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二年級(jí)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-15 18:43:38 教研工作計(jì)劃 我要投稿

二年級(jí)教研工作計(jì)劃范文匯總9篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)教研工作計(jì)劃9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃范文匯總9篇

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇1

  一、當(dāng)前背景

  當(dāng)前,數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好教、學(xué)具,然后上課、反思。在這整個(gè)過程中,都是各顧各的,很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開展有效的備課方式,靈活處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是個(gè)迫切解決的問題。

  二、實(shí)施目的

  1、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識(shí),提高課題研究水平。

  三、指導(dǎo)思想

  以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí),加強(qiáng)教師間的交流與合作,建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。

  四、具體措施

  1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的`主陣地,充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平,使教師滿意、學(xué)生受益。

  二、以點(diǎn)輻面,加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,再設(shè)計(jì)到再上課的過程,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,人人受益。

  三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括速算競(jìng)賽和思維競(jìng)賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),不甘落后的心理特點(diǎn),以競(jìng)賽為平臺(tái),抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),放大競(jìng)賽的作用,努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  四、抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,樹立“一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉”的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,我們二年級(jí)語文組教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針 , 以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn),以全面提高教師素質(zhì)為主線,以新大綱為依據(jù),著眼于 21 世紀(jì)人才日需求,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,繼續(xù)深化語文改革,培養(yǎng)學(xué)生語文能力,在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

  一、我們努力做好以下幾方面的工作

  1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。

  2 、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

  3 、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為龍頭,開展豐富多彩的語文活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

  4 、加強(qiáng)學(xué)生聽話說話訓(xùn)練,提高學(xué)生口語交際能力。

  5 、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),提高學(xué)生識(shí)字能力。

  二、具體措施如下

 。ㄒ唬┮愿母镌u(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ),優(yōu)化課堂教學(xué),落實(shí)素質(zhì)教育。

  小學(xué)科學(xué)文化素質(zhì)教育的總目標(biāo)是:對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育、技能技巧的訓(xùn)練和智力能力的培養(yǎng)。對(duì)此小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出:小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫的能力,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)此,本學(xué)期把通過改革評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、閱讀、口語交際、習(xí)作教學(xué)。

  1 、識(shí)字教學(xué):

  ( 1 )每周增設(shè)一節(jié)寫字課,要求書寫正確、端正、整潔,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

 。 2 )設(shè)立圖書角,在閱讀中識(shí)字。

 。 3 )背誦優(yōu)秀詩文,每學(xué)期 20 篇。

 。 4 )設(shè)立聽寫本,讓學(xué)生在聽寫中鞏固識(shí)字。

 。 5 )教給識(shí)字方法。

  通過一個(gè)學(xué)期的工作,使學(xué)生基本上達(dá)到認(rèn)識(shí)常用識(shí)字 1200 個(gè)左右,其中 800 個(gè)左右能掌握,加大學(xué)生的識(shí)字量。

  2 、閱讀教學(xué)

 。 1 )教研組每單元進(jìn)行一次集體研究,探索一條閱讀教學(xué)的新路子。

 。 2 )成立圖書角,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。 3 )每周增設(shè)兩節(jié)大閱讀課,擴(kuò)大閱讀量,提高讀書興趣,每月進(jìn)行一次考級(jí)活動(dòng)。

 。 4 )背誦 500 字左右的美文,開故事會(huì),朗誦會(huì)等。

  開設(shè)大閱讀課,重視語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在大量的讀書活動(dòng)中提高閱讀和寫作能力。

  3 、口語交際教學(xué):

  ( 1 )利用語文教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

  ( 2 )創(chuàng)設(shè)各種交際情景,通過每周的語文實(shí)踐活動(dòng)課、晨會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)等提高學(xué)生的口語交際水平。

  上述的措施,從語文學(xué)習(xí)的小方面著手,力爭(zhēng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際水平起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。,經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練和教導(dǎo),讓學(xué)生的口語交際水平實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

  4 、習(xí)作教學(xué):

 。 1 )正規(guī)作文, 全批全改。

  ( 2 )每周寫一篇日記。

  雖然二年級(jí)學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段,學(xué)生的習(xí)作量并不是很大,但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個(gè)過程,從小處著眼、從低層起步,把每一項(xiàng)工作做穩(wěn)、做扎實(shí)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。

  1 、堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,教師們積極參加專業(yè)進(jìn)修,設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2 、加強(qiáng)教研活動(dòng),在教研組內(nèi)開展不定時(shí)聽課的活動(dòng),促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想,備好課,上好課,按素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)指導(dǎo)學(xué)習(xí),落實(shí)素質(zhì)教育。

  上述內(nèi)容,是我們二年級(jí)語文教研組一年來的主要工作計(jì)劃。當(dāng)然,我們語文教研組的工作決不僅止于此,具體實(shí)踐中,仍有大量的工作需要我們?cè)鷮?shí)、細(xì)致地開展。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇3

  在上學(xué)年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們團(tuán)隊(duì)較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的成員有所變動(dòng),但我想我們也一定能團(tuán)結(jié)一心,一如既往的做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復(fù)備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導(dǎo)的認(rèn)真工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認(rèn)真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

  4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。

  5、結(jié)合學(xué)校開展的全員賽課活動(dòng),組織隊(duì)員積極參加,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

  6、結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)考核目標(biāo),努力工作爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)。再次討論再次二次分配方案,學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。

  7、本期的教研活動(dòng)主要研究課堂教學(xué),從原來的教材研究過渡到課堂的`研究上。

  8、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  三、教研措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻。本期上教研課4節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長(zhǎng)聽課4節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動(dòng),本期開展六次教研組活動(dòng)外,還可多開展民間活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn),因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。

  7、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案,嚴(yán)格按照上面的內(nèi)容去做,爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)。鼓勵(lì)教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級(jí)刊物投稿。

  8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

  四、本期教研活動(dòng)安排如下:

  第一次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx.8.28

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  對(duì)這學(xué)期的前半學(xué)期的教案進(jìn)行學(xué)習(xí),研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開展的內(nèi)容。

  活動(dòng)程序:

  1、介紹本次教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)1-3單元的教材、教案,在學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行討論,找出解決的辦法。

  3、學(xué)習(xí)完后請(qǐng)老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開展的內(nèi)容。

  本學(xué)期共開展6次教研活動(dòng),兩次對(duì)本冊(cè)教材教案進(jìn)行分析,其余4次每位教師上一堂研討課。

  研討課的內(nèi)容安排:

  乘加p18頁例三執(zhí)教教師:

  角的初步認(rèn)識(shí) 執(zhí)教教師:

  用厘米作單位量長(zhǎng)度 執(zhí)教教師:

  倍的認(rèn)識(shí) 執(zhí)教教師:

  在每次教研活動(dòng)中再次對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。

  5、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第二次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:2周3下午1:30 ---5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。再次復(fù)備二單元教材、教案,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)考核方案。

  活動(dòng)程序:

  學(xué)習(xí)本期教研組工作計(jì)劃,了解本期工作要點(diǎn)。

  1、聆聽袁平老師上《乘加》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)計(jì)劃。

  5、提出第一單元中的疑惑,即解決方法。

  6、再次復(fù)備二單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  7、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)考核方案,強(qiáng)調(diào)本團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問題。

  8、商討本年級(jí)課題研究的主題。

  9、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

  第三次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:6周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復(fù)備三單元教材、教案,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。商討二次分配方案。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認(rèn)識(shí)》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、提出第二單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復(fù)備三單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第四次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:9周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復(fù)備4單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長(zhǎng)度》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、提出第三單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復(fù)備四單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第五次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:12周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  對(duì)4、5單元的教案進(jìn)行學(xué)習(xí),半期情況分析,特別是后進(jìn)生的排查和輔導(dǎo)工作。

  活動(dòng)程序:

  1、介紹本次教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)4、5單元的教材、教案,在學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行討論,找出解決的辦法。

  3、學(xué)習(xí)完后請(qǐng)老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、請(qǐng)隊(duì)員們對(duì)自己前半期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

  5、排查本年級(jí)的后進(jìn)生,對(duì)他們進(jìn)行分析,找到解決問題的方法。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第六次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:15周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末復(fù)習(xí)情況,做好插漏補(bǔ)缺。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽李芹老師上《總復(fù)習(xí)》。

  2、評(píng)課。

  3、交流期末復(fù)習(xí)情況,做好插漏補(bǔ)缺。

  4、交流一學(xué)期來,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是學(xué)困生和優(yōu)生的輔導(dǎo)落實(shí)情況。交流一學(xué)期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。

  5、對(duì)期末復(fù)習(xí)提出要求,希望共同努力達(dá)到本期的教學(xué)目標(biāo)。

  6、收相關(guān)的資料。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們二年級(jí)語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),繼續(xù)以“構(gòu)建有效力求高效的小學(xué)語文課堂”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì),為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎(chǔ)。

  2.充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

  3.結(jié)合“同研一節(jié)課”活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,為下一學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

  4.結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,根據(jù)低年段特點(diǎn),開展主題研討活動(dòng),如:低年級(jí)古詩文教學(xué),寫作訓(xùn)練的指導(dǎo),如何上好口語交際課等,引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學(xué)的尺度,突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問題。5.期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,設(shè)計(jì)習(xí)題,注重精講多練,鞏固教學(xué)成果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的.預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。根據(jù)研討中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題的理論學(xué)習(xí)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變;由居高臨下向平等融合轉(zhuǎn)變;由教學(xué)模式畫像個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好力求高效的常態(tài)課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間,開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,人人參與,逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)地年級(jí)語文教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

 。ǘ⒁(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  (三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì),加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在總校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

  2、要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。

  四、具體工作安排

  二月份:

 。薄W(xué)習(xí)總校教研工作計(jì)劃,制定本教研組計(jì)劃。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二年級(jí)的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論,明確本冊(cè)教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。

  三月份:

 。薄㈤_展好優(yōu)秀教師的公開課及教研組評(píng)課活動(dòng)。

 。、集體備課。

 。场⒔萄薪M開展“同研一節(jié)課”(口語交際課)活動(dòng)。

  4、根據(jù)需要學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  四月份:

 。、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

 。、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

  3、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”(古詩教學(xué))活動(dòng)

  4、集體備課。

  五月份:

  1、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”(寫作訓(xùn)練的指導(dǎo))活動(dòng)。

  2、觀看名師指導(dǎo)低年級(jí)寫作的課例,進(jìn)行研討。

  2、集體備課。

  3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  六月份:

  1、研討如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

  2、教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲,進(jìn)行歸納梳理。

  七月份、

 。、組織期末考試。

 。、上交各年級(jí)期末質(zhì)量分析。

 。、寫好教研組總結(jié)。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“效率課堂”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

  2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度;

  3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭(zhēng)“研有特色”的小語教研組。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的`體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為著力點(diǎn),逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

  (二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)市教研工作計(jì)劃,制定本教研組計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  四月份:

 。、集體備課。

  2、教研組開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  五月份

  1、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

 。、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

  3、集體備課。

  六月份:

  1、寫字比賽。

  2、單元集體備課。

  3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  5、講故事比賽。

  七月份:

  1、組織期末考試。

 。病⑵谀┵|(zhì)量分析。

 。、寫好教研組總結(jié)

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們二年級(jí)語文教研組全體人員將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,根據(jù)學(xué)校提出的教研要求,根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),制定本學(xué)期教研計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課的實(shí)用性,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,讓集體備課落到實(shí)處。同時(shí)在工作中加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。

  二、工作目標(biāo):

  1、 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用,建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教研組,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、認(rèn)真抓好語文教學(xué)常規(guī)管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  4、繼續(xù)有效識(shí)字小專題研究,拓寬學(xué)生識(shí)字渠道,識(shí)寫結(jié)合,力爭(zhēng)人人寫一手好字。

  5、 充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

  6.結(jié)合學(xué)校的“集體備課”活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

  7.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如:識(shí)字比賽、古詩文誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  8.期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,注重精講多練。

  9、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化活力課堂的研究。

  1、 要確立集體教研促發(fā)展的意識(shí),通過教研組備課活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在交流中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,充分發(fā)揮校內(nèi)老教師的'導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

 。ǘ、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

  2、要求每一位教師認(rèn)真閱讀有益報(bào)刊雜志等書籍,及時(shí)寫好讀書筆記,及時(shí)完成每月的教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、學(xué)期初研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文教材,把握好年段特點(diǎn);工作中傳閱教學(xué)期刊雜志,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);教研時(shí)選取精品專題文章,進(jìn)行參與式討論學(xué)習(xí);同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量,學(xué)習(xí)參與各教學(xué)網(wǎng)站尤其是區(qū)教研中心網(wǎng),提升組內(nèi)教師理論水平。

  4、教學(xué)常規(guī)抓平時(shí),利用學(xué)校每月組內(nèi)教師自查和互查表,互相監(jiān)督、提醒,做好常規(guī)工作。另外統(tǒng)一常規(guī)中要有組內(nèi)特色,個(gè)人特色。

  5、在上學(xué)期有效識(shí)字教學(xué)專題研究的基礎(chǔ)上,再把專題細(xì)化,識(shí)寫結(jié)合,指導(dǎo)每位學(xué)生寫一手漂亮的好字。

  6、配合學(xué)校做好師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揮青年教師的聰明才智,以各種活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合日常聽課調(diào)研活動(dòng),并提供平臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì),讓青年教師在區(qū)、校各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角。

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇7

  一、工作目標(biāo)

  年級(jí)組:認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),努力創(chuàng)建 和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

  教師:模范遵守校紀(jì)校規(guī),對(duì)照自身崗位職責(zé),出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  學(xué)生:通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,做全面發(fā)展、健康快樂的山高學(xué)子。

  二、工作重點(diǎn)

  1、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)

  成教育。根據(jù)德育教育要求每月確立行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo),加大力度進(jìn)行教育與訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù),促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、常規(guī)管理落實(shí)到位,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,教師的備課、上課、布置作業(yè)和

  批改作業(yè)等要求經(jīng)常自覺與校教導(dǎo)處的條列相對(duì)照。

  3、發(fā)揮年級(jí)組德育的主體作用,樹立人人是德育工作者,人人有責(zé),人人負(fù)責(zé),各盡

  其職的教育意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)年級(jí)組德育工作。

  4、強(qiáng)化班主任的教育職能。落實(shí)好班主任工作職責(zé),配合學(xué)校開好班主任月會(huì),通過

  學(xué)理論,學(xué)先進(jìn),談實(shí)踐等途徑,提高班主任管理班級(jí)的熱情和技能。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)方面要發(fā)揮每一個(gè)班主任的主觀能動(dòng)性和聰明才智,將本年級(jí)組的每一個(gè)班級(jí)建設(shè)成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。

  5、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,使家庭、學(xué)校形成一股合力,幫助學(xué)生健康發(fā)展。

  6、堅(jiān)持以愛國(guó)主義為主線,結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、尊敬長(zhǎng)輩等教育。

  7、安全教育常抓不懈。充分利用班會(huì),進(jìn)行安全教育,特別在“課間不吵鬧、不喧嘩”,“課間游戲安全”這兩個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

  8、各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生

  的標(biāo)準(zhǔn):文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上,愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉),力求做到人人明白,個(gè)個(gè)自覺遵守,把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。

  9、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  10、配合德育處,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心,班主任的助手,學(xué)校的小管理員。

  11、 加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念,認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  12、落實(shí)日常行為規(guī)范,抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查,包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為,使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。

  13、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快、靜、齊,做操整齊、有力;上課紀(jì)律良好,師生互動(dòng)好,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;督促學(xué)生下課時(shí)文明休息,不追追打打,中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚),一周一大掃,以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

  14、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的'知識(shí)、使活動(dòng)富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使孩子們健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。

  15、多跟教師談話談心,了解教師的特點(diǎn)與需求,關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

  16、提醒教師注意身心健康,多運(yùn)動(dòng),開心生活,學(xué)會(huì)自我減壓。

  17、教師之間,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。

  18、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向課堂要質(zhì)量。

  19、情為基礎(chǔ):真誠(chéng)關(guān)心每一位老師。

  20、精誠(chéng)團(tuán)結(jié): “人心齊,泰山移。”團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置,明確個(gè)人的能量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)坦誠(chéng)交流,避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科教師之間,不同學(xué)科教師之間,在思想上要互相幫助,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相關(guān)心,努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

  

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo),進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),教研組制定以下工作目標(biāo):

  1、師德建設(shè):

  繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。

  2、讀書富腦:

  積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動(dòng)中去,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時(shí)撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn),提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》一書,潛心研讀,并充分運(yùn)用到聽、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要,在教育局贈(zèng)書中挑選對(duì)自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面,加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、教研工作:

  教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作,提高教師的'教科研能力。

  具體措施:

 。1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ),認(rèn)真撰寫聽課記錄,及時(shí)做好評(píng)課議課工作。

 。2)經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

 。3)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參與勇于發(fā)言,認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評(píng)。

 。4)認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng),按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。

 。5)及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

  4、課題研究:

  本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

  5、常規(guī)工作:

 。1)精心備課

  認(rèn)真組織開展備課活動(dòng),完善目標(biāo)意識(shí),正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真落實(shí),深度了解教材、掌握備課方法,認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。

 。2)認(rèn)真上課

  嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。3)聽課、評(píng)課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生,提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。

 。5)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估

  重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思,并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ,根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn),撰寫《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。)成果意識(shí)

  要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。

  附:教研工作配當(dāng):

  九月份:

  1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃

  2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  3、舉行教師節(jié)慶;顒(dòng)

  4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)

  小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

  5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案

  6、參加市課例教研

  7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  十月份:

  1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

  2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》

  3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

  4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作

  5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感

  十一月份:

  1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析

  2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作

  3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況

  4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)

  5、上交小專題反思和1篇讀后感

  6、11月份質(zhì)量檢測(cè)

  7、參加展教師讀書征文活動(dòng)

  十二月份:

  1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)

  2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)

  3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽

  5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》讀后感

  6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  9、上交反思一篇

  一月份

  1、師生跳繩比賽

  2、讀書專題報(bào)告會(huì)

  3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽

  4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

  5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)

二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇9

  在新的一學(xué)期即將開門迎生的時(shí)候,我靜靜地回顧了我們年級(jí)組過去一年的努力。在過去的一年中,本年級(jí)組的每一位成員都取得了非常好的成績(jī),是一支能干、有活力、有韌性、有責(zé)任性的隊(duì)伍,那么在新的學(xué)期,期待著我們二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)迎來新的輝煌。

  一、工作目標(biāo)

  團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)我用以下幾個(gè)詞來進(jìn)行概括: 制度化:一切活動(dòng)的安排做到:公開、透明。

  特長(zhǎng)化:充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng),努力使每一位組員借助年級(jí)組搭建的活動(dòng)平臺(tái)展示自己的特長(zhǎng),展示自己的才能。

  合力化:努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài),讓年級(jí)組形成一個(gè)共同的追求,形成共同的價(jià)值觀,讓自己的每一項(xiàng)服務(wù)工作變得有意義,讓每一個(gè)人都覺得自己是年級(jí)組成員中不可缺少的一分子,感到溫馨而快樂。讓年級(jí)組的每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)得到最需要的.教育服務(wù)。

  二、具體的實(shí)施過程

 。ㄒ唬┦紫冉ㄔO(shè)以學(xué)生發(fā)展為主的合力團(tuán)隊(duì)。 我們的理念是:寬容塑身,精致教學(xué) 我們的口號(hào)是:我們是相親相愛的一家人

  本學(xué)期本年級(jí)組首先在開學(xué)初以年級(jí)組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次,建設(shè)本年級(jí)組團(tuán)隊(duì)隊(duì)標(biāo)和口號(hào)。我們的隊(duì)標(biāo)是“和”,我們的理念是“寬容塑身,精致教學(xué)”。我們的口號(hào)是:我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三,設(shè)計(jì)年極活動(dòng)告知單。為了能夠真正配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,讓年級(jí)組的每一位老師能夠?qū)Π嗉?jí)的工作做到心中有底,在開學(xué)初,我就準(zhǔn)備設(shè)計(jì)年級(jí)告知單,做到從小事做起,從我做起,從身邊做起,讓年級(jí)每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處,讓年級(jí)組的每一位成員都能夠及時(shí)了解年級(jí)組教育教學(xué)情況的活動(dòng)安排,讓班級(jí)的每一位教師都能享受“人人為我,我為人人”的精致的教育服務(wù)。

 。ǘ┘訌(qiáng)年級(jí)的文化建設(shè)。

  年級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的基本單位,年級(jí)的工作做好了,整個(gè)學(xué)校的工作才能有保障。

  本年級(jí)的工作重點(diǎn)

  1、樹立“人人為我,我為人人”的優(yōu)良服務(wù)意識(shí)。

  2、將年級(jí)組文化建設(shè)列入重要的位置,努力做到四個(gè)“一” 我們具體的工作措施

  將年級(jí)組文化建設(shè)列入重要的位置,努力做到四個(gè)“一” 一次交流會(huì)。開學(xué)初,開展一次年級(jí)組的教師交流會(huì)。

  一張告知單。年級(jí)組長(zhǎng)通過年級(jí)告知單的形式,及時(shí)向本組成員告知本組成員的活動(dòng)安排,提前告知活動(dòng)安排,做到年級(jí)組工作人人心中有數(shù)。

  一本好書。向本組成員推薦一本好書,并寫好推薦的理由,也可以是自己讀這本書的感受。在本年級(jí)組形成良好的讀書氛圍。

  一種氛圍。每?jī)芍,年?jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)本組成員聯(lián)絡(luò)一次,并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié)。建立“教師互幫互助”制度,做到工作大家?guī)兔,困難大家關(guān)心,身體不適有人問候。

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  依托學(xué)校德育教育,努力促進(jìn)年級(jí)組德育教育工作的有效化。

  1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),做好與任課教師的溝通工作,構(gòu)建和諧合作的班主任團(tuán)隊(duì)。

  班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力量,因此,開展班主任崗位培訓(xùn),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),能夠?yàn)榻處熖峁┣袑?shí)有效的幫助、創(chuàng)造自主發(fā)展的空間,構(gòu)建展示才華的舞臺(tái),推動(dòng)每一位班主任在班級(jí)管理的藝術(shù)上有較大的進(jìn)步。加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

  盡量做到本年級(jí)組成員準(zhǔn)時(shí)參加每一次例會(huì),升旗儀式、廣播操準(zhǔn)時(shí)到崗,副班主任協(xié)助好班主任做好班級(jí)分飯和管理工作,在學(xué)期結(jié)束階段,能夠協(xié)助班主任老師寫好成績(jī)管理手冊(cè)。督促、組織學(xué)生參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2.協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)各班的半日實(shí)踐活動(dòng)。

  注重半日社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。各班班主任充分利用家長(zhǎng)資源精心組織學(xué)生走出校園,走向社會(huì),回歸自然,體驗(yàn)生活活動(dòng)等,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育。讓學(xué)生在課外的大舞臺(tái)上盡情去看,去接觸,去探究,在活動(dòng)中解惑。為了使活動(dòng)順利開展,必須做好以下準(zhǔn)備工作:

  1) 設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,確立活動(dòng)目標(biāo)。

  2) 做好與家委會(huì)和家長(zhǎng)的溝通工作。

  3) 組織活動(dòng)。

  4) 做好活動(dòng)反饋工作。

  爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到家長(zhǎng)的大力支持,各班要充分利用好班級(jí)的家委會(huì),讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁,使家校合作緊密化,實(shí)行家庭教育資源分類,家委會(huì)工作目標(biāo)明確化,規(guī)范化。家校合作工作透明化。

  3.配合教導(dǎo)處搞好學(xué)校大型慶;顒(dòng)的籌備。

  1)繼續(xù)抓好民族精神教育,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。如抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛,陶冶道德情操。(本學(xué)期有清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等)

  4.切實(shí)落實(shí)行規(guī)習(xí)慣教育,寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。

  1)學(xué)校無小事,處處有教育;教師無小節(jié),事事為楷模。在教育教學(xué)管理中,把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每件平凡的事做好就是不平凡。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育,提升東校學(xué)生良好精神面貌。

  2)關(guān)注學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命,重視自己和他人的安全意識(shí),重視安全也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家人、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  5.抓好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升,推進(jìn)德育工作科學(xué)發(fā)展

  1)關(guān)注德育校本課程的研究

  結(jié)合班會(huì)課在各個(gè)年級(jí)中開展學(xué)習(xí)方式教育研究,引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),樹立積極的人生觀。

  2)注重德育的滲透作用,思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動(dòng)課等,給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  3)依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的研究課題,用好“成長(zhǎng)加油站”列表,開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究、合作、體驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)方式,認(rèn)同校園文化,從而探索出德育工作的新途徑。

  4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn),幫助本年級(jí)組教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,在校市級(jí)課題的引領(lǐng)下,通過“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施”的過程,加強(qiáng)同伴互助,推動(dòng)課堂教學(xué)研究,推進(jìn)教研組、備課組建設(shè),并通過實(shí)踐反思及專家的引領(lǐng),提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、其他工作

  1. 做好衛(wèi)生保潔工作,加強(qiáng)衛(wèi)生工作的檢查。

  2.控制學(xué)生近視新發(fā)病率,抓好健康教育及體鍛活動(dòng)等工作。

  3.積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極健康有益的課間活動(dòng)。

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