教研工作計劃集錦5篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編整理的教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我園將繼續(xù)堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“教學過程改進行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師”目標，分層指導，多種培養(yǎng)，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水
平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學質(zhì)量服務(wù)。
二、教研目標
1、通過業(yè)務(wù)理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問
題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì)。
2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進
一步進行具有園本特色課程的.嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。
3、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而更好的服務(wù)社會。
三、教研對象
幼兒園教師
四、教研內(nèi)容
1、幼兒園為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修，盡量安排教師外出學習。
2、積極開展課堂教學改革，師徒結(jié)對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。
3、以學習互助小組的形式開展研訓活動，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對象”的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步幫助全園教師提高主題教學內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平。
4、圍繞課題，組織教師進行教案設(shè)計，積極撰寫教育教學經(jīng)驗文章、教育案例。本學期，將鼓勵全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進行專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示，不斷提高教師的教學技能，促使教師的個性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師，一點帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。
5、組織教師參加進修學校的培訓，參加教學觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向“的重要思想為指導，結(jié)合學校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興�！钡霓k學思路，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。
二、工作思路
以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導，以提高學生素質(zhì)和發(fā)展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發(fā)揮服務(wù)教師，服務(wù)學生的工作職能。
三、主要工作
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
1、加強與教學同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。
2、認真扎實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。
3、做好教案、作業(yè)、教學反思等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學論文、教學設(shè)計、教學案例、評選活動。
5、抓好教學質(zhì)量檢測和分析，及時查找原因促進教學質(zhì)量提高。
6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作，做好六年級縣統(tǒng)考學科（語文、數(shù)學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。
�。ǘ┙處煂I(yè)發(fā)展
1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養(yǎng)大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。
2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。
4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學期開學后兩周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。
5、做好校內(nèi)研究課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評課等活動。
6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應(yīng)和解決好新課程實施的難點問題。
7、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，借助信息技術(shù)手段進行助學、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展
�。ㄈ�、學生的發(fā)展
加強小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業(yè)用鋼筆書寫。
加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統(tǒng)一使用口算答題卡，堅持每節(jié)課前用2———3分鐘人人做適應(yīng)的口算題，統(tǒng)一訂正。
開展學生第二課堂興趣活動，強調(diào)學生個性化培養(yǎng)，加強興趣活動規(guī)范化管理。
學生層面的各類競賽活動：
①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規(guī)范漢字鋼筆字書寫競賽；
�、谝恢亮昙壵Z文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽；
③一至六年級數(shù)學科綜合知識競賽；
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�、萑亮昙売⒄Z學科綜合知識競賽
四、各月份工作安排：
二月份
1、召開教研室學期初工作會議，
2、制定本學期教研工作計劃
3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；
4、檢查各班的農(nóng)遠資源設(shè)備的情況。
5、開展學校科組教研工作會議，布置本學期教研工作
6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。
7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學計劃
8、督促教師及時完成國培學習作業(yè)。
三月份
1、上校級專題研究課教師上送授課內(nèi)容，以便教導處做好研究課時間的`安排
2、青年教師幫助老教師制作，改進教學課件，提倡資源共享。
3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。
4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。（一二年級語文、數(shù)學第六周、三四年級語文數(shù)學第七周、五年級語文數(shù)學第八周）
5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。
6、教研室做好抽查學生作業(yè)及反饋情況的工作。
7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預(yù)賽活動。
四月份：
1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。
2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作
3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓工作。
4、科學組組織學生開展觀星活動。
5、組織相關(guān)教師參加縣級優(yōu)秀論文
6、了解各學科教學進度
7、課題主開展有效教學研討活動。
8、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋總結(jié)工作。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結(jié)工作。
10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象
五月份：
1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動。
2、做好六年級畢業(yè)生基礎(chǔ)知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
3、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
4、六年級語文數(shù)學校級復習課專題研究課。
5、對校本課題進行階段性小結(jié)。
6、教研室做好隨時抽查學生作業(yè)和反饋工作。
7、組織分析語文、數(shù)學、英語學科段考的情況并作出整改方案。
8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關(guān)工作。
9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關(guān)工作。
六月份：
1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。
3、組織各學科交流課后反思的收獲；
4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關(guān)工作；
5、組織數(shù)學教師做好一至六年級數(shù)學學藝競賽活動相關(guān)工作。
6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。
7、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
8、了解各科教學進度。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語、美術(shù)學科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結(jié)工作。
七月份：
1、作好學期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集
2、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。
3、組織教師總結(jié)本學期教學中教研的心得。
4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。
教研工作計劃 篇3
一、工作思路
圍繞教科院工作的總體部署，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用性人才為目標，全面落實和執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》關(guān)于架構(gòu)現(xiàn)代職教體系的有關(guān)要求，努力做好對口單招和“3+4”工作，爭創(chuàng)佳績。
二、主要工作
（一）做好教學研究 提高教學質(zhì)量
1、借助各專業(yè)、學科中心組、兼職教研員的力量，著力推進教學研究。采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展單招、“3+4”各專題研討。
2、開展課題研究，做好中高職銜接的調(diào)查和研究工作。
3、組織單招、“3+4”教學展示活動，提供相互學習、相互交流平臺。
4、加強兄弟城市職教結(jié)構(gòu)之間的交流活動，取長補短。
（二）深入課堂研究 提高教學效率
1、堅持每周聽課，及時了解和反饋課堂教學情況。
2、利用教學開放日、教研活動等活動開設(shè)校級、區(qū)級、市級公開課，探討課堂教學，提高教師課堂教學實施能力。
3、加強對校本教研方式的`研究與指導，健全學校集體備課、聽課、評課制度，提高教學質(zhì)量和效率。
4、依靠專業(yè)、學科中心組和專家團隊，進行教學調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學校教育教學中的新思路和新方法。
（三）加強教師培訓 提升關(guān)鍵能力
1、采用講座、論壇、教學沙龍等形式，開展教師專業(yè)化培訓，提升教師理論和實施能力。
2、組織教師參加省技能考核培訓，促進教師教學能力的提高。
三、具體工作
一月份：
1、全市單招高一、高二語數(shù)外會考
2、全市“3+4”高一、高二、高三語數(shù)外會考
3、全市單招高三技能�？�
4、單招、“3+4”會考成績分析
5、全省學測工作
二月份：
1單招、“3+4”教研活動
2單招各專業(yè)技能訓練、�？�
三月份：
1、建筑、機械、機電、電子電工、計算機、化工、農(nóng)業(yè)、財會、營銷、旅游、藝術(shù)、烹飪、服裝專業(yè)全省專業(yè)技能考試。（3月4日~19日）
2、蘇南五市高三二模聯(lián)考命題、審卷。
3、單招學生體檢。
4、學測工作
四月份：
1、高三二模�？�。
2、高三二模成績分析會
3、全省對口單招文化考試。
4、高三學生填報志愿。
五月份：
1單招開放日活動
2對口單招錄取
3學測工作
六月份：
1對口單招新高三組班
2單招高一、高二語數(shù)外會考。
3單招高一、高二各專業(yè)兩門核心課程會考
4、“3+4”高一、高二、高三語數(shù)外會考
4各專業(yè)、學科會考成績分析
七月份：
1全市單招研討會
教研工作計劃 篇4
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃：
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到農(nóng)村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書，善思考，勤積累多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的`視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。
四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設(shè)計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流同伴協(xié)作、加強交流，與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
教研工作計劃 篇5
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學宗旨，所以，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展，學期教研工作計劃。
但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當?shù)睦щy，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。
一、 目標
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。
二、 計劃實施過程：
1、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學期內(nèi)具體做到：
組織教師學習“聚合課程指導”的有關(guān)知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進一步提高教師的教學水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規(guī)，周計劃，教學心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等，幼教文案《學期教研工作計劃》。
2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排
在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的`領(lǐng)導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。
3、本學期設(shè)計一個好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務(wù)總結(jié)。
4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級組長（每半個月）組織級人員對教學進行學習、分析，互相交流教學情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。
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