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三年級上冊語文教學工作計劃

時間:2023-05-07 15:21:33 教學工作計劃 我要投稿

有關三年級上冊語文教學工作計劃匯總3篇

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文教學工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關三年級上冊語文教學工作計劃匯總3篇

三年級上冊語文教學工作計劃 篇1

  三年級上學期的語文教學重點是在發(fā)展學生識字能力的基礎上進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力、短文寫作能力、初步的語言感知能力、正確的漢字書寫能力。為更好培養(yǎng)學生上述各方面的的能力,讓學生的基本語言能力得到切實的提高。特制定本計劃。

  一指導思想

  1 注意良好習慣的培養(yǎng);

  2 減輕學生的過重負擔;

  3 重視提高學生的'人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

  4 力求為教學提供便利;

  二教材分析

  本冊課本主要由培養(yǎng)良好的學習習慣,課文、習作和練習組成。

  三教學目標

 。睂W習習慣

  繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心傾聽的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字,毛筆字的習慣。

 。矟h語拼音

  繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。

  3識字寫字

  準確認讀364個生字。能按筆順正確書寫,默寫生字232個。能按字的結構把字寫端正,寫勻稱。

  4口語交際

  能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖和觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5閱讀

  繼續(xù)練習正確,流利,有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。繼續(xù)練習默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6習作

  留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。能把自己看到的,聽到的,想到的,做過的寫明白。學會寫留言條,請假條。能夠使用逗號,句號,問號和感嘆號。初步學習使用冒號,引號。

  四學情分析

  我班學生計32人,男生17人,女生15人。

  學生知識基礎良好,但學習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化,并加強學法指導及學習興趣培養(yǎng)。

  五教學措施

  一 要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng);

  二 要十分重視對學生認真讀書的指導;

  三 要十分重視閱讀與習作的有機結合,正確處理讀與寫的關系,打好學生習作起步階段的基礎;

  四 要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書,教具,學具的作用;

  五 要妥善安排教學時間;

三年級上冊語文教學工作計劃 篇2

  新的一學年又開始了,為使本班的語文教學工作能更加有效地完成,現(xiàn)結合教材特點和教學要求及本班學生實際情況,特擬定了如下計劃:

  一、教材分析。

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字,略讀課文后面沒有安排會認的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學習。

  二、學生分析

  本班共有學生43人。根據(jù)上學期任課教師介紹,大部分學生學習積極,由于年齡較小,頑皮的較多,作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級,甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活,沒有良好的學習習慣。

  三、教學重難點

  1、學會240個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會認85個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。

  2、上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

  四、教學措施

  1、準確把握三維目標,不隨意拔高或降低,并且根據(jù)學生的不同層次,進行合理的教學。

  2、扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力,并且注重學生平時知識的積累。

  4、重視學習方法的`指導,要根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,有的可以在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學之間的互幫互助,持之以恒的幫助潛能生,建立對學習的信心。

三年級上冊語文教學工作計劃 篇3

  一、單元內容總述

  1、本單元主題:

  本單元課文主要是圍繞"愛"這個專題進行編排的。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術臺就是陣地》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事,感受人物的仁愛之情,學會理解課文的意思。

  2、本單元重點:

  本單元的重點是:學習帶著問題默讀,理解課文的意思。本單元的四篇課文都安排了默讀課文,邊讀邊想的練習!墩坡暋分械"默讀課文,一邊讀一邊想,英子前后有什么變化?為什么會有這樣的變化?"《灰雀》安排了練習"默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對話的時候,他們各自心里想的是什么。"《手術臺就是陣地》的重點要求是"默讀課文,說說你對'手術臺就是陣地'的理解。"

  24、司馬光

  本課描寫了司馬光砸缸救人的故事,重點是參考注釋,抓住重點詞句,理解句子的意思。

  1、結合注釋,聯(lián)系上下文,理解句子的意思。

  2、借助圖片理解課文,背誦課文。

  25掌聲

  本課兩次掌聲帶給英子的心理變化,重點是通過語言和動作的描寫,來體會英子的心理變化。

  1、帶著問題理解課文意思。

  2、比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化。

  26灰雀

  本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事,重點是分角色朗讀人物對話,體會列寧和男孩是如何愛鳥護鳥的.。

  1、多元認字,指導寫字。

  2、分角色朗讀人物對話,體會人物愛鳥護鳥的心理。

  27、手術臺就是陣地

  本課寫了白求恩大夫在萬分危急的情況下,堅守陣地,連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡。重點是結合具體內容理解為什么手術臺就是陣地。

  1、默讀課文,聯(lián)系事情背景理解課文。

  2、查閱資料了解人物事跡。

  二、口語交際

  本次口語交際主題是《請教》,在我們有不會的問題是怎么請教別人。重點是注意使用請教的禮貌用語,不清楚的地方及時追問。

  小組合作,交流評價。

  習作

  本次習作主題是看圖《那次玩得真高興》,引導學生把自己玩時快樂的心情寫下來。重點是把自己快樂的心情寫下來。

  小組討論法引導學生討論怎么玩的?心情怎樣?然后練習寫一寫。

  語文園地

  本次園地主要內容是交流默讀的方法,積累帶有目字旁的字,辨析近義詞,學會分類,積累名言。重點是掌握默讀的方法,積累字詞和名言。

  1、指導學生用合作探究法來學習默讀、辨析近義詞,學會分類。

  2、誦讀名言,背誦名言。

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