教研組工作計劃(集錦15篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組工作計劃1
一、指導思想：
以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性。強化課堂常規(guī)，提高教學效率。開展教學反思，積累教學經驗。改變觀課視角，關注學生學習。突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：
二、工作要點與措施：
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。
2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。
(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂
1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的'過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效
2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量。積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。
3、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：x月份一年級學生的借助拼音識字比賽。x月份二年級學生詞語接龍比賽。x月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
5、根據學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
6、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
教研組工作計劃2
一、現狀分析
大班教研組有兩個平行班的老師組成，現有教師4名，都是從中班直接升入大班。在沒有人員調動的情況下，我們在互相合作上都有了一定的默契。上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。
二、教研目標
1．加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的`結合點。
2．對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高水平。
3．圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎。
三、具體措施
1．多翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
3．適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。
4．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。
5．為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會。
6．開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教
師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
7．做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳[幼小銜接"知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實<幼兒園教育指導綱要>，圍繞園內教育教學計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。
教研組工作計劃3
一、教研思想：
本學期我校數學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發(fā)展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進素質教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的專題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、教研目標：
1、以“問題教學法”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。
2、結合專題研究，開展專題學習，探索問題教學法的新模式，努力提高課堂教學效率。
3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平。
4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
三、教研內容：
學習《新課標》和《基礎教育改革綱要》等理論知識；有專題講座、案例分析、聽課、說課、評課、新教師跟蹤、“青藍工程”結對、“同課異構”等活動；還有觀看教學錄像、寬展興趣小組活動。
四、具體措施及要求：
（一）認真組織理論學習，更新教師的教育教學觀念。
1、組織教師繼續(xù)學習《數學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記，并組織好教師之間的交流工作。
2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施。
（二）定時期開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、每2周觀看一次教學錄像。
2、每周定期檢查教師的常規(guī)。
3、每周有一個教師提出教學中的一個困惑，形成書面形式。
4、每學期進行一次說課比賽。
5、每學期領導帶頭上好一節(jié)示范課。
6、每學期上好一個年級的.同課異構課。
7、每學期舉行一次青年教師優(yōu)質課競賽。
�。ㄈ┖葑テ綍r，認真做好培優(yōu)、扶中、補差等工作。
1、要抓好后進生的轉化工作，補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，不斷提高班級的優(yōu)秀率。
3、加強各年級質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
（四）加強校本培訓，培養(yǎng)青年骨干教師，形成強大的數學教師隊伍。
1、加強對教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在教學中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心新青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。
2、以“青藍工程”和“領導結對”的形式，促進教師課堂效率的提高。
教研組工作計劃4
以學校工作要點為指導思想，全面推進、深化新課程、提升教學質量。全組教師圍繞學校工作整體思路，全面深化新課程、新課標的研究，恨抓教學常規(guī)，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。努力組織好藝術特長生的輔導工作。進一步推進一素質教育的實施。
1、教研組建設
本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進改革音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學生發(fā)展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構建“以聆聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優(yōu)化組合課堂教學，改進教學手段；不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。
2、教學工作
認真?zhèn)湔n，做好前備和復備的工作。積極開展教研組活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的.教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的教學方式，反思更新教育理念，善于總結經驗，完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業(yè)務學習，寫出優(yōu)質的教育教學論文。
3、讀書活動
積極、主動完成音樂學科的專業(yè)書籍《音樂教師教學能力指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關的筆記。
4、做好初三音樂畢業(yè)會考，做好考前復習及迎考工作。
爭取讓每個學生都能通過。
教研組工作計劃5
一、 指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：。。。等人。由。。。擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關于綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學習；四是讓青年教師生動開匯報課及公開課；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
�。�1）美術方面，在全校范圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
�。�2）音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進行評比，評出優(yōu)秀者。為學校準備人才有機會到縣里比賽。
�。�3）體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校范圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校范圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進行。
�。�4）楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統(tǒng)一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的.理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導�；螂S堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、并作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
教研組工作計劃6
建校六年來，語文組無論在教學教研還是科組建設方面都取得了優(yōu)異的成績，但是，至今仍沒有形成具有社會影響力的語文特色。本學期，以尤校長《團結穩(wěn)定，和諧奮進》的工作報告為指導，以小學部教學工作計劃為依據，以創(chuàng)語文學科特色為突破口，特擬定以下工作要點。
一、汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學模式。
無論是舊的還是新的《課堂教學評價方案》，在引領老師們在新課標理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動作用。這幾年來，因為有了《方案》的引領，雙基訓練的校本課程得了落實；自主學習、合作學習、在活動中學習的學習方式得到了實現；重人文，輕語言的語文教學得到了扭轉；學生的各種學習習慣得到了培養(yǎng)；教師的教學基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學方案》的模式去教學，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應以《語文課堂教學評價方案》作為我校語文教學的基本模式，在用好用活的基礎上鼓勵優(yōu)秀教師針對不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。如：新老師可圍繞《語文課堂教學評價方案》上入門課，老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……
二、承載我校優(yōu)良作風，創(chuàng)新語文校本教研流程。
自建校以來，我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng)，圍繞不同的主題開展了很多教研活動。語文組希望通過大膽的實踐，在語文校本教研上走出一條新的路子。
1．構建教師展示平臺。每月安排兩個年級針對不同的研究主題進行公開課展示。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學內容，由年級組的全體語文老師獨立備課，共同討論、交流，形成教案，進行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報展示，課后一起評課，寫教學反思，并在教研組進行研討交流。具體展示安排：九月份是五六年級；十月份是三四年級；十一月份是一二年級。
2．構建教師交流平臺。開展“一小時教學沙龍”、“我講我的課改故事”活動。讓老師們把自己在教學中遇到的問題、總結的經驗、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵老師們多讀書、多動筆、多投稿。
3．構建教師練兵平臺。每學期圍繞一個主題進行教師基本功訓練，在上學期開展“粉筆字”大練兵活動的基礎上進行“毛筆字”基本功訓練。希望經過幾年的訓練，語文教師的教學基本功會有一個大的飛躍。
三、開展特色課程，形成語文特色，打造“拳頭產品”。
對現有的校本課程進行一次遴選，把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學科的特色課程。幾年下來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。
（一）把特色課程列入課表，堅持上好特色課。
1.開設書法課，每周一節(jié)，各班上課時間為每周周一作業(yè)課時間。1-2年級學生將主要練習寫硬筆字，適當學習毛筆字。教師要加強正確寫字姿勢的指導，以及寫字規(guī)范化、標準化的訓練，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。小學3-6年級除了與語文課結合進行硬筆字的'練習外還練習寫毛筆字。3-4年級的學生，將開始用毛筆臨摹名家名貼書法，以楷書和隸書為主。5-6年級學生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時，進行初步毛筆書法創(chuàng)作練習，加入行書的學習。
2．開設閱讀課，每周一節(jié)，各班上課時間為每周周三作業(yè)課時間。前10分鐘為“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解。各年級“唐詩宋詞”的具體誦讀內容以番禺區(qū)下發(fā)的《關于新課標推薦的70首古詩詞分年級背誦的建議》來安排�！爸腥A經典美文”的具體誦讀內容安排：一年級讀《三字經》，二年級讀《百家姓》，三年級讀《弟子規(guī)》，四年級讀《千字文》，五年級讀《論語》，六年級讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時間，指導學生進行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一、二年級讀童話故事，三年級讀《西游記》，四年級讀《水滸傳》，五年級讀《三國演義》，六年級讀《紅樓夢》。在讀好中國古典四大名著的基礎上，各年級根據番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。
3．原有的語言訓練表達訓練課不變。
4．開設書法、閱讀、作文周。此周主要讓學生把大半個學期以來的書法作品、讀書筆記
、優(yōu)秀習作等等作一個收集和整理。學生可以出版?zhèn)�人的書法集、讀書筆記、作文集。一、二年級以班級為單位出版書法集，三至六年級以班級為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進行展示，組織各班學生參觀學習。在家長開放日時作為教學成果呈送家長。此外，還開展大型的課外閱讀知識競賽。
�。ǘ╅_設各項活動，促特色課程出碩果。
1．以教研組為單位積極組織學生參加各項書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學生獲獎。以備課組為單位積極組織學生參加各種報刊、雜志的的投稿活動，讓更多學生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。
2．設計并印發(fā)《華南碧桂園小學生讀書記錄卡》、《“中華經典美文”、“古詩詞”誦讀校本課程》。讀書記錄卡于第一周開始使用，中華經典美文及古詩詞誦讀也于第一周開始。
3．利用“十·一”黃金周時間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動。
4．圍繞“多讀書 讀好書”主題開展書簽制作、讀書征文、手抄報、課外閱讀知識四個系列競賽活動。其中“我閱讀 我快樂 我閱讀我成長”大型課外閱讀知識競賽內容包括“中華經典美文”、“唐詩宋詞”、“中國古典四大名著”。能力要求：“中華經典美文”和“唐詩宋詞”要求熟練背誦，古詩詞要知道作者及相應的朝代，粗略知道古詩詞的內容。四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應的朝代；知道名著的主要人物；知道名著的主要事件、故事，能復述（概述），能作簡單的評述（《紅樓夢》除外）；了解主要人物的性格特點，能結合相關事例對人物作簡單的點評（《紅樓夢》除外）。
5．13周開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評選活動。
6．開設“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”，培養(yǎng)特長尖子生。
7．改版“華碧”，突出“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”三個學科特色。制作“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀課件掛于“”上。以班級為單位開辟“佳作園地”，要求3-6年級的學生每人每學期至少有一篇習作在“”上發(fā)表。
8．修改評價手冊，每月要對學生進行“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”等方面的評價。
四、長抓不懈，促教學常規(guī)管理上新臺階。
加強教學常規(guī)管理是提高教學質量最重要的基礎工程，本學期，在教學常規(guī)工作中做好6個認真：認真?zhèn)浜谜n、認真上好課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好質量分析。并按照小學部《教學六認真實施細則》要求認真實施。本學期將檢查教案1次、檢查作業(yè)2次，單元測試質量分析4次，隨堂聽課在第10周前結束，各類抽查及聽課不提前通知。
1、嚴格執(zhí)行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。努力變革教學方式，在“減負”的前提下提高教學效率。本學期一二年級不留課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量語數英三科不超過半小時，五六年級學生的課外作業(yè)總量語數英三科不超過一小時。
2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：各段教研組長要對教師的教案及作業(yè)批改情況進行檢查，檢查要有簽字、有記錄、有評價、有小結，及時與教師溝通，給予具體的指導和幫助。
�。�1）任課教師要按教研組要求進行備課，要提前2課時的備課量，每位教師每周要有兩次課后反思。備課時，各位教師可以從“華碧”下載教案進行修改。在檢查教案時，要求每一課的文件夾里要有教案、教學反思，由于五年級使用的教材是新課標版，以前制作的課件已經不適用，要求重新制作課件，在檢查教案時一同檢查。
�。�2）學生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時批改及時訂正。本學期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習冊”、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè)：日記本（2－6年級學生每周至少寫一篇日記）；讀書筆記本（3－6年級學生每周至少寫一篇讀書筆記）。
�、僮魑淖謹狄笕缦拢�
上冊：一年級能用一句話寫清楚圖意即可，不要求具體字數；二年級80字以上；三年級200字以上，四年級300字以上；五年級400字以上；六年級500字以上。
下冊：一年級前3篇30字以上，后三篇50字以上；二年級前三篇100字以上，后三篇120字以上；三年級250字以上，四年級350字以上；五年級450字以上；六年級550字以上。
②每學期作文完成篇數要求：
一年級上冊不上交看圖寫話本；一年級下冊、二年級每學期寫6篇看圖寫話，三至六年級按教學大綱要求每學期寫8篇作文。
�、坼e批、漏批要求：
* 寫字本：各4處或4處以上為“優(yōu)秀”；各6處為“良好”；各8處為“及格”；各10處為“不及格”。
* 練習冊：各5處或5處以上為“優(yōu)秀”；各7處為“良好”；各9處為“及格”；各11處為“不及格”。
* 看圖寫話本或作文本：各6處或6處以上為“優(yōu)秀”；各8處為“良好”；各10處為“及格”；各12處為“不及格”。
4、補差制度：開學初，每個任課老師要制定補差計劃，為“學困生”建立補差作業(yè)本，并及時記錄“學困生”的作業(yè)、考試成績，科組長要每月檢查落實情況，第13周任課教師在備課組交流補差的收獲和體會。
5、單元測試質量分析制度：每個月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測試，任科教師對單元測試試卷做質量分析。要根據自我評價，及時調整教學；教研組長每月要做一次本組成績統(tǒng)計分析，對薄弱班級要給予具體指導，統(tǒng)計表要及時上傳到崔慧健老師處。
教研組工作計劃7
一、指導思想
圍繞學校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念，以現代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實，質量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，輻射數學組的全局工作，全面提升教學質量。
二、主要工作
1、二、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的微格教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平。
2、以點輻面，加強專題研討活動
針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束后，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數量詳實而富有理性認識的教學后記。然后通過組內教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。
3、教研活動時間專時專用，由教研組長落實
把單元備課、重點課例研究、期中和期末復習研究落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內教研活動，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。1、每周開展一次推門聽課活動，進一步提高每個組內教師的教學水平。俗話說當局者迷，旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設計并實施后，經過與聽課教師的思維碰撞，經歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學設計水平的提升速度。
4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外，加強理論學習，開展精讀教刊的`活動。充分借助學校圖書室和互聯網的資源優(yōu)勢，在組內營造閱讀各類教育教學刊物雜志的氛圍，針對本組的教研課題，每位教師在平時要注意資料的搜集，并進行閱讀和理解，及時寫好批解或心得體會，在大量閱讀和深入思考的基礎上，每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動，使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習慣，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎。
5、注重教學反思，開展反思交流活動。堅持教學反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑，組內教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注，養(yǎng)成反思的良好習慣。每周在組內開展一次教學反思交流活動，通過共同努力，在組內形成反思氛圍，提高反思水平。
6、針對本年級學生學習習慣的養(yǎng)成教育問題，以日常教研活動為載體，在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究，從細節(jié)入手，使本年級學生在形成良好的上課習慣，作業(yè)習慣，糾錯習慣、復習習慣的基礎上，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的質疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。
7、搞好學生的學習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發(fā)展。堅持學困生和學優(yōu)生的輔導工作，樹立一個都不能少，一個都不能掉的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一張周練習題單，輔導學生掌握過關。
教研組工作計劃8
一、指導思想
本學期我將以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作要求及措施
（一）聯系實際，扎實開展教研活動
為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，注重研究總結在教學過程中出現的`各種問題，以求提高教學效率。
1．充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。
2．抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3．以“教研課、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。
（二）加強構建“研討型教研”。
在學校教導處的指導下，通過各種教研活動，提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。
（三）以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、活動安排：
1、制定教學進度、計劃。
2.學習學校教研工作計劃。
3.進行單元測查分析。
4.學習課程標準，本冊教材的教學要求
5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生發(fā)展。 6.如何提高學困生的學習興趣。 7.查找復習中存在的疑難問題。
教研組工作計劃9
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。
然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：
一、學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。
但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的`正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步認識。
教研組工作計劃10
一、指導思想：
在新的一學期里，我根據《數學課程標準》的要求，以《數學課程標準》為指導，以課程改革為核心，以提高學生的數學素質和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學校數學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續(xù)加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學涵養(yǎng)。
以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。結合學校課題，積極、大膽、創(chuàng)新地開展教學科研活動。
二、具體做法：
1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵
教研和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，寫好一定數量的學習筆記，使自己的教育教學工作有一個理撐
2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)
依據學校對備課的規(guī)定，多種方式相結合，提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
3、改進作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的'認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、按時有效地開展教研組活動
進行隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教師的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
5、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
6、豐富學生的數學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生能力的提高。
三、活動安排：
1、制定教學進度、計劃。
2.學習學校教研工作計劃。
3.進行單元測查分析。
4.學習課程標準，本冊教材的教學要求
5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生發(fā)展。
6.如何提高學困生的學習興趣。
7.查找復習中存在的疑難問題。
8.期末測查分析。
9.結合教研撰寫教學總結。
教研組工作計劃11
一、指導思想
我將以現代教育思想、現代教育理念為指導，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質量。
二、教研目標
以實施課堂教學方法創(chuàng)新，學習方式轉變?yōu)橹攸c，提高老師的業(yè)務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、教研重點及措施
（一）、根據需要學理論，學好理論促實踐。
1、分析本班學生特點，分析教材特點，總結上半學年課文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。
2、深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質量。
3、堅持每周業(yè)務學習，教研活動。
�。ǘ⒄J真開展好教研活動。
根據學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真參加教研活動，積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升自身素質，提高自身的水平，使我的`課堂教學更有實效。
（二）、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率。
1、利用教研及空課的時間進行集體備課，認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。
2、規(guī)范作業(yè)的設計與批改。認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。
3、抓好學生的書寫。通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
�。ㄈ�、積極倡導現代教育技術，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用。
�。ㄋ模�、繼續(xù)深入開展經典誦讀活動，注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
四、每月活動主題
九月份
培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
十月份
在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂
十一月份
如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果。
十二月份
培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，教師總結，反思，提高。
教研組工作計劃12
一、指導思想
以學校工作的總體思路為指導，以課改為中心，以課堂教學為重點，以高效課堂為抓手，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的 教育理念，緊緊抓住教學主渠道，著力研究課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，優(yōu)化教學過程，扎扎實實提高教學質量，著力打造高效課堂。結合 我校全體教師的教學研究實際，通過開展專題教研活動，全面提高全體教師業(yè)務能力和教學水平。能使我校的青年教師在區(qū)、市的教學比賽中獲獎。
二、工作目標
1、用新課改精神和理念指導教學，通過各種形式教學研究，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。提高教學質量。
2、督促中小教研組教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。
3、發(fā)揮教研組每位教師的'主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學研究活動，進一步細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作措施
1、強化中心教研組建設，積極發(fā)揮中心教研組的團隊合作力量。
以中心教研組學科組為單位進行教學研討，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師成員在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧、創(chuàng)造智慧。
2、加強教學課改研究意識，把“高效課堂”作為本學期的研究重點。
本學期由中心教研組牽頭，組織全體教師進行專題教研活動，通過教學反思、案例分析、聽評課活動，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。
3、繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、加強師資隊伍建設，促進教師成長。
�。�1）本學期開展上示范課、研究課、觀摩課、課堂教學評價、專家引領的形式，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。并發(fā)揮其輻射作用，帶動教師隊伍素質的全面提高。
(2)繼續(xù)抓好教改實驗工作，圍繞課改熱點、難點問題進行研討，加強微型課題的研究，努力使教師向“研究型”轉化。
（3）開展走出去、請進來活動。充分利用外部、上級教研資源，在全體教師業(yè)務學習時，請教研員或特級教師、區(qū)學科帶頭人來校進行講座，開闊教師的眼界。
�。�4）鼓勵教師大膽使用已有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科整合。
教研組工作計劃13
一、指導思想
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體工作安排
�。ㄒ唬┘訌妼W習、提高認識。
1、本學期，數學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教學實效。
1、備課：
包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：
�。�1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。
（2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。
（3）課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
�。�4）通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：
改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的`學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：
本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
三、具體工作安排
九月份：
1、一年級新生入學，轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。
6、隨堂聽課（常態(tài)課診斷）。
7、校本培訓（電子白板應用）。
十月份：
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。
十一月份：
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動（實驗小學）。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
5、專題研修活動——學習新課標。
6、教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）。
8、收交課題研究論文。
一月份：
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
教研組工作計劃14
一、指導思想。
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；堅持學習學校內涵發(fā)展，深入開展各項教研活動，推進課堂改革，強化高效課堂教學。
二、工作思路：
本學期教研工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強化學習，提高素質。
1、加強新教育觀念的學習，轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性的班集體。
2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，進行教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型、創(chuàng)新型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學校活動安排，適應教育新形式的.發(fā)展，在條件成熟時，進行多媒體課件制作與應用的學習，提高自身的綜合素質。
�。ǘ�、深入開展課堂教學研究，教學生動、有效。
1、本學期，繼續(xù)配合學校，積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
2、多向有經驗的教師學習，多交流、溝通，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到學習提高的目的。
�。ㄈ�、強化教與學的過程，規(guī)范教學常規(guī)。
1、強化常規(guī)，提高教學效率
�。�1）備課：按照教導處要求，備導學案。
（2）上課：要求教師要適應教育新形式的變革，盡量用導學案教學，每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學藝術，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，有層次，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，扶優(yōu)補差，使每個學生都能充分發(fā)展。
2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點，實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文活動。
四、每月活動主題
九月份
培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
十月份
在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂十一月份
如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果。十二月份
培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，教師總結，反思，提高。
教研組工作計劃15
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的`教學質量。
二、目標任務
1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課�？偨Y出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
九月
1、回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十月
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十一月
1、進行期中考試。
2、各學科小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十二月
1、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。
2、教師交流教學經驗。
一月
1、各學科制訂期末復習計劃。
2、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
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