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數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃

時間:2023-05-15 17:42:44 教研工作計劃 我要投稿

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃合集十篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃合集十篇

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性,加強理論學(xué)習,更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習,努力培植學(xué)習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

  二、基本情況分析:

  我們組共依舊是4位老師,共有5個班,約200名學(xué)生。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,上課能認真聽講,但也有部分學(xué)生學(xué)習懶惰,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,長方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認識,時、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

  四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

  3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

  4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

  五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

 。ㄒ唬┲R與技能方面

  1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

  2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算。

  3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。

  4、會區(qū)分和辨認四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  5、認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6、理解“倍”的意義,掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

  7.學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

  (二)過程與方法

  1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會集合思維,逐步形成空間的觀念。

  2、結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

  3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分數(shù)的意義,體會學(xué)習分數(shù)的必要性。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  六、教學(xué)的重點、難點

  教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

  教學(xué)難點:時分秒的認識、長方形和正方形

  七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習;另外,對于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。

  (一)教材內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點。

 。ǘ┚幣盘攸c

  1、改進比例的編排,突出比例的概念,豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容,培養(yǎng)實踐能力。

 。1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實際,加強探索性。

 。2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習素材。

 。3)注意滲透函數(shù)思想。

  2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動手實踐與自主探索,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  (1)加強了所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

 。2)加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的.探索過程。

 。3)加強了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考。

 。4)加強了學(xué)習方法的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生獨立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。

  3、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習的整理和復(fù)習,使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

 。1)依據(jù)《標準》劃分的學(xué)習領(lǐng)域,對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習內(nèi)容進行梳理歸類,依次進行整理和復(fù)習。

 。2)精簡內(nèi)容,突出整理和復(fù)習的重點,為學(xué)生主動參與知識的整理提供空間。

 。3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識的應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

 。4)在基本練習的基礎(chǔ)上,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題,促進學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

  4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力。

  5、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機。

  (1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。

 。2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。

 。3)通過自主探索的活動,讓學(xué)生獲得學(xué)習成功的體驗,增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

 。ㄈ┙虒W(xué)中需要準備的教具和學(xué)具

  三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙

  教學(xué)內(nèi)容重難點

 。ㄒ唬、本冊教學(xué)重點:

  1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù),知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

  2、認識圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。

  3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積,解決有關(guān)的簡單實際問題。

  4、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,能運用比例知識解決簡單的實際問題。

  5、認識正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

  6、了解比例尺,會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

  7、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

  8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

  9、對小學(xué)階段所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習。

 。ǘ、本冊教學(xué)難點:

  1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積,解決有關(guān)的簡單實際問題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,能運用比例知識解決簡單的實際問題。

  3、認識正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

  4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

  5、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

  6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

  7、通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習,熟練掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

  八、活動安排

  1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃

  2、組織學(xué)習教育理論

  3、研討教研課,進行集體備課,說課與評課

  4、組織教師進行教學(xué)心得交流

  5、撰寫教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  二、研究目標

  1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

  2、學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。

  3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研組的作用。

  4、積極開展專題教研活動。

  專題教研活動的基本模式為:“確定主題——行為跟進——反思提高”。確定主題即征集問題,形成主題;行為跟進包括理論學(xué)習、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結(jié)階段,通過時間磨練,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,形成研究案例式論文。通過專題研究,旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。

  三、研究主題

  本學(xué)期,學(xué)校的教研重點是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學(xué)模式為基點,以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力,拓寬學(xué)生視野,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,進一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

  本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓(xùn),幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點,為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗,并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極主動的參與教改。

  教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

  四、活動措施

  1、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

  改進教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

  2、抓好教研組的.建設(shè),發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

  教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題,圍繞專題,每次活動、每一月要有計劃,并及時總結(jié)反饋。

  3、學(xué)生方面。

 。1)要提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

 。2)提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報,發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。

  (3)針對學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  (4)開展多種作業(yè)設(shè)計:每天開展口算練習以及針對所學(xué)的知識設(shè)計階段練習,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如:在教學(xué)24時記時法后,可以讓學(xué)生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。

  五、活動安排

  三月份:

  1、制定教研組工作計劃及教師個人教學(xué)教研計劃,檢查教師備課材料。

  2、制定學(xué)期教學(xué)計劃、進度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

  3、集體備課。

  四月份:

  1、加強常規(guī)管理,組織學(xué)習《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況。

  2、組織教師學(xué)習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

  3、開展數(shù)學(xué)實踐活動。

  五月份:

  1、組織上課、評課活動。

  2、進行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,做好質(zhì)量分析工作。

  六月份:

  1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、教研組常規(guī)性教研活動

  3、開展數(shù)學(xué)特色教研活動。

  七月份:

  1、制定期末復(fù)習計劃,做好期末復(fù)習工作。

  2、教研組進行學(xué)期工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  教研活動以實施新課標為中心,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、方法措施:

 。保畤栏駡(zhí)行教學(xué)常規(guī)

  (1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習知識的方法。同時,還嚴格執(zhí)行電子備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準備。

  (2)改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正,盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時,把準確率和書寫的認真程度同等重視,鼓勵學(xué)生認真書寫,養(yǎng)成認真做題的習慣。

  做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.

  2 .開展有效的.教研活動,促進教師的全面發(fā)展。

 。1)扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實際,課前做到共同備課,共同探討,以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。

  (2)積極聽課,保證每學(xué)期每人聽課20節(jié),做到聽后有評議。特別要多聽好課,聽后多思,珍惜外出聽課機會,學(xué)習他們的先進經(jīng)驗。

 。3)及時反思,改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  3 .學(xué)習新理念,扎實搞科研。

  (1)注重理論學(xué)習,學(xué)習《課標》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研,養(yǎng)成學(xué)習習慣,不斷提高自身素質(zhì)。

 。2)積極參加各種學(xué)習、培訓(xùn)活動,提高個人素質(zhì)。

 。3)自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當課題,做好資料的收集。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實,質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,輻射數(shù)學(xué)組的全局工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作 :

  1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的微格教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

  2、以點輻面,加強專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺,形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,每個教師要做好批注或修改意見,同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,再設(shè)計到再上課的過程,切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力,人人受益。

  每周三下午,教研活動時間專時專用,由教研組長落實。把單元備課、重點課例研究、

  期中和期末復(fù)習研究落到實處,每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動,與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合,既有較強的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

  3、每周開展一次推門聽課活動,進一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當局者迷,旁觀者清每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

  4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外,加強理論學(xué)習,開展精讀教刊的活動。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢,在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對本組的教研課題,每位教師在平時要注意資料的'搜集,并進行閱讀和理解,及時寫好批解或心得體會,在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

  5、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注,養(yǎng)成反思的良好習慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動,通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

  6、精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動(包括速算競賽和迎奧運數(shù)學(xué)小報比賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭,不甘落后的心理特點,以速算競賽為平臺,抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),放大競賽的作用,努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習氛圍。

  7、針對本年級學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動為載體,在上期的基礎(chǔ)上進一步加強組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究,從細節(jié)入手,使本年級學(xué)生在形成良好的上課習慣,作業(yè)習慣,糾錯習慣、復(fù)習習慣的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。

  8、搞好學(xué)生的學(xué)習梯隊建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,樹立一個都不能少,一個都不能掉的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外,教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點、難點、易錯點設(shè)計一張周練習題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二 、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習新版《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求教師備課時除了做好二次備課,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式,教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范,評語具有獎勵性。

  (1)家庭作業(yè):三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

  (2)數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期12次,低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,高年級可以適當開放些。教師的祥批不能少于三分之一。評語必須由老師完成。

  (3)、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

  (4)、數(shù)學(xué)手抄報:繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  7、教學(xué)反思:

  本學(xué)期每位教師建出自己的博客,把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

  8、教學(xué)案例

  每月對自己教學(xué)工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉,形成案例,上傳到博客,進行交流,在交流中互相學(xué)習,互相借鑒,共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

  9、理論學(xué)習

  本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進行理論學(xué)習:①微課程培訓(xùn):觀看學(xué)習短小視頻,寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作:通過學(xué)習,進行實踐,利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程,與以往制作的教育數(shù)字故事相似,提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習方式:利用校訊通平臺,每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信,這些短信都是成系列的,有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實踐問題。④共讀一本書活動:本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍,并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好QQ群,組織老師們參與研討和學(xué)習,分享各種學(xué)習成果或心得,達到共同發(fā)展的目的,促進教師的專業(yè)成長。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的.教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合、專題學(xué)習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習他們先進的教學(xué)方法

  8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

  9、繼續(xù)加強平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、教研目標:

  1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

  3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

  5、在學(xué)習、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

  三、教研措施

  1、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的.,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習活動:

  (1)《數(shù)學(xué)課程標準》;教材;

  (2)有關(guān)“實效教學(xué)”的理論文章。

 。3)數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志

  具體做法:

 。1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

  (2)教師個人自學(xué)“實效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

 。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強常規(guī)管理。

  加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

 。1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

 。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學(xué)五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。

  (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

  (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點是教師結(jié)合自身教學(xué)實際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實施實效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風。

 。5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“實效教學(xué)”的論文。

  3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

 。1)采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

 。2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

  (3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、,開展網(wǎng)上教研。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用

  積極開展教研組活動,做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

  1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習,明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

 。ǘ├^續(xù)認真學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實行已進入第五個學(xué)年,應(yīng)該看到,不論是三年級,還是其它年級的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認識到,教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn),學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:

  1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。

  3、數(shù)學(xué)學(xué)習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的主要形式。

  4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  5、數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習過程;關(guān)注學(xué)習水平,更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我,建立信心。

  6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

  在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習時,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的`數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

 。ㄈ┨岣呓萄袑嵭В瑺I造濃厚的教研氛圍。

  1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時,這也是教學(xué)改革的難點之一。 當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習時,既可讓學(xué)生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個系統(tǒng),注重在學(xué)習過程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對教師的課堂教學(xué)評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標準的理念,有效促進學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進學(xué)生對運算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  附:主要活動安排:

  1、教材教法培訓(xùn)(8月)

  2、參加縣三年級數(shù)學(xué)教研活動,并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達會議精神(9月)

  3、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課(一)、期中復(fù)習研討(10月)

  4、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課(二);三年級數(shù)學(xué)組骨干教師公開課(待定)(11月)

  5、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課(三);新教師亮相課(與其他數(shù)學(xué)組合作,待定)(12月)

  6、期末復(fù)習研討(1月)

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇8

  一 指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教科室的工作計劃,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組以課改精神為指南,更新觀念,創(chuàng)新教育模式,樹理求真務(wù)實的工作作風,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以深化課改全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,有效利用校本資源,依托信息教育資源,充分發(fā)揮各位教師的特長,讓數(shù)學(xué)教研教改活動有效規(guī)范實施。

  二 主要任務(wù)

  (1) 組織學(xué)習,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和教科室有關(guān)規(guī)定,認真制定落實教研計劃。

 。2)嚴格落實課堂教學(xué)任務(wù),嚴把常規(guī)教學(xué)“四個點”。

  1,集體備課,有教學(xué)目標,有教學(xué)重點,教學(xué)方法。

  2,落實好課堂教學(xué):強化以學(xué)生為主體的.自主、合作、探究,堅持面向全體學(xué)生。

  3,認真批改作業(yè):認真及時批改作業(yè),抓好學(xué)生的錯誤訂正。

  4,課后輔導(dǎo):堅持“培優(yōu)輔差”的策略,定期進行常規(guī)檢查。

 。3)積極參加學(xué)校的各項活動 ,做到開會有學(xué)習筆記,學(xué)習有學(xué)習資料,教學(xué)有新課標。

 。4)積極參加教研教改工作,備好課,上好課,認真批改作業(yè),相互學(xué)習,每人上好一節(jié)年級研究課;寫好一篇教學(xué)方思和論文,聽課每人20節(jié)以上 。

  (5)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,每位老師在“州民族教育科研網(wǎng)”和“校本教研網(wǎng)”各上傳一篇文章。

  三 活動安排

  九月:1, 制定學(xué)科計劃,確定教學(xué)進度,

  2,自查備課,上課情況。

  十月: 1,集體備課。

  2,本組教師交流教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況。

  十一月:1,上好年級匯報課,參加學(xué)校教研活動。

  2,組織期中考試。

  十二月:1,學(xué)習教學(xué)文章,確定后期工作重點。

  2,本組教室交流,集體備課

  元月:1,確定復(fù)習重點和要求。

  2,迎接期末考試

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組,繼續(xù)學(xué)習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念,以新課程標準為指導(dǎo),課堂教學(xué)實踐為陣地,積極實施課程改革,加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索,課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率;在課堂教學(xué)實踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念;努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,形成良好的師生互動、生生互動、學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的課堂教學(xué)新局面;在教學(xué)中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,加強學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實做到減負增效,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,扎實有效地開展教研組工作。

  二、 工作目標

  1、認真學(xué)習新的《國家數(shù)學(xué)課程標準》,體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學(xué)中去。

  2、以課堂為主陣地,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為,落實在每堂課中,提高課堂教學(xué)效率。

  3、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)能力。

  4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習興趣,不斷挖掘每個學(xué)生的學(xué)習潛力。

  三、工作要點

  1、認真學(xué)習新的《國家數(shù)學(xué)課程標準》,努力轉(zhuǎn)變教育理念;認真學(xué)習新的《國家數(shù)學(xué)課程標準》,要求老師能夠從重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移,從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變,從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習、討論以下材料:《怎樣的評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。

  2、本學(xué)期將利用教研活動、備課活動時間,深入了解并切實領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗收與考查”的具體標準與要求,重點抓集體備課,要求集體備課活動必須“定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”,雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時間;在集體備課中大家要交流教學(xué)思想,統(tǒng)一教學(xué)認識,認真研究教材、教法,熱烈探討新課標在常規(guī)教學(xué)中的落實。個人備課要體現(xiàn)備課的基本要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記)。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具,充分考慮學(xué)生的基本知識、認識能力、學(xué)習常規(guī)。

  3、聽評課活動,夯實家常課這一基礎(chǔ)性工程,備課組長每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié),做到多交流,多指導(dǎo),提升組內(nèi)整體水平。

  4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,根據(jù)學(xué)生的知識水平、年齡特征,繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動,活動的原則是全員參與、公平競爭;活動形式有:開展計算競賽;開展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競賽、評選“最佳作業(yè)簿”。

  5、抓好平時的階段性檢測。從學(xué)生的實際出發(fā),教研組認真組織命題,力求試卷能真實反映教學(xué)情況?己笠獙υ嚲碇袑W(xué)生暴露出來的問題及時進行質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)的動態(tài),保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習卷、每月一份能力診斷。

  認真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問題提出改進措施,以達到促進教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

  6、作業(yè)這布置上:

 。1)提倡減負增效,避免重復(fù),機械的作業(yè),作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一,針對學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢適當補充針對練習或拓展練習。

 。2)學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進行,各位教師也要注意在日常的'工作中有意識的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,注意作業(yè)的分層設(shè)計。

  四、活動安排:

  第一次: 討論三年級數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進度和工作計劃。

  第二次: 學(xué)習《新課改課程標準》、討論周末練習卷。

  第三次: 學(xué)習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統(tǒng)計》。

  第四次: 學(xué)習研究《說課的基本要素》、討論期中練習卷。

  第五次: 分析期中練習情況,加強重點、難點的教學(xué)。

  集體備課《幾分之一》,討論課件的制作。

  第六次: 集體備課《周長》,討論課件的制作。

  第七次: 學(xué)習研究《評價與考試》。

  第八次: 制定復(fù)習計劃,集體備復(fù)習課,討論期終能力診斷練習。

  第九次: 對本學(xué)期教研組工作進行小結(jié)。

  五、工作日程安排時間內(nèi)容三月份

  1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作,反饋學(xué)習情況,會同組員制定整改措施。

  2、開展備課、作業(yè)檢查。

  3、組針對本組實際情況,制定本學(xué)期教研活動專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學(xué)的動態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。

  四月份1、開展聽課與評課活動。

  2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。

  4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學(xué)的動態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。

  五月份1、年級組舉行競賽活動——“計算競賽”。

  2、評選“最佳作業(yè)簿”。

  3、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學(xué)的動態(tài)。

  4、完成能力診斷三及分析工作。

  六月份1、組織備課、作業(yè)交流。

  2、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學(xué)的動態(tài)。

  3、年級組舉行競賽活動——“應(yīng)用題競賽”。

  4、完成能力診斷四及分析工作。

  5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習。

  6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。

  7、對本學(xué)期教研組工作進行小結(jié)。

數(shù)學(xué)三年級教研工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學(xué)技能為重點,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動,爭取在教學(xué)上抓出實效,真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。

  二、工作目標

  1、本學(xué)期,本教研組將組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習其他材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

  2、加強組內(nèi)教師的互動,充分發(fā)揮集體備課的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構(gòu)建學(xué)習型組織,積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”導(dǎo)學(xué)模式和工作特色。加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習方法的研究,把“學(xué)生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

  3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線”的思想,實行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元測查統(tǒng)一。

  三、工作重點

 。薄⒄J真學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、關(guān)注課堂教學(xué),提高隨堂課的.質(zhì)量。

  教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用導(dǎo)學(xué)模式和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習活動:

  (1)《數(shù)學(xué)課程標準》;教材;

 。2)有關(guān)“以學(xué)定教”的理論文章。

 。3)數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志

  具體做法:

  (1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

 。2)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

 。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強常規(guī)管理。

  加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

 。1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。

 。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學(xué)五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。

 。3)每周三下午第二、三節(jié)課進行校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動。

 。4)開展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  3、加強學(xué)生方面管理。

  (1)要提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

  (2)提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報,發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。

  (3)要求學(xué)生每周或隔周搜集一個數(shù)學(xué)故事,(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等),或者提出生活中的一個數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生在班內(nèi)交流,或周記的形式記錄下來。

  (4)針對學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

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