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小班教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-27 22:49:11 教研工作計(jì)劃 我要投稿

小班教研工作計(jì)劃

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

小班教研工作計(jì)劃

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們?cè)?月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測(cè)查,通過(guò)測(cè)查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。

  不足之處:

  1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

  2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

  3、幼兒個(gè)體差異較大,家長(zhǎng)工作不足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

  2、教研目的:

 。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

 。2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,采取措施。

  (3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,做到家園互動(dòng)。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng),樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

  3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  4.要求各班

  教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,確定教研工作計(jì)劃。

  2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

  問(wèn)題:

  2晨接時(shí)的意義是什么?

  2過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?

  2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

  十一月:

  1、研討:

  2你班是如何進(jìn)行晨接工作的?

  2請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。

  2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

  研討:

  2根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時(shí)采取了什么措施?

  2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,修改。

  十二月:

  1、觀看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

  研討:

  2通過(guò)教研活動(dòng),本班有什么進(jìn)步?

  2你們班目前仍存在的問(wèn)題?應(yīng)該采取什么措施?

  2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5P30-33

  問(wèn)題:

  2如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

  研討:

  2家長(zhǎng)在你心目中是什么角色?

  2你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

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