第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作，將在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”的精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞提升合格率，繼續(xù)鎖定教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本目標(biāo)不放松，將教學(xué)工作抓緊、抓實(shí)。
堅(jiān)持分析學(xué)請，著眼學(xué)生理解，已學(xué)定教，教學(xué)設(shè)計(jì)中積極追求落實(shí)數(shù)學(xué)核心知識技能以及多題型作業(yè)、練習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂“常態(tài)”課。課前必須做好充分準(zhǔn)備，盡可能依據(jù)現(xiàn)有條件對教材進(jìn)行整合優(yōu)化處理，切實(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、知識容量的適切性。
學(xué)習(xí)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科教學(xué)模式，以教研的有效性和針對性為教研活動的重要突破口，有計(jì)劃地組織教師對課程理論和有效性教學(xué)的學(xué)習(xí)。
教研組將以“習(xí)題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，開展教學(xué)研討活動，力求教研組的研究從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能。
積極追求“教學(xué)有效性”，提倡每堂課前或后5分鐘左右的小練習(xí)制度，課堂練習(xí)必須針對當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)，反饋檢測學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)堂練習(xí)力求當(dāng)天批閱，當(dāng)天講評、當(dāng)天訂正。
加強(qiáng)針對輔導(dǎo)，堅(jiān)持作業(yè)分層布置的要求。堅(jiān)決杜絕作業(yè)拖拉、抄襲作業(yè)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積極探索學(xué)科教學(xué)中的教育性，以學(xué)科興趣引領(lǐng)，學(xué)科情感培養(yǎng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，積累“人師”的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
積極發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的教育性元素，教學(xué)中強(qiáng)化育人意識，推進(jìn)“學(xué)科德育”，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)嘗試在課堂教學(xué)中強(qiáng)化“兩綱”教育的某個(gè)要點(diǎn)，進(jìn)行教育資源整合的嘗試。
積極進(jìn)行拓展型課程的教學(xué)探索，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，逐步改進(jìn)、提高。
各備課組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)集體備課。
本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽探索課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，教研組推薦一位教師，在到5月下旬之前開設(shè)一堂代表本組的教學(xué)研討課，以此為載體進(jìn)行備課、磨課、評課等教研活動，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
注重研究作業(yè)的分層有效落實(shí)，注重研究針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，努力控制后進(jìn)生比重的加大，做好輔優(yōu)補(bǔ)弱工作，提高合格率，整體提高教學(xué)水平。
每月常規(guī)管理
根據(jù)計(jì)劃組織好教研活動；對教研組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查備課、作業(yè)等；結(jié)合學(xué)校教學(xué)組計(jì)劃，落實(shí)教研組每月主題活動，并做好資料的收集；做好宣傳櫥窗布置工作；每學(xué)期對組內(nèi)教師隨堂聽課一次。
做好數(shù)學(xué)課程同整的實(shí)踐研究，
充分體現(xiàn)主體性和分層指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，貫徹“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。針對學(xué)生的個(gè)性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法，探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作要求（35歲以下青年教師聽課10節(jié)，35歲以上中老年教師聽課8節(jié)），繼續(xù)做好教后記、作業(yè)分層、試卷命題與分析等教學(xué)工作。
教師要重視教學(xué)過程的反思，教學(xué)行為的反思，不斷增強(qiáng)教學(xué)行為的針對性和實(shí)效性。對月考、期中、期末考試要做好質(zhì)量分析，對每一次質(zhì)量分析，要認(rèn)真總結(jié)得與失、成功與不足，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，使教師的自我反思，成為教師自我提高的重要途徑。
組內(nèi)教師要積極按時(shí)參加區(qū)教研活動，及時(shí)了解[內(nèi)容來于斐—斐_課—件_園FFKJ。Net]教改信息，掌握教改動態(tài)。并要重視現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用。
備課組繼續(xù)做好教學(xué)宣傳欄工作，做好櫥窗布置。
主要工作安排：
3月：專題講座：數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練的教育功能
4月：專題講座：初中數(shù)學(xué)試題的導(dǎo)向功能
5月：專題講座：數(shù)學(xué)課堂上習(xí)題的作用
6月：專題講座：如何選編數(shù)學(xué)練習(xí)題
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