高二物理教學(xué)工作計(jì)劃八篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃8篇，希望對大家有所幫助。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生主體能力的培養(yǎng)，提高其物理綜合素質(zhì)。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點(diǎn)班。高二是學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學(xué)的最后一年，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會考階段的復(fù)習(xí)和最后沖刺會考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實(shí)地開展教學(xué)工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以-思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力探索和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力。

　　二、學(xué)科課程實(shí)施

　　(一)學(xué)科教材

　　本學(xué)期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

　　(二)課時(shí)安排

　　嚴(yán)格按照新課模塊教學(xué)對課時(shí)的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時(shí)。另外安排復(fù)習(xí)、練習(xí)和月考10個(gè)課時(shí)。期中和期末考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。

　　(三)教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、知識與技能

　　(1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。

　　(2)電磁波的學(xué)習(xí)

　　2、過程與方法

　　(1)會運(yùn)用電磁學(xué)的公式計(jì)算電學(xué)的有關(guān)問題。會利用電學(xué)的知識解決簡單電學(xué)問題。

　　(2)在理論學(xué)習(xí)過程中，了解物理的研究方法特別是物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要了解實(shí)驗(yàn)原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)操作步驟。

　　(3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和了解物理學(xué)的思想、方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)思想，民族精神等教育，了解物理學(xué)在生活中的'應(yīng)用，讓學(xué)生了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進(jìn)行愛國主義教育。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

　　2、精選練習(xí)，加強(qiáng)課后訓(xùn)練。在不增加課業(yè)時(shí)間的情況下，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)鞏固的有效方法。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)測評。學(xué)習(xí)測評是教師及時(shí)了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段和途徑，更是教師及時(shí)調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù)。

　　4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的記錄，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的成長階段性的評價(jià)，及時(shí)向?qū)W生及其家長匯報(bào)。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計(jì)劃。

　　1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。

　　3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

　　4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對所有學(xué)生的.作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

　　5、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)生基本情況

　　本期本班學(xué)生共＿＿人，其中男生＿＿人，女生＿＿人，原班直升＿＿人，留級入班＿＿人，轉(zhuǎn)學(xué)入班＿＿人。

　　上期期評成績：及格＿＿人占＿＿%，優(yōu)秀＿＿人占＿＿%；人平＿＿＿分。

　　雙基掌握情況：

　　學(xué)生在必修1和必修2中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)部分的主干知識，通過力學(xué)部分知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的力學(xué)知識，形成了一定的自學(xué)能力，培養(yǎng)了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。但對物理知識的體系性的認(rèn)識還不足，在運(yùn)用已經(jīng)的知識聯(lián)系實(shí)際問題上還存在不足。

　　二、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

　　全面落實(shí)學(xué)校和年級的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)新課程改革的精神和要求，提高全體學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力。圓滿完成高二教育教學(xué)任務(wù)，確保整個(gè)高物理教學(xué)的進(jìn)度。

　　培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的物理知識運(yùn)用到生活實(shí)際的問題中，在解決問題中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、課程分析和教學(xué)內(nèi)容

　　新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時(shí)對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修3－1和3－2的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性。

　　選修3－1內(nèi)容分析：

　　選修3－1共3章教學(xué)內(nèi)容，第一章是電場，第二章是恒定電流，第三章是磁場。

　　第一章是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，它即是電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)，又是光學(xué)等其他物理學(xué)知識的基礎(chǔ)。本章的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量。本章知識內(nèi)容共9節(jié)，大致可分為三個(gè)單元：

　　第一單元包括第1、2節(jié)，即“電荷守恒定律”和“庫侖定律”，為本章的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第二單元包括3、4、5、6節(jié)，分別是“電場強(qiáng)度”“電勢能和電勢”“電勢差”“電勢差與強(qiáng)度的關(guān)系”，是關(guān)于電場強(qiáng)度和電勢概念的具體討論，是本章的核心內(nèi)容。

　　第三單元包括第7、8、9節(jié)，即“靜電現(xiàn)象的應(yīng)用”“電容器的電容”“帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)”，是前面各節(jié)內(nèi)容之間以及力學(xué)知識的綜合。

　　第二章主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串聯(lián)、并聯(lián)電路，對電壓、電流、電動(dòng)勢等物理量進(jìn)行分析討論。本章共10節(jié)內(nèi)容，大致可分為4個(gè)單元：

　　第一單元包括第1、2節(jié)，介紹電源、電動(dòng)勢的有關(guān)知識，這是本章的'基礎(chǔ)概念；

　　第二單元包括第3、4、5、6節(jié)，這四節(jié)討論的是不含電源的部分電路問題；

　　第三單元包括第7、8、9節(jié)，這三節(jié)以閉合電路歐姆定律為中心內(nèi)容，第7節(jié)推導(dǎo)、理解閉合電路歐姆定律，第8節(jié)是閉合電路歐姆定律的具體應(yīng)用――多用電表，第9節(jié)是根據(jù)閉合電路歐姆定律測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)，第四單元是第10節(jié)，介紹簡單邏輯電路的知識。

　　第三章也是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識，比如選修3－2中的“電磁感應(yīng)”“交流電”以及選修3－4中的“電磁場”的基礎(chǔ)。本章的教材內(nèi)容按以下線索展開：磁現(xiàn)象（磁效應(yīng)）――磁場性質(zhì)的定量和定性描述――磁場對電流和運(yùn)動(dòng)電荷的作用――安培力和洛侖茲力的應(yīng)用，這種安排，知識的邏輯結(jié)構(gòu)比較清晰，也符合學(xué)生的知識規(guī)律。

　　本章共6節(jié)，可分為四個(gè)單元，第1節(jié)為第一單元，是在初中有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，介紹基本磁現(xiàn)象、磁效應(yīng)和地磁場。

　　第二單元包括2、3節(jié)，介紹磁場的性質(zhì)及其描述。

　　第三單元包括4、5節(jié)講述安培力和洛侖茲力，是本章的核心內(nèi)容也是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　第四單元包括第6節(jié)，介紹帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)質(zhì)是介紹洛侖茲力的應(yīng)用，特別是在現(xiàn)代高科技中的應(yīng)用。

　　選修3－2共三章，分別是第四章電磁感應(yīng)，第五章交變電流，第六章傳感器。

　　第四章共7節(jié)，可分為三個(gè)單元，第一單元為第1、2節(jié)，從人文的角度介紹了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史，然后定性地討論了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件。第二單元為第3、4節(jié)，介紹了楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，這是本章的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)。第三單元為第5、6、7節(jié)，介紹楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的的應(yīng)用。

　　第五章共五節(jié)，可分為兩個(gè)單元，第1、2節(jié)作為一個(gè)單元，介紹交變電流的基本概念；第二單元為第3、4、5節(jié)，介紹交變電流的有關(guān)規(guī)律及其應(yīng)用。

　　第六章傳感器是新增的教學(xué)內(nèi)容，共4節(jié)，本章的教學(xué)要求相對較低，但作為一個(gè)全新的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中要引起足夠的重視。或許為會是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

　　四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施及要求：

　　1、教研課題：新課程改革條件下的高中物理教學(xué)模式探索

　　2、參與集體備課16次相互聽課16－20次，上公開課2－3節(jié)。

　　3、接受老師的指導(dǎo)或幫助幫老師提高教學(xué)水平或與互教互學(xué)。

　　4、主要措施：

　�。�1）加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。

　�。�2）加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。

　�。�3）全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　�。�4）認(rèn)真做好單元測試和講評。

　�。�5）在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計(jì)劃。

　　1。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思。

　　2。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。

　　3。進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的.輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

　　4�？刂坪酶靼嗟淖鳂I(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

　　5。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　　1、細(xì)講簡潔

　　為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)打算，首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長教師明白、聽懂，師長教師只需會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目成績編排、講解劣化組開，而最終目的就是要培養(yǎng)栽種汲引能力。

　�。薄�.細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要渾。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對告急看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的懇求。講解時(shí)應(yīng)重視：①清楚看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實(shí)際憑據(jù)。②只需清楚、掌握看法的定義，能力夠清楚掌握被定義的看法。③懂得看法的種類（矢量、標(biāo)量、情況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí)，就必須著重使師長教師清楚籠統(tǒng)概括的方法。④明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。⑤定義的措辭表達(dá)形勢可以不同，但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，控制好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度，沒有任意增加易度。

　　2.簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以最下的遵命獲得最好的`成果是值得探求的課題。迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層，做到有縱有橫�；丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長教師認(rèn)真當(dāng)真的完成，決沒有盲目圖多。

　　2、及時(shí)的回響反映

　　本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無缺的回響反映機(jī)制。比如上課馬上中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，以便及時(shí)改進(jìn)。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。

　　3、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長教師的具體程序

　　一定要讓那些師長教師皆把該弄懂的根蒂知識弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速援助他們解決。對他們正確勾引，挨消心機(jī)防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對看法的明白戰(zhàn)掌握隨著熟習(xí)能力的提高螺旋式上降。

　　4、師生閉系：

　　劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課；連結(jié)師長教師自動(dòng)的學(xué)習(xí)坐場；使師長教師保持對物理教科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取以前一年的教誨，取師長教師弄好閉系決沒有是取一部分師長教師緊密親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)師長教師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師。

　　5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開

　　1.課堂講解改革取坐同“師長教師主動(dòng)式互動(dòng)講解”，講解的歷程沒有再是教員講授，師長教師聽講的單一歷程，而是師長教師主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歷程，教員以一個(gè)互換者（以致沒有是引誘者）的身份出現(xiàn)正正在課堂上。教員以話題的形勢引進(jìn)講解內(nèi)容，取師長教師一起談?wù)�，讓師長教師主動(dòng)支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名學(xué)生正正在講臺前探求，也可以讓師長教師自己來講。但是結(jié)果是如何引誘師長教師的推敲從正確地思路啟航，不然光陰有限，會摧殘浪費(fèi)蹂躪掉落多量的光陰。

　　2.取疑息技藝的應(yīng)用取整開

　　疑息技藝是工具，是平臺。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的�？梢怨┙o足夠的講解資料，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來，一些告急的板書、表格戰(zhàn)圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展示多媒體課件戰(zhàn)媒體資料。

　　新的開端，新的容顏，等待新的效果。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　　1、教材解析：

　　那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。

　　2、師長教師解析：

　　那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學(xué)要提高懇求，除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高能力。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。

　　3、教法、教法解析：

　　針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點(diǎn)，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進(jìn)步師長教師能力的方法：強(qiáng)調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強(qiáng)師長教師執(zhí)行的講解，加強(qiáng)物理綜開知識的'解析戰(zhàn)談?wù)�。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動(dòng)師長教師的主動(dòng)性、自動(dòng)性。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。

　　4、講解懇求

　　1、認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動(dòng)師長教師學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　2、要迥殊強(qiáng)調(diào)知識取能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根蒂知識、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細(xì)、供少、供活，強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強(qiáng)調(diào)明白取利用。

　　3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

　　4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　　一、 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

　　(1) 會用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。

　　(2) 關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。

　　二、 教學(xué)目的

　　1、 知識與技能

　　(1) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。

　　(2) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的合成。

　　(3) 知道什么是斜拋運(yùn)動(dòng)的射高、射程，定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。

　　(4) 知道什么是彈道曲線，它為什么不同于拋物線。

　　2、 過程與方法

　　(1) 通過與平拋運(yùn)動(dòng)的比較，學(xué)會斜拋運(yùn)動(dòng)的處理方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解。

　　(2) 通過對斜拋運(yùn)動(dòng)的分解，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識，得出斜拋運(yùn)動(dòng)的公式。

　　(3) 通過有關(guān)的閱讀，了解彈道曲線。

　　(4) 通過實(shí)踐與拓展，了解斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

　　3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1) 通過對斜拋運(yùn)動(dòng)的分析，體會到斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)初中中的廣泛應(yīng)用。

　　(2) 通過模擬實(shí)驗(yàn)，注意到理想模型與實(shí)際問題具有差距。

　　(3) 通過實(shí)踐與拓展，收集有關(guān)的資料，關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的知識在生活中的應(yīng)用。

　　三、 教學(xué)建議

　　教材分析及處理

　　(1) 課時(shí)建議：用1到1.5個(gè)課時(shí)

　　(2) 本節(jié)《斜拋物體的運(yùn)動(dòng)》所涉及的斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律比較復(fù)雜，鑒于學(xué)生的實(shí)際情況，相應(yīng)的物理、物理基礎(chǔ)比較薄弱，如三角函數(shù)、運(yùn)動(dòng)合成分解的向量計(jì)算、斜拋運(yùn)動(dòng)射程推導(dǎo)的二倍角公式等，物理課還沒完全涉及到，故此不宜過于強(qiáng)調(diào)知識的靈活應(yīng)用，把精力過多地放在運(yùn)用斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決定量問題上。而應(yīng)把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)方法及能力的培養(yǎng)上，關(guān)注斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系，以提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。即如課標(biāo)中明確提出的，目標(biāo)是要讓學(xué)生“會用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)”、“關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系”。

　　建議采用主題式教學(xué)法，即擬定某一主題，采用探究、演示實(shí)驗(yàn)、討論、講解等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生對斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行理論探究和實(shí)驗(yàn)探究，在強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識斜拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　比如可圍繞“貝克漢姆精準(zhǔn)任意球”的主題，由觀看貝克漢姆精準(zhǔn)任意球視頻認(rèn)識斜拋運(yùn)動(dòng)，并分析斜拋運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng)，從而提出足球射程與什么因素有關(guān)的研究主題。然后由學(xué)生猜想主要影響因素，給出某研究性小組的結(jié)題報(bào)告中指出的出射角對射程有重要影響，并針對此問題制定研究方案，先開展斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律推導(dǎo)，進(jìn)行飛行時(shí)間、射程、射高等問題的分析，再計(jì)算各出射角對應(yīng)的射程，得出基本規(guī)律。然后通過演示實(shí)際情況下的斜拋運(yùn)動(dòng)軌跡，提出空氣阻力的影響，讓學(xué)生再做猜測，并自行擬定設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行科學(xué)探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　(3) 重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理意見：

　　重點(diǎn)：

　�、� 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)及初步應(yīng)用; ② 運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法的'應(yīng)用; ③ 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

　　難點(diǎn):

　�、� 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)及射程、射高的影響因素; ② 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

　　講物體做斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，采用理論分析的方法，由教師、學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行。要反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生將合運(yùn)動(dòng)分解為分運(yùn)動(dòng)處理，應(yīng)用分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、等時(shí)性及等效性，先做好運(yùn)動(dòng)分解，將初速度分解到兩個(gè)方向上后，再由豎直上拋運(yùn)動(dòng)確定飛行時(shí)間，由水平勻速運(yùn)動(dòng)求射程，最后可以簡單計(jì)算一下某些特殊角下物體的射程。

　　在探究實(shí)際情況下影響物體射程的因素時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、器材選擇、表格設(shè)計(jì)等規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

　　(4) 欄目處理意見 [討論與交流]

　　討論射程和射高的影響因素，是在推導(dǎo)出飛行時(shí)間、射高和射程表達(dá)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生可以根據(jù)式子中的物理關(guān)系直接看到結(jié)論。但也有不少學(xué)生不善于從表達(dá)式中得結(jié)論，可能會依據(jù)直觀映象提出其它因素或想法，如空氣阻力、推力、時(shí)間、高度等，這時(shí)應(yīng)通過討論引導(dǎo)學(xué)生再次明確斜拋運(yùn)動(dòng)的受力分析，排除空氣阻力、推力等非理想因素，明確要找尋的是最根本的影響因素。此討論宜采取教師參與、個(gè)別有代表性的學(xué)生辯論的形式。

　　[實(shí)踐與拓展]

　　本欄目設(shè)有四個(gè)內(nèi)容，可以考慮課后分小組開展，其目的都是讓學(xué)生了解斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　[資料活頁]

　　分析實(shí)際情況中射程與出射角間的關(guān)系，并提出問題：實(shí)際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?激發(fā)學(xué)生的興趣，之后觀察演示實(shí)驗(yàn)。

　　演示實(shí)驗(yàn)

　　用自制斜拋儀(考慮到實(shí)驗(yàn)的直觀性，改用大型木架結(jié)構(gòu))，演示在實(shí)際情況下物體受空氣阻力的影響，提醒學(xué)生注意觀察對比實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡與理想軌跡的區(qū)別，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考空氣阻力與哪些因素有關(guān)，指出空氣阻力與速度大小的關(guān)系，并引入彈道曲線。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　通過前面豎直拋體，特別是平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析和應(yīng)用，應(yīng)讓學(xué)生明確了分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、等時(shí)性及等效性，有了將合運(yùn)動(dòng)分解為分運(yùn)動(dòng)獨(dú)立處理的習(xí)慣，在分析物體做斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先由豎直上拋運(yùn)動(dòng)確定飛行時(shí)間，再由水平勻速運(yùn)動(dòng)求射程，同時(shí)還要補(bǔ)充相應(yīng)的物理知識(二倍角公式等)。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、器材選擇、表格設(shè)計(jì)等規(guī)范，先由教師示范設(shè)計(jì)表格來探究理想情況下射程與出射角的關(guān)系，然后由學(xué)生自行設(shè)計(jì)探究實(shí)際情況下影響射程的因素的方案，教師點(diǎn)評，以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)資源

　　1. 教具器材：自制斜拋儀、皮球

　　2. 多媒體課件：Powerpoint幻燈片、水火箭發(fā)射視頻、flash動(dòng)畫

　　四、 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)方法

　　探究、合作討論、講解、理論分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察、信息技術(shù)與課程整合等方法

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、前瞻性

　　突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);

　　既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、注重實(shí)用性

　　計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學(xué)性

　　教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習(xí)新教材：認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

　　2、探索新教法：結(jié)合我校教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的`新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課：備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。

【高二物理教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

高二物理物理教學(xué)計(jì)劃10-10

高二物理教學(xué)總結(jié)11-17

高二物理教學(xué)反思04-04

高二物理教學(xué)教案11-06

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃11-13

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃03-27

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃01-06

高二物理教學(xué)計(jì)劃05-13

高二物理教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀11-19

高二物理教育教學(xué)反思04-14