小學品德教研工作計劃

時間：2023-04-25 11:18:27 教研工作計劃我要投稿

小學品德教研工作計劃4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的小學品德教研工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學品德教研工作計劃4篇

小學品德教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的'，扎扎實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。

　　二、主要工作

　　本學期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　　（一）圍繞教研主題“ 以‘習’為中心，有效落實國家品德課程 ”，扎實開展校內(nèi)教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。

　　嚴格按照區(qū)教研室要求，每月開展一次教研活動，定為周一上午。本學期安排一、二、三年級三位老師分別開一節(jié)教研課。

　�。ǘ┣袑嵦岣呷粘＝虒W活動的質(zhì)量，重點從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手，進一步提高“三維目標”到位度，關注學習過程的有效性。

　�。ㄈ┓e極參加片級、區(qū)級層面組織的教學展示活動，虛心向兄弟學習的老師學習。

　�。ㄋ模﹨⒓訁^(qū)《道德與法治》新教材培訓，確保培訓質(zhì)量，適時開展校內(nèi)推廣交流。

　　三、持續(xù)性工作

　�。ㄒ唬┱J真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發(fā)展。

　�。ǘ┲匾暯虒W研究課工作，為青年教師提供更多教學展示的機會，加強指導，以此作為提高教學研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學水平。

　�。ㄈ﹨⒓雍闷墶^(qū)級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，并且做好記錄，有機會適當反饋。

　�。ㄋ模┓e極參與學校教育科研主課題的研究與實踐。

　　四、主要活動安排

　　時間

　　主題

　　形式

　　2.14

　　以‘習’為中心，有效落實部優(yōu)品德課程

　　1. 傳達學校檢驗會議精神，組織組內(nèi)成員商討教研活動

　　2. 認真學習組內(nèi)“六認真”工作安排

　　3.19周二

　　以‘習’為中心，有效落實部優(yōu)品德課程

　　1. 沈?qū)幚蠋煹谝还?jié)在二8班執(zhí)教二年級《道德與法治》第一單元第三課“做個開心果”，二年級老師聽課。

　　2. 組內(nèi)老師評課，進行課堂觀察

　　3. 六認真工作檢查。

　　3.28周四

　　以‘習’為中心，有效落實部優(yōu)品德課程

　　1．三年級組老師參加聽課，沈志英老師三5班第4節(jié)課執(zhí)教“遵守交通規(guī)則”

　　2．六認真工作檢查。

　　5.13

　　以‘習’為中心，有效落實部優(yōu)品德課程

　　1．組內(nèi)骨干教師開課

　　2．六認真工作檢查。

　　6.10

　　以‘習’為中心，有效落實部優(yōu)品德課程

　　1. 期末工作總結

　　2. 上交給材料

　　3. 完成公眾號

小學品德教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期小學科學、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學、品德課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習，增強教師的課程意識。

　　1、加強對學習內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學習內(nèi)容。組織教師深入學習《小學科學課型范式及其實施策略》、《小學品德課型范式及其實施策略》。理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。

　　2、精心組織各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。

　　3、針對課程建設中的核心問題，組織開展專題講座、學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。

　　（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。

　　1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。

　　2、加強學科教研組建設。要保證科學、品德教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1—2名學科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。要建立和完善科學、品德學科教研組，學科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學研討等活動，努力提高學科組建設能力。要對照先進教研組條件，積極創(chuàng)建學科優(yōu)秀教研組。

　　3、加強評價改革，促進科學和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要對科學、品德學科建立校本化的管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。

　�。ㄈ┘訌娊虒W研究，提升課程的實施水平。

　　1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

　　科學學科將圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，重在通過反思當前科學探究教學中存在的形式主義問題，引導教師對科學探究教學進行理論再學習和實踐再探索。

　　品德學科將進一步圍繞品德學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學研究，一是進一步解讀品德學科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實施學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。

　　2、積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領銜的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的`基礎上初步建構基于科學前概念的教學設計與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學生的科學前概念。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學科中心組成員領銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究。

　　3、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。

　　4、學科基地學校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區(qū)教師展示學科基地研究情況。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，促進教師的專業(yè)成長。

　　1、開展研訓活動，引領教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織學科專題研討活動、科學教師實驗能力培訓活動、科學青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

　　2、加強團隊建設，促進骨干教師成長。進一步強化我區(qū)小學科學、品德教師優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業(yè)務水平。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、品德、科學學科中心組成員會議；

　　2、組織參加市科學學科期初教研活動。

　　三月份

　　1、區(qū)科學學科專題研討活動；

　　2、科學教師實驗能力（生物、化學）培訓活動；

　　3、組織參加市品德學科區(qū)域展示活動。

　　四月份

　　1、小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；

　　2、區(qū)小學品德學科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動；

　　3、組織參加市品德學科同題異構教研活動。

　　五月份

　　1、組織參加沿江七市（區(qū)）科學、品德教學研討活動；

　　2、科學學科骨干教師學術沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動。

　　六月份

　　1、區(qū)科學青年教師基本功比賽；

　　2、組織參加市科學學科同題異構教研活動；

　　3、本學期工作總結；

　　4、下學期工作計劃制訂。

小學品德教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　　(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1．教學內(nèi)容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

　　2．教學方式的開放性

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　3．教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的'表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法�？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍

　　1．加強校本培訓與研究

　　新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

　　2．加強師資隊伍建設

　　為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負責執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

　　(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

　　根據(jù)市局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

　　三、主要活動安排

　　二月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。

　　三月份：

　　上好優(yōu)質(zhì)課，進行教學評析，寫好教學反思。

　　四月份：

　　1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。

　　2 三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗交流。

　　五月份：

　　1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好反思。

　　2 做好期末復習工作。

　　六月份：

　　1 學期工作總結。

　　2 寫好教學回顧與反思。

小學品德教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期工作根據(jù)區(qū)教研室教學工作計劃的要求，我校品生、品社教學的主要工作以實施新課程改革和提高德育工作實效為中心。認真鉆研《品生品社》的課標與教材，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的思想，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以貫徹新的課標為指導，以課堂教學改進計劃為抓手，重視學生主動參與課堂教學，提高教師的教學水平，正確引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的'心理素質(zhì)。

　　二、主要任務和目標：

　�。�、根據(jù)國家課程方案，開好課程。

　�。�、規(guī)范教學常規(guī)，加強教師業(yè)務常規(guī)管理，保障教學教研活動效果。

　�。场⒗^續(xù)加強品生品社教師的培訓工作。

　�。�、為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，開展聯(lián)片教研活動。

　　三、工作內(nèi)容與措施：

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　目的要求及方法步驟

　　二月

　�。�、組織教師參加教研中心品德學科計劃傳達會。

　�。病⒆龊闷飞飞鐚W科的課程綱要。