幼兒第二學期教研工作計劃匯總五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒第二學期教研工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒第二學期教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　時代在前進，事業(yè)在發(fā)展。本學期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首，教學為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學主要工作重點，以科學高效的人性化管理為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

　　二、工作任務及要求

　�。ㄒ唬┮浴叭恕睘楸�，加強素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

　　一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

　　（二）以“研”為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

　　借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。

　�。ㄈ�）以“教”為重，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升。

　　本學期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應的教學方法，制作為教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處，本學期我們將開展“人人上好課”的'活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課、上好課。

　�。ㄋ模┮浴疤厣�”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學活動。

　�。ㄎ澹┰诖龠M幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展特色興趣班,并將早期閱讀教學的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園教學的新局面。

　　三、具體工作內(nèi)容安排

　　三月份

　　1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。

　　2、進一步規(guī)范教師禮貌用語。

　　3、開展教研活動，進行集體備課。

　　4、上交本學期的個人教研計劃，下發(fā)各種活動記錄表。

　　四月份

　　1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)編戶外游戲。

　　2、積極準備親子運動會游戲活動方案。

　　3、開展教研活動，觀看有關(guān)課題方面的視頻。

　　4、檢查教師的教育學習筆記。

　　五月份

　　1、組織教師參加幼兒園公開課活動。

　　2、準備六一活動方案。

　　3、開展教研活動，培訓如何積累有關(guān)圖片錄像資料

　　4、引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。

　　六月份

　　1、慶祝六一活動總結(jié)。

　　2、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進行整理。

　　2、整理有關(guān)課題的文字資料。

　　2、撰寫教研總結(jié)

幼兒第二學期教研工作計劃 篇2

　　一、工作重點：

　�。ㄒ唬┳龊脜⒓觴xxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

　　（二）開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

　�。ㄈ�）根據(jù)本園實際，開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

　�。ㄋ模┘訌妼Ω咝Ｒ娏暽�、實習生的'見習實習指導和培訓。

　　（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）。

　　（六）以節(jié)日為契機，為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺。

　�。ㄆ撸┘訌妼γ褶k園業(yè)務指導工作。

　�。ò耍┳龊谜n題論文撰寫和論文的評選。

　　二、月份安排：

　　二月份

　　1、期初工作準備（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃）。

　　2、幼兒園教學常規(guī)檢查。

　　3、“迎三八，學做媽媽好幫手”主題活動。

　　4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。

　　5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

　　三月份

　　1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施。

　　2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神，做好本園優(yōu)秀教師評選準備：個人申報。

　　3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

　　4、課題方案設(shè)計，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設(shè)計一個教學活動方案。

　　四月份

　　1、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計、活動組織、專業(yè)技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選；美術(shù)——繪畫和制作為自選）。推選參加市級比賽人選和材料報送。

　　2、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境

　　3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

　　4、學前教育見習生見習指導

　　5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

　　五月份

　　1、幼小銜接活動研討

　　2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

　　3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

　　4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

　　六月份

　　1、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

　　2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，

　　階段成果展示（論文、活動方案匯編）

　　3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

幼兒第二學期教研工作計劃 篇3

　　一、現(xiàn)況分析

　　上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破。

　　優(yōu)勢如下：

　　1、小組教研全面開展，從年級組、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升。

　　2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

　　3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果�；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

　　4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

　　不足：

　　應該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

　　1、教研活動流于形式，小組組織的教研走過場，不扎實。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師。

　　2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時。

　　3、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。

　　這個學期將針對這三點不足，加強教研活動的組織，特別是小組教研，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處。因此，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。

　　例如：把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等，主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動。

　　二、指導思想

　　本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導，結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，分層次、分組、分年級對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

　　三、工作目標

　　1、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提，促幼兒成長的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　　2、本學期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。

　　4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。

　　5、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，增強幼兒的自理能力。

　　6、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

　　7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

　　四、工作重點

　　1、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本，解決日常教學活動。

　　五、主要工作及措施

　　(一)確保教研內(nèi)容有效、實用。

　　1、分年級組開展實質(zhì)教研：

　　新小班幼兒年齡小、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚，但是學習習慣比較差，坐姿、操作習慣、傾聽習慣等等，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

　　2、層次組開展車輪式教研：

　　對于三個層次組花兒、小苗、種子組，確立本學期的'領(lǐng)域教研內(nèi)容，語言領(lǐng)域教學活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學活動最薄弱的地方，與教學主任共同制定研討點，開展車輪式地教研活動，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再次進行教研，再發(fā)現(xiàn)問題再研討，避免一次研討過后無下文。

　　3、領(lǐng)域組開展探討式教研：

　　領(lǐng)域小組組長負責帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學特點，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學中得到自己的教學方法，形成自己的教學特色。

　　(二)注重開放互動式的教研。

　　1、緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。

　　每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，多問，多學，多實踐逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式，同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案，交由教學主任指導后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者。

　　2、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外，同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學活動組織課例觀摩研討活動，要求所有的老師參與到課例研討活動中。

　　3、組織幼兒生活自理能力比賽，總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒接受的生活自理教育方式方法。

　　(三)提高教研指導、組織水平。

　　1、堅持開展走出去，請進來的專業(yè)學習活動。

　　有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學習他人的教研活動方式、學習他人的教研活動內(nèi)容，提升自己。請專家進行園本教研培訓，提高全員的園本教研活動水平。

　　2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用。

　　各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中，做到推門聽課、隨堂點評、及時指導，使全園教師都能積極參加教學研究，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導，主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　3、以星城杯教學能手比賽為契機，重點開展語言領(lǐng)域教學活動組織與研討。

　　依舊由教學主任和年級組長擔任評委，在每位老師組織教學活動后進行點評，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行一課多上，從而達到真正地成長作用。

　　4、日常檢查中，注重幼兒行為習慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

　　(四)堅持日常教研活動開展。

　　1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。

　　教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動，班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

　　2、持續(xù)體驗式、參與式教研開展。

　　教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學風格教研活動為主。

　　3、加強同伴互助與自我反思。

　　在教研活動中，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升。

　　(五)采用不同形式組織教研。

　　1、以會代訓的教研形式。

　　每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

　　2、小組課例研討形式。

　　每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例，然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配，單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂，周三科學，周四健康。

　　3、全園參與對外開放大教研。

　　每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與，研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效。

　　(六)加強保育老師經(jīng)驗交流。

　　每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。

　　幼兒園第二學期教研工作計劃三

　　一、指導思想

　　堅持以科學教育為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高。

　　二、主要工作與措施

　　(一)以科學教育為指導

　　尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

　　1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理

　　我們將根據(jù)六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

　　2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

　　為了更好的'優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

　　(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

　　利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

　　(四)加強安全教育，提高安全意識

　　1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。

　　2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

　　三、具體活動安排

　　三月

　　1、業(yè)務學習，制定各類計劃

　　2、優(yōu)秀班集體評比

　　3、骨干教師展示活動

　　4、教師磨課

　　5、六認真檢查

　　四月

　　1、業(yè)務學習

　　2、骨干教師展示活動

　　3、全園安全防震演習

　　4、小、中、大班家長開放日

　　5、優(yōu)秀班集體評比

　　五月

　　1、業(yè)務學習

　　2、優(yōu)秀班集體評比

　　六月

　　1、全園慶六一活動

　　2、優(yōu)秀班集體評比

　　3、工作考核

幼兒第二學期教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　根據(jù)園務工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：

　　二、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　3、樹立課程游戲化理念。

　　三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

　　1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重學生的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

　　2、根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

　　四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

　　1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能夠為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　�。�1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　�。�2）集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的.形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照學生發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學生在一日活動中，教師認真組織學生深入觀察學生一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進學生的學習和發(fā)展。

　　五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

　　1、開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長委員會會議一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)發(fā)動家長為學生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣。

　　六、具體活動安排。

　　三月份：

　　1、做好開學的各項準備工作，確保幼兒園各項工作有序開展。

　　2、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。

　　3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。

　　4、各班半日活動調(diào)研。

　　5、業(yè)務學習：綜合考評細則、幼兒園一日活動常規(guī)。

　　6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。

　　7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。

　　8、組織早操比賽。

　　9、組織研磨綜合考評教學活動的研磨。

　　10、園行政隨堂聽課。

　　11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評做準備。

　　12、第一次六認真檢查。

　　四月份：

　　1、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

　　2、開展學習性區(qū)域活動研磨。

　　3、做好綜合考評教學活動的研磨工作。

　　4、業(yè)務學習：課程游戲化。

　　5、大班幼小銜接系列活動。

　　6、完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評。

　　7、園行政隨堂聽課。

　　8、第二次六認真檢查。

　　五月份：

　　1、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

　　2、業(yè)務學習：深入學習《指南精神》。

　　3、各班學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

　　4、市教師基本功競賽。

　　5、青年教師評優(yōu)課。

　　6、輕器械操比賽。

　　7、幼小銜接系列活動。

　　8、大班家長專題講座。

　　9、組織研討六一節(jié)。

　　10、積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料。

　　11、園行政隨堂聽課。

　　12、第三次六認真檢查。

　　六、七月份：

　　1、組織園內(nèi)特色成果展示——學生水墨畫畫展。

　　2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

　　3、慶祝六一活動。

　　4、園行政隨堂聽課。

　　5、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。

　　6、做好學期末復習工作，并進行期末測評。

　　7、教師綜合素質(zhì)大賽。

　　8、做好學期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔。

幼兒第二學期教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我們二年級語文教研組嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新；堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真；以全面推進素質(zhì)教育為目標，提高整體教師的教科研水平；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，促進學生語文素養(yǎng)的提高。

　　二、教研目標

　�、逭J真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實施。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切

　　磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。

　　2、繼續(xù)認真學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學語文教學的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。實施生

　　活化教學，超文本教學。

　　3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展。

　　4、加強課題研究，本組教師要在學�？傉n題“新學校新經(jīng)典實驗研究”的引領(lǐng)下，在低年級開展提前閱讀，大量識字的實驗，并

　　積極開展個人課題的研究。

　�、嫦ば闹笇�，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期本教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。

　　三、教研措施

　　1、加強理論學習，提高教師自身素質(zhì)

　　組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的'“想學、會學、樂學”。

　　2、深化課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。

　　認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務意識。課后，認真組織教師聽課、評課活動，相互學習，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，更好地提高教學質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)抓好學生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓練。本學期側(cè)重于學生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學的交流和研討。

　　4、 注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

　　5、上好有主題的研究課，加強教研組集體備課和評課的力度。

　　6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時了解教學效果，以便及時調(diào)整自身的教學工作，落實培優(yōu)補差措施。提高試卷命題水平，加強期中期末教學質(zhì)量分析。

　　四、教研主題：

　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。針對二年級學生的身心特點，使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　五、具體安排：

　　略

【幼兒第二學期教研工作計劃】相關(guān)文章：

幼兒第二學期教研工作計劃11-08

幼兒第二學期教研工作計劃04-20

幼兒第二學期教研工作計劃(熱)09-11

幼兒第二學期教研工作計劃(15篇)12-01

幼兒園第二學期教研的工作計劃04-29

幼兒第二學期教研工作計劃15篇12-01

幼兒園第二學期教研工作計劃01-08

幼兒園第二學期教研工作計劃04-28

幼兒園第二學期教研工作計劃06-23

第二學期教研工作計劃05-06