幼兒園教研工作計(jì)劃3篇
時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教研工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┬袨榱�(xí)慣專題研究的有效開展
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
�。�1）扎實(shí)的備課活動，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個教學(xué)活動的組織。
�。�2）提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
�。�3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
�。ǘ╅_展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
�。ㄈ┙M織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
�。�1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
�。�2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深入我園課改研究工作，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。
二、主要工作
1．不斷完善常規(guī)教學(xué)制度
上學(xué)期，我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實(shí)行一個學(xué)期，教師普遍反映良好。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施。
2．扎實(shí)開展課題研究
我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價的實(shí)踐研究情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實(shí)踐研究課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計(jì)劃有針對的進(jìn)行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學(xué)習(xí)。
本學(xué)期新增加“分享閱讀”課題研究，設(shè)實(shí)驗(yàn)班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。
3．以市綜合課改基地園開放為契機(jī)，深化課程改革
市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)，把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的基本架構(gòu)”、“課程的實(shí)施”等方面對課程模式進(jìn)行概括和闡述，進(jìn)一步清晰課改的思路和做法，為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策。
4．啟動“0—3歲嬰幼兒早教工程”實(shí)驗(yàn)
我園作為早期教育示范點(diǎn)，配合區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求，
根據(jù)0-3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真按照思明區(qū)“0-3歲嬰幼兒早期教育”工作的實(shí)施意見，制訂思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案。
協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施0－3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。
5．繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè)
遵循“研訓(xùn)一體化”原則，針對課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。
同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ)，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。一切圍繞課題研究需要，進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力，努力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對性和目的性。
充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的.潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助。
6．加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、燕呢家園園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。
各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步．
幼兒園教研工作計(jì)劃 篇3
一、上學(xué)期工作情況分析：
上學(xué)期，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，以及教師的積極配合下，順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下：
優(yōu)勢：
1、教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實(shí)施過程中。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng)，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。
2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為，雖然轉(zhuǎn)化速度慢，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面，細(xì)思考”，使教研活動更加具體升入，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。
2、教師組織教學(xué)活動中，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
時代不斷進(jìn)步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn)，尤其對于山村園而言，教師對于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用，仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問題，特制定以下教研工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造積極探討氛圍。
四、主要工作及措施：
(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。
2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。
(三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動質(zhì)量。
2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時，加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。
1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
2)、加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。
(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。
(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。
(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。
(4)、注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
五、逐月工作安排：
七、八月份：
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作
3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問題
九月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動計(jì)劃
3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等
4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操
5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查
6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒
7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查
8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作
9、各班召開家長會
10、園內(nèi)教研活動
十月份：
1、開展“慶國慶”主題活動，進(jìn)行幼兒愛國主義教育
2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育
3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境
4、幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查
5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動
6、園內(nèi)教研活動
十一月份：
1、開展“消防安全”主題活動
2、幼兒早操觀摩評比，并進(jìn)行班級常規(guī)觀摩
3、開展幼兒講故事比賽
4、教師制作戶外活動器械評比
5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽
6、開展學(xué)區(qū)性公開課
7、園內(nèi)教研活動
十二月份：
1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動會
2、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動
3、各年段活動——歌表演
4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽
5、中大班開展家長開放日活動
6、開展各班區(qū)角觀摩活動
元月份：
1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況
2、教師教育教學(xué)隨筆比賽
3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)
4、撰寫教育教學(xué)論文
5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類
二月份：
1、做好幼兒發(fā)展評價及各項(xiàng)評價工作
2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作
3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作
4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作。
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