，教研課題立項。
九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。
十月中旬組織教師到幼兒園聽課。
十一月下旬舉行數(shù)學競賽活動。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期數(shù)學組教研工作以課堂改革為主線，以提高數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
（一）認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1.根據(jù)教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關注。
2、配合學校的教學活動安排、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課。提倡同課異構。每節(jié)課完善當堂檢測。完善兩課三評一測。
3、各年級備課組要堅持并且保證高質量的每周一次集體備課活動。集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。每次教研活動，青年教師王剛和張文娜要主講發(fā)言，有意識的培養(yǎng)他們的教研能力。
4、提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的.。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對同一課題，結合本班學情，體現(xiàn)同課異構的思想，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
�。ㄈ╅_展課題研究
本學期確定初一年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。初二年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。初三年級的研究課題是：合作學習，分類推進。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排
二月份：
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
三月份：
1、開展集體備課，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、完成區(qū)初中數(shù)學下學期資料庫的編寫。
四月份：
1、初一、初二準備期中階段性考試。初三中考前的沖刺。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年級根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、繼續(xù)開展公開展示課。青年教師兩周一次匯報課。
六月份
1、青年教師新苗賽。
2、迎接本學期的期末階段性考試。
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期我本著以通過教研活動帶動課堂教學的理念，將繼續(xù)一如既往的參與教研活動，讓自己在教學方面全面提升。
二、工作內(nèi)容
1、要結合學習內(nèi)容和教學實際編寫適用的教學設計，以加強“先學后教、當堂訓練”創(chuàng)新教學法的'實效性。
2、繼續(xù)參加每日公開課的講課、聽課活動，虛心學習他人之長，補己之短。
3、在博客上堅持每月至少上傳3篇，每學期不少于12篇。有關教學案例、教學論文、教育故事、教學反思等內(nèi)容。
4、按時參加學校的各項教研活動。
5、參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”上傳工作。
6、參加“教學案例、教學反思”匯報研討活動。
工作歷：
九月： 1、制定教研工作計劃
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳
3、參加“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課。
4、 聽校本理論講座
5、參加“網(wǎng)絡教研”活動
十月： 1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課
2、學習“先學后教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。
3、繼續(xù)參加“網(wǎng)絡教研”活動
十一月：1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法課堂教學大賽
2、聽“先學后教、當堂訓練”教學法教師論壇
3、繼續(xù)建設“網(wǎng)絡教研”活動。
十二月：1、學習 “青年教師教學法大拉練”
2、參加“先學后教、當堂訓練”教學法教學案例、教學反思匯報研討工作
3、 繼續(xù)參與“網(wǎng)絡教研”活動。
一月： 1、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。
教研工作計劃 篇9
本學期工作計劃思路：
1、高中信息技術、通用技術瑞安市級活動各2次。信息技術上半學期為教研工作回顧與展望論壇，下半學期為一般情況教研活動。通用技術上半學期為命題，即暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討。下半學期是學生項目設計交流。此事必須要做，而且要開學初就布置，持續(xù)跟蹤。
2、中小學信息技術上半學期是3年新教師會議，下半學期初中小學各一次活動。
3、加強調研，特別是近幾年新參加工作教師的調研。
4、加強中小學學區(qū)教研活動指導。
周次時 間
活 動 內(nèi) 容
1
8.30～9.5 教師報到，9月2日（周四）正式上課。
2
9.6～9.12教師節(jié)溫州信息技術教研員會議省信息技術、通用技術高考瑞安技術教師功課表上交。
高中技術教師上交教學計劃表。
高中通用技術教師上交參評命題。
3
9.13～9.19溫州通用技術教研員會議瑞安通用技術命題審題會（暑假命題，第２周上交，第3周審查，第7周研討）
4
9.20～9.26 溫州通用技術會考、高考試題網(wǎng)上討論（qq群）溫州通用技術兩考試卷質量分析會、“設計專業(yè)知識與有效教學專題培訓研討”溫州市信息技術技能大賽
5
9.27～10.3瑞安市三年以內(nèi)教齡中小學技術教師會議。（XX年7月以后參加工作的）國慶節(jié)（1-7日）
6
10.4～10.10省綜合實踐初中學生成果評比瑞安市初中小學信息技術學區(qū)教研組長會議
7
10.11～10.17瑞安通用技術命題研討會（暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討）瑞安通用技術上報學生設計項目與教學計劃8
10.18～10.24 溫州高中信息技術課堂教學研討會9
10.25～10.31瑞安市中小學信息技術教研回顧與展望論壇（高中為主）省中小學綜合實踐論文評比
10
11.1～11.7 溫州通用技術命題評比活動 溫州各學科教學案例評比 省中小學綜合實踐活動實施方案典型經(jīng)驗評比
11
11.8～11.14瑞安市初中信息技術課堂教學評比
12
11.15～11.21省勞動與技術疑難問題解決專題研訓省勞動與技術優(yōu)質課評比
13
11.22～11.28
14
11.29～12.5瑞安初中綜合實踐活動－勞動與技術教研會
15
12.6～12.12溫州通用技術教學疑難問題網(wǎng)上研討（qq群）溫州初中信息技術課堂教學評比
16
12.13～12.19瑞安通用技術師生設計項目交流研討會
17
12.20～12.26 溫州小學信息技術課堂教學研討會
18
12.27～1.2瑞安市高中信息技術教學研討會
19
1.3～1.9元旦（1-3日）
20
1.10～1.16瑞安市小學信息技術教科研發(fā)展交流會
教研工作計劃 篇10
一、指導思想：
以全面貫徹課改精神和學校要求為核心，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)。充分調動組內(nèi)教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。
二、本組情況分析：
本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年齡差距不大，每位老師都有自己獨特的教學風格。我們善于團結協(xié)作，配合默契，能為本組同事的共同提高，為各班學生的共同進步出謀劃策，不遺余力。如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，是全組教師本學期的工作重點。
三、具體工作：
（一）繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、潛心研究語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求。抓好本學期初的集體研討，深入研究本冊《語文教學用書》，針對全冊教材統(tǒng)籌規(guī)劃，熟悉每單元的教學內(nèi)容及重難點，讓教材真正起到引領學生學習的作用。確立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的`培養(yǎng)。
（二）加強學習研討，全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要繼續(xù)組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課、暢談反思等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。
教學永遠是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教學有關的各項工作。
備課：提倡深入研究學生和教材，制定的教案要有可操作性；年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，結合學校舉行的一系列教學改革，搞好組內(nèi)主講、說課、說上課效果（即時性談心）等活動，在備課與反思上多下功夫，努力提高課堂實效。充分利用學校的網(wǎng)絡平臺，互相學習，取長補短，共同提高。
上課：要關注每一個學生的發(fā)展，關注學生語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學生充分的發(fā)展空間。重視學生的預習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到“精講巧練”。
結合學校教導處的計劃，狠抓學生讀書能力的提高。要求背誦的重點課文或段落，年級組內(nèi)組織誦讀比賽，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。進一步擴大學生的課外閱讀量，利用好學校圖書室的藏書。結合五年級課標推薦書目，以小測試的形式考查學生對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。利用好學生手中的《古詩文經(jīng)典誦讀手冊》，繼續(xù)抓好學生寫字。利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。引導和要求學生對自己了解的書法知識學以致用，各項作業(yè)力求做到工整、認真、入體，使每個學生的寫字水平在原有基礎上進一步提升。結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，開展“征文比賽”和手抄報比賽。
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