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學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-21 20:54:05 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門】學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。

【熱門】學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、專題計(jì)劃的背景

  幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

  材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開(kāi)發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。

  二、計(jì)劃目標(biāo)

  1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動(dòng)性。

  2、充分運(yùn)用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。

  三、內(nèi)容與措施

  1、多種材料的收集與運(yùn)用

  (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

  每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。

  同時(shí),通過(guò)交流、分類等,共同認(rèn)識(shí)收集的材料,并初步討論材料的使用方式。

  (2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中

  通過(guò)教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。

  如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用:

  自然類材料

  生活中常?梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫(huà)及拼貼類繪畫(huà)的創(chuàng)作。

  紙成品、印刷類材料

  生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。

 。埡凶鳛橹鞑,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。

 。埡械暮信c蓋,都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的.美術(shù)活動(dòng),小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,就避免了顏料的溢出問(wèn)題。

 。淮涡约埍⒓埍P,可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。

  塑料類材料

  塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

  *各類飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。

 。b網(wǎng),可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

  2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

  生活中材料的收集是有限的,如何充分挖掘這些材料,使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新鮮感?

  如:對(duì)于一些易于收集的材料,可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料,在裝飾活動(dòng)中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒,也可以使用水粉顏料,或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩。

  再如:樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。

  材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究,使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、工作指導(dǎo)思想

  以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗(yàn)學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,更新觀念,求真務(wù)實(shí),狠抓管理,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以迎接四星復(fù)評(píng)為抓手,繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè),推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”,努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升教學(xué)管理水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)與舉措

 。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^(qū)水文化”課程基地建設(shè)為契機(jī),加強(qiáng)課程系列化、校本化研究,提升校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施水平,打造我校的課程特色。

  1、開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程和地方課程。認(rèn)真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行市教育局課時(shí)計(jì)劃,杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,切實(shí)保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開(kāi)設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季“小四項(xiàng)”體育比賽。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)選修課程的開(kāi)發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量,就我校的基地建設(shè)、心理教育等展開(kāi)研究,系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源,結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)和學(xué)校心理教育特色,進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程,使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修精品課程,以促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。

  3、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo)。編印選課指導(dǎo)意見(jiàn),通過(guò)教務(wù)處、年級(jí)組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生選科指導(dǎo),完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導(dǎo),提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。

 。ǘ┘訌(qiáng)《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“本真課堂”教學(xué)理念,積極探索與實(shí)踐,打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。

  1、加強(qiáng)課堂模式研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下,積極研討,努力實(shí)踐,催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式,形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。

  2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,指導(dǎo)督促各教研組按計(jì)劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。

  3、堅(jiān)持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,加強(qiáng)教學(xué)研討與交流,開(kāi)課班級(jí)與課題提前公示,課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評(píng)議并填寫(xiě)評(píng)課表,按備課組上交存檔。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對(duì)外開(kāi)放,組織好各級(jí)各類公開(kāi)課觀摩活動(dòng),充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué),定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),面向兄弟學(xué)校,展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。

  (三)明晰教學(xué)工作思路,實(shí)現(xiàn)精致管理,弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下:

  1、加強(qiáng)集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行,每周至少二課時(shí),全員參加,以備課組為單位,每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評(píng)。

  備課內(nèi)容包括以下方面:

 、倏偨Y(jié)前一周的教學(xué)得失,提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問(wèn)題。

  ②確定后一周的備課任務(wù)、主備教師,主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖、思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。安排測(cè)試命題人員。

 、塾袏W賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)內(nèi)容,保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

  ④二次備課要注重教師個(gè)性,區(qū)分學(xué)生素質(zhì),尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現(xiàn)象。

 、菡J(rèn)真編制“教學(xué)案”,提前籌劃,合理分工,一人主編,集體研討,充分吸收上屆教師工作成果,努力改進(jìn)與提高,使教學(xué)案能適應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  2、堅(jiān)持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度。

 、俸侠硪(guī)劃,學(xué)期初統(tǒng)一安排,根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量,立足少而精。

 、诤侠矸止,備課組全員參與,每份作業(yè)一人主編,集體討論,備課組長(zhǎng)最后把關(guān)。

 、奂訌(qiáng)批閱、講評(píng)環(huán)節(jié),精評(píng)、精講,有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

 、芤W(xué)生的作業(yè)檔案,控制作業(yè)量,在作業(yè)精選和分層上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生使用錯(cuò)題本。

 、菀目刂浦芫殹㈦A段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量,努力做到夯實(shí)雙基,提升能力,激勵(lì)學(xué)生的成功體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)并完善教學(xué)常規(guī)檢查。

 、俳虅(wù)處將加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評(píng)等工作的檢查,定期參加備課組的`備課活動(dòng)。

 、诮虅(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查,通過(guò)教學(xué)五認(rèn)真、月度教學(xué)點(diǎn)評(píng)等方式,提升精細(xì)化管理水平,使之制度化。

  ③加強(qiáng)調(diào)研聽(tīng)課,對(duì)學(xué)校內(nèi)所有年級(jí)、所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課,聽(tīng)課情況將作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。

 、懿扇《喾N形式對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,如巡課,抽查學(xué)生作業(yè),學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,開(kāi)座談會(huì)等,對(duì)教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量不合格的,限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績(jī)效考核評(píng)估的重要依據(jù)之一。

 、萑=處熞饾u形成互相常態(tài)聽(tīng)課的和諧氛圍。要求教師聽(tīng)課18節(jié)、行政人員聽(tīng)課36節(jié)以上,并且列入年度考核。

  4、加強(qiáng)考試管理?刂瓶荚嚧螖(shù),提高考試的信度、效度及對(duì)日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。在考試期間,設(shè)置考務(wù)辦公室,嚴(yán)格各項(xiàng)監(jiān)考規(guī)定,繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級(jí)把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān),做到范圍適當(dāng)、難易適度、卷面規(guī)范、校對(duì)無(wú)誤,使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用?荚嚭笠J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

  二、具體實(shí)施方法

  1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。

  第一、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說(shuō)明。

  第二、“二題”即20xx年全國(guó)高考?xì)v史卷試題和20xx年全國(guó)各套高考?xì)v史卷。

  2、加強(qiáng)集體備課,提高備考效益。

  第一、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),要有計(jì)劃性(周四、周六上午)。

  第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

  第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識(shí)、衍生態(tài)知識(shí)、動(dòng)態(tài)知識(shí))、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。

  3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí),提高課堂效益。

  第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過(guò)檢查提問(wèn)進(jìn)行。

  第二步為“依案掌握要點(diǎn)”。首先,解讀課標(biāo),明確要點(diǎn)。其次,結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識(shí)概括梳理”部分的內(nèi)容。再次,通過(guò)教師提問(wèn)、學(xué)生板演、默寫(xiě)、互查互評(píng)等活動(dòng)進(jìn)行展示交流。

  第三步為“問(wèn)題質(zhì)疑討論”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),通過(guò)合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。

  第四步為 “知能拓展提高”。通過(guò)優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。

  第五步為 “鞏固反思感悟”。通過(guò)優(yōu)化處理學(xué)案中的'“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”,在精練中鞏固成果,升華認(rèn)識(shí)。 依循此模式進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),要分塊落實(shí)“知識(shí)概括梳理”部分的內(nèi)容。

  4、優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程及講評(píng)課模式,提高學(xué)生解題能力。

  第一、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”;選題應(yīng)以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。

  第二、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式;要使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。

  第三、精心批改。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批,逢批必記。

  第四、上好講評(píng)課。講評(píng)課的一般模式為“自我矯正——精評(píng)新練——自我完善——典題記錄”。

  5、加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,保證不因規(guī)范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。

  第一,注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng);非選擇題要審清限制語(yǔ)、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。

  第二,注意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時(shí)涂卡,不能全部試題做完后再涂;在做非選擇題時(shí),不宜跨題或跨問(wèn)答題等。

  第三,注意答題紙使用的規(guī)范。書(shū)寫(xiě)時(shí)不要超出答題區(qū)域;要將答案與題號(hào)和各小問(wèn)的序號(hào)對(duì)應(yīng)好,以防錯(cuò)位;選做題應(yīng)先寫(xiě)題號(hào)等。

  第四,要注意書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。 針對(duì)實(shí)高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和能力素質(zhì),特制定以下計(jì)劃: 附一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  復(fù)習(xí)進(jìn)度:(基本按照浠水歷史教研室意見(jiàn),可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行微調(diào),備課組保持統(tǒng)一。)

  復(fù)習(xí)方法:

  1.充分發(fā)掘利用一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新方案》,完成相關(guān)填空和練習(xí),掌握基本知識(shí);

  2.備課組組織編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)講義,幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ);

  3.每周利用自習(xí)課進(jìn)行一次限時(shí)訓(xùn)練,及時(shí)反饋,提高能力;

  4.課前檢查,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的歷史成績(jī),豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量,扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持高效訓(xùn)練,力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī)。

  二、存在的問(wèn)題

  我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,但和兄弟學(xué)校相比,仍然還有很大差距,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,知識(shí)遷移能力差,審題不清,缺乏解題方法,書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范等問(wèn)題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

  學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題,對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,不能把握歷史整體框架和基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散、無(wú)序。學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問(wèn)題能力。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo),以課本為根本,注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)。

  三、教學(xué)措施

  各年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人,就必須真正的起到帶頭垂范的作用,組織好本年級(jí)的歷史教學(xué)。

  高一二采用多媒體教學(xué),在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí),發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

  高三年級(jí)采用專題教學(xué),認(rèn)真研讀考綱和考試說(shuō)明,講練結(jié)合,貼合高考,直接為高考服務(wù)。

  專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,以專題的形式,對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工,基于課本但要高于課本。

  每個(gè)專題都需要精選練習(xí)試題,習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

  加強(qiáng)集體備課。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易混和忘,在這種形勢(shì)下,教師的集體備課尤為重要。

  總之,要充分利用各種條件,挖掘各種潛力來(lái)提高我校學(xué)生的歷史成績(jī),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  基本情況:

  前一階段,我園趕時(shí)間、搶效率,圍繞明確的目標(biāo),創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來(lái)客來(lái)園交流參觀,用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績(jī),用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師,提升幼兒園整體教育實(shí)力。

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),做到四個(gè)新:與時(shí)俱進(jìn),教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育,開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),師資素質(zhì)面貌新。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實(shí)力。

  三、工作宗旨

  重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

  四、工作要求

  務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

  五、主要內(nèi)容與措施

  (一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益

  1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。

  2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅,以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

  3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的'建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

  4、師資建設(shè):通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái),施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外,本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù),要提升教師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

  5、后勤隊(duì)伍:充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí),增強(qiáng)崗位角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

  6、家長(zhǎng)工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,繼續(xù)做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動(dòng),提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

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