財(cái)會教研組的工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-09-08 19:35:08 教研工作計(jì)劃我要投稿

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財(cái)會教研組的工作計(jì)劃

　　一、基本情況：

財(cái)會教研組的工作計(jì)劃

　　財(cái)會教研組有由2位教師組成，是一個年輕化的團(tuán)隊(duì)。我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，對于學(xué)校的財(cái)會教學(xué)充滿信心，在工作中擁有十分的熱情、沖勁和韌勁，認(rèn)真做好教書育人的工作，爭創(chuàng)一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取和學(xué)習(xí)型、有工作實(shí)績的團(tuán)隊(duì)。

　　在上個學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但更暴露出了很多的不足�?/p>

　　1、教學(xué)尚可，教研不足。在實(shí)際工作“教”得多而“研”得少，教研組學(xué)習(xí)與活動浮于表面化。

　　2、自律為主，規(guī)范不足。在教研組的日常管理工作中，強(qiáng)調(diào)教師的個人管理和職業(yè)規(guī)范，缺乏規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄薪M管理細(xì)則。在衛(wèi)生環(huán)境、資料管理、常規(guī)檢查上，存在著很多不足，甚至因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題影響了小組的整體形象和發(fā)展。

　　3、表揚(yáng)過多，指正不足。在平時(shí)的聽課、評課甚至總結(jié)與評優(yōu)的過程中，往往會出現(xiàn)長時(shí)間沉默的現(xiàn)象，即使有些能夠主動發(fā)言，也是環(huán)顧左右而言它，不痛不癢、泛泛而談，或只說優(yōu)點(diǎn)、或只說普遍性問題，對于存在的實(shí)質(zhì)問題則避而不談。 “知不足，而后進(jìn)”，恰當(dāng)?shù)淖晕遗u能幫助我們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)步。

　　二、工作目標(biāo)：

　　（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。在今后的工作中，我們要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位，努力形成了濃厚學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書育人德為先。在教研活動與學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極配合學(xué)校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的“全員德育”與“德育導(dǎo)師”實(shí)踐，開展相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)討論活動，從中得到提高，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，教書育人、為人師表。

　　2、學(xué)習(xí)新課程理念。準(zhǔn)備實(shí)行“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》等經(jīng)典的教育教學(xué)書籍，通過多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

　　（二）、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。

　　針對存在的不足，在教研組的日常管理工作中，加強(qiáng)常規(guī)管理與制度建設(shè)，努力創(chuàng)建教研組特色。

　　1、從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在接下來的工作中，要求組內(nèi)教師訂立“八個一”的個人發(fā)展計(jì)劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個教學(xué)課件。

　　2、注重課后反思和總結(jié)，在教案檢查或平時(shí)交流時(shí)，注重自省，“我這節(jié)課是怎么上的.，有什么地方覺得不夠到位”，相互學(xué)習(xí)與請教，而不是相互表揚(yáng)。把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論--學(xué)習(xí)--討論--反思、總結(jié)”應(yīng)該成為財(cái)會教研組的小組特色。

　　3、愛惜小組形象，注意日常細(xì)節(jié)。一個整潔有序的工作環(huán)境，能夠提高工作效率，愉悅工作心情。作為小組的成員要隨時(shí)隨地維護(hù)小組工作氛圍與環(huán)境，細(xì)節(jié)決定成敗，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

　�。ㄈ�、教學(xué)教研，相得益彰，提高教科研能力。

　　1、繼續(xù)課題研究，促進(jìn)教師成長。在“做”中學(xué)的課題背景下，每位教師有不同層次的課題，要求他們能圍繞自己課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，及時(shí)討論，更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，完備資料建設(shè)。

　　2、任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到帶著課題進(jìn)課堂，在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，搞好模擬實(shí)習(xí)；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果；加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　（四）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長。

　　教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。有了不斷發(fā)展的組員，才會有不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。組內(nèi)的每位教師都要有明確的自我發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整，與小組共同成長。

　　三、主要活動：

　�。ㄒ唬� 教師活動

　　1、師德學(xué)習(xí)

　　2、新課程理念學(xué)習(xí)

　　3、珠算點(diǎn)鈔做賬技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)與交流

　　4、組內(nèi)聽課與評課

　　5、個人發(fā)展規(guī)劃與交流

　　6、小組階段性常規(guī)檢查

　　7、教研課題交流與總結(jié)

　　（二）學(xué)生活動

　　1、技能展示與比賽

　　2、模擬實(shí)習(xí)活動