第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽縣（小學(xué)低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱：“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評”和“課堂變革”兩大行動，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（一）深化“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)，落實(shí)“以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”
1.整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究兩個(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動優(yōu)化“項(xiàng)目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開展系列研究。（4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動。突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2.優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革
“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習(xí)活動（認(rèn)知活動）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)過程中，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評驅(qū)動課堂變革”的教學(xué)研究，通過“評價(jià)”引導(dǎo)“改課”。
以“項(xiàng)目展評”的研究為載體，開展“學(xué)為中心·以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出“讓學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3.重視過程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項(xiàng)目展評”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評”的學(xué)習(xí)功能，使“項(xiàng)目展評”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。
重視過程性評價(jià)，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價(jià)尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實(shí)施過程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)（語言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結(jié)合，細(xì)化階段性測評，建立學(xué)習(xí)檔案。
在“日常表現(xiàn)測評”中，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細(xì)化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗(yàn)操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長”等評價(jià)主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過中“評價(jià)、互促、自我激勵(lì)”的作用。
4.組建新型工作團(tuán)隊(duì)，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評價(jià)改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓(xùn)班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研-教研-培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的.過程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，完善題庫、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構(gòu)建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動推進(jìn)會等專題會議和研訓(xùn)活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)教師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導(dǎo)教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨１局黝}研訓(xùn)，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活教師的教學(xué)水平生長力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。
（四）關(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動
積極推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性活動。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強(qiáng)化閱讀保障，推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目展評”活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期我還繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備（4）班班主任，擔(dān)任學(xué)科稍有一些小變動，主要擔(dān)任該班拼音、數(shù)學(xué)和區(qū)角活動三科課程的教學(xué)工作。下面是我根據(jù)教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃：
拼音教學(xué)
學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。
4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
二、措施與方法
1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片、PPT。
2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學(xué)習(xí)拼音。
數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，20以內(nèi)的組成及加減運(yùn)算。
6、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對性的作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。
4、明確教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、聯(lián)系生活、多操作。
區(qū)角活動教學(xué)
區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭、不搶玩具，愛護(hù)玩具。
2、能在各種材料的'吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛剪紙活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、措施與方法
1、活動前，先強(qiáng)調(diào)區(qū)域活動的規(guī)則。
2、使用輕音樂培養(yǎng)孩子的區(qū)角常規(guī)，根據(jù)聽音樂完成區(qū)角活動的順序流程。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
4、多關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我將重視孩子的表現(xiàn)，重視教學(xué)的效果，虛心向和同事學(xué)習(xí)。祝愿我和孩子們共同進(jìn)步。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的文件精神，提升教育理念。以實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)；以全面提升幼兒園教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)家園合力為目標(biāo)；以創(chuàng)建福建省示范性幼兒園為重點(diǎn)。具體工作計(jì)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式單一，培訓(xùn)力度不足，教師主體性作用沒有真正的得到發(fā)揮。
2、新教材的修改、更新與教師在實(shí)施操作運(yùn)用中的矛盾，導(dǎo)致教師沒能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。
3、教師們對教學(xué)目標(biāo)缺乏清楚的定位，教學(xué)形式單一，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”的現(xiàn)象突出，教師們需要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)并掌握新的教學(xué)模式。
4、對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，缺乏班級特色�？山Y(jié)合本班實(shí)際情況，使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
5、幼兒園客觀條件制約著教師創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》文件精神，以《指南》和課改的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀。明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（1）加強(qiáng)園本培訓(xùn)，繼續(xù)以集中專題講座與分散自學(xué)相結(jié)合的形式，不斷提高教師專業(yè)理論知識水平。
�。�2）繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育和研究能力。以提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、以教研組為龍頭，扎實(shí)有效的開展園本教研，充分發(fā)揮教研組的作用。
�。�1）以教研組為龍頭，繼續(xù)開展健康領(lǐng)域的專題活動研討。
（2）針對我園的實(shí)際和發(fā)展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展，扎實(shí)有效的開展教研活動，促進(jìn)區(qū)域游戲活動開展。
3、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（1）深入貫徹《指南》精神，實(shí)踐新課改。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到“四要、四多、四少”�！八囊奔矗孩�、師幼關(guān)系要融洽。②、活動氣氛要活躍。③、教育目標(biāo)要明確。④、教育方法要靈活；“四多”即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng)；“四少”即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
�。�2）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要做到：①、充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。②、科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間。③、注重活動的趣味性、綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日活動，確保保教質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)集體備課的管理，提高集中備課的效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍，行政領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查工作。
�。�2）以開展“園長走進(jìn)課堂月”活動為契機(jī)，深入教學(xué)一線，通過聽、評課等渠道了解教師的教學(xué)情況，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、深入開展科研活動，提高教師科研能力，以研促教，營造良好的科研氛圍，扎實(shí)開展課題研究。
（1）繼續(xù)開展《蝶島鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意手工中的.運(yùn)用與研究》課題的實(shí)施工作。
（2）細(xì)化課題組成員的分工，做到責(zé)任明確、到位，提高課題研究的實(shí)效性。在實(shí)施的過程中圍繞課題研究內(nèi)容，做好詳細(xì)記錄、進(jìn)行反思與點(diǎn)評，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累；要定期反饋，不斷完善，并做好階段總結(jié)，通過互相交流取長補(bǔ)短，共同提高。
6、積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力。
（1）充分挖掘和利用家長資源，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
�。�2）通過多種形式如：家長園地、家長書信、家長開放日、親子活動等，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，增進(jìn)家長與教師、家長與家長、家長與幼兒間的情感，激發(fā)家長了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。
三、逐月工作安排
二月份：
1、期初前期準(zhǔn)備和幼兒注冊工作，迎接新學(xué)期。
2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補(bǔ)和整理。
3、園本培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)《指南》。
三月份：
1、學(xué)習(xí)新早操，加強(qiáng)晨間活動的組織與指導(dǎo)。
2、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育活動。
3、加強(qiáng)班級常規(guī)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，期初常規(guī)檢查。
4、結(jié)合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課。
5、各班幼兒區(qū)域角建設(shè)之一：閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。
四月份：
1、課題實(shí)施與反饋。
2、開展“美麗的春天”主題活動。
3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之二：自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。
4、“老帶新”師徒結(jié)對聽課活動。
五月份：
1、“勞動最光榮”——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）。
2、檢查教師的案頭工作。
3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之三：手工區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。
4、做好迎“六一”活動的籌備工作。
六月份：
1、舉行“六一”活動。
2、保護(hù)我們的眼睛——班級“愛眼日”科普宣傳。
3、課題階段小結(jié)——階段成果匯報(bào)。
4、書寫評語、工作總結(jié)，召開期末家長會。
5、進(jìn)行全面家訪。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4
依據(jù)中心校20xx年工作意見,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校XX年－20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的`執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
一個(gè)寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學(xué)期教學(xué)工作。本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的日常工作——教導(dǎo)處干事，新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、思想政治
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
新學(xué)期里，我還將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的`思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、考勤制度
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生
小學(xué)生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。
總之，我將積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作并虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要在備課、講課中不斷進(jìn)步。以上就是我在本年度工作計(jì)劃，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級教學(xué)示范學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深入推進(jìn)課程改革，提升研究水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理水平，團(tuán)結(jié)合作，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)，做好促尖、保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，搞好校本教研，發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向功能，開展“省教學(xué)示范學(xué)校”創(chuàng)建、“教育教學(xué)質(zhì)量管理效益年”活動，迎接縣、鄉(xiāng)教學(xué)視導(dǎo)，力爭縣視導(dǎo)進(jìn)入全縣前三名。
3、搞好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，開展“課堂教學(xué)改革年”活動，評選鄉(xiāng)教學(xué)能手、課改先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科優(yōu)秀教師。
4、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識，強(qiáng)化集體備課，評選鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長、備課組長。
5、搞好課題研究，提高研究質(zhì)量。
6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
7、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會的總結(jié)，召開新授課、復(fù)習(xí)課經(jīng)驗(yàn)交流會。
8、加強(qiáng)功能室管理，全面迎接省、市督導(dǎo)檢查。
9、加強(qiáng)語文、英語學(xué)科的閱讀、寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的用字規(guī)范意識，舉行作文、英語口語比賽。
10、強(qiáng)化藝體工作，舉行春季田徑運(yùn)動會，力爭縣春運(yùn)會進(jìn)入全縣前三名。
11、開展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動，爭創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)�！被顒印�
12、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，集思廣益搞好學(xué)科復(fù)習(xí)，做好調(diào)研、模擬、優(yōu)秀生選拔考試工作。
13、認(rèn)真組織好期中、期末、月考及部分學(xué)科知識競賽，搞好反思與評價(jià)。
14、全面推廣師生說普通話工作，使普通話成為校園語言，參加上級組織的普通話達(dá)標(biāo)考試，爭創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)�！被顒印�
三、工作措施
1、加強(qiáng)推廣語言文字工作，增創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)校”。
語言文字工作是教師教育教學(xué)基本功之一。市教育局規(guī)定，從XX年年開始，普通話達(dá)不到國家規(guī)定者，不等晉升高一級教師職稱。為此，學(xué)校要求，一定要使普通話成為我校的校園語言，全體師生寫規(guī)范字。普通話達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為：①語文教師二級甲等以上（87分以上）；②其他學(xué)科教師二級乙等以上（80分以上）。普通話證書有效期為5年。
2、強(qiáng)化健康教育工作。
健康教育包括心理健康和身體健康教育。學(xué)生時(shí)期，重點(diǎn)進(jìn)行青春期教育，為預(yù)防杜絕病原，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。醫(yī)務(wù)室和年級組結(jié)合，圓滿完成“換水游戲”。減輕歧視、消除恐懼、付諸行動、相互關(guān)愛、共享生命。
1、深化課程改革，搞好校本培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)基本功。
本學(xué)期為新課改第一輪次的最后階段，教研組、備課組及不同備課組之間，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為進(jìn)入課改第二輪次積淀“財(cái)富”。
(1)做研究之師。本學(xué)期，要在縣、鄉(xiāng)兩級教育教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立健全新課程背景下的常規(guī)管理、校本教研、資源開發(fā)、教學(xué)評價(jià)等一系列的教育教學(xué)管理制度，構(gòu)建育人模式，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，做好研訓(xùn)一體化，用制度引領(lǐng)教育教學(xué)。任課教師要通過現(xiàn)有基礎(chǔ)上的不斷學(xué)習(xí)，接受新的信息，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升與創(chuàng)新，來消除“職業(yè)疲倦感”。育人管理，要強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式、興趣教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。做好教研重心下移，學(xué)科組及不同學(xué)科組之間要強(qiáng)化信息交流與評價(jià)，搞好教學(xué)反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步；只有反思，才能不斷突破、創(chuàng)造輝煌。
(2)做思想之師�！搬t(yī)德如何，一日之內(nèi)見生死；師德如何，百年之間見盛衰”。要做思想之師，就必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀、人才觀、課程觀、科研觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀。在教育教學(xué)中，要“授之以漁”，幫助學(xué)生開闊視野，注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。要用優(yōu)秀的習(xí)慣、品格、行為、成功經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生樹立榜樣，實(shí)現(xiàn)教師的最大權(quán)威。教師的最大權(quán)威就是贏得學(xué)生的尊重、信任與愛戴，教師的權(quán)威不是靠教師表達(dá)出來的，而是在與學(xué)生的共同活動中被“公認(rèn)”而形成的。教師要牢記：用力做頂多合格、用心做才能優(yōu)秀。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)功能室管理上檔次。學(xué)籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，若有外流學(xué)生及時(shí)做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數(shù)、微機(jī)室、多媒體教室管理人員，要保管好財(cái)物，服務(wù)好任課教師。
(2)課堂教學(xué)是展示教師魅力的平臺。對教師而言，一節(jié)成功的課的標(biāo)準(zhǔn)是：引人入勝的開頭，環(huán)環(huán)相扣的推進(jìn)，漸入佳境的高潮，耐人尋味的結(jié)束，學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛熱烈，師生心曠神怡。在一節(jié)課中，教師要以其誨人不倦的精神，條理清晰的講解，旁征博引的闡述，精辟幽默的語言，干凈利落的板書，瀟灑大方的.教態(tài)，去引導(dǎo)一個(gè)個(gè)生動活潑、充滿稚氣、渴望求知的學(xué)生叩響科學(xué)的大門，步入知識的殿堂，使教學(xué)過程顯示出生機(jī)勃勃的內(nèi)在魅力。評價(jià)課堂教學(xué)，要努力實(shí)現(xiàn)關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，要弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說、敢做，盡情釋放自我，在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華，增強(qiáng)課堂效益。
(3)過程管理，體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則。依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《山東省省級教學(xué)示范學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“一個(gè)中心”，抓好“八個(gè)環(huán)節(jié)”，做好“七方面工作”。即圍繞“育人為本，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、單元測試、試卷分析、自習(xí)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)檢查等八個(gè)環(huán)節(jié)。七方面工作主要有：教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)水平、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)生管理。它是縣教學(xué)視導(dǎo)的主要內(nèi)容，是我校教育教學(xué)的工作指南。同時(shí)，加大對常規(guī)教學(xué)檢查力度，各項(xiàng)檢查要有記錄、有評定，以分量化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。凡縣教學(xué)視導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)提出的有問題的教師，取消當(dāng)年的一切評優(yōu)資格。
(4)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校現(xiàn)有市骨干教師兩名、教學(xué)能手一名，但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”、“教學(xué)新星”、“學(xué)科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機(jī)遇，不斷完善教育教學(xué)評價(jià)制度，改進(jìn)工作方法，力爭20xx年實(shí)現(xiàn)我校教師素質(zhì)的大飛躍。
(5)抓好教學(xué)研究工作，做到教學(xué)相長。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教育科研，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上來。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實(shí)“以學(xué)定教”，促進(jìn)學(xué)生的最大發(fā)展，加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究，提高教研的針對性和實(shí)效性。學(xué)期初，教研組長要制定本組教研活動工作計(jì)劃，備課組長要做好集體備課具體分工，任課教師要寫出授課計(jì)劃。各項(xiàng)計(jì)劃的制定，都要在研究新課程、新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行。集體備課要突出實(shí)效，學(xué)科組老師、不同學(xué)科老師及個(gè)人都要隨時(shí)進(jìn)行“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、教法、學(xué)法、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動等方面的研究，共享研究成果。集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容，落實(shí)好“個(gè)人研究——集體研究——分享充實(shí)——生成完善——反思提高”五步驟，博采眾人之長，攻破教學(xué)難關(guān)。聽評課活動要貫穿于學(xué)期始終。主要有學(xué)科組相互聽評課、青年教師的匯報(bào)課、優(yōu)秀教師的研討課、優(yōu)質(zhì)課獲得者的公開課。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織鄉(xiāng)教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師、課改先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀課改教案案例分析、優(yōu)秀教研組長（備課組長）等評選活動，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文，組織復(fù)習(xí)課、新授課經(jīng)驗(yàn)交流會。課題研究教師要不斷召集小組成員，進(jìn)行過程、資料、效果的交流，并及時(shí)寫好活動總結(jié)。以上活動的目的，旨在促進(jìn)合作交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、教學(xué)過程、教學(xué)資源的大融合。
(6)組織好各類考試，做好試卷評價(jià)，抓好畢業(yè)班工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織初一、初二年級月考、期中和期末考試、初三年級優(yōu)秀生選拔及市調(diào)研考試、體育中考、實(shí)驗(yàn)技能考試、部分學(xué)科知識競賽，并及時(shí)做好試卷的評價(jià)工作。畢業(yè)班老師，要在復(fù)習(xí)課、講評課上下功夫，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，積極利用各種信息渠道，正確把握課程改革的方向，要將課程改革思想“滲透在備課上、體現(xiàn)在課堂上、落實(shí)在訓(xùn)練中”，使學(xué)生以飽滿的熱情、旺盛的精力、冷靜的心態(tài)、堅(jiān)定的信念迎接中考。
(7)抓好養(yǎng)成教育，營造書香校園。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、說話、寫字、思考、討論、閱讀、觀察、歸納、反思、科學(xué)探究、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、好學(xué)、樂學(xué)及珍惜學(xué)習(xí)成果的好習(xí)慣。語文學(xué)科創(chuàng)辦《春蕾》文學(xué)社，教學(xué)專欄重點(diǎn)展覽學(xué)生的優(yōu)秀作文、手抄報(bào)及美術(shù)作品。學(xué)校圖書室向師生全天開放。學(xué)生都要建立讀書筆記。教導(dǎo)處將組織作文比賽及英語口語比賽。
(8)抓好“活動課”，輔導(dǎo)好藝體特長生。各學(xué)科要成立學(xué)習(xí)興趣小組，保證按時(shí)活動，輔導(dǎo)教師要及時(shí)到位指導(dǎo)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。藝體學(xué)科教師，課外活動時(shí)間，按考點(diǎn)要及時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生在三個(gè)月之內(nèi)，本身素質(zhì)有明顯提高。體育教師及初三班主任，每天課間操時(shí)間、課外活動、早讀前30分鐘要督促學(xué)生訓(xùn)練中考體育項(xiàng)目。理化生學(xué)科教師，根據(jù)新課程特點(diǎn)和縣實(shí)驗(yàn)技能考題要求，把握實(shí)驗(yàn)步驟，在關(guān)鍵步驟上予以指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察及發(fā)散思維、創(chuàng)新能力。微機(jī)教師，結(jié)合新課程及考試題目進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。多媒體教師，要管理到位、服務(wù)到位。體育活動室（乒乓球）管理人員，要保證室內(nèi)衛(wèi)生整潔并愛護(hù)好公物。
學(xué)校最重要的不是教學(xué)，而是育人，不僅僅是將學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)成績提上去，還要把學(xué)生的思想素質(zhì)提上去。不能只有學(xué)術(shù)人才，還要有愛國的學(xué)術(shù)人才，那樣的教育才是真正的好的教育，要是我們教育出一些高水平知識分子，而他們的細(xì)細(xì)素質(zhì)卻很差，那樣我們的教育還是失敗的教育！
在今后的教學(xué)中，我們要繼續(xù)的努力工作下去，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績和思想素質(zhì)的雙豐收！
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7
本學(xué)期九年級學(xué)生將面臨六月全市的中考，這一學(xué)期，學(xué)生除完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)外，更重要的是進(jìn)行中考前的總復(fù)習(xí)，要學(xué)生系統(tǒng)掌握初中階段的物理知識，重基礎(chǔ)知識、重基本實(shí)驗(yàn)、重閱讀、重理解、重應(yīng)用知識解決實(shí)際新情景中物理問題的能力。今年物理中考是全省統(tǒng)考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計(jì)算量有所增加，作圖、計(jì)算，沒有太大的變化，但增加了科學(xué)探究的題量和分值，為此對學(xué)生的計(jì)算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關(guān)模型以及綜合應(yīng)用物理知識、解決問題的能力要求提高了。針對這種變化，本學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)作一些調(diào)整，具體如下：
本學(xué)期新授課有三章多，具體有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合復(fù)習(xí)；16章電磁轉(zhuǎn)換：磁體與磁場、電流的磁場及應(yīng)用、磁場對電流的.作用電動機(jī)、安裝直流電動機(jī)模型、電磁感應(yīng)與發(fā)電機(jī)；17章電磁波與現(xiàn)代通信；18章能源與可持續(xù)發(fā)展：能源利用與社會發(fā)展、核能、太陽能、能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律、能源與可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中，把握重點(diǎn)就是15章；16章和18章的能源，對于17章這要能讓學(xué)生知道一些相關(guān)的知識就可以了，力爭在3月15日前完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；然后在3月15日后到4月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學(xué)知識等進(jìn)行知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系，同時(shí)對于物理探究和相關(guān)實(shí)驗(yàn)和問題故障等問題作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備4月的新課結(jié)束考試和檢查，結(jié)束考試和約4月20日后到5月20日對八年級物理知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同樣讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)化，使得在頭腦中形成知識的網(wǎng)絡(luò)，具體復(fù)習(xí)采用以條塊的方式進(jìn)行，復(fù)習(xí)時(shí)重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力、基本實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化，同時(shí)對知識的應(yīng)用與解決問題能力作培養(yǎng)，在相關(guān)的練習(xí)上作調(diào)整，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們完成基礎(chǔ)部分，鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本基本要求，對于一部分學(xué)有余力的學(xué)生，除完成好基礎(chǔ)外，更要對知識應(yīng)用方面的能力題必須完成，以期提高他們的物理成績。5月20日后，對學(xué)生綜合應(yīng)用能力展開復(fù)習(xí)，采用以生活、現(xiàn)代科技的情景為背景材料，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用物理知識的能力，同時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備第一次�？�，同時(shí)根據(jù)反饋的情況及時(shí)進(jìn)行修正，同時(shí)準(zhǔn)備第二次�？�，最后進(jìn)行中考前的沖刺，力爭在中考中為校爭光。
在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每節(jié)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，程度好的和程度相對較差的學(xué)生分別對待，提出切和學(xué)生實(shí)際的要求和目標(biāo)，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都能有提高。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校的工作思路和要求，以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，繼續(xù)做好教師、學(xué)生、教學(xué)的管理工作，努力探索工作的新方法和新思路，使教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)一步得到提高。
二、主要工作和措施
（一）繼續(xù)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、堅(jiān)持聽課制度、作業(yè)、教案及教學(xué)活動檢查及反饋制度，落實(shí)各年級的單元訓(xùn)練制度，使之形成常規(guī)工作。
2、組織各教研組、各備課組重點(diǎn)抓好作業(yè)有效性和教研有效性的探索和研究。在平時(shí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，各備課組關(guān)于有效性作業(yè)的思考和做法作一些梳理和總結(jié)。
3、繼續(xù)強(qiáng)化各級教學(xué)蹲點(diǎn)工作，“推門聽課”制度
校長、教導(dǎo)、教研組長，聽課前不打招呼，聽課后及時(shí)完成資料的匯總、整理。做好年級組內(nèi)的質(zhì)量分析、作業(yè)批改情況檢查等工作。
組織好專項(xiàng)的教學(xué)視導(dǎo)工作。
�。ǘ├^續(xù)抓好教研組、備課組建設(shè)。
1、各教研組、備課組的活動時(shí)間和形式進(jìn)一步尋求規(guī)范，活動的內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)一步要求有實(shí)效。
2、各教研組、備課組工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上，力求有特色。各教研組要把完成各項(xiàng)工作與形成優(yōu)勢學(xué)科、特色教研活動、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使教研組成為教師自我反思、同伴交流互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動，借以推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。
3、充分發(fā)揮教研組長、備課組長的組織協(xié)調(diào)和示范引領(lǐng)作用。教研組長要主動關(guān)心各年級的日常教學(xué)狀況，積極參與各備課組活動，對本學(xué)科的教學(xué)工作提出建設(shè)性的意見和建議。組織落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語的校際教研活動的開展。
（三）繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
1、組織好本屆宛平杯課堂教學(xué)比賽，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
2、繼續(xù)組織關(guān)心區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)、校級帶教等各層面的相關(guān)工作，加強(qiáng)各層面教學(xué)骨干的`培養(yǎng)。
3、以課題研究、教科研工作為抓手，鼓勵(lì)教研組及骨干教師積極參與，形成亮點(diǎn)和特色。
�。ㄋ模┳ズ镁拍昙壆厴I(yè)班的各項(xiàng)工作。
1、加強(qiáng)備課組活動，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識。
2、關(guān)注教學(xué)過程，提高每次考試各環(huán)節(jié)實(shí)施的有效性。
3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、落實(shí)推進(jìn)初三體育教學(xué)工作。
5、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)工作。關(guān)注中考畢業(yè)生報(bào)名、填志愿、學(xué)籍卡、體育加試、理化試驗(yàn)考等各項(xiàng)工作的時(shí)間表認(rèn)真推進(jìn)、逐步落實(shí)；關(guān)注中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女試行工作。九年級各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)根據(jù)中招文件另定。
三、其他工作
�。�1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、課表管理、文印管理、實(shí)驗(yàn)室管理等工作，努力使教務(wù)處各部門更好的為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
�。�2）堅(jiān)持“三課兩操兩活動”，堅(jiān)持積極開展形式多樣的陽光體育活動，落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，完善學(xué)生體質(zhì)健康測試、評價(jià)和報(bào)告制度。
�。�3）認(rèn)真落實(shí)相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為支持校舍安全工程的進(jìn)行，確保課程既定教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)到位，要求實(shí)驗(yàn)員確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)盡可能不受影響，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的協(xié)調(diào)，跟進(jìn)物品配置；同時(shí)做好理化實(shí)驗(yàn)考、勞技考試的準(zhǔn)備保障工作。
四、重要日程
期中考試：第11周
期末考試：第20周
副科考試：第18、19周
單元訓(xùn)練：第5周、第16周
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9
學(xué)年度第二學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深入地展開。本學(xué)期我們初二級部教學(xué)工作計(jì)劃堅(jiān)持以市教育局關(guān)于年教育教學(xué)工作和學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以關(guān)心學(xué)生的終身發(fā)展為核心，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強(qiáng)化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、 加強(qiáng)班主任工作的管理。
通過組織班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進(jìn)行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經(jīng)驗(yàn)交流理論學(xué)習(xí)等活動，逐步提高班級管理能力，為適應(yīng)新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
通過各任課教師的幫助指導(dǎo)和班主任的強(qiáng)化教育多種途徑，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、利用辦墻報(bào)、寫文章、搞活動等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
2、組織全年級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
3、細(xì)化班級每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生在活動中受教育。
三、繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。
抓住新課程實(shí)施和校本培訓(xùn)兩個(gè)重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級，具體做法是：
1、靈活多樣強(qiáng)化新課改的通識培訓(xùn)。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)適應(yīng)新課改的需要。
2、抓好教師的備課活動，各學(xué)科要以校級教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求，突出實(shí)用性和創(chuàng)新性，教師提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改總結(jié)講評。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究。通過互相聽評課，提高集體備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的共同提高。
4、充分發(fā)揮骨干教師的.示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍，鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性工作。
5、狠抓學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的書寫能力、運(yùn)算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達(dá)能力。本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：一是強(qiáng)化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。每天定時(shí)訓(xùn)練并安排班主任和教師值日，同時(shí)在每節(jié)課上都要對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進(jìn)行家庭作業(yè)展評等形式及時(shí)反饋學(xué)生的訓(xùn)練水平，并組織班主任每周檢查一次學(xué)生的書寫情況，并將結(jié)果列入辦班級考評。二是進(jìn)行語文閱讀寫作訓(xùn)練，利用語文教師上課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記，對教師學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次學(xué)生閱讀寫作比賽來提高學(xué)生的寫作能力，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高學(xué)生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學(xué)生的聽力閱讀能力，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學(xué)中，級部每月舉行一次“如何提高學(xué)生聽力與閱讀理解能力”的經(jīng)驗(yàn)交流，已確定教師個(gè)人成績，列入教師業(yè)務(wù)考評。四是提高學(xué)生的運(yùn)算能力。根據(jù)教研中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)意見》，具體提出了加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力訓(xùn)練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽活動，每月進(jìn)行一次，將結(jié)果列入班級考評，以此來推動學(xué)生計(jì)算能力的提高，并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學(xué)生運(yùn)算能力。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃：
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。
工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。
2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。加強(qiáng)交流與互動，使教研工作正常有序地進(jìn)行。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。
4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
工作安排
二月份：
1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計(jì)劃。
3、月底召開家長會。
三月份：
1、園優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、墻面布置、更新活動。
3、園本化課程的.開展。
四月份：
1、春游。
2、開展戶外健康體育活動。
3、組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
五月份：
1、家園半日開放活動。
2、“六一”前準(zhǔn)備工作。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
七月份：
1、學(xué)期末的結(jié)束工作。
2、教師工作總結(jié)。
3、教師、幼兒的考核工作。
以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11
xx班教學(xué)計(jì)劃
1. 全班開始讀《易經(jīng)》，，計(jì)劃6個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 每周進(jìn)行一段，約。
3. 復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》，達(dá)到包本背誦者進(jìn)行錄像保存；
4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組，在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開《黃帝內(nèi)經(jīng)》，在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。
5. 周末增加課外拓展閱讀，書法課。
xx班教學(xué)計(jì)劃
1. 全班進(jìn)行《論語·子罕第九》到《堯曰第二十》，計(jì)劃4個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 之后《大學(xué)》計(jì)劃半個(gè)月完成，《中庸》計(jì)劃1個(gè)月完成，剩余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，并嘗試《學(xué)庸論語》包本背誦。
3. 每周大約進(jìn)行一篇；
4. 復(fù)習(xí)《千文》、《論語·學(xué)而第一》到《泰伯第八》，達(dá)到連背者錄像保存；
5. 每天晚上進(jìn)行識，寫帖。
英文讀經(jīng)教學(xué)計(jì)劃：
1. xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩》；
2. xx班計(jì)劃1周1篇，達(dá)到熟讀，檢查背誦；
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開展教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識，提升教師教科研能力，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程、開足課時(shí)，抓好學(xué)�；顒诱n，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。
三、具體工作及實(shí)施要求：
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)教師五個(gè)一，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價(jià)值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一項(xiàng)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教，形成研究課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的'課堂教學(xué)研究新思路。
重點(diǎn)抓好以下三方面：
�。�1）對全體教師的推門課
本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽推門課，堅(jiān)持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。
�。�2）對青年教師的預(yù)約課
對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫教后反思。
（3）對各備課組的研究課
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。
研究課的聽課時(shí)間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實(shí)際情況而定。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級狀況分析：
本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
潛力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
�。�1）明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�3）明白天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
�。�1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
�。�4）有自我保護(hù)的意識。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
�。�3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
�。ㄈ┟墒祥喿x
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫資料及文字。
3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的.或部分的故事情節(jié)。
�。ㄋ模┖槎饔變河⒄Z
1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母Mm—Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)表現(xiàn)方面
1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長，與家長及時(shí)溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
20xx年我校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指針，以“向教學(xué)要品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量”為中心，深化xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實(shí)，注重“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢與相互聯(lián)系，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。
2、深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
3、以課題為引領(lǐng)，以集體備課為切入點(diǎn)，將科研課題的研究與教研主題有機(jī)地結(jié)合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學(xué)能力。
4、以培訓(xùn)為主線，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)xx小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。
三、重點(diǎn)工作：
1、加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。
通過“集體備課”活動促進(jìn)教師間交流，將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。
2、加大六年級監(jiān)測力度，細(xì)化六年級教學(xué)質(zhì)量的檢測程序，優(yōu)化六年級師生學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)六年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭取實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進(jìn)校這一目標(biāo)。
（1）召開六年級上學(xué)期末試卷分析會，針對存在問題，布署六年級工作。
并召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn)，抓關(guān)鍵點(diǎn)，抓突破點(diǎn)，為課堂教學(xué)提供保障。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學(xué)效果才會事半功倍。
（2）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排
語文數(shù)學(xué)學(xué)科：
根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的.情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。各位語文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學(xué)科陳金鳳老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負(fù)責(zé)。
英語、品社、科學(xué)學(xué)科：
任課教師將本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理，形成復(fù)習(xí)題后上報(bào)教務(wù)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，切不可講課速度過快，光講不練，放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對各學(xué)科每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
體育、音樂、美術(shù)學(xué)科：
要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，尤其要注重重點(diǎn)知識點(diǎn)的教學(xué)，并利用好每節(jié)課的測學(xué)環(huán)節(jié)，保證當(dāng)堂所學(xué)知識當(dāng)堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發(fā)考點(diǎn)后再制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，教務(wù)處將進(jìn)行跟蹤監(jiān)督及檢測。
（3）每次教學(xué)質(zhì)量測查后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，有針對性地加大復(fù)習(xí)力度。
3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。
推廣教育科研成果，打造精品課堂。《小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作，實(shí)施“精品集體備課———讀寫結(jié)合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級語文教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)，精選課文，抓住讀寫結(jié)合的“六個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)一步研究，促進(jìn)學(xué)生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學(xué)師生的語文素養(yǎng)。
四、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)加大音、體、美、科學(xué)、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測。
教務(wù)處將按進(jìn)一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測辦法，并按辦法嚴(yán)格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式達(dá)到學(xué)測統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。
2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實(shí)效。
�。�1）本學(xué)期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動，教務(wù)處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評選，通過競賽課的形式促進(jìn)教師寫字教學(xué)水平的提高。
�。�2）注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書寫的規(guī)范與美觀，將寫字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)，重視書寫，進(jìn)一步把寫字教學(xué)夯實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
（3）教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強(qiáng)化學(xué)生對寫字的重視與訓(xùn)練。
3、以森藝文化為核心，以《構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》省級課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學(xué)員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有過程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。
4、增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn)。
本學(xué)期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學(xué)科每學(xué)期各進(jìn)行一次。精品集體備課和講課分兩周進(jìn)行，即這周進(jìn)行集體備課，下周進(jìn)行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進(jìn)行吸收，充分準(zhǔn)備后再進(jìn)行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務(wù)——自主備課——集體研討———個(gè)體完善——課堂實(shí)施——課后反思”六步備課操作法進(jìn)行。
5、以督導(dǎo)評估為主線，強(qiáng)化教師及各科室的檔案意識。
相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評估內(nèi)容要求及早謀化，及時(shí)整理過程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實(shí)，歸檔科學(xué)，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準(zhǔn)備。
6、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量檢測工作。
（1）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷，對教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度。
（2）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，有針對性地進(jìn)行下一步教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
7、分層做好各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。
以國培、省培為引領(lǐng)，以校本研修為切入點(diǎn)，結(jié)合xx小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，開展分層培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展。
8、深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)。
�。�1）按要求做好“三通兩平臺”建設(shè)。及時(shí)監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競賽活動。
（2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門督導(dǎo)各科室及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。
�。�3）建立健全xx小學(xué)校園資源庫，分類科學(xué)，內(nèi)容豐富，查詢簡易。
（4）在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
�。�5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，實(shí)行月匯報(bào)制度，定時(shí)盤點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整。
（1）積極落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目內(nèi)容，使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）豐富大課間內(nèi)容，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。
�。�3）繼續(xù)開展校園足球活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
�。�4）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練，爭取學(xué)生體質(zhì)健康測試全員達(dá)標(biāo)。
�。�5）按上級文件要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
�。�6）做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。
五、主要活動：
1、教師活動：
�。�1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評選。
�。�2）語文教師“寫字優(yōu)質(zhì)課”評選。
�。�3）市級以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課，暨師徒結(jié)對展示課。
�。�4）青年教師賽課。
�。�5）研討課（心理健康研討課、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結(jié)合研討課）
2、學(xué)生活動
�。�1）大課間評選暨“三操一舞”評選。
（2）各興趣小組成果展。
�。�3）各年段寫字競賽。
�。�4）閱讀與寫作競賽。
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個(gè)剛開機(jī)不久的孩子。由于疫情影響，本學(xué)期在校上課時(shí)間很短。因此，在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
二、教材分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語言、數(shù)學(xué)、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團(tuán)隊(duì)研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件，即拼音和主題活動相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知情況，數(shù)學(xué)活動我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班（下）�！犊鞓访墒蠑�(shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中精心組織課程設(shè)計(jì)，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學(xué)，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)期總目標(biāo)：
1、語言活動方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合對聾兒進(jìn)行語言發(fā)展訓(xùn)練；
2、數(shù)學(xué)活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、律動課程：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點(diǎn)，對小班《舞蹈》教材進(jìn)行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
四、具體教學(xué)措施：
1、語言活動方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運(yùn)用語言的能力，再加上學(xué)前有新生入學(xué)，且本班聾兒學(xué)知識存在學(xué)得快，忘得快，課后鞏固跟不上的'特點(diǎn)。在開學(xué)初，對孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢測時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好，所以，在語言活動的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語和主題訓(xùn)練進(jìn)行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動：
�。�1）基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操；
�。�2）聽能訓(xùn)練：將語言所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽覺識別；
（3）聲母（g、f）與單韻母（ɑ、o、e、u）相拼讀的音節(jié)一、四聲的練習(xí)及拼讀詞語的訓(xùn)練；
�。�4）主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語康復(fù)儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進(jìn)行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)理念如何有效滲透進(jìn)學(xué)前聾兒的康復(fù)教育教學(xué)中？如何激發(fā)聾兒的學(xué)習(xí)興趣？如何讓聾兒樂于開口說話？等等問題都有待我在工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索、反思……
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