小學第二學期教研工作計劃

時間：2021-05-14 17:45:39 教研工作計劃我要投稿

小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃推薦度：
小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期推薦度：
第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃推薦度：
小學語文教研組第二學期工作計劃推薦度：
小學語文教研組第二學期工作計劃推薦度：
相關(guān)推薦

小學第二學期教研工作計劃3篇

　　時間一晃而過，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小學第二學期教研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學第二學期教研工作計劃3篇

小學第二學期教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據(jù)教育發(fā)展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業(yè)指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┨岣呓逃虒W理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　1. 加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

　　2. 營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

　�。ǘ┙柚n題研究，解決教學中的問題。

　　1. 課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

　　2. 以學案式教學調(diào)研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設(shè)和發(fā)展。

　�。ㄈ┲匾曊n堂教學，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

　　1 .加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新路子。

　　2. 了解課堂上教師與學生之間的關(guān)系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

　　3. 深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

　�。ㄋ模┱险n程資源，提高教學效果。

　　建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

　　三、方法措施

　　1. 認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

　　2. 認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

　　3. 加強教師間的經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。

　　4. 加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

　　5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經(jīng)驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優(yōu)評先。

小學第二學期教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動綱領(lǐng)》精神，加強課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學研究在提升教育品質(zhì)、提高學校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學校教育的特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、完善制度，促進教師專業(yè)成長

　　2、依托課堂，全面提升教學質(zhì)量；

　　3、深入研究，物化課題研究成果

　　三、主要措施

　　（一）組織開展書香校園活動，提升師生人文素養(yǎng)。

　　1、教師閱讀。組織開展書香校園活動，多渠道開展教師學習。以書香校園建設(shè)為契機，圍繞學校《文化融合視野下學�！耙惑w化辦學”的實踐研究》課題，利用教師大會、教研組研討、課題組活動等時間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎(chǔ)理念，通過“導學、自學、互學”等形式讀書活動，有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。同時，應倡導讀名著讀經(jīng)典的風尚。每位教師要充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，精讀教育書籍活動，提高教師的人文科學品位。

　　2、學生閱讀。

　　組織開展書香校園活動，營造濃濃的校園書香氛圍，開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出貢獻。

　　（二）組織開展各類培訓活動，加快師資隊伍建設(shè)。

　　1．讀書活動。

　　通過讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫謦和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流

　　2．教學沙龍活動。

　　針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2－3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　3．科研培訓活動。

　　針對老師們在科研工作的問題與需求，本學期學校將邀請專家來校開展課題指導工作，通過《課題報告的撰寫》主題培訓，提高課題成果質(zhì)量，提升教師科研水平。

　　4．名優(yōu)教師培養(yǎng)。

　　進一步發(fā)揮學�，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學科教師發(fā)展狀況，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉

　　（三）扎實開展教學研究工作

　　1．關(guān)注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學準備的有效性。

　　2．加強推門聽課活動，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質(zhì)量。

　　3．通過區(qū)級公開課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學校教研的品質(zhì)。

　　4．規(guī)范學科組教研活動的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資米做到活動不拖沓，研究有提升。通過新教師匯報課、研討課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。

　　5．教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

　　（四）加強課題研究。

　　課題研究的目的不在于造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施，實買在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教研軌道，有意識地培養(yǎng)自覺的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。

　　1、做好在研課題的過程性管理工作，切實做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量。

　　2、深入課堂，幫助教師在實踐中聚焦問題，將問題化作課題，做好新一輪課題申請工作。

　　3、著力做好《文化融合視野下學�！耙惑w化辦學”的實踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個工程：即

　　一個研究專題：要求大家根據(jù)學校課題以及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的小課題。

　　一本研究筆記：要求記寫買驗筆和業(yè)務筆記，圍繞自己的研究重點，隨時記最教學故事，捕捉教學智火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材。

　　一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級教研組內(nèi)的研究課，參與到“課堂教學大式”評比中來。

　　一篇成果文：每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學案例，由學核組織評比考核。

　　總之，我們要把課題研究融入我們平時的教育學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新路子。

小學第二學期教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，根據(jù)教育局整體工作部署，繼續(xù)創(chuàng)新教研機制，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務意識，以科學、規(guī)范、實效的教研工作，促進我校教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標：

　　20xx春期，我校教學教研工作將繼續(xù)圍繞“科學、規(guī)范、務實、高效、一流”的目標不懈努力。

　　三、工作思路

　　1.堅持一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。

　　2.突出四個重點：

　　加強教學監(jiān)測和評估，促進學校教學管理水平和教學質(zhì)量提高。

　　按要求做好新課改推進工作，積極改革課堂教學，繼續(xù)開展“中小學教師高效課堂達標驗收”工作。

　　創(chuàng)新教研機制，轉(zhuǎn)變教研方式，深化教研內(nèi)容，提高教研實效。

　　扎實研究教材，過好教材關(guān)，從根本上逐步提升教師業(yè)務素質(zhì)。

　　3.促使四個提升：

　　我校教師教學業(yè)務水平。

　　我校教學課堂效益。

　　我校教研水平。

　　我校教學質(zhì)量

　　四、具體工作安排

　　本學年我校教研工作將繼續(xù)圍繞“教學質(zhì)量、教學管理、有效教研、課堂改革、教育科研、隊伍建設(shè)”等方面做不懈努力。

　　（一）教學質(zhì)量

　　措施要求：

　　1.學校要牢固確立“以教學為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的思想，把教學質(zhì)量作為一個學校的最高榮譽和最高追求。

　　2.學校遵循教育教學規(guī)律抓教學質(zhì)量提高。加強對教學內(nèi)容、教學手段、教學對象、教學管理等方面的規(guī)律的通識性學習與研究，杜絕違背教育教學規(guī)律的做法，做到科學辦學，依法辦學。

　　3.校長是學校教學質(zhì)量的第一責任人。校長要把主要精力投入到對提升教學質(zhì)量各項工作的.研究、指導、監(jiān)督、管理、組織、參與上來。按照區(qū)、鄉(xiāng)教學教研計劃安排，校長抓教學質(zhì)量的工作應有明晰的、高質(zhì)量足的過程記錄，每學期至少親自對全體教師進行一次教學業(yè)務培訓或?qū)ｎ}講座；每學期參加學科組的教研活動或課堂教學研討活動不少與5次；每學期聽課不少于20節(jié)。作業(yè)、教案抽檢，反饋每兩周進行一次。

　　4.學校要不斷完善教學評價機制，健全教學質(zhì)量檢測制度，搞好常態(tài)性教學質(zhì)量分析。繼續(xù)落實“一考一評一總結(jié)”制度，讓精準的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明成績、暴露問題、指明工作方向，為教學工作提供科學、可靠依據(jù)。充分發(fā)揮教學質(zhì)量評價的激勵、反饋、調(diào)節(jié)功能，達到端正方向、規(guī)范管理，全面提高教育教學質(zhì)量的目的。

　　（二）教學管理

　　措施要求：

　　1.學校要樹立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的意識，狠抓教學常規(guī)管理工作。建立完善、科學、規(guī)范、富有激勵性和可操作性強的管理規(guī)章制度，組建有力的、負責人的管理隊伍，依章進行教學管理工作。落實教學常規(guī)制度，重視教學過程的監(jiān)控，并與檢查督促、考核評估等有機結(jié)合，做到有要求、有檢查、有評價、有考核，確保常規(guī)管理工作科學、規(guī)范、扎實、有效。

　　2.學校在教學常規(guī)管理上要嚴把六個關(guān)口：一是嚴把集體備課關(guān)，建立學校課件資源庫，制定集體備課活動流程，加大對教師備課的過程監(jiān)督，同時抓好教師個人的二次備課，突出個性教學風格，突出教學時效性。二是嚴把課堂教學關(guān)。教師的課堂教學要符合《高效課堂評價標準》的要求。三是嚴把作業(yè)布置批改關(guān)。加強作業(yè)設(shè)計、布置的研究，在學生作業(yè)上減負增效。四是嚴把輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的策略，切實做好“培優(yōu)幫困”工作。五是嚴把考試測評關(guān)。加強考風考紀建設(shè)，樹立良好的教風、學風、考風，嚴禁出現(xiàn)濫考、只考不評現(xiàn)象。六是嚴格把好課后、測后反思關(guān)。反思要有結(jié)論，結(jié)論應用于教學，教學要有新的改變。

　　3.作業(yè)設(shè)置與批改

　�。�1）1—6年級語、數(shù)設(shè)課堂作業(yè)本，作業(yè)本要統(tǒng)一。一、二年級語文使用田字格或三線格，數(shù)學使用小演草；三、四、五、六年級語文使用作業(yè)本，數(shù)學使用大演草。

　�。�2）3—6年級配套練習冊做為作業(yè)，教師要每課一改。

　�。�3）3—6年級英語要設(shè)有課堂作業(yè)，每周3次。

　　（4）3—6年級作文，要有眉批、總批，使用統(tǒng)一批改符號。評語要結(jié)合實際，做到詳細點評指導，語言具有鼓勵性。

　�。�5）教師要加強學生天天寫日記的指導，尤其是感想或體會部分寫點什么，教師每周批閱一篇，要有鼓勵性的批語。

　　4.完善評估方式，抓好質(zhì)量評估。

　�。�1）期末考試

　　期末考試，由中心校統(tǒng)一組織進行。考核結(jié)果納入教師領(lǐng)導績效考核之中，與績效工資分配掛鉤。期末考試結(jié)束后，學校召開教學質(zhì)量分析會，分析總結(jié)前段教學工作，教育質(zhì)量還存在哪些問題，應采取哪些措施。

　�。�2）評價

　　對學生的評價要進行多元評價。不能只限于學科成績，要結(jié)合學生的平時表現(xiàn)。如：學生平時的聽、說、讀、口算、動手能力等，學習習慣，愛好特長等。評價時要盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，委婉的提出學生的不足和今后的努力方向。

　　（三）有效教研

　　措施要求：

　　1.制定出詳細具體的校本教研方案，主題圍繞“高效課堂”系列研究的專題、課標教材研讀、集體備課等展開，構(gòu)建適合自己校情的“課堂教學模式”。

　　2.圍繞教學常規(guī)各環(huán)節(jié)及教學研究重點，培訓學習研討，每周不低于兩小時時間，講求實效性、針對性。

　　3.集體備課研究以學區(qū)為單位，根據(jù)學區(qū)主任具體安排，定期開展。

　　4.教學案例，每位教師每期1-2篇。

　　5.繼續(xù)進行高效課堂的驗收工作，本期按照鎮(zhèn)中心校安排進行鎮(zhèn)校級的高效課堂達標驗收工作，驗收辦法按上年安排方案進行。

　　6.突出校本教研的思路、過程和結(jié)果。教研內(nèi)容要深化，質(zhì)量要提升，結(jié)果要明確。校本教研要符合校情、教情、學情，切實解決教學過程中的實質(zhì)性問題。定期向中心校上交教研月報。

　　（四）課堂改革

　　措施要求：

　　1．樹立“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，以課程改革為平臺，用新課標的理念指導教學活動，優(yōu)化教學活動，堅持先學后教，因?qū)W定導，師生互動，講練結(jié)合，提高課堂教學的有效性。

　　2．加大新課標、新教材的學習、研究力度，讓每位教師過好課標關(guān)，教材關(guān)。開展全員性教師研讀課標、教材活動。要求每學期每位教師研讀一冊教材，讓廣大教師過好教材關(guān)。具體活動內(nèi)容為：通讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學課型及處理意見；分析本期任教教材的知識點及技能點的分布和訓練策略；研討教材時發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑點等。學校將制定出開展此項活動的保障措施，卻保教材研讀的實效性。

　　3．認真學習和探索課堂教學新模式，積極引導教師結(jié)合本校實際，創(chuàng)造性運用新模式，把應用新模式作為提高課堂有效教學的主抓手。

　　4．開展多種形式的課堂教學研究活動，以提高有效教學為中心，開展“四課一反”活動�！八恼n”即備課、上課、說課、評課，“一反思”即教學反思。

　　5．學校要加強對綜合實踐活動課程的研究。著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展。學校在此類課程的研究與實施中，要求真求實，使之成為提升學生能力，促進學生發(fā)展，完善學生素質(zhì)，助推“學科課程”的有效抓手。

　　（五）教育科研

　　1．要樹立“源于教學、基于教學、服務教學”的思想，充分認識到教育科研在推動教育改革和發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量、教育決策科學化和高效化、提高教師素質(zhì)、體現(xiàn)教師人生價值等方面的作用，立足解決實際問題，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　2．以實用性和實效性為導向，引導教師教教學實踐中遇到的熱點、難點問題，提煉成周期短、難度低、有價值的微性課題進行研究，實現(xiàn)微型課題短、平、快和效益的最大化。

　　3．要建立健全教科研管理機制，積極組織教師申報上級教科研課題，召開課題申報討論會，并及時分類立項，做好立項課題的管理、研究、指導等工作。

　　（六）開展豐富多彩的課外活動。

　　1.三月份對學生進行安全月教育、演練活動。

　　2.五月份進行拔河比賽活動。

　　3.六月進行古詩文誦讀和硬筆書法比賽活動。

【小學第二學期教研工作計劃】相關(guān)文章：