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綜合實踐教學(xué)工作計劃

時間:2022-12-31 05:43:14 教學(xué)工作計劃 我要投稿

實用的綜合實踐教學(xué)工作計劃3篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的綜合實踐教學(xué)工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的綜合實踐教學(xué)工作計劃3篇

綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇1

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實踐活動課,501班共有學(xué)生48人,502班共有45個學(xué)生,503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀(jì)律也較好,積極進(jìn)取心較強。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,對調(diào)查研究報告的.撰寫較差,這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

  二、教材分析

  綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。具體為:《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  2、通過實踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

  3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

  4、通過實踐活動,讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和能力。

  5、通過實踐活動,學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  6、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力。

  、教學(xué)措施

  1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。

  2、在問題討論會上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會。

  3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題,確定研究主題。

  4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

  5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  6、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動。

  7、成果展示交流時,激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。

  五、課時分配

  (略)

綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇2

  一、形勢分析:

  四年級學(xué)生有一定的實踐能力,掌握了一些探索問題的方法。在教師的指導(dǎo)下,可以自主確定單位活動的主題和模式,在具體活動過程中形成自己的成果或作品。

  二、總體目標(biāo)的實現(xiàn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生積極的`生活態(tài)度和綜合運用知識的能力,使其具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力和動手操作能力;

  2、使學(xué)生掌握參與社會實踐的方法、搜索、分析和處理信息的方法、研究、探索和實驗驗證的方法;

  3、使學(xué)生形成合作、分享、主動的個性,成為創(chuàng)造新生活的小主人。

  三、實施措施:(包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)利用等。)

  1、強調(diào)開放性,盡量增加容量,讓學(xué)生舉一反三。

  2、注重知識與興趣的結(jié)合,通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中的成績和表現(xiàn),對他們的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步進(jìn)行多樣化和多樣化的評價。

  4、積極探索各種體現(xiàn)學(xué)科特色的實施模式。溝通與引導(dǎo)緊密結(jié)合,相互滲透,靈活運用,大膽走向社會,走進(jìn)社會進(jìn)行社會調(diào)查。

  5、爭取各方面的支持,打破學(xué)校的界限,爭取家庭和社會的支持,充分利用社會和家庭資源。更多的和少先隊的活動,班主任的活動,學(xué)校的相關(guān)活動結(jié)合起來,以綜合的角度看待問題,充分發(fā)揮作用。

綜合實踐教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求,注重開發(fā)社區(qū)資源,以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,注重學(xué)生體驗的獲得,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、目標(biāo)要求

  以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格,形成對自然的.關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系。

  三、活動內(nèi)容

  選擇和組織以學(xué)生為核心,主要圍繞三條線索開展活動

 、賹W(xué)生與自然的關(guān)系

 、趯W(xué)生與他人和社會的關(guān)系。

 、蹖W(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。

  四、實施要點

  1、學(xué)生家庭生活和自治活動。

 。1)說說自己在家庭與班級中角色。

 。2)簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。

  (3)經(jīng)常保持個人整潔,保持良好的個人生活習(xí)慣,并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。

 。4)經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動。

  (5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。

  (6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,并能說出自己的角色。

  2、社區(qū)服務(wù)實踐活動。

 。1)體會參加社區(qū)服務(wù)的意義,撰寫心得體會。

 。2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況,開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。

  (3)熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng),并幫助自己和他人。

 。4)了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能,了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

  3、戶外休閑與探索活動。

 。1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

 。2)計劃適合學(xué)生的戶外休閑活動,并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力。

  4、人際關(guān)系與溝通活動。

 。1)述說自己與家庭人溝通的方式,體驗家庭生活的重要性。

 。2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。

 。3)參加各種團體活動,了解自己所屬團體的特色,樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通,養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  5、環(huán)境教育活動。

  (1)觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系。

 。2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害,討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。

  五、具體安排

  四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)進(jìn)度表

  略

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