綜合教研組工作計劃范文（精選6篇）
時間過得可真快，從來都不等人，又解鎖了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的綜合教研組工作計劃范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合教研組工作計劃1
一、指導思想本學期，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進教學改革。根據(jù)音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀。改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果，全力提高綜合組各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“以教助學，以學為樂”為主題的線上和線下教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、協(xié)助教導處抓好各項教學研究工作，提高教學質(zhì)量。
5、加強集體備課。集體備課先由全體數(shù)學組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。再進行集中交流探討教法。
三、主要工作
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
（2）本學期，繼續(xù)開展有效的教研活動。課后進行反思并及時評課�？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
二月份：
1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。
2、教師第一輪選課（2月6—14日），教師第二輪選課（2月26日—3月1日）。
3、綜合組老師參加線上教學活動。
4、參加2020年縣中小學線上教育教學案例。
三月份：
1、綜合組老師第一次線上教研活動。
2、學校線上會議。
四月份：
1、綜合組老師繼續(xù)參加線上教學活動。
2、制定教研組工作計劃。
3、迎接第一次教學計劃、線上教學活動檢查。
五月份：
1、迎接第二次學校教學常規(guī)檢查
2、迎接學校行政聽課。
六月份：
1、迎接第三次學校教學常規(guī)檢查
2、上交教研組活動總結(jié)并上傳博客
綜合教研組工作計劃2
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我�！敖枇υ贫耍瑒踊n堂”這一大主題，我們綜合組本學期教研主題是——“微課”破難點，促進有效教學。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學科對于突破教學難點的作用，促進有效教學。本學期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學生各學科的核心素養(yǎng)為目標，落實教學常規(guī)，實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學。
二、基本情況
綜合組共有教師10人，分別擔任英語、科學、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學工作，其中專職體育教師3名，科學教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學科綜合性較強，相同學科教師數(shù)量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學（有2—3人教授同一學科）各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進行跨學科捆綁。
三、工作目標與任務
1、教師加強各學科“微課”教學理論學習，為教學實踐和交流研討做好理論基礎。
2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實小組教研，優(yōu)化“微課”教學方式，并開展以“微課破難點，促進有效教學”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎上進行集體備課，共同探索各學科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。
4、教師在進行公開課（微課）教學評價時，圍繞“微課破難點，促進有效教學”的主題進行交流討論。
5、校級公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡評課模式，方便其他教研組的老師共同參與評課。
四、主要措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學習教育教學理論，促進教師教學觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題。本學期，教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。
2、組織老師針對這學期的教研主題“微課破難點，促進有效教學”進行相關的理論學習：有關“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。
3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學科的培訓，鼓勵老師參加其他各地有助于教學的培訓活動。
�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，無故不得缺席，并做好詳細記錄。3、以“微課破難點，促進有效教學”為主題，安排好公開課的開課、聽課，并進行專項評課活動。五年內(nèi)新教師要求每一學期開展一節(jié)校內(nèi)公開課，其他教師要求每一學年開展一節(jié)公開課。開課前，組織教師通過網(wǎng)絡以說課、小組內(nèi)討論、集體交流等方式進行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評課者要圍繞本學期教研主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和兼任教師的.專業(yè)成長。
�。ㄈ┳嵆Ｒ�(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平
1、學期初每位教師制訂“線上線下教學銜接計劃”。計劃內(nèi)容涵蓋：集體補學目標、措施、內(nèi)容安排；個體補學包含學生名單、目標、措施、內(nèi)容安排、形式等。計劃制訂好后，教研組組織相應的檢查活動，教師根據(jù)反饋建議及時做好修改與調(diào)整。
2、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識。其中五年內(nèi)新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子打印版。在教學中要注重線上線下教學銜接，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，突出重難點內(nèi)容，課后運用“微課”突破作業(yè)難點。
3、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對后進生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4、做好課后反思工作，并做好記錄。在教學實踐中，針對某個教學環(huán)節(jié)或活動安排有任何的思考和疑惑，應及時在教案上做好批注，并做好課后反思，以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達到20%以上，并且每月有一篇長反思。
5、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對后進生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率。
6、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
重視學生課外閱讀、運動習慣的培養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合。
五、公開課（“微課”展示）活動內(nèi)容
1、備課：公開課圍繞“微課破難點，促進有效教學”為主題進行備課，以捆綁的小組為單位進行討論和磨課。開課老師將教學設計發(fā)送至教研群。
2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細閱讀教學設計，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行課堂觀摩，做好觀看筆記。另外，由于綜合組學科繁多，觀摩非本學科的公開課活動時，提醒教師事先搜索和學習該學科微課相關的理論知識。
3、評課：捆綁小組內(nèi)選一人進行主評，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行網(wǎng)絡評課活動，其他組教師可以在網(wǎng)絡平臺進行評課活動。
綜合教研組工作計劃3
一、基本情況
綜合組本學期共有教師17人，分別擔任英語、科學、美術(shù)、體育、音樂、信息和勞動與技術(shù)學科的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，每位教師立足本職崗位，積極奉獻，用于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、指導思想
根據(jù)學�？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中進行。
三、具體目標
1、加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
四、主要工作和安排
1、期初結(jié)合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，有目標有針對性地開展工作。
3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。
4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
5、本學期將開展一年一度運動會，元旦文藝匯演等活動，給學生展示自我。
6、根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。
綜合教研組工作計劃4
一、指導思想
根據(jù)《20xx年學校課程計劃》，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，在“為每個學生成長提供適合的生態(tài)教育”理念引領下，聚焦基于課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態(tài)教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。
二、情況分析
綜合教研組共有18名教師，其中小學高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結(jié)向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。
三、工作重點
1、明確主題：
自主探究策略在綜合學科課堂中的運用
2、研究方向
完善“生態(tài)課堂”策略的研究。
進一步研究和推進校分項等第制評價。
四、特色建設
1、立足基準，進一步完善生態(tài)課堂策略的研究。
上學期，教導處對生態(tài)課堂的教學五環(huán)節(jié)重新進行了梳理，構(gòu)建了生態(tài)課堂的五個教學環(huán)節(jié)，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續(xù)以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現(xiàn)以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質(zhì)疑、引導學生合作探究，培養(yǎng)學生的高階思維和創(chuàng)新能力。
2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。
本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。
3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設。
本學期科技組和體育組繼續(xù)做好我�？萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ鳎七M校園文化建設，夯實素質(zhì)教育。
五、主要工作
（一）重教學常規(guī)提教學效益
教學常規(guī)工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園小學教學“五環(huán)節(jié)”實施總要求》和各學科教學五環(huán)節(jié)實施細則。
1、關注備課
結(jié)合基準教學、生態(tài)課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續(xù)對基準教案進行合理調(diào)適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內(nèi)容并體現(xiàn)一定生態(tài)課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質(zhì)，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質(zhì)量。
2、關注課堂教學
教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態(tài)課程”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和高階思維品質(zhì)。根據(jù)學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)“生態(tài)課堂“特色教學公開課。
3、關注學困生輔導
教師要注重課內(nèi)輔導，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。
4、探索評價方式
繼續(xù)推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。
�。ǘ┲卣n題項目，促教師成長
以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發(fā)展。組織骨干教師申報課題，參與區(qū)、集團、集群課題組。
�。ㄈ┲貛熧Y隊伍培養(yǎng)，強青藍梯隊建設
1、教研組建設
�。�1）主題研修
教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態(tài)課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。
本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現(xiàn)
�。�2）集體備課
集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，區(qū)級公開課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。
�。�3）公開教學
積極鼓勵教師參與市、區(qū)、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優(yōu)質(zhì)品牌。本學期綜合組美術(shù)學科李敏華、張溪區(qū)公開課。
2、職初教師培養(yǎng)
建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規(guī)、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩(wěn)講臺。
3、教師個人研修
認真完成教師個人研修作業(yè)袋，完成“五個一”，即1節(jié)展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自制媒體課件（或微課）、1頁讀書筆記，實現(xiàn)教研同行、資源共享、共同發(fā)展。
�。ㄋ模┲匾曃幕瘍�(nèi)涵，豐富校園生活
本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結(jié)合，努力形成學校文化內(nèi)涵。
1、足球興趣活動展示
2、藝術(shù)節(jié)活動
3、“爭星闖關”一年級綠色考查
六、其他重要工作：
1、信息技術(shù)（云課堂）項目。
上學期，云課堂項目組與新優(yōu)質(zhì)校項目組合并，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“云課堂”為平臺，推動網(wǎng)絡環(huán)境和數(shù)字技術(shù)與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質(zhì)量。
2、330社團活動
繼續(xù)做好各社團活動，做好隊員的招募和培養(yǎng)，組建我校各個校藝術(shù)體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平臺做貢獻。
3、召開一年一度藝術(shù)節(jié)、運動會
由體育部和藝術(shù)總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術(shù)節(jié)做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。
綜合教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：
建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：
注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。
學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。
養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
綜合教研組工作計劃6
一、指導思想
根據(jù)學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、用心實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學潛力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、教師基本狀況
綜合教研組包括了音樂、體育、美術(shù)、科學等學科，現(xiàn)有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質(zhì)較高。因為學科多，專業(yè)領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有必須的難度。每位老師面臨著教學班多、課時量大、任務艱巨等問題，個性是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規(guī)教學的同時還要提高各學科的教學質(zhì)量，突出特色、爭創(chuàng)先進，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。
四、具體措施
一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定資料、定人員。每位成員務必準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，透過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，構(gòu)成師生交往用心互動、共同發(fā)展的課堂機制。
四、嚴抓學科教研活動，透過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術(shù)組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師用心參加，要求新老師每人每學期上3節(jié)研究課或匯報課，透過群眾備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并透過聽課使本組教師在教學潛力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改善教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫忙學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。
五、聽課、評課要求每人每學期至少15節(jié)，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課推薦。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改善推薦，授課人應虛心聽取意見，加強反思。
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