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幼兒園教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-28 16:50:41 教研工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃范文匯編5篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計(jì)劃。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編收集整理的幼兒園教研工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃范文匯編5篇

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1

  以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情景,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

  一、主要工作及具體措施

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  1、我們將進(jìn)取組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自我盡快更新觀念,構(gòu)成新的理念并適時(shí)交流。

  3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫(xiě)觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

  (二)、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不一樣特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。

  2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度,采用不定期與定期抽查。

  3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討。

  4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  6、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師們經(jīng)過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)本事,讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快。

  7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。

  8、開(kāi)展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。

  教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。

  二、活動(dòng)安排

  二月份:

  1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

  3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情景(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)

  三月份:

  1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)

  2、專(zhuān)題研討:有效的教學(xué)提問(wèn)

  3、各班環(huán)境布置評(píng)比

  四月份:

  1、主題墻評(píng)比

  2、幼兒戶外春游

  五月份:

  1、幼兒手工比賽(中、大班)

  2、教師活動(dòng)案例評(píng)比

  3、慶"六一"活動(dòng)

  六月份:

  1、課題組活動(dòng)

  2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比

  3、幼兒期末本事發(fā)展水平測(cè)試

  4、各班評(píng)選"好寶寶"

  5、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2

  一、工作思路:

  依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下:

  二、現(xiàn)狀分析

  1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。

  2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,青年教師有所進(jìn)步,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

  3、上學(xué)期充分開(kāi)展以各類(lèi)游戲形式展開(kāi)教育教學(xué),通過(guò)園內(nèi)觀摩,家長(zhǎng)開(kāi)放日均得到良好的評(píng)價(jià),下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

  4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

  三、工作重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

  3、扎實(shí)開(kāi)展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加科研意識(shí),提高教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

  5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

  四、各月份工作安排:

  九月份:

  1、做好迎新生工作。

  2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

  3、早操的編排和訓(xùn)練。

  4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

  5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

  6、制定教科研工作計(jì)劃,班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)

  十月份

  1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))

  2、幼兒體操比賽(暫定)

  3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

  4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

  5、家長(zhǎng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表)

  6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

  十一月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課

  2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

  3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。

  4、常規(guī)工作抽查及考核

  5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

  十二月份:

  1、慶元旦活動(dòng)。

  2、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開(kāi)放日)

  3、研討:如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。

  4、復(fù)習(xí),做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

  5、學(xué)期考核

  一月份:

  1、擬訂學(xué)期總結(jié)

  2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

  3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇3

  根據(jù) 《 20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》 的要求 , 以 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 為準(zhǔn)繩, 以 《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探 索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。目標(biāo)措施:

  一、文化環(huán)境

  目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯 我園園所文化的環(huán)境, 以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

  措施:1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精 神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線, 強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的 熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂(lè)園。

  2.工作室環(huán)境上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,開(kāi)辟了相對(duì) 獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室, 本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境, 把工作室打造成我園特 色展示的陳列室。

  二、課題研究

  目標(biāo):根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究,注重過(guò)程資料的積累,做到課題研究 與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究,來(lái)進(jìn)一步完善我 們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。

  措施:1.子課題《幼兒剪紙教研策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教研的研 究, 在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng),主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教研內(nèi)容是否符合本年 齡段幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教研方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程,提 高教師組織特色課堂教研的能力。

  2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的 推廣及資料的收集上, 各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的 剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

  3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融 的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。

  三、特色建設(shè)

  目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核 心, 充分發(fā)揮合作共同體的工作職能, 遵循從活動(dòng)中促提高, 從交流中促發(fā)展的大方向, 提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師 幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,使學(xué)校整 體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

  措施:1.剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并 通過(guò)考核在大班組招收 20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué) 期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭(zhēng)取創(chuàng)作出 一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

  2.班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,定期更換班 級(jí)特色櫥窗,體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方 面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

  3.共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),建 立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān) 題研究的扎實(shí)開(kāi)展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。

  4.實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過(guò)關(guān)的幼 兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核 制度,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,頒發(fā)證書(shū)。

  四、電教宣傳

  目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件 制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日 報(bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

  措施:1.服務(wù)工作

  服從和服務(wù)工作大局,服從教研需要,正常做好各班級(jí)及各部門(mén) 的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作, 盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,以確保電 教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

  2.宣傳工作

  配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作, 爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息, 及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù) 的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

  3.課件小組活動(dòng)

  成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一 批課件制作能手。

  4.班級(jí)博客

  班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好 媒介,鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,及時(shí)上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,注 重過(guò)程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

  5. 作品發(fā)表計(jì)劃

  2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿; 3月份結(jié)合“春 來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿; 4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡? 5月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一 兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿; 6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

  五、工作安排

  二月份:

  1.召開(kāi)課題組會(huì)議,制定本學(xué)期課題實(shí)施方案。

  2.制定班級(jí)特色計(jì)劃。

  3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽。

  三月份:

  4.剪紙培訓(xùn)講座(汪 xx :剪紙畫(huà)教研) 。

  5.課件小組活動(dòng)。

  6.“剪紙·版畫(huà)工作室”正常開(kāi)展活動(dòng)。

  四月份:

  7.剪紙課堂教研研討。

  8.工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng)。

  9.課件小組活動(dòng)。

  五月份:

  10.“剪紙·版畫(huà)工作室”作品展示(或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)) 。

  11.課件小組活動(dòng)。

  12.手指操拍攝。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇4

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

  通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

  不足之處:

  1、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

  2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

  3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

  2、教研目的:

 。1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使

  幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

  (2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

  (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

 。1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。

  (2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

  3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

  理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→

  撰寫(xiě)論文→經(jīng)驗(yàn)交流。

  5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  四、教研工作具體步驟安排:

  三月:

  1、總結(jié)上學(xué)期教研工作,確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  2、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃

  四月:

  1、《北京市教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”

  問(wèn)題:

  l師生互動(dòng)是什么?它包括什么?

  l觀察的方法是什么?每種觀察方式對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用如何?

  l根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動(dòng)材料的?

  2、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案,觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評(píng)價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

  4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

  問(wèn)題:

  l怎樣調(diào)整游戲材料?

  l材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

  l游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

  五月:

  問(wèn)題:

  l各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的?

  l請(qǐng)教師說(shuō)一

  說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

  2、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討:

  l材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  l教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

  六月:

  1、觀摩與研討體育游戲活動(dòng)。

  2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

  3、專(zhuān)題總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇5

  建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要,它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高,全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開(kāi)展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識(shí)和能力,它的目的是促使教師成長(zhǎng),幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平,幫助老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,即讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,以此來(lái)改進(jìn)教育實(shí)踐,并增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的控制能力。

  為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展,促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),探索以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略,進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè),發(fā)揮示范輻射作用,全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,深刻領(lǐng)會(huì)"綱要”精神,結(jié)合我園的實(shí)際情況,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于開(kāi)展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知》精神,以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”基地實(shí)施方案為指導(dǎo),改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,建立以解決幼兒園課改實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,促進(jìn)幼兒健康和諧主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的園本教研制度。搭建教師個(gè)人、教師集體、與專(zhuān)家交流對(duì)話、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺(tái),形成民主、開(kāi)放、有效的"以人為本”的教研機(jī)制;引導(dǎo)教師在接受到來(lái)自幼兒的反饋和各種信息,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時(shí),能夠敏感地察覺(jué)幼兒的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的'師幼互動(dòng),使我們的教師能盡快步入成長(zhǎng)的快車(chē)道,真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,推動(dòng)我園保教質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)能力,提高幼兒園保教質(zhì)量。 2. 通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究,解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題,運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論,構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論,在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn),為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn);并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

  三、工作方式

  1.舉行 "園本教研制度建設(shè)”課題啟動(dòng)儀式,開(kāi)展有效的園本教研困惑與建議的問(wèn)卷收集,了解來(lái)自一線教師困惑的問(wèn)題,梳理研究的主題,開(kāi)展"有效的園本教研活動(dòng)的觀摩、案例大討論”,使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

  2.成立以彭園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黃副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各班段教研組長(zhǎng)和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實(shí)施操作。由教育局主管基礎(chǔ)教育的程副局長(zhǎng)、教科所馬副所長(zhǎng),科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專(zhuān)家、幼兒園名師骨干教師共同組成專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。

  3.通過(guò)外派學(xué)習(xí),內(nèi)省研究,了解各地幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn),不斷探索適合我園園本教研品質(zhì)的策略、機(jī)制和手段。

  4.建立以"自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)案例分析、園本論壇、教學(xué)反思、結(jié)隊(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式,增進(jìn)教師參與園本教研活動(dòng)的興趣與熱情。的園本教研制度,通過(guò)教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),提高園本教研的針對(duì)性和時(shí)效性。

  四、研究?jī)?nèi)容:

  1.探討教研活動(dòng)的內(nèi)容,

  2.探索不同的園本教研活動(dòng)的形式,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  3.通過(guò)園本教研活動(dòng),不斷提升教師理論水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  五、工作步驟

  1.項(xiàng)目啟動(dòng)階段:20xx年9月――20xx年7月

  (1)確定基地建設(shè)目標(biāo),開(kāi)展有效的園本教研活動(dòng)觀摩及案例大討論,在全市開(kāi)展有效園本教研困惑與建議的問(wèn)卷收集。

  (2)開(kāi)展園本教研理念通識(shí)培訓(xùn),對(duì)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師作推進(jìn)園本教研基地建設(shè)工作的思想動(dòng)員及培訓(xùn)工作。

  (3)作調(diào)研檢查,了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、教研活動(dòng)形式及效果效果,針對(duì)教師對(duì)園本教研的需求、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)狀況,開(kāi)展活動(dòng)。

  (4) 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)、正常進(jìn)行。

  2.制度完善階段:20xx年9月――-20xx年7月

  組織保障。幼兒園根據(jù)園本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了"園長(zhǎng)室決策調(diào)控—相關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)指導(dǎo)—保教處具體負(fù)責(zé)—教研組、備課組落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制。園本教研工作由園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),保教處具體負(fù)責(zé),并納入各個(gè)教研組、備課組、年級(jí)組的學(xué)期工作計(jì)劃和職責(zé)之中。

  物質(zhì)保障。有針對(duì)性地為教師購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、音像資料;開(kāi)放微機(jī)室,讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還根據(jù)教研工作需要,隨時(shí)為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。

  管理保障。每次園本教研活動(dòng)中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告,該內(nèi)容同時(shí)編入幼兒園資源庫(kù)。

  評(píng)價(jià)激勵(lì)。每學(xué)期末,幼兒園都認(rèn)真組織園本教研開(kāi)展情況的評(píng)估工作,對(duì)具有一定價(jià)值的研究成果,幼兒園聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估。并評(píng)選出本學(xué)期開(kāi)展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀教師個(gè)人等,以促進(jìn)教師更好地開(kāi)展園本教研。

  3.教研活動(dòng)創(chuàng)新階段:20xx年9月――20xx年7月

  (1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍。

  (2)選擇研究的主題、根據(jù)幼兒園自身情況設(shè)定園本教研研究主體和方式,積極開(kāi)展體現(xiàn)幼兒園特色、教師特點(diǎn)的園本教研活動(dòng)。

  (3)每階段教科所將根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)組織人員對(duì)幼兒園進(jìn)行園本教研活動(dòng)開(kāi)展的情況評(píng)估,并作好總結(jié)、推廣工作。

  (4) 加強(qiáng)科研課題研究落實(shí),幼兒園的教研活動(dòng)要與科研課題結(jié)合起來(lái)立足解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題抓好全過(guò)程的監(jiān)控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作,邊總結(jié),邊提高,形成良好的研究氛圍。

  4.成果總結(jié)和推廣階段:20xx年9月――20xx年7月

  (1)將教師所寫(xiě)的優(yōu)秀案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果匯編成冊(cè),便于教師學(xué)習(xí)交流以及理論的提升。

  (2)力爭(zhēng)在全國(guó)有名刊物上宣傳基地建設(shè)工作成果,打造我市教學(xué)研究品牌。

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