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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-26 21:34:05 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門(mén)】教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總四篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總四篇

教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、 明確教學(xué)目標(biāo)

  1、 經(jīng)典誦讀目標(biāo)

 、艔(fù)習(xí)已誦讀過(guò)的經(jīng)典:一年級(jí)大才班和二、三年級(jí)在開(kāi)學(xué)前兩周要系統(tǒng)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,平時(shí)要經(jīng)常反復(fù)前面誦讀的經(jīng)典。目標(biāo)是形成終身記憶。

 、票緦W(xué)期誦讀內(nèi)容:一年級(jí) 《弟子規(guī)》 《三字經(jīng)》 《大學(xué)》

  二年級(jí) 《道德經(jīng)》

  三年級(jí) 《論語(yǔ)》(前十篇)

  一二年級(jí)每學(xué)期完成誦讀量不少于 5 千字。三年級(jí)每學(xué)期完成背誦量不少于 7 千字。每一位老師要理解經(jīng)典誦讀的基本理念,在具體教學(xué)中掌握最基本的誦讀方法(如中和之音、音樂(lè)誦讀、冥想法、最有效的復(fù)習(xí)時(shí)段及方法等),并能完成本學(xué)期的誦讀任務(wù)。老師要引導(dǎo)孩子讀出樂(lè)趣。

  ⑶誦讀質(zhì)量的保證:平時(shí)老師把握和檢查每個(gè)學(xué)生的誦讀情況,及時(shí)用各種表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)方式樹(shù)立學(xué)生誦讀的自信心,推廣整篇背誦,熟背后做標(biāo)記。

  2、 語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

 、抛R(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

  低年級(jí)語(yǔ)文老師要注重學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)積累,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重抓書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和作業(yè)的整潔美觀。一年級(jí)學(xué)生達(dá)到寫(xiě)規(guī)范寫(xiě)美觀漢語(yǔ)拼音字母和課文中的生字。二年級(jí)把鉛筆字寫(xiě)勻稱寫(xiě)美觀,有一定的書(shū)寫(xiě)速度。三年級(jí)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字,訓(xùn)練寫(xiě)規(guī)范、美觀。

 、崎喿x教學(xué)

  老師抓住課文中的語(yǔ)言文字,在指導(dǎo)朗讀、引導(dǎo)感悟中,逐步提升出課文中的思想感情,引起學(xué)生共鳴。低年級(jí)重抓有感情朗讀、背誦課文。中年級(jí)閱讀重視感受能力、理解能力、積累能力的培養(yǎng)。

 、菍(xiě)話、習(xí)作

  一、二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)是為三年級(jí)習(xí)作打基礎(chǔ)的。因此,平時(shí)要注重學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)話的指導(dǎo)。二年級(jí)階段要讓學(xué)生能按一定的`順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,寫(xiě)一段連貫的話。

  三年級(jí)習(xí)作目標(biāo)分隱性目標(biāo)和顯性目標(biāo)。

  隱性目標(biāo):留心周圍事物,樂(lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

  顯性目標(biāo):能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象,注意把新奇、有趣或印象最深,最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚,嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。學(xué)會(huì)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句,正確使用冒號(hào)、引號(hào)等。能用簡(jiǎn)短的書(shū)信和便條進(jìn)行交流。

  我們的語(yǔ)文教學(xué)要求老師站在一定高度,既能提升出教學(xué)主旨,又要簡(jiǎn)化常規(guī)教學(xué)中的無(wú)用環(huán)節(jié),還必須扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文根基。因此,老師要有一股鉆勁兒,要敢于打破常規(guī),動(dòng)腦探索,又要抓住教學(xué)關(guān)鍵和細(xì)節(jié),課堂效率和質(zhì)量必須兼顧。老師心里要明確所抓重點(diǎn)是什么,不可眉毛鼻子一把抓,結(jié)果什么都沒(méi)有抓住。

  二、 教研及教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

  針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,我們將開(kāi)展教研和一些教學(xué)活動(dòng),具體如下:

  1、 集體備課

  每月前三周集體備課,分年級(jí)組進(jìn)行,按照王老師制定的備課方案進(jìn)行,每次定出一個(gè)單元的教學(xué)主備課人。

  2、 教師基本功提升

  每月最后一周三下午三四節(jié)為基本功訓(xùn)練,一至三年級(jí)語(yǔ)文老師集合。內(nèi)容分別是:鋼筆字、粉筆字、課文朗讀和幻燈片制作。鋼筆字要求老師練習(xí)默寫(xiě)拼音,書(shū)寫(xiě)生字,每位老師要上交作業(yè)。課文朗讀要求老師提前練讀本冊(cè)書(shū)中課文,隨機(jī)抽到哪篇,要聲情并茂地朗讀。

  3、 年級(jí)互相評(píng)價(jià)

  教案互查

  十月第二周輪流查一次教案,每人在認(rèn)真學(xué)習(xí)別人電子教案的前提下,把所查年級(jí)幾個(gè)人的教案情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),排除名次。目的是促進(jìn)互相學(xué)習(xí)、交流,也讓每位老師參與評(píng)價(jià),群眾的眼睛是雪亮的,避免我一人觀點(diǎn)。

  作業(yè)互查

  目的讓每位老師了解不同年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)該能達(dá)到什么水平,互相看一下別人作業(yè)情況,有利于自己提高。方法是年級(jí)互換,每位老師細(xì)查一班,查到漏改、錯(cuò)改、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)全畫(huà)出來(lái),記錄問(wèn)題作業(yè)本數(shù)及整體書(shū)面情況,年級(jí)商量評(píng)出作業(yè)等級(jí)。

  4、 同年級(jí)聽(tīng)、評(píng)課

  每周至少聽(tīng)同頭班老師一節(jié)課,并與授課人進(jìn)行交流。每月一個(gè)年級(jí)推出一人上公開(kāi)課,大家聽(tīng)評(píng)課。

  最后,用陳老師真誠(chéng)的告誡來(lái)作我的行動(dòng)準(zhǔn)則:盡自己的最大能力,用自己親身感受和稱不上的經(jīng)驗(yàn)相告,讓各位老師在教學(xué)中少走彎路。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、班情分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生48人,一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上,學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。

  同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)八個(gè)專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。

  每組包括:

  1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

  識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。

  課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。

  語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目:

  我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;

  日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;

  口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;

  展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  一)全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,200個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。

  2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

  3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際,不斷提高口語(yǔ)交際能力。

  4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。

  二)單元教學(xué)分析:?jiǎn)卧滩姆治、單元目?biāo)、單元重難點(diǎn)

  第一單元:多彩的春天

  1、教材分析

  本組教材,無(wú)論是識(shí)字1的春天韻文,還是《柳樹(shù)醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹(shù)》,都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的春天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ),從整體入手。提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的字,能主動(dòng)積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ),能正確流利的朗讀課文。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  識(shí)字、寫(xiě)字,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力。

  第二單元:家庭生活

  1、教材分析

  本組教材,圍繞“我愛(ài)我的家”的主題來(lái)編排。無(wú)論是識(shí)字2的三字經(jīng),還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽(yáng)光》,都向?qū)W生們傳遞了一個(gè)“愛(ài)”字。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ),從整體入手。

  提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生要對(duì)家人傳達(dá)自己的愛(ài)心,表達(dá)自己的關(guān)愛(ài),圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的45個(gè)字,會(huì)寫(xiě)16個(gè)字。正確流利的朗讀課文,感受韻律美。體會(huì)家庭成員之間的親情。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)68個(gè)字,會(huì)寫(xiě)37個(gè)字。能感受到自己溫暖的家,會(huì)愛(ài)自己的家人。

  第三單元:保護(hù)環(huán)境

  1、教材分析:

  本組教材,圍繞“愛(ài)護(hù)地球,地球是我們的共同的家園”的主題來(lái)編排。無(wú)論是識(shí)字3的對(duì)對(duì)子韻文,還是《兩只鳥(niǎo)蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》,都向?qū)W生們提供了一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的榜樣。

  指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ),從整體入手。提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的50個(gè)字,會(huì)寫(xiě)25個(gè)字。正確流利的朗讀課文。懂得鳥(niǎo)類是人類的好朋友,有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  識(shí)字、寫(xiě)字,啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

  第四單元:快樂(lè)的夏天

  1、教材分析:

  本組教材,圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的'主題來(lái)編排。無(wú)論是識(shí)字4的夏天韻文,還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》,都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的夏天。

  指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ),從整體入手。提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的60個(gè)字,會(huì)寫(xiě)25個(gè)字。正確流利的朗讀課文,部分課文能背誦。了解一些夏天的氣候常識(shí)。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)61個(gè)字,會(huì)寫(xiě)42個(gè)字,理解課文內(nèi)容。

  第五單元:動(dòng)腦筋想辦法

  1、教材分析:

  本組教材,圍繞“只要?jiǎng)幽X筋,就會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法”只羊的主題來(lái)編排。無(wú)論是識(shí)字5的猜謎語(yǔ),還是《四個(gè)太陽(yáng)》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》,都閃耀著智慧的光芒。

  校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中,難免會(huì)遇到一些困難。借助本組教材的學(xué)習(xí),他們會(huì)了解靠自己動(dòng)腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉,直到古時(shí)候沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光,認(rèn)識(shí)善于思考、想出稱象妙法的曹沖。都是那么引人入勝,都能激發(fā)學(xué)生對(duì)探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的58個(gè)字,會(huì)寫(xiě)29個(gè)字。正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)57個(gè)字,會(huì)寫(xiě)40個(gè)字,解課文內(nèi)容,體會(huì)課文中探索科學(xué),發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。

  四、全冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn)是

  識(shí)字寫(xiě)字和朗讀,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  2、教學(xué)難點(diǎn)是:

  (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書(shū)中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  (2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

 。3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

  五、突破重、難點(diǎn)措施:

  1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái),聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

  2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  3、采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

  4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如給畫(huà)面配音,分角色朗讀,表演讀等等。

  5、注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

  六、教學(xué)措施:

  1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀,拓寬學(xué)生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。

  2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,要因材施教,不用一把尺子衡量他們,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  七、課時(shí)進(jìn)度安排:

  第1周———識(shí)字1、第1課

  第2周———第2—4課、語(yǔ)文園地一

  第3周———識(shí)字2、第5—6課

  第4周———第7—8課、語(yǔ)文園地2

  第5周———識(shí)字3、第9—10課

  第6周———第11—12課、語(yǔ)文園地3

  第7周———識(shí)字4、第13—14課

  第8周———第15—17課

  第9、10周———語(yǔ)文園地4、識(shí)字5、第18—19課

  第11周————第20—21課、語(yǔ)文園地5、期中考試

  第12周————識(shí)字6、第22—24課

  第13周————第25課、語(yǔ)文園地六、識(shí)字7

  第14周————26—29課

  第15周————語(yǔ)文園地7、識(shí)字8、第30—31課

  第16周————第32——34課、;語(yǔ)文園地8

  第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試

教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,本學(xué)期我們理化生教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué),務(wù)實(shí)求真,開(kāi)拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

  二、基本情況:

  本學(xué)期理化組教師共有14人,本組教師起點(diǎn)較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展有了較高的認(rèn)識(shí),自覺(jué)性、主動(dòng)性均較高,活動(dòng)的開(kāi)展得以較好的落實(shí)。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深入新基礎(chǔ)理論,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取在觀念和實(shí)際行動(dòng)上有質(zhì)的突破。

  2、注重教學(xué)常規(guī)的管理,關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究,強(qiáng)化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識(shí),并配合教導(dǎo)處做好各項(xiàng)檢查工作,且及時(shí)做好反饋工作。

  3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級(jí)建設(shè)“四個(gè)一”(學(xué)習(xí)一篇文章;說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)一節(jié)課、探討課題的一個(gè)方面;抓住后繼工作的一個(gè)重點(diǎn))。明確備課組長(zhǎng)的職責(zé),規(guī)范備課組備課研討要求。增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,并認(rèn)真搞好主題教研活動(dòng),真正起到一定的促進(jìn)作用。

  4、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展部分學(xué)科的`競(jìng)賽活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢(shì)和要求,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,搞好初三年級(jí)的每一次階段性測(cè)試工作和質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),尋找出有效的彌補(bǔ)措施。繼續(xù)做好教導(dǎo)處關(guān)于新一輪教研組的課題研究。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容,努力領(lǐng)會(huì)其精神,深刻理解“與時(shí)俱進(jìn)”在教學(xué)上的涵義。本著“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展、讓每一位學(xué)生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大膽進(jìn)行討論、探究等活動(dòng),努力體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)得輕松、高效。并且與學(xué)生在人格上保持平等,用商量、探討的形式組織教學(xué),多與學(xué)生作情感上的交流,充分挖掘?qū)W生的非智力因素,努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

  2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,要切實(shí)達(dá)到減負(fù)增效的目的,教師必須更認(rèn)真地備課,突出重點(diǎn),想方設(shè)法突破難點(diǎn),充分考慮,精心選題,為四十分鐘效益提供堅(jiān)實(shí)的保障。期中、期末制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。對(duì)期中、期末和每一次階段測(cè)試,各備課組認(rèn)真做好命題、閱卷工作,并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實(shí)驗(yàn),教師要盡一切可能改變演示實(shí)驗(yàn)的形式以增強(qiáng)并充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用,從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā),努力保持學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生的作業(yè),要認(rèn)真批閱,只要布置的作業(yè)都要做到全批全改,要么就少而精地布置,并及時(shí)要求學(xué)生加以訂正,對(duì)學(xué)生中錯(cuò)誤較多的問(wèn)題,教師必須加以分析,并作相應(yīng)的鞏固。對(duì)所訂輔助材料,一定要用并且要用好,起到其應(yīng)有的作用。

  3、認(rèn)真對(duì)待每一次的月考出卷工作,避免無(wú)效試題。學(xué)校請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校聽(tīng)、看、聊,重點(diǎn)檢查無(wú)效教學(xué)行為、無(wú)效作業(yè)布置、無(wú)效考試試題,總結(jié)共性問(wèn)題,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),做到“減輕不減效”。

  4、堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作:

 。1)落實(shí)本學(xué)期教師的組內(nèi)公開(kāi)課,并做好聽(tīng)課及課后組內(nèi)相互之間評(píng)課。鼓勵(lì)教師積極報(bào)名參加區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)和校際間的交流活動(dòng),充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學(xué)理念和良好的精神面貌。

 。2)開(kāi)展針對(duì)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)科研,要求每位教師撰寫(xiě)至少一篇學(xué)習(xí)體會(huì)方面的論文或案例,積極參加校級(jí)或更高級(jí)別的教研成果的評(píng)選,真正做到在教學(xué)中科研,在科研中教學(xué)。

  (3)做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,進(jìn)一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等,切實(shí)起到一定的作用。

 。4)落實(shí)好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師工作要做到位,對(duì)于學(xué)習(xí)上有余力的學(xué)生,要維持他們學(xué)習(xí)的興趣,提升他們的思維、綜合分析能力,等等,能在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲得名次。針對(duì)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,教師要付出極大的愛(ài)心,要耐心細(xì)致地加以輔導(dǎo),以幅度提高及格率。

  本學(xué)期初三理化要參加期終定位考,初二物理學(xué)生是起始年級(jí)如何使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重,希望我們組的老師能團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,再創(chuàng)輝煌!

教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“辦一流教育,出一流質(zhì)量”的總目標(biāo),在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研究,全面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、以人為本,優(yōu)化育人環(huán)境,讓學(xué)生素質(zhì)得以展示,教師才能得以施展,促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革,優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

  3、實(shí)施多途徑、多渠道來(lái)激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的'興趣,以提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。

  4、對(duì)英語(yǔ)教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查,以促動(dòng)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1.制訂三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

  2.檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)提前備課情況。

  3.開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

  4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。

  三月份:

  1、組織教學(xué)工作月度檢查。

  2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。

  3.繼續(xù)開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)

  4、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。

  四月份:

  1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。

  2.開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  3.組織四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。

  4.繼續(xù)開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

  五月份:

  1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)。

  2.開(kāi)展五、六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

  3.繼續(xù)開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

  4.加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討,圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開(kāi)一節(jié)研究課。

  六月份:

  1.開(kāi)展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。

  2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試,做好試卷分析、評(píng)價(jià)和小結(jié)。

  3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作,并進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。

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