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數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃

時間:2023-05-17 08:08:47 教研工作計劃 我要投稿

有關(guān)數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃3篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃3篇

數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口,依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、中心教研組計劃,以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點,以“促進有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,吃透新教材、探索教法、穩(wěn)步推進、共同發(fā)展為宗旨,深入開展常規(guī)課堂教學(xué)互動,正確處理課堂創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,探索符合新課程理念的自主化學(xué)習(xí)方式。

  二、具體措施:

  第一、借此次浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修的契機,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,下載有效資源,合理整合在教學(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教。在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材。并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的.基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。集體備課時,除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。

  第三、及時反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調(diào)撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創(chuàng)造的源泉,是進行概括性總結(jié)的素材!庇绕洌鳛槟昵嘟處煾Y(jié)合教學(xué)實際,及時汲取經(jīng)驗教訓(xùn),大膽實踐,勇于創(chuàng)新,不斷探索、研究和掌握教學(xué)過程及其規(guī)律,形成理性的教學(xué)思想。大處著眼,小處著手。可就某節(jié)課的得失、某個單元的成敗,悉心觀察研究,“留心處處皆學(xué)問”。

  第四、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn),更進一步確立新理念和新方法。本學(xué)期,每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(體裁不限),在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維成果,還要積極撰寫教科研論文。

  第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學(xué)中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流,以促進資源共享,教學(xué)相長。

  三、活動安排

  9月份:

 。1)制訂本學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃。(吳小仙主講)

 。2)制定本冊教材教學(xué)計劃。(洪麗娟)

  (3)分析第一,安排集體備課。(洪麗娟、李曉平各主備一節(jié)課)

  10月份:

  (1)第一單元考試分析。(李曉平主講)

 。2)分析第三單元教材。(葉躍躍主講)

 。3)課題結(jié)題準備(洪麗娟主講)

  (4)分析第四單元教材。(李曉平主講)

  11月份:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(吳小仙主講)

  (2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),期中六年級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  (3)分析第五單元教材,安排集體備課。(吳小仙、葉躍躍各主備一節(jié)課)

 。4)課題結(jié)題修改(洪麗娟主講)

  12月份:

  (1)分析第六、七單元教材內(nèi)容。

  (2)理論學(xué)習(xí)。

  (3)分析補上內(nèi)容:觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠。

  (4)分析第八單元教材。(葉躍躍)

  1月份:

 。1)整理總結(jié)寫成論文,制訂復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。

 。2)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文及教研組工作總結(jié)。

 。3)期末工作檢查。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,五年級數(shù)學(xué)教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教科研為龍頭,以課堂教學(xué)為突破口,以促進每個教師的發(fā)展為宗旨,以學(xué)生的終生發(fā)展為根本,發(fā)揮教研組的整體功能。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論 ,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  1。組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  2。組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。

  3。每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  4。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的`感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

  (二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

  1。結(jié)合課題"數(shù)運算的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究"組織好每月一次的專題學(xué)習(xí),做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  2。組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┳プ∑綍r,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

  1。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2。抓好課堂拓展,在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高秀良率。

  3。加強各班數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控, 監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時改進。

  三、工作日程安排:

  每周三上午第三節(jié)課為五年級數(shù)學(xué)教研組活動時間。

  月份教研組教研活動

  九月

  1。制訂工作計劃,落實研討課安排。

  2。專題研討——學(xué)習(xí)新課程標準。

  十月

  1。專題研討——學(xué)習(xí)一堂好課的標準。

  2。月考質(zhì)量分析。

  3。每人上一堂研討課,其他教師聽課、評課

  十一月

  1。期中質(zhì)量分析。

  2。專題研討——怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生

  十二月

  1。專題研討——怎樣進行期末總復(fù)習(xí),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  2。月考質(zhì)量分析。

  一月

  1。教研組工作小結(jié)。

  2。期末教學(xué)質(zhì)量分析。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃 篇3

  一、本學(xué)期工作目標:

  本學(xué)期以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)提高,做好青年教師培養(yǎng)工作,扎實有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。

  二、各月工作計劃安排:

  二月份:

  1. 制定教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

  2. 督促各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃、進度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師領(lǐng)講課安排、學(xué)生活動計劃安排等。

  3. 期初各備課組進行教材自培學(xué)習(xí)。

  4. 參加區(qū)開學(xué)教研工作會議。

  三月份:

  1. 加強常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理實施意見》、校《教學(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況。

  2. 組織教師學(xué)習(xí)《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

  3. 積極宣傳數(shù)學(xué)教研組,為《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志封面撰寫數(shù)學(xué)教研組簡介、推薦活動照片。

  4. 督促各備課組上報本學(xué)期數(shù)學(xué)研究課安排(時間、人員、課題)。

  5. 做好青年教師填報區(qū)“名師活動室”學(xué)員工作。

  6. 組織青年教師參加區(qū)近三年招聘教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動。

  7. 配合學(xué)校做好“師徒結(jié)對”—青年教師拜師工作

  8. 三年級開展學(xué)生活動。

  四月份:

  1. 觀看《課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

  2. 組織開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。

  3. 組織開展區(qū)教研四片教學(xué)研討活動。

  4. 組織教師參加市、區(qū)教研活動。

  5. 參加區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測,做好質(zhì)量分析工作。

  6. 一年級開展口算比賽活動。

  五月份:

  1. 配合學(xué)校開展期中教學(xué)檢查工作,家長開放周活動。

  2. 開展“師徒結(jié)對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的'

  觀摩研討活動。

  3. 參加區(qū)片級數(shù)學(xué)特色教研活動。

  4. 參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“名師活動室”舉行的活動。

  5. 整理撰寫申報區(qū)“先進教研組”材料,進行工作自

  評。

  6. 二年級、四年級、五年級開展學(xué)生活動。

  六月份:

  1. 配合學(xué)校做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。

  2. 組織教師參加校、區(qū)、市、省教學(xué)論文和科研論文

  評比活動。

  3. 各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

  4. 配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  5. 各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

  6. 教研組進行學(xué)期工作總結(jié)。

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