初中物理教學工作計劃

時間：2022-11-18 15:18:33 教學工作計劃我要投稿

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初中物理教學工作計劃 15篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的初中物理教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初中物理教學工作計劃 15篇

初中物理教學工作計劃 1

　　本學期初中物理學科教研工作將在教研室領導指導下，根據(jù)教研室整體工作要求，結(jié)合本學科特點，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心；以探索學習評價為重點；以強化理論與技能學習，提高教師（特別是青年教師）自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學科教學研究和教學指導工作，積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發(fā)展。

　　一、加強學習，提高認識，確保教學研究和教學改革沿著正確方向發(fā)展

　　1、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領會青島市初中物理教學要求，深入學習省、市教育工作會議精神，認真領會其精神實質(zhì)（特別是領會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求），用于指導我們教學研究和教學改革工作。

　　2、重視現(xiàn)代教育理論學習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習（特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧）。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

　　3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應用。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效激發(fā)學生學習物理興趣、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎。

　　二、深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，盡快明確當前急待解決幾個問題：

　�。�1）促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。

　�。�2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。

　　（3）落實學案導學，培養(yǎng)學生自學能力、互助能力。

　�。�4）搞好物理學科初中與高中銜接調(diào)研（包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面銜接等），高效完成初中、高中學業(yè)。

　�。�5）加強主題教研，變被動教研為主動教研。

　　三、發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道作用

　　教師講課水平提高不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：

　�。�1）、強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學習教育教學理論基礎上，以深化課題研究為突破口，加大教學研究和改革力度，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率。

　　（2）、夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓為契機，于本學期初對全體教師進行全面課標、同步教材、教法培訓，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。

　�。�3）、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。

　�。�4）、加強探究學習試驗和探索，不斷提高學生學習主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學，鼓勵、引導學生進行探究學習，努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

　　四、本學期公開課教學：

　　局屬中學一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。

　　五、進一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡作用

初中物理教學工作計劃 2

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

　　一. 基本情況：

　　08級2班現(xiàn)有學生56人，3班現(xiàn)有學生54人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的.物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

　　二. 指導思想：

　　堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

　　三、教材分析：

　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度。

　　第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

　　第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

　　第14章：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

　　第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。

　　四. 教學目標工作措施：

　　目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學生對簡單的能計算解答。

　　3、學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

　　4、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

　　措施：

　　1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。

　　2.加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

　　3．嚴格要求學生，練好學生扎實功底。在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。

　　4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學生等。

　　5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃備課，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點。

　　6．精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　7．加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。

　　五、課程安排：

　　第1．2．3周：多彩的物質(zhì)世界

　　第4．5．6周：運動和力

　　第7．8．9周：力和機械

　　第10．周半期考試

　　第11．12．13周壓強和浮力

　　第14．15．16周功和機械能

　　第17周到期末復習迎考

初中物理教學工作計劃 3

　　一、教學目標

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　二、教材分析

　　新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的'要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

　　三、班級情況分析

　　初二（2）班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。

　　初二（1）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

　　總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┳龊媒逃Ｒ�(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

　　2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　　3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

　　（二）基礎知識教學

　　1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

　　3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

　�。ㄈ┙虒W實驗

　　1、課堂實驗演示

　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

　　2、學生實驗

　　課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

　　（四）情感教育

　　教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手：

　　第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，

　　第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫；

　　第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

初中物理教學工作計劃 4

　　一、團結(jié)骨干教師，培養(yǎng)領軍人才

　　發(fā)揮學科中心組成員即兼職教研員的引領作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3—5名青年骨干教師，加強交流與學習，打造一支初中物理學科領軍人才隊伍。

　　二、加強課程研究，把握學科方向

　　加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學科的發(fā)展方向。

　　三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的'氛圍，加強教育教學理念，課堂教學技能，學科專業(yè)知識等方面學習與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、組織中考研討，提高復習效率

　　組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復習階段的相關(guān)問題進行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。

　　五、推廣“三步導學”，探索有效課堂

　　通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓，結(jié)合實際，積極推進課堂教學改革，全面提高課堂教學的有效性。

　　六、開展課題研究，提高教研品位

　　以學科中心組確定課題研究項目，調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學科教師的專業(yè)成長。

初中物理教學工作計劃 5

　　本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合我們物理教研組工作實際，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

　　一、主要目標和具體措施

　　1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

　　2、指導教師認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的.喜悅，增強學習的樂趣。

　　3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作�！白深^，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心�？衫谜n余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

　　5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　二、其它工作

　　1、積極組織教師撰寫論文。

　　2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教學工作計劃 6

　　時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

　　2.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的`質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質(zhì)量

　　作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。

　　以上就是我對于新學期工作的計劃。總的來說，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。

初中物理教學工作計劃 7

　　一、切實推進物理課程

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

　　2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：

　　1）提出問題

　　2）猜想與假設

　　3）制定計劃與設計實驗

　　4）進行實驗與收集證據(jù)

　　5）分析與論證

　　6）評估

　　7）交流與合作

　　把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程的要求。

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

　　二、狠抓畢業(yè)班教學

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

　　一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及礁評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

　　三、積極參加教研活動

　　1、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學的保證。也是培養(yǎng)師資的'一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃�；顒右�(jīng)常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

　　2、要加強理論學習，要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。

　　3、要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備礁，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

初中物理教學工作計劃 8

　　我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

　　不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。

　　一、學科、班級情況分析

　　我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們

　　(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

　　(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　　(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內(nèi)容分析

　　(一)新課程教科書的特點：

　　1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結(jié)構(gòu);

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

　　3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣;

　　4、聯(lián)系實際，貼近生活;

　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

　　(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

　　(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的`內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

　　四、本學期教學目標、任務和要求

　　1、知識與技能

　　a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　c、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：

　�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。

　�、�、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　�、邸⒔虒W速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　�、�、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　六、實施素質(zhì)教育計劃措施

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

　　七、實驗電教安排

　　本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　學生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

　　將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中物理教學工作計劃 9

　　本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設。

　　1、教研組活動做到常態(tài)化

　　雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

　　2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結(jié)合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。

　　3、專題研究與教學活動相結(jié)合

　　本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。

　　4、加強備課組建設，發(fā)揮群眾的力量

　　各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

　　各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的.教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

　　5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益

　　本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。

　　6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作

　　高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

　　7、校本教材的開發(fā)工作

　　各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。

初中物理教學工作計劃 10

　　(一)目標與要求

　　1．注重學生發(fā)展,面向全體學生

　　初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

　　2．重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

　　使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。

　　3．重視科學探究，強調(diào)過程與方法的學習

　　在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。

　　4．情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　5．注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術(shù)·社會（STS）的.教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

　　6．分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務

　　初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。

　　(二)教學進度

　　期中考試前：初二年級（八年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級（九年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

　　期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

初中物理教學工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學校課改有關(guān)精神，扎實推進新課程實施，以學科課程標準為依據(jù)，以學校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。積極探索課堂教學改革，提高課堂教學效率，提升課堂教學質(zhì)量。

　　二、基本情況分析：

　　九年級共計九個班，有學生540多人，通過上學期期中、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學生成績參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。對物理學科的認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任老師的依賴性太強。八年級共計十個班，有學生600多人，但學生剛接觸物理，對物理充滿好奇。

　　三、本學期奮斗目標：

　　1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，并讓學生有健康的心理，輕松快樂高效地學習。

　　4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力。

　　四、具體措施：

　　1、加強集體備課，鉆研教材教法。

　　每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

　　認真做好定時定點的集體備課學習活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內(nèi)容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。

　　2、加強聽課，評課活動

　　積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎上，經(jīng)常性的`相互聽課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破，以使教學更有效更科學合理，使教學質(zhì)量得以充分有效的提高。1學期要至少聽10節(jié)課。

　　3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

　　分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

　　講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。

　　4、課件充分共享

　　將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。

　　5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

　　參加教研活動是向其他老師學習的好機會。因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平。

　　五、教學進度安排

　　一、加強理論學習，明確課程目標

　　1、每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

　　2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

　　3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

　　1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決。

　　2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

　　1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

　　2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，，進行比較取舍。

　　四、構(gòu)建教學設計，展示教學風格

　　1、構(gòu)建教學設計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

　　2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

　　五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

　　1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

　　2、注重物理實驗。

　�。�1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；

　　（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

　　六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整

　　1、合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時

　　單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

　　2、及時反饋調(diào)整；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里，以利智慧共享。

　　七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

　　1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。

　　2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

初中物理教學工作計劃 12

　　一、指導思想

　　教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設想:

　　二、切實推進物理課程改革

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.

　　2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:

　　1、提出問題

　　2、猜想與假設

　　3、制定計劃與設計實驗

　　4、進行實驗與收集證據(jù)

　　5、分析與論證

　　6、評估

　　7、交流與合作.

　　把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

　　只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

　　三、狠抓畢業(yè)班教學

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的.選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

　　四、搞好師資培養(yǎng)

　　優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節(jié)好課評比的基礎上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

　　一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

　　五、搞好教研組建設

　　1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)�；�,要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

　　2.要加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓.

　　3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

　　4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

　　六、具體工作

　　1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

　　2、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

　　3、3月,高三物理復習研討會

　　4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參加)

　　5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

　　6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

　　7、初、高中物理教學改革觀摩活動

　　8、省高二物理實驗考查

初中物理教學工作計劃 13

　　一、指導思想

　　從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教學目標

　　八年級物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲、光、力等幾方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期八年級物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　三、教材分析

　　本學期開始，物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會生活相聯(lián)系，目的`就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

　　四、班級情況分析

　　八年級五個班，我擔任三個班的學生上課紀律較好，但學生的理解能力不夠強，基礎較差，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極�？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　五、具體措施

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　　2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　　3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生能討論，多思考，多觀察，多動手。

　　（二）基礎知識教學

　　1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

　　3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

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　　1、課堂實驗演示

　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

　　2、學生實驗

　　課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。本學期力爭多做實驗，培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。

　�。ㄋ模┘訌娮陨淼臉I(yè)務進修，提高自己的教學水平

　　本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學公開課。

初中物理教學工作計劃 14

　　一、教材分析

　　教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)、在知識選材上、適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度、既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要、又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上、適當加強觀察實驗、力求生動活潑、既有利于掌握知識、又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度、使學生在學習物理的同時、獲得素質(zhì)上的提高.

　　教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上、注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能、積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上、積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐、通過學生自己動手、動腦的實際活動、實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁、以學習發(fā)展水平為線索、兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律、又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

　　教科書承認學生是學習的主體、把學生當作第一讀者、按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座、每章開頭都有幾個問題、提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片、照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性、使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié)、每節(jié)內(nèi)都有些小標題、幫助學生抓住中心.在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)、以及實驗、插圖、練習中、編排了許多啟發(fā)性問題、點明思路、引導思考、活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議"、提出了一些值得思考討論的問題、促使學生多動腦、多開口.

　　二、學生分析

　　我所承擔的是37班的物理教學.37班共有24人、其中休學轉(zhuǎn)入一人、學生的基礎差異比較大、其中共3人基礎知識掌握較好、有50%的學生基礎薄弱、有些學生討厭理科學習、經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃、作業(yè)馬虎了事、抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確、寫字不認真.部分學生學習雖然刻苦、但十分吃力、效果不好、這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣、形成正確的學習習慣、抓好基礎知識、是物理教學工作的重點.

　　三、學年的教學總目標和總的教學要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用、了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力、初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的.能力;

　　3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神、結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育.

　　四、改進教學、提高教學質(zhì)量的主要措施

　　學生是學習的主人、只有處于積極狀態(tài)、經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考、才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律、產(chǎn)生探究物理世界的興趣、理解所學的物理知識、獲得相應的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望、鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、指導他們學會適宜的學習方法、為學生終生學習打下良好的基礎.

　　要注意研究學生的心理特征、了解他們的知識、能力基礎、從實際出發(fā)進行教育、并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎差異比較大、所以要注意因材施教、針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生、要針對他們的具體情況予以耐心幫助、鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動、使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生、可采取研究性學習等多種方式、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

　　五、教學課時的時間分配和學年教學進度表

　　章節(jié)

　　標題

　　課時分配(課時)

　　引言

　　第一章

　　測量的初步知識

　　第二章

　　簡單的運動

　　第三章

　　聲現(xiàn)象

　　第四章

　　熱現(xiàn)象

　　第五章

　　光的反射

　　第六章

　　光的折射

　　第七章

　　質(zhì)量和密度

　　第八章

　　力

　　上學期期末

　　復習、考試

　　第九章

　　力和運動

　　第十章

　　壓強液體的壓強

　　第十一章

　　大氣壓強

　　第十二章

　　浮力

　　第十三章

　　簡單機械

　　第十四章

　　功

　　下學期期末

　　復習

　　總計: 99課時

初中物理教學工作計劃 15

　　一．工作重點

　　1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

　　認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。

　　2．做好期中期末復習工作和中考復習工作

　　認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

　　3．抓教學常規(guī)

　　組織有關(guān)學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　二．具體措施：

　　1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

　　堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在

　　教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。

　　2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學

　　3、加強組內(nèi)開設“同體異構(gòu)”課，互聽互學，取長補短，共同進步組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

　　4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。

　　5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。

　　6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的.養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

　　7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

　　一、加強理論學習，明確課程目標

　　3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

　　三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

　　四、構(gòu)建教學設計，展示教學風格