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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-07 01:55:06 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  為切實(shí)配合好學(xué)校疫情期間線上教學(xué)工作,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《凱里學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作辦法》,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)為依據(jù),完善質(zhì)量監(jiān)控體系,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規(guī)范化及拓寬督導(dǎo)工作的深度和廣度,加快督導(dǎo)工作提檔升級(jí)。認(rèn)真履行督教、督學(xué)、督管工作職責(zé),把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理、深化教學(xué)改革和質(zhì)量提高相結(jié)合,全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作。堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)工作的改革創(chuàng)新,夯實(shí)責(zé)任,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì),重點(diǎn)工作抓緊抓狠,創(chuàng)新工作抓穩(wěn)抓成,敢督真評(píng)善導(dǎo),不斷提升督導(dǎo)工作水平,進(jìn)一步鞏固我校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

  二、主要任務(wù)

 。ㄒ唬┒浇

  1.聽課。堅(jiān)持小組集中聽課與分散聽課相結(jié)合,加大聽課的覆蓋面。延學(xué)不延教,督導(dǎo)不停步。

  2.評(píng)課。教學(xué)督導(dǎo)專家聽課后應(yīng)及時(shí)與被聽課教師交流、溝通,充分聽取授課教師對(duì)課程教學(xué)實(shí)施情況的說明,反饋聽課的建議和意見,幫助授課教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法,以促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。

  3.反饋。通過看、聽、查等形式,查找教學(xué)活動(dòng)中存在的'問題,及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教育研究與評(píng)建中心反饋,并跟蹤整改情況。

 。ǘ┒綄W(xué)

  深入課堂,檢查學(xué)生到課、聽課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況,促進(jìn)實(shí)施學(xué)生課堂無手機(jī)、教室前排無空坐、學(xué)生無遲早退的“三無”課堂。提出加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的意見、建議。

  (三)督管

  1.配合好相關(guān)部門進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查等。

  2.協(xié)助各教學(xué)分院、部門的教學(xué)管理情況實(shí)施檢查,并及時(shí)提出改進(jìn)意見和建議。

  3.開展20xx年春季線上教學(xué)工作滿意度調(diào)查,掌握學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的意見、建議。

  4.對(duì)期末考試管理進(jìn)行督導(dǎo)巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

 。ㄋ模┢渌蝿(wù)

  1.教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議。督導(dǎo)團(tuán)期初召開督導(dǎo)工作會(huì),啟動(dòng)新學(xué)期督導(dǎo)團(tuán)工作;期末召開督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì),總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作所取得的成績(jī)和存在的不足。

  2.撰寫教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)。(1)各督導(dǎo)組長(zhǎng)每月綜合匯總本組督導(dǎo)情況上交督導(dǎo)團(tuán),督導(dǎo)團(tuán)每月對(duì)教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行通報(bào),總結(jié)成績(jī),透視問題,督促整改,強(qiáng)化追蹤檢查,做實(shí)督導(dǎo)-反饋-追蹤;(2)專項(xiàng)督導(dǎo)工作通報(bào)。

  3.深入開展教育研究工作。一是抓好教育研究系列講座或公開課的組織工作;二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行有針對(duì)性的研究。

  4.撰寫教學(xué)督導(dǎo)工作簡(jiǎn)訊。對(duì)教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)工作、教育教學(xué)工作亮點(diǎn)、教學(xué)工作薄弱環(huán)節(jié)、教育教學(xué)改革進(jìn)展、專項(xiàng)督導(dǎo)情況以及教育教學(xué)督導(dǎo)研究新成果等進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。

  5.做好教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)工作資料歸檔。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)辦公室負(fù)責(zé)督導(dǎo)資料的歸檔工作,將督導(dǎo)月通報(bào)、督導(dǎo)簡(jiǎn)訊、工作總結(jié)、校領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)專家聽課記錄等督導(dǎo)材料進(jìn)行收集、分類整理歸檔。

  6.編制《20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作資料匯編》。

  7.撰寫《20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)分析報(bào)告》。

  三、工作計(jì)劃

 。ㄒ唬┕ぷ鲗(shí)施

  1. 督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)每個(gè)專家的工作性質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn),分成三個(gè)督導(dǎo)小組分別開展工作,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組工作的開展與協(xié)調(diào)。

  2. 各督導(dǎo)組在所負(fù)責(zé)范圍內(nèi),根據(jù)各教學(xué)分院的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)課表,組織“隨機(jī)” 聽課(包括理論課、實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課)。

  3.有組織地開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)督導(dǎo)。

  (二)人員分組

  1. 文科組(人文學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、旅游學(xué)院)

  人員xx

  2. 理科組(理學(xué)院、大健康學(xué)院、大數(shù)據(jù)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院)

  人員:xx

  3. 綜合組(音樂與舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院)

  人員:xx

  、工作要求

  1. 各督導(dǎo)組長(zhǎng)須在期初將本學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃,期末督導(dǎo)工作總結(jié)交至督導(dǎo)團(tuán)辦公室;

  2. 督導(dǎo)專家在聽課時(shí),查驗(yàn)教師的教學(xué)文件是否齊備及規(guī)范,課后須及時(shí)與與被聽課教師交流、溝通,充分聽取授課教師對(duì)課程教學(xué)實(shí)施情況的說明,反饋聽課的建議和意見;

  3. 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,了解、聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映、要求。

  4. 按學(xué)校要求,校督導(dǎo)團(tuán)專家每月聽課4節(jié)以上,對(duì)開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的分院,實(shí)驗(yàn)課的聽課節(jié)次要占三分之一左右。

  5. 督導(dǎo)過程中要重視原始材料的收集,填寫好“聽課記錄表”,學(xué)期結(jié)束交督導(dǎo)團(tuán)辦公室存檔。

  6. 各督導(dǎo)組本學(xué)期至少要開展1次實(shí)習(xí)工作督導(dǎo),并寫出簡(jiǎn)訊。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)準(zhǔn)則,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康的學(xué)習(xí),關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,保證每位學(xué)生受益。

  二、學(xué)情分析

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與

  水平一:培養(yǎng)學(xué)生遵守體育課課堂常規(guī),激發(fā)一二年級(jí)的學(xué)生積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。

  水平二:積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),豐富學(xué)生的.課余生活。

  2、運(yùn)動(dòng)技能

  水平一:對(duì)體育的基本知識(shí)有所了解并對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有初步的體驗(yàn)。

  水平二:學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

  3、身體健康

  水平一:初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健的知識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  水平二:對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

  4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)

  水平一:掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操及眼保健操,和同學(xué)和睦相處,培養(yǎng)良好的體育道德。

  水平二:通過體育課讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,在體育活動(dòng)中讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  四、教學(xué)措施

  1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成

  2、隊(duì)列隊(duì)形的基本練習(xí)

  3、體育與健康課知識(shí)的學(xué)習(xí)

  4、廣播體操和眼保健操的學(xué)習(xí)

教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  上半學(xué)期,我們東關(guān)幼兒園在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,全園教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),緊緊圍繞教育局的工作要求及幼兒園的目標(biāo)和任務(wù)開展工作,各項(xiàng)工作有條不紊的開展。特別是“512”大地震時(shí),全園教師個(gè)個(gè)不顧個(gè)人安危拼命將三百余名幼兒,在一瞬間,全部安全地疏散到院子,受到了廣大家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)群眾的好評(píng)。雖然我們遇上了很大的自然災(zāi)害,但我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服種種困難,積極開展災(zāi)后自救,并制定了嚴(yán)密的防震預(yù)案,按教育局的要求準(zhǔn)時(shí)復(fù)課。在復(fù)課期間,給幼兒進(jìn)行了大量的心理疏導(dǎo)工作和部分家長(zhǎng)安慰工作,使家長(zhǎng)能夠放心把孩子送入幼兒園,幼兒能夠快樂地在園學(xué)習(xí)和生活,贏得了良的社會(huì)聲譽(yù)。本學(xué)期我園繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行各種法律條款,以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,重視保教質(zhì)量的不斷提高,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松明亮的環(huán)境,使幼兒的身心能夠健康,全面的發(fā)展,真正做到教師用心,家長(zhǎng)放心,孩子開心。

  一、本學(xué)期工作任務(wù)與措施

 。ㄒ唬┕芾砉ぷ

  1、加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),嚴(yán)格按照章程辦事,要求各崗位負(fù)責(zé)人以身作則,明確自身責(zé)任,成為教職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。復(fù)課后我園從一線選拔了年輕、責(zé)任心強(qiáng)并富有經(jīng)驗(yàn)的教師參與幼兒園管理和班級(jí)管理工作。

  2、加強(qiáng)園內(nèi)青年教師的培養(yǎng),定期組織班級(jí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷提高思想素質(zhì)和工作技能。計(jì)劃本學(xué)期讓老師走出去,學(xué)習(xí)外園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行講座和指導(dǎo),來提高幼兒園各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

  3、加大安全管理工作力度,加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性,嚴(yán)格按照幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度開展工作。開學(xué)初幼兒園逐級(jí)簽定了安全責(zé)任書,同時(shí)班主任和家長(zhǎng)也簽定了安全接送責(zé)任書,幼兒園各項(xiàng)安全指標(biāo)責(zé)任明確,責(zé)任落實(shí)到人,保證各項(xiàng)工作安全有序的開展,從而達(dá)到年底考核指標(biāo)的要求。

  4、不斷提高教師的教學(xué)水平,保質(zhì)保量的完成保教計(jì)劃,使孩子開心,家長(zhǎng)放心。聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、公開課是本學(xué)期提升幼兒園檔次,提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

 。ǘ﹪(yán)把師資隊(duì)伍關(guān),加強(qiáng)教職工的使命感和責(zé)任感

  1、重視教師隊(duì)伍建設(shè)

  抓好教師職業(yè)道德教育。選聘教師我園本著一看,二觀,三驗(yàn)的原則進(jìn)行選聘,一看:是看本人是否具備幼兒教師資格(教師資格證);二觀:觀看本人教學(xué)能力和組織幼兒的能力;三驗(yàn):檢驗(yàn)本人思想品德的修養(yǎng),測(cè)驗(yàn)其愛心和責(zé)任感。選聘后進(jìn)行崗前培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和要求”,提高為人師表的責(zé)任感和職業(yè)道德水準(zhǔn)。組織全園教師學(xué)習(xí)英雄人物的模范事跡,批判“范跑跑”思想,在校園突發(fā)事件和自然災(zāi)害面前,堵絕逃崗、脫崗不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象在我園發(fā)生。

  2、形成:愛崗、敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的園風(fēng),每位教師在工作中要以:熱情、細(xì)致、樂教、探索的園訓(xùn)要求自己。注重自身修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,在思想上要有所追求,在業(yè)務(wù)上要不斷進(jìn)取,精益求精。讓同事之間充滿友好。健康。和諧的工作氛圍。

  3、加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。要求教師要多學(xué)。多問。多看,多學(xué)先進(jìn)教師的工作經(jīng)驗(yàn),多向老教師請(qǐng)教,不斷吸收新信息,新理念,逐步提高教師的`教育教學(xué)水平。

  4、加大教研的力度,廣泛開展聽課、評(píng)課、研討、交流、觀摩等教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師以老帶新的作用。通過相互聽課、相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高的目的。

  5、掌握幼兒常見疾病的保健和護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康情況。做到:早發(fā)現(xiàn)。早處理。避免意外事故的發(fā)生。

 。ㄈ┲匾曈變盒l(wèi)生保健工作,做好家園聯(lián)系

  1、首先制定出了一整套完善的保健制度,以制度規(guī)范各項(xiàng)指標(biāo)的完成。

  2、提高后勤工作人員的安全意識(shí),嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫部門的要求規(guī)范操作,決不允許因失職造成任何事故的發(fā)生如:食物中毒等。采購(gòu)各種食品堅(jiān)持索證的原則,共給幼兒的每餐飯菜都有留樣和詳細(xì)的記錄。

  3、為了讓幼兒能吃到色香味具全、營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜,每周五,由后勤管理人員主動(dòng)征求家長(zhǎng)委員會(huì)成員的意見和建議,對(duì)下周食譜進(jìn)行制定和調(diào)整,然后公布在黑板上和網(wǎng)上。

  4、建立健全的幼兒成長(zhǎng)管理檔案,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好晨檢工作,做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。每學(xué)期都要邀請(qǐng)最好的兒科專家給全園幼兒進(jìn)行全面體檢,并要做好每個(gè)幼兒的發(fā)育評(píng)估報(bào)告。

  5、創(chuàng)建衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,提高班級(jí)衛(wèi)生質(zhì)量。每周五全園進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗的風(fēng)氣充滿在幼兒園的上上下下。

  6、作好家園聯(lián)系工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用。自07年成立家長(zhǎng)委員會(huì)以來,真對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)出臺(tái)了章程,一年多來,我園各方面的工作爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的理解和配合,今年下半年新學(xué)期剛開始,利用家長(zhǎng)休息時(shí)間,多次召開了家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)孩子的成長(zhǎng)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,同時(shí)又增補(bǔ)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員,為今后的工作堅(jiān)定良好的基礎(chǔ)。

  7、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁作用,廣泛收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,及時(shí)改進(jìn),進(jìn)一步提高幼兒園的知名度和辦園質(zhì)量。

  8、重視家園互動(dòng),加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通。通過讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪和家長(zhǎng)帶孩子交游等多種形式進(jìn)行交流,達(dá)到同步教育的目的。

  9、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂觀摩教學(xué)活動(dòng),得到家長(zhǎng)的理解和配合。

  二、各月工作安排

  8月份:

  1、考核聘用新教師,補(bǔ)充教師隊(duì)伍的不足。

  2、組織教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  3、清理園內(nèi)環(huán)境以及各班級(jí)用品衛(wèi)生。

  4、各班制定新學(xué)期保教計(jì)劃,預(yù)設(shè)每月活動(dòng)主題。

  5、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),重點(diǎn)進(jìn)行招生報(bào)名。

  6、制定防震預(yù)案,繼續(xù)加強(qiáng)防震意識(shí)。

  九月份:

  1、做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒順利渡過適應(yīng)期,做好常規(guī)教育計(jì)劃并實(shí)施。

  2、組織召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)期計(jì)劃,并增選部分家長(zhǎng)委員。

  3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師,您辛苦了!”主題活動(dòng)。

  4、規(guī)范、訓(xùn)練幼兒早操。

  5、與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書,嚴(yán)把幼兒接送關(guān)。

  6、聽課、評(píng)課,觀摩教學(xué)。

  7、召開家長(zhǎng)委員會(huì)議,修訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程,指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)工作。

  十月份:

  1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。

  2、各班級(jí)完善本班的環(huán)境布置。

  3、幼兒早操檢查評(píng)比。

  4、組織賽教,結(jié)合平時(shí)教學(xué)活動(dòng),評(píng)選幼兒園教學(xué)能手。

  5、給幼兒換厚被子,清洗下涼被和被套。

  十一月份:

  1、對(duì)前兩月工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

  2、班級(jí)根據(jù)本班情況開展秋游等家園互動(dòng)活動(dòng)。

  3、檢查教學(xué)進(jìn)展及教學(xué)效果。

  4、進(jìn)行班級(jí)管理評(píng)比活動(dòng)。

  5、曬被褥,清洗套子。

  十二月份:

  1、各班根據(jù)本班情況開展主題活動(dòng)。(如:講故事,手工制做等)

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

  3、開展“慶圣誕,迎新年”活動(dòng)。

  4、學(xué)期末匯報(bào)表演。(以班級(jí)為單位)

  5、全面進(jìn)行家訪,征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和班級(jí)管理工作的意見和建議。

  一月份:

  1、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

  2、評(píng)選先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人。

  3、各班對(duì)幼兒發(fā)展做好全面評(píng)估,認(rèn)真填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。

  4、曬洗被褥,清理財(cái)產(chǎn)。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  我們4.2班共有學(xué)生44人,其中男生27人,女生17人。本班存在的問題:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進(jìn)生也較多,(如姜玉鳳、張堡城、張洪建等)時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

  本學(xué)期,仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī),以促使學(xué)生全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。

  教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是:走遍千山萬水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。

  語文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

  3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

  6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

  四、重、難點(diǎn)

  1.再識(shí)字300—500個(gè),會(huì)寫字達(dá)到150—200個(gè)。

  2.練字:練鋼筆字,行款整齊,有一定速度;練毛筆字,寫正楷。

  3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。

  4.練默讀,默讀重在練習(xí)速度和理解大意。

  5.習(xí)瀏覽,練閱讀速度和信息查閱能力

  6.習(xí)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文,學(xué)習(xí)仿寫。

  7.會(huì)修改自己的習(xí)作,會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、引號(hào))。

  8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣,可開展限時(shí)作文及專門書寫速度訓(xùn)練。

  9.簡(jiǎn)單的讀書筆記,學(xué)會(huì)寫內(nèi)容梗概。

  10.書信格式,學(xué)會(huì)寫書信

  11.用普通話交談;學(xué)會(huì)傾聽、請(qǐng)教,敢于提出自己與眾不同的見解。

  12.習(xí)辯論、演講的'一些基本方法。

  13.會(huì)轉(zhuǎn)述,能生動(dòng)的講述故事。

  五、教學(xué)措施與方法

  1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文,用語文的人,所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握,更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):

 。1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  (2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),學(xué)會(huì)分析課文,體會(huì)文章的思想感情,理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。

 。3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。

 。4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

 。5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  2.營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境

  良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.有效利用課程資源

  充分利用語文課程資源,和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學(xué)生的課外知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

  4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)

  教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進(jìn)生,縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

  班級(jí)后進(jìn)生幫助對(duì)象有:姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等。主要措施有:

  1、作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。

  2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。

  3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。

  4、與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力。

  5、鼓勵(lì)為主,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  6、重視思想教育,尊重信任,持之以恒,鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

  (1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),給予寫作技巧的指點(diǎn),指導(dǎo)參與各種作文比賽。

  (2)在閱讀和理解方面多下工夫,提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”,培養(yǎng)他們對(duì)語言文字的熱愛,并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法,幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。六、時(shí)間安排

  第一單元:12——14課時(shí)

  第二單元:10——13課時(shí)

  第三單元:12——14課時(shí)

  第四單元:12——15課時(shí)

  第五單元:10——13課時(shí)

  第六單元:10——14課時(shí)

  第七單元:12——14課時(shí)

  第八單元:11——13課時(shí)

教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一 、提高初中英語課堂教學(xué)效益的原則

  (一)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)興趣情景,不要一上來就問或講。

  (二)要關(guān)注中下水平的學(xué)生,不要僅盯著少數(shù)尖子。

  (三)要充分相信學(xué)生,不要教師一個(gè)人唱獨(dú)角戲。

  (四)要鼓勵(lì)與尊重學(xué)生,不要?jiǎng)虞m斥責(zé)或懲罰。

  (五)要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,不要跟著感覺走。

  (六)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn),不要眉毛胡子一把抓。

  (七)要注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不要只管教不管學(xué)。

  (八)要精選典型練習(xí)題目,不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  (九)要充分利用課堂時(shí)間,不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。

  (十)要及時(shí)批改作業(yè),不要只布置不檢查反饋。

  二、提高初中英語課堂教學(xué)效益的途徑

  (一)提高自身素質(zhì)

  (二)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)

  (三)講究授課方式

  1、情境式

  這是英語學(xué)科通常采用的模式。這種教學(xué)結(jié)構(gòu)突出教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),通過各種手段創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其程序?yàn)椋簞?chuàng)設(shè)情境--組織會(huì)話--歸納小結(jié)--反饋練習(xí)。

  2、嘗試式

  這種結(jié)構(gòu)突出學(xué)生嘗試,讓學(xué)生在自覺訓(xùn)練中掌握知識(shí),學(xué)會(huì)方法。其程序?yàn)椋禾岢瞿繕?biāo)--自習(xí)教材--嘗試練習(xí)--教師點(diǎn)撥--再次練習(xí),在這種結(jié)構(gòu)中,學(xué)生真正發(fā)揮了學(xué)習(xí)的積極性,教師只起指點(diǎn)迷津的作用。

  3、討論式

  這種結(jié)構(gòu)是教師提出有意義的問題或話題,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力與發(fā)散性思維能力的教學(xué)模式。其程序?yàn)椋褐笇?dǎo)預(yù)習(xí)--提出問題--開展討論--點(diǎn)撥小結(jié)--反饋練習(xí)。在這種結(jié)構(gòu)中,學(xué)生是討論的主體,教師則是問題的主要設(shè)計(jì)者和解決問題的引導(dǎo)者。

  4、探究式

  這種結(jié)構(gòu)突出學(xué)生自主探究知識(shí),注重學(xué)生獨(dú)立鉆研。它遵循科學(xué)探究未知領(lǐng)域知識(shí)的規(guī)律,通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題等步驟去掌握知識(shí)。其教學(xué)過程為:創(chuàng)設(shè)情境--師生研討--質(zhì)疑點(diǎn)撥--反饋練習(xí)。在這種結(jié)構(gòu)中,學(xué)生是探索的`主體,教師是“顧問”和“引路人”。

  (四)研究教育方法

  1、成功激勵(lì)法

  捕捉學(xué)生成功的積極因素,讓他們體會(huì)到學(xué)有所得,用成就激發(fā)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。因材施教,力求讓所有的學(xué)生在不同程度上體驗(yàn)各自獲得成功的喜悅。

  2、情感激勵(lì)法

  尊重理解學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的自尊心,關(guān)心并及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,不讓他們感到力不勝學(xué)。

  3、目標(biāo)激勵(lì)法

  引導(dǎo)學(xué)生給自己制訂適時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),以達(dá)到教育自己、管理自己的目的,從而形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、榜樣激勵(lì)法

  根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)或?qū)W習(xí)情況,廣樹榜樣,促使全班形成你追我趕,取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氛圍。

  5、“困惑”激勵(lì)法

  在調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極之后,適時(shí)地給他們加一點(diǎn)“困惑”,讓他們覺得山外有山,這種“困惑”就可能成為刺激學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極因素,從而將學(xué)習(xí)的“負(fù)擔(dān)”也轉(zhuǎn)化為一種樂趣,自覺自愿地投入學(xué)習(xí)。

  6、反饋激勵(lì)法

  反饋的目的是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程進(jìn)行調(diào)控、矯正、評(píng)價(jià),以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。它是學(xué)習(xí)過程的有機(jī)組成部分,是影響學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果的重要因素之一。

  三、新課改背景下的嘗試

  (一)運(yùn)用分組合作方式,嘗試解決問題。

  其教學(xué)步驟基本如下:

  第一步 教師創(chuàng)設(shè)情境,出示要解決的問題。

  第二步 學(xué)生獨(dú)立思考,動(dòng)腦動(dòng)手嘗試解決問題,同時(shí)自學(xué)課本,教師給與必要的提示與輔導(dǎo)。

  第三步 小組內(nèi)部交流答案,探討最佳方案,教師巡視情況。

  第四步 以小組為單位抽樣展示嘗試結(jié)論。學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià),展開討論。

  第五步 教師簡(jiǎn)要小結(jié),肯定對(duì)的,指出不足,適當(dāng)講解,并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)及批評(píng)。

  (二)分組合作嘗試學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

 。.分組合作嘗試學(xué)習(xí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重。

  2.分組合作嘗試學(xué)習(xí)為學(xué)生主體能動(dòng)性的激發(fā)提供了制度保障。

 。.分組合作嘗試學(xué)習(xí)為學(xué)生主體性發(fā)展提供了動(dòng)力源泉。

 。.分組合作嘗試學(xué)習(xí)的生生互動(dòng)是學(xué)生主體性發(fā)展的重要途徑。

  (三)分組合作嘗試學(xué)習(xí)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)分組合作嘗試學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的情感素質(zhì)和思想心理素質(zhì)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)及能力。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、全冊(cè)教學(xué)分析

  本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

  全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

  二、全冊(cè)教學(xué)要求:

  1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

  2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的'重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

  3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識(shí)其他文化,積極吸取外來文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

  4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

  5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長(zhǎng)。

  3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

  4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

  四、提高質(zhì)量措施:

  1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

  2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

  3、充分利用各種教學(xué)資源。

  4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

  5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表:

  第一單元 我們生活在一個(gè)地球村 第1周至第3周

  第二單元 地球生病了 第4周至第6周

  第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

  第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  依照生物教學(xué)大綱要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,學(xué)生實(shí)際,為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)及要求

  (一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

 。ǘ┩ㄟ^生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育。

 。ㄈ┮髮W(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的`基本技能。

  (四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力,觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

  三、具體教學(xué)措施

  1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

  高中生物學(xué)的知識(shí),內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。

  2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源,我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

  3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

  教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

  4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際

  直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了人套教材特有的編寫體系,同時(shí),本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的.語言任務(wù)。

  三、本套教材的主要特點(diǎn)

  1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;

  2、注重能力的培養(yǎng);

  3、突出興趣激發(fā);

  4、重視雙向交流;

  5、融合學(xué)科內(nèi)容;

  6、重視靈活擴(kuò)展;

  7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì);

  8、提供多媒體的配套材料。

  四.學(xué)生情況分析

  大部分學(xué)生對(duì)英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿激情,但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問題,針對(duì)這種情況,這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。

  五.教學(xué)措施

  1.教練結(jié)合,有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

  2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

  3.加強(qiáng)單詞教育,多領(lǐng)讀、多聽寫。

  4.因材施教,多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

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