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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2023-01-21 07:46:54 教學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦8篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦8篇

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教務(wù)處將按照省“xx”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》精神,以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)XX年工作要點為主導(dǎo),圍繞本校圍繞本校“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教育教學(xué)為中心,教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實際,以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點為主導(dǎo),繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。

  1、堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨,以教學(xué)為中心的管理為手段,以質(zhì)量為目標(biāo),努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

  2、堅持學(xué)校以教師為本,教師以學(xué)生為本,建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展,尊重教師,尊重學(xué)生,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。

  3、堅持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,深入教學(xué),了解教學(xué),研究教學(xué),扎扎實實抓教學(xué),職員要樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù),也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益,要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點和落腳點,強(qiáng)化細(xì)化管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,注重教育教學(xué)的有效性。

  二、工作思路:

  圍繞“切實促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推動教育教學(xué)改革,結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作重點:

  在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項工作的同時,重點抓好以下幾項工作:

  1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程,同時做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理,提高教師素質(zhì)。

  2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。

  3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

  4、結(jié)合實際,開展多種學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

  5、深入推進(jìn)課程改革,按國家課程計劃開齊課程,開足課時,積極開發(fā)學(xué)校課程,

  6、加強(qiáng)教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流,學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺,倡導(dǎo)課堂有效教學(xué),嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實踐,強(qiáng)化科研引領(lǐng),切實提高教師的綜合執(zhí)教能力;

  7、積極參加各類論文評選,完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升;

  8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動。積極參加學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動,在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。

  四、工作內(nèi)容

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)各環(huán)節(jié),扎實檢查、抽查,讓教學(xué)落到實處。

  1、備課。依據(jù)學(xué)生的'身心發(fā)展規(guī)律,在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課,突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。

  2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃,開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù),排好課表,確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

  教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)趣,啟發(fā)引導(dǎo),實基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋,要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

  本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動,積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。

  3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí),相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動,不得無故不參加。

  4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測;課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時,全批全改。

  5、考試與評價。定期進(jìn)行階段性檢測,認(rèn)真分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價項目,努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價,教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析,提出整改措施。

 。ǘ┱{(diào)動教研組、年級組的作用,積極開展教研、科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以校本教研為切入點,以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為基本點,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)課題研究,切實提高教師的專業(yè)化水平,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  一、重視師資隊伍建設(shè)。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  (一)積極學(xué)習(xí),深刻理解課改精神,深化課堂教學(xué)改革。

  深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵,在“課”上下工夫,在“改”上求突破,找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,并根據(jù)新課程要求,有效實踐,并在實踐中不斷反思和總結(jié),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┘訌(qiáng)對青年教師的名師指導(dǎo)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。

 。ㄈ┘哟髮歉山處煹呐嘤(xùn)力度。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的名師來我校進(jìn)行講座,并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的學(xué)習(xí)活動。用“走出去,請進(jìn)來”的方法不斷拓寬教師的視野。

  二、立足課堂,深化教學(xué)改革。

  以課堂教學(xué)為突破口,本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”:

 、僮湔n——備好課是上好課的前提。

  備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  ②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

  繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革,改變以往課程注重知識傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為獨立的、積極參與的、有責(zé)任感的人,成為生活的主人。強(qiáng)化聽課,加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  ③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

  要求精心設(shè)計作業(yè),教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識,增加綜合能力檢測內(nèi)容,實行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時地采取補(bǔ)救措施,最好作業(yè)批改時給于一定的評價。教導(dǎo)科采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。

  三、豐富多彩的活動與常規(guī)工作相結(jié)合,提升教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂,關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,小問題要放在日常的教研活動當(dāng)中去解決,大的帶有普遍性的問題要升華為課題,進(jìn)行專項的、長期的研究。力爭在今后的教學(xué)中,爭取讓每個教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、采取多種形式,提高教師各方面素質(zhì)。

  教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法:

  ①聽課:

  35歲以上的教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié),35歲以下(包括35歲)的教師每周至少聽課一節(jié),每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計不少于20節(jié),課后要有評價意見。

 、阡摴P字:

  每位老師每周至少一張,學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

  ③粉筆字:

  要求35歲以下(包括35歲)的教師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫,每周周一早上升國旗前把黑板按一定的`順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號,不出現(xiàn)教師本人的姓名。

 、苊P字:

  35歲以下(包括35歲)的教師每位老師每周至少一張毛筆字,學(xué)期結(jié)束累計不少于15張。⑤讀書筆記:35歲以下(包括35歲)的教師每周至少寫一篇讀書筆記,學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息,40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。

  2、下午兩節(jié)課后的安排:

  (1)周一黨團(tuán)活動。

  (2)周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動、有記錄。

 。3)周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。

 。4)周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語文教研活動。

  活動形式可以以教研組為單位進(jìn)行,每月大家在指定的地點進(jìn)行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次,強(qiáng)力推進(jìn)語文綜合性實踐活動的開展。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項列為重點,本學(xué)期將在集體教研活動中進(jìn)行專題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動手實踐能力的訓(xùn)練。

  3、學(xué)生作業(yè)檢查:

  檢查的次數(shù):本學(xué)期預(yù)計安排2次。分別為一次作業(yè)檢查,一次作業(yè)展示。語文方面檢查的內(nèi)容:

  ①學(xué)生的積累本(因為新課改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量,只有學(xué)生積累的多了,寫作文時才會有話可說)以及教師根據(jù)自己班級的學(xué)情設(shè)計的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè);

  ②以3——6年級學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語教學(xué)方面,以抽查學(xué)生的口語為主要檢查對象,對于2——6年級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。

  4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法:

  檢查的形式分兩種:

  ①定時全部檢查。

 、陔S機(jī)抽查。

  檢查的次數(shù)預(yù)計2次。檢查的內(nèi)容為:教案的格式(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思。)、教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

  5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學(xué)生參加興趣活動小組。

 。ǘ┚唧w活動。

  1、教師方面的活動。

 。1)根據(jù)上級的要求,按學(xué)段、按計劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后,反思總結(jié),做一節(jié)展示課。

  (2)繼續(xù)組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評比活動。

 。3)積極進(jìn)行課題立項,爭取達(dá)到人人有課題,人人有研究。

  2、學(xué)生方面的活動。

  (1)各學(xué)科、各年級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析,在教導(dǎo)科的組織下,進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會?偨Y(jié)得失,為期末考試做良好的鋪墊。

  (2)積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽。

  (3)根據(jù)各個學(xué)段的特點,開展“管外”首屆作文競賽。

 。4)在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下,我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。(誦讀內(nèi)容包括:名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經(jīng))

  (5)2——6年級的單詞競賽

 。6)根據(jù)學(xué)生的年齡特點,分段進(jìn)行英語節(jié)目的競賽活動。

 。7)2——6年級學(xué)生硬筆英語書法競賽。

 。8)全校數(shù)學(xué)口算比賽

 。9)利用各學(xué)段中心組活動時間,要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計或案例分析一則,使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

 。10)健康教育。

 、俦緦W(xué)期心理健康活動室將對全校學(xué)生進(jìn)行開放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室,對來訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作,心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

 、谥匾曅睦磔o導(dǎo),加強(qiáng)中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作,并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組,對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注;加強(qiáng)心理健康教育的研究工作,重視心理健康教育理論和方法在實踐中的運(yùn)用和滲透,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

  通過以上活動的開展,使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究中盡快成熟,成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊伍設(shè)建;強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、主要目標(biāo)任務(wù)

  1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。

  2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動,確保教師隊伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

  3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

  4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  三、主要工作及措施

  (一)以學(xué)習(xí)求發(fā)展,提高教師隊伍素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高認(rèn)識,增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,自覺推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解精神,更新觀念,滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中,并結(jié)合個人教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)心得。

  2、積極開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。

  (1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研微型課題研究,樹立“問題就是課題”的意識,各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土,以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查,省、市校本教研示范校評比、檢查。

  (2)“送出去”。積極派出教師參加外;蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。同時要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。

  (3)“請進(jìn)來”。四月份將外請全國著名教育教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴(kuò)大教師的教育教學(xué)視野。

  (4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對考評的依據(jù)。

  (5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計”評比等;認(rèn)真做好個人年度成長總結(jié)。

  (二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)組織人員對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

  2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修班學(xué)員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推進(jìn)課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。

  3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給周圍的教師,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的目的。

  (三)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、組織開展綜合實踐活動。

  本學(xué)期,三年級以“愛綠護(hù)綠”為主題,四年級以“水資源社會調(diào)查”為主題,繼續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負(fù)責(zé),年級其他學(xué)科教師,在具體活動中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。

  2、認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭取得好成績。五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字比賽。其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽,通過競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的.不斷深化。

  (四)以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

  1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有詳細(xì)的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實際情況的個性化設(shè)計,還必須有教學(xué)后記或反思,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。

  2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,盡量為教師增添實用的多媒體教學(xué)光盤,提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學(xué)》課。教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),確立“以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念,并以此指導(dǎo)教學(xué)、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機(jī),把課堂教學(xué)改革做為重點,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學(xué)教學(xué)的突破口,讓科學(xué)的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的'科學(xué)“陽光教育”之路。

  二、工作要點:

  1、確立改革目標(biāo)。

  按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,從知識、技能、情感三大領(lǐng)域建構(gòu)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)體系。在教學(xué)過程中,要按照《科學(xué)》學(xué)科特點既強(qiáng)化基礎(chǔ)、培養(yǎng)個性,又重視實踐、發(fā)展特長,引導(dǎo)學(xué)生手腦并用,提高素質(zhì)。

  2、加強(qiáng)課題研究。

  結(jié)合《科學(xué)》教改特點,重點放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實現(xiàn),研究教學(xué)設(shè)計的如何實施,研究課堂教學(xué)的調(diào)控和延伸,研究現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)應(yīng)如何優(yōu)化整合等等。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索,大膽實踐,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)期結(jié)束前,每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)心得體會、教學(xué)案例,同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領(lǐng)導(dǎo)。

  3、開展教研活動。

  本學(xué)期,結(jié)合教研組新老教師交替的特點,重點組織教師圍繞《科學(xué)》教材加強(qiáng)教研活動,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)有關(guān)《科學(xué)》教改方面的文章。深鉆教材,學(xué)期初,每位老師要執(zhí)教一堂教研課,作一次《科學(xué)》集體備課的中心發(fā)言或案例分析,組內(nèi)的聽課活動要人人參加,按要求作好聽課筆記,作好評課發(fā)言,以相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  4、重視實驗教學(xué)。

  實驗是科學(xué)教學(xué)中的重要手段,學(xué)生只有通過觀察與實驗,才能使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué);ù髿饬拓斄Ω脑炝藢嶒炇,每位教師都把實驗室當(dāng)做主陣地,都要制定好學(xué)期實驗計劃,每次實驗課都要精心準(zhǔn)備,上課時要精心組織和安排,讓學(xué)生既動手、又動腦,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α邮帜芰,引?dǎo)學(xué)生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學(xué)的專項測試工作。

  5、其它工作:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備好九十月份區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  (2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動,組隊參加十一月份舉行的科技比賽,力爭取得好成績。

 。3)搞好科學(xué)專用教室的使用和維護(hù)工作,教育學(xué)生愛護(hù)實驗室的儀器和桌椅,搞好清潔衛(wèi)生。

 。4)加強(qiáng)儀器管理,做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。

 。5)積累和整理好教研組各類資料,為爭創(chuàng)校級先進(jìn)教研組做好必要的準(zhǔn)備。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  xxxx年是全中國人的世博年,也是學(xué)校實施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)秉承“依法治校,以德立校,深化內(nèi)涵,彰顯特色,以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實施責(zé)任教育,繼續(xù)深化課程改革,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。

  二、主要工作

  (一)優(yōu)化校園環(huán)境 建設(shè)和諧家園

  1、精神文明建設(shè)

  繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,以黨支部掛帥,以工會為載體,全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動,學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動,重視發(fā)揮工會的作用,支持工會的讀書活動,文體活動,送溫暖送清涼活動,保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,進(jìn)一步營造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家,發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。

  2、人文校園的建設(shè)。

  妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點做好以下幾件事:一是關(guān)心激勵教師,繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作,組織好教師旅游休閑活動,共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開教職工、家長懇談會、交流會,溝通思想,了解需求。三是開展世博主題活動:主題:歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。

  3、加強(qiáng)師德修煉。

  我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開展教工校園禮儀系列活動,制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,評選“禮儀教師”, 引導(dǎo)教師做一個懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語思美、行為思正、工作思進(jìn)”,做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實施《潼港小學(xué)校本研修實施方案》,引導(dǎo)教師增師識、強(qiáng)師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體。

  4、平安校園的建設(shè)。

  繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任,把學(xué)生的安全時刻放在心上,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告消除,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無小事,我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。

  (二)繼續(xù)深化“責(zé)任教育”,初顯學(xué)校辦學(xué)特色

  1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,抓好落實校本進(jìn)課堂,積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動,在教研中要繼續(xù)針對課程實施中出現(xiàn)的各種問題,結(jié)合案例討論研究,讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動的基礎(chǔ)上,嘗試研究建立符合小學(xué)生特點的責(zé)任教育評價激勵方式,從理論和實踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。

  3、抓好德育、少先隊的各項常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任(中隊輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè),期末進(jìn)行班主任的述職考評,評選優(yōu)秀班主任,全面落實“兩綱”,夯實學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),開展各類特色主題活動和家長學(xué);顒樱嵘掠ぷ鲗嵭。

  4、抓好責(zé)任教育專題活動。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體,扎實開展實踐體驗教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能,使少年兒童在社會實踐中,體驗軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng),體驗敬老助困、樂于助人的好風(fēng)尚,體驗熱愛家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德。

  5、建設(shè)有特色的班級文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊活動的主題,制定能自我約束的班級公約,倡導(dǎo)書香班級,讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  (三)完善常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓好教學(xué)常規(guī)。

  細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,本學(xué)期重點抓好作業(yè)的'批改、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺,繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績的合格率。

  2、抓好學(xué)科競賽與畢業(yè)班的教學(xué)。

  強(qiáng)調(diào)人人參與,面向全體學(xué)生,考察學(xué)科教師對每個學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺,確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  3、抓好隨班就讀工作。

  關(guān)注特殊學(xué)生,做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時的教育教學(xué)管理。

  4、合作互助,研討課堂教學(xué)。

  要切實加強(qiáng)合作備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對共享資源的二度修改,重視練習(xí)設(shè)計的研究,重視課前準(zhǔn)備,切實提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作,人人上課、聽課、評課,通過“說課、議課、點評”,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  5、抓好體衛(wèi)藝科工作。

  (1)深入開展體育教學(xué)研究,提高體育課質(zhì)量,杜絕放羊式。抓好陽光體育活動,開展好兩課兩操兩活動,鞏固廣播操,訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊伍。

 。2)衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案,特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強(qiáng)食堂管理,確保師生用餐安全。

  (四)加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師發(fā)展

  按照學(xué)校制定的校本研修實施方案,確定學(xué)期研修目標(biāo)要求,制定研修計劃,有機(jī)整合校本科研與校本教研,強(qiáng)化校本研修力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、建立教師個人發(fā)展自我評價制度。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確這個學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施,期末針對目標(biāo)、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評,以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展。

  2、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺,組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí),充實底蘊(yùn)。第一,要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn),組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),開展網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實驗,努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。

  3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻(xiàn)精神。要樹立典型,激勵全體,開展評選學(xué)校師德之星、星級辦公室活動,全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學(xué)校審評和學(xué)生、家長的評價結(jié)合起來,同評優(yōu)聘職相掛鉤。

  4、激勵教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實情,落實分層要求,進(jìn)行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級骨干評選辦法》,在教師申報的基礎(chǔ)上,分步組織理論與實踐的考核,符合條件者,授予相應(yīng)稱號,并給予一定的獎勵與津貼,通過壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設(shè)平臺與階梯。

  5、結(jié)合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。

  6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,本學(xué)期將組織1——2次專家專題報告,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

  (五)優(yōu)化學(xué)校管理 提高服務(wù)效益

  1、堅持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用,重大決策交教代會討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度,對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議,重點修訂出臺《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,召開教代會審議通過有關(guān)重點文件。通過制度的不斷修訂、完善,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項管理過程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。

  2、積極推進(jìn)校務(wù)公開,暢通民主渠道,健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點,圍繞學(xué)校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。

  3、繼續(xù)穩(wěn)妥實施績效工資改革工作,推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級精神,結(jié)合本校特點,進(jìn)一步完善績效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。

  4、繼續(xù)抓好黨員干部隊伍建設(shè),進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評價水平;進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實形成“科學(xué)民主、團(tuán)結(jié)務(wù)實、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

  今年教學(xué)工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式,推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂

  上,高也。——東漢·許慎《說文》

  目標(biāo):“縱向研究,橫向開放”。

  第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體,通過課前小研究、思維導(dǎo)圖,自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)(自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑),建構(gòu)新知;把大量的時間還給學(xué)生;把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。(主題+研究+質(zhì)疑+時間)

  第二筆小“-”代表教師的點撥,在關(guān)鍵之處站出來,在存疑之處站出來。

  第三筆大“-”代表開放的內(nèi)容,將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識,引入到合適的位置,開拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生在拓展中提升。

  二、語文教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略,轉(zhuǎn)向“語言文字實踐”策略。

  (一)構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂

  1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊

  2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型

 。ǘ┱险n內(nèi)外資源 讓課題深入課堂

  1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂

  2、促進(jìn)知識積累與轉(zhuǎn)化

  (三)年級施行特色作業(yè)

  1、創(chuàng)造語言實踐機(jī)會:看圖寫話:

  2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力:《學(xué)貴有疑》

  (四)零散業(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合

  三、數(shù)學(xué)教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識點轉(zhuǎn)向思維點的策略。

  (一)以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手,推進(jìn)自主課堂建設(shè)。

  1、每單元開始教學(xué)前,運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式,進(jìn)行深入備課。

  2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識,拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,豐富學(xué)生的`數(shù)學(xué)知識,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  3、在課上,按照知識模塊,幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。

  4、關(guān)于教學(xué)研討:固定時間,安排主題, 填寫教研記錄。

 。ǘ┮浴皫煄健睘橹c,互幫互學(xué),推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。

  (三)以扎實推薦監(jiān)控為重點,提高教學(xué)實效 。

  1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求:作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高,數(shù)量適宜,講求書寫質(zhì)量,批改及時、認(rèn)真。

  2、每個月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次,每月開展一次各班作業(yè)展示活動。

  (四)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  四、英語教學(xué):

  課前小研究+拓展+小組合作+自主

  五、科任教學(xué):

  自主+小組合作+拓展

  1、共同看一本書。

  2、加強(qiáng)教研

  3、看學(xué)科盤,寫反思

  4、共同研究一個主題(小組合作)。

  六、保障措施

  1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動。利用周一下午,每位教師分別展示一節(jié)課,采用2+2評課法進(jìn)行現(xiàn)場評課。(歷時一個月,放在3 月中旬);5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽一節(jié)課,修改一節(jié)說課稿;打破教研組,建立開放式組員研究時間,共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問題。

  2、固定每周二為干部聽課時間,聽一個班的四節(jié)課,包括主課與科任。(即觀察學(xué)科知識,也觀察學(xué)生的表現(xiàn),在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn),同時關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度);確定每周三語文、數(shù)學(xué)互聽課及研討時間,每周四為科任。 每個月交一次教學(xué)反思,一份教學(xué)案例。

  3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。

  A、應(yīng)用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點明晰的做法,遷移到語文、數(shù)學(xué)。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來,每天讀幾行,讀后家長簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計算題整理,每天做幾道。

  B、按時進(jìn)行單元驗收。組長及時將三個班的驗收情況反饋給組員,帶領(lǐng)組員分析單元驗收情況,分析問題,及時跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí);對于問題比較大的班級給予跟蹤,便于將問題及時消化在平時,不堆積到期末,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);單元驗收后,語、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通,形成合力,共同解決學(xué)生的問題。法無異輒、殊途同歸,教學(xué)上的好方法,三科相互借鑒,促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升(檢查后在旁邊畫√)。

  4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組

  一對一網(wǎng):優(yōu)秀生對學(xué)困生,優(yōu)秀孩子講,教會了,學(xué)困生也要講。

  寶塔網(wǎng):教師對——兩名科代表課組長——組員(一人對兩人)

  5、個性思維導(dǎo)圖博覽會(3月15日)

  學(xué)生中開展思維導(dǎo)圖大賽,并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組,保證每個孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來驗收。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7

  本學(xué)期我校立足校情,依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點,以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管,為工作總體目標(biāo),以教學(xué)活動為載體,夯實課改成果;加大信息化培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達(dá)標(biāo);強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┞鋵嵔虅(wù)人員的職責(zé),提升教務(wù)人員的管理水平

  依托小教科的工作要點,針對學(xué)校實際情況,本學(xué)期

  加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度,實行層級管理,建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負(fù)責(zé)制;落實教務(wù)主任專人專項負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé),促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務(wù)人員的管理水平。

  (二)加大教學(xué)管理力度,提高教學(xué)管理質(zhì)量

  夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,落實教學(xué)常態(tài)化管理,使學(xué)校教學(xué)管理工作的`制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高,向管理精細(xì)化要質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

  =1*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

  =2*GB3②落實三級課程計劃,開齊開足課程,做好課后五點托管的實施,鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。

 、蹚(qiáng)化書法進(jìn)課堂,充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。

  2.落實教學(xué)精細(xì)化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量

 、偌訌(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實。

  ②發(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng),做實日教研,強(qiáng)化學(xué)科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。

  3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量

 、倮^續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體,總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。

 、诩訌(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。

 、凵罨鲗W(xué)科主題教學(xué)的研究,提高課堂效率。

  (三)加強(qiáng)教師研訓(xùn)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.加大研訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

 、僭鷮嶉_展校本研修,實施多元研訓(xùn)。

  首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(xué)(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

  其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

 、诩訌(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

 、劾^續(xù)探索線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

 、馨l(fā)揮學(xué)校科研立校的優(yōu)勢,加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究,促進(jìn)科研課題的升級換代。

  2.整合課程資源,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

 、倭⒆阈G,有效落實國家課程校本化實施,著力推行閱讀活動,實施主題閱讀教學(xué),提升教師教學(xué)水平。

 、诩訌(qiáng)校本課程的研發(fā)與實施,探索校本課程的科學(xué)評價體系。

  ③跟進(jìn)書法、Pad課堂的過程管理,探索學(xué)校課程管理體系。

  3.完善學(xué)校綠色評價體系,促進(jìn)師生多元發(fā)展。

 、倮^續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。

  ②以主題實踐活動為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學(xué)校綠色評價體系。

 、劾^續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系,提升科技特色的評價體系,進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價體系。

 。ㄋ模┳龊眠_(dá)標(biāo)驗收工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

  2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動,打造書香校園。

  3.立足校情,加大師生信息化培訓(xùn)力度,提升學(xué)校的使用信息化的軟實力。

  4.強(qiáng)化科學(xué)實驗課程的實施,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。

 。ㄎ澹┢渌攸c工作

  1減負(fù)工作:鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果,以實施課后托管為契機(jī),培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負(fù)工作更有實效性。

  2.入學(xué)招生工作:嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度,做好招生工作,實施科學(xué)配置班級管理。

  3.學(xué)籍管理工作:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例,繼續(xù)實施電子學(xué)籍管理,完善學(xué)籍檔案管理工作。

  4.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理,及學(xué)生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。

  5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強(qiáng)漢字積累。

  二、工作具體安排

  二月份:統(tǒng)籌布置啟動教學(xué)工作新篇章

  1.立足單元說課例,課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。

  2.學(xué)科組長例會:重申教學(xué)常規(guī)管理

  3.假期優(yōu)秀作業(yè)展

  4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。

  5.制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個人教學(xué)計劃。

  6.召開畢業(yè)班教師會。

  7.檢查假期備課,完善教務(wù)檔案及各項檢查制度。

  8.召開骨干教師、青年教師工作室會議。

  三月份課堂展示踐行新理念

  1.啟動人人作課活動展示

  2.科研課題會(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)

  3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

  4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))

  5.啟動主題閱讀線上培訓(xùn)

  6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討(依托人人做課同課異構(gòu)形式)

  7.信息化培訓(xùn)

  8.月質(zhì)量診斷、反饋

  四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動

  1.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討

  2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

  3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動

  4.參加共同體活動

  5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

  6.5-6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報

  7.讀書節(jié)啟動儀式

  8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

  9.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo)

  10.畢業(yè)班教師會

  五月份達(dá)標(biāo)迎檢讀書節(jié)活動

  1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作

  2.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動

  3.一年級招生工作

  六月份各年級教學(xué)質(zhì)量展示月

  1.畢業(yè)班會,迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

  2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

  3.學(xué)科組長交流展示評比活動

  4.課題總結(jié)會

  七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

  1.各年級學(xué)期末監(jiān)測

  2.教師閱卷登統(tǒng)工作

  3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會

  4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  xx小學(xué)

  20xx.2

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8

  指導(dǎo)思想:

  扎實推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路,重點工作樹新優(yōu)勢,教學(xué)質(zhì)量上新平臺,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

  工作要點:

  一、扎實推進(jìn)課程改革

  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

  2、全面把握課程目標(biāo):緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

  4、加強(qiáng)特色課程建設(shè):繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。

  二、落實教學(xué)常規(guī)管理:

  5、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作:

  對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

  6、推進(jìn)教科研工作:重視課題研究,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《提高教師實施素質(zhì)教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的'教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育--有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。

  三、加快教師隊伍建設(shè):

  7、規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。

  8、分層管理,促進(jìn)發(fā)展:教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實,來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長計劃書加強(qiáng)管理,在情感上鼓勵,在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流,選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流,提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

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