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教學(xué)工作計劃

時間:2022-12-24 17:48:39 教學(xué)工作計劃 我要投稿

有關(guān)教學(xué)工作計劃三篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)教學(xué)工作計劃三篇

教學(xué)工作計劃 篇1

  一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的:

  所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督,定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息,在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題,對教學(xué)行為及時調(diào)控,以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。

  學(xué)校的根本任務(wù)是育人,教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下,為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。基于此,我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識,并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施,實施教學(xué)質(zhì)量的三全管理,有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系:(基本思路)

  1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系:(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案等;(2)人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為教學(xué)大綱的實施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等;(3)人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。

  2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系:由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級監(jiān)控組織,根據(jù)管理的職能,在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。

  3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系:(1)教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查,期初、期中和期末教學(xué)檢查,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道,及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。(2)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一-對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)和反潰(3)調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進(jìn)行及時的調(diào)控。

  4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系:(1)教學(xué)研究制度(2)聽評課制度一-行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。(3)學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式,由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體,對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。(4)教學(xué)常規(guī)制度(涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié))。

  三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施:

  1、教學(xué)質(zhì)量意識的強化。

  結(jié)合專題及事例,滲透并樹立教師的.質(zhì)量管理意識,讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識,使具有不同天賦、潛能,不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量的三全管理。

  a、全面性管理:要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的評價監(jiān)控。不僅強調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平,還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。

  b、全員性管理:全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。

  c、全程性管理:加強教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理,明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制;使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。

教學(xué)工作計劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析。

  今年我擔(dān)任七(5)(6)兩個班的英語課,兩個班共有學(xué)生113人,其中兩個班的學(xué)生情況分析如下:學(xué)生在小學(xué)學(xué)過的英語已嚴(yán)重造成兩極分化。勤奮對英語感興趣的學(xué)生基礎(chǔ)較好,每班6——10人,比較懶散缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的連字母都認(rèn)不清;大部分學(xué)生在讀音,單詞記憶尤其是音標(biāo)上都有缺憾。從兩班的優(yōu)秀學(xué)生看,有缺腿現(xiàn)象,已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。

  通過一周的觀察,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要撥正管理。班級人多,在聽講,字體書寫、讀書,回答問題等方面都需要細(xì)節(jié)上的.培養(yǎng)。

  二、措施。

  1、重點抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞前先教會音標(biāo)。

  計劃用三個星期時間教學(xué)48個音標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,課上教給學(xué)生記好筆記,重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,每天進(jìn)行單詞小測驗。

  2、抓早自習(xí)晨讀,讓學(xué)生大聲朗讀,通過開口讀,達(dá)到增加語感,背誦課文目的。一開始先由教師師范領(lǐng)讀,逐漸熟悉后選出朗讀好的每天領(lǐng)讀規(guī)定的課文和單詞。時間為6:30-6:40。

  3、課上注重語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),快速流利的朗讀課文,大聲干脆的朗讀課文。檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。

  3、重點抓尖子生,鼓勵低要求后進(jìn)生,促進(jìn)中間層。尖子生多提問,多布置作業(yè),多鼓勵高要求,對學(xué)困生采取兵教兵之術(shù),及時進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

  4、利用課余時間進(jìn)行聽課,取長補短,不斷完善自己。

  5、定期進(jìn)行考試,檢查。

  三、教學(xué)進(jìn)度表。

  第1、2周:第一單元School and numbers。

  第3、4周:第二單元Colour and clothes。

  第5周:國慶放假。

  第6、7周:第三單元Body and feerings單詞競賽。

  第8、9周:第四單元Food and restaurants。

  第10周:復(fù)習(xí)、期中考試。

  第11、12周:第5單元Family and home。

  第13、14周:第六單元Let’s go。

  第15、16周:第七單元Days and months。

  第17、18周:第八單元My country and English—speaking countries。

  第19周:期末考試。

教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,本學(xué)期我們理化生教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué),務(wù)實求真,開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

  二、基本情況:

  本學(xué)期理化組教師共有14人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深入新基礎(chǔ)理論,強化創(chuàng)新意識,爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。

  2、注重教學(xué)常規(guī)的管理,關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究,強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識,并配合教導(dǎo)處做好各項檢查工作,且及時做好反饋工作。

  3、加強教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級建設(shè)“四個一”(學(xué)習(xí)一篇文章;說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責(zé),規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神,并認(rèn)真搞好主題教研活動,真正起到一定的促進(jìn)作用。

  4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué)活動,開展部分學(xué)科的競賽活動,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點,緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導(dǎo)處關(guān)于新一輪教研組的課題研究。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容,努力領(lǐng)會其精神,深刻理解“與時俱進(jìn)”在教學(xué)上的涵義。本著“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展、讓每一位學(xué)生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大膽進(jìn)行討論、探究等活動,努力體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,使學(xué)生能主動學(xué)習(xí),學(xué)得輕松、高效。并且與學(xué)生在人格上保持平等,用商量、探討的形式組織教學(xué),多與學(xué)生作情感上的交流,充分挖掘?qū)W生的非智力因素,努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

  2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,要切實達(dá)到減負(fù)增效的目的,教師必須更認(rèn)真地備課,突出重點,想方設(shè)法突破難點,充分考慮,精心選題,為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復(fù)習(xí)計劃,并認(rèn)真按計劃進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試,各備課組認(rèn)真做好命題、閱卷工作,并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗,教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用,從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā),努力保持學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生的作業(yè),要認(rèn)真批閱,只要布置的作業(yè)都要做到全批全改,要么就少而精地布置,并及時要求學(xué)生加以訂正,對學(xué)生中錯誤較多的問題,教師必須加以分析,并作相應(yīng)的鞏固。對所訂輔助材料,一定要用并且要用好,起到其應(yīng)有的作用。

  3、認(rèn)真對待每一次的月考出卷工作,避免無效試題。學(xué)校請有關(guān)專家來校聽、看、聊,重點檢查無效教學(xué)行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題,總結(jié)共性問題,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),做到“減輕不減效”。

  4、堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作:

 。1)落實本學(xué)期教師的`組內(nèi)公開課,并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評活動和校際間的交流活動,充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學(xué)理念和良好的精神面貌。

 。2)開展針對解決教學(xué)實際問題的教學(xué)科研,要求每位教師撰寫至少一篇學(xué)習(xí)體會方面的論文或案例,積極參加校級或更高級別的教研成果的評選,真正做到在教學(xué)中科研,在科研中教學(xué)。

 。3)做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,進(jìn)一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識,做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等,切實起到一定的作用。

 。4)落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位,對于學(xué)習(xí)上有余力的學(xué)生,要維持他們學(xué)習(xí)的興趣,提升他們的思維、綜合分析能力,等等,能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,教師要付出極大的愛心,要耐心細(xì)致地加以輔導(dǎo),以幅度提高及格率。

  本學(xué)期初三理化要參加期終定位考,初二物理學(xué)生是起始年級如何使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重,希望我們組的老師能團結(jié)一心,努力奮斗,再創(chuàng)輝煌!

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