小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集8篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2。繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3。與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
5。積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6。開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的'智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3。在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4。防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1。教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3。以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1。繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2。加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1。制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2。完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3。完成先周備課。
4。常規(guī)教學(xué)檢查。
5。制定作業(yè)各項(xiàng)要求。
9月：
1。教師新教材培訓(xùn)。
2。英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
3。常規(guī)教學(xué)檢查。
4。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
5。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1。開展英語(yǔ)書寫比賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。
2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4。常規(guī)教學(xué)檢查。
5。掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。
11月：
1。小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4。三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書寫，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
5。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
6。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
7。各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
8。準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
12月：
1。繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。
3。組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。
元月
1。組織好期末考試。
2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
5.積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學(xué)措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的`教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項(xiàng)要求。
9月：
1.教師新教材培訓(xùn)。
2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
3.常規(guī)教學(xué)檢查。
4.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1.開展英語(yǔ)書寫比賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。
11月：
1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書寫，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
5.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
6.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
7.各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
12月：
1.繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。
3.組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：
三年級(jí)：***,劉***.四年級(jí)：***,***.科學(xué)教師:***等.
各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對(duì)課改的理念沒有深刻體會(huì),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.
三、主要工作
(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊u(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。
3.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）
四.具體措施
1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）
6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。
7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
3月份：
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
�。�3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）
4月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。
�。�3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)
5月份：
（1）理論學(xué)習(xí)。
�。�2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
�。�3）數(shù)學(xué)課題研究。
�。�4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）
6月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
�。�3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.
7月份：
�。�1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
�。�4）期末工作檢查。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的.途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次)，以提高課堂教學(xué)的有效性。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
(3)開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作重點(diǎn)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動(dòng)，搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的'英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)。
附：教研工作計(jì)劃配檔表
�。ㄒ唬┤拢�
1．組織學(xué)習(xí)區(qū)教研計(jì)劃并制定鎮(zhèn)教研計(jì)劃
2．參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)
3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課
�。ǘ┧脑拢�
1．參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)
2．各年級(jí)單元集體備課
3．開展教研組的課題研究
�。ㄈ┪逶拢�
1．開展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演競(jìng)賽
2．參加區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
3．積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。
�。ㄋ模┝拢�
1．迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)
2．組織期終檢測(cè)
3．總結(jié)反思本學(xué)期工作
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和水平。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的.可持續(xù)發(fā)展。
2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，以提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。
4、對(duì)英語(yǔ)教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動(dòng)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。
2.檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動(dòng)。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
三月份：
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)
4、開展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。
四月份：
1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文。
3.組織四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng)。
4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)。
五月份：
1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)。
2.開展五、六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課。
六月份：
1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。
2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評(píng)價(jià)和小結(jié)。
3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一. 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標(biāo)與措施:
目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性.
措施:
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用.
2.進(jìn)行"快樂英語(yǔ)閱讀"專題的研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過程中提高英語(yǔ)能力,體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣.
3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次,認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議.
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)
措施:
1、備課:
A.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對(duì)集體備課的`預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),通過每月開展一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.
B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少于1節(jié)。
B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評(píng)。
目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施:
A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級(jí)課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國(guó)家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫的綜合技能。
三.日程安排:
九月份:
1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見",并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
3. 根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。
4. 組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 開展第一次備課活動(dòng).
6. 落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn).
2. 教研組會(huì)議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗(yàn).互相取長(zhǎng)補(bǔ)短.開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".
3. 邀請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
4. 開展第二次備課活動(dòng).
5. 組織學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)書寫、聽力、知識(shí)比賽.
6. 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.
2. 邀請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
3. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試.
十二月份:
1. 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得.
2. 開展第三次備課活動(dòng).
3.落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.
2.根據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃.
3.教學(xué)教研教學(xué)總結(jié).
小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的`研究教學(xué)。
2、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。
5. 努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。
2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參加課題研究教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級(jí)具體教學(xué)
三年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)：
a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級(jí)教研重點(diǎn)：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。
b.加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過渡的銜接教學(xué)。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級(jí)教研重點(diǎn)。
a.融英語(yǔ)書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書寫比賽。
b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級(jí)必須做好英語(yǔ)打底教學(xué)，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
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