中學教學工作計劃模板集合9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的中學教學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以區(qū)教育局、區(qū)教研室和學校校長室的要求為指導，切實抓好分管的各項工作，在第一學期工作的基礎上，提高管理水平，提高工作效率。

　　二、工作目標

　　1、集中目標，加強校內教研實踐和視導，提高教學質量。

　　2、領會新靜安教育的各項精神。

　　三、具體工作

　　1、各教研組、年級組認真分析教學質量，找出影響教學質量的各方面原因，把它作為本學期的教研目標，通過組里的教研實踐，采取相應措施，逐步解決問題，教研實踐結果納入學期考核。

　　2、對初中的極差生和高中的臨界生進行個別分析，挖掘潛力，突破該人群的教學質量。

　　3、根據實際情況，組織進行校內教學視導，加強對教學質量相對薄弱班級的分析、研討和整改。

　　4、加強對各項教學常規(guī)的`抽查力度，發(fā)現問題及時跟進調整，探討對違反教學常規(guī)制度的處罰措施。

　　5、校本作業(yè)要日趨完善。

　　6、開展各種形式的學科教學活動，力求有新意、有效益，調動師生的教學積極性。

　　7、嘗試舉辦教學研討沙龍，搭建教師之間互相交流的平臺。

　　8、利用市級專業(yè)團隊的資源，強化對初三年級數學和英語學科的教學指導，并在一定條件下向其他年級輻射。

　　9、對高三年級做好升學指導工作，落實到每個學生。

　　10、積極探索高中研究型課程的教學。

　　11、積累特色課程的相關教學資料。

　　12、做好師資招聘、師資培訓、語言文字、實驗室和閱覽室建設等工作。

　　13、積極通過各種途徑了解教育的新信息，學習教育的新方法，拓展教育的新思路。

中學教學工作計劃 篇2

　　學校教育要樹立“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。

　　二、學校健康教育的任務：

　　1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

　　2、降低學校常見病的發(fā)病率；

　　3、提高生長發(fā)育水平；

　　4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

　　5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

　　6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

　　三、學校健康教育的目的：

　　1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的'情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；

　　總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

中學教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以市區(qū)教學工作會議精神為指針，繼續(xù)以教學管理為突破口，不斷深化新課改，大力實施xx中學課堂教學改革，開展小班化課堂有效教學，堅持“質量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力提高教育教學質量。

　　二、工作目標與任務

　�。ㄒ唬� 提高教師整體素質，大力實施“名師工程”

　　1、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一切有損教師形象的現象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

　　2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。

　　3．以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。

　�。�1）繼續(xù)做好教師現代化教學技術的能力培訓。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。

　�。�2）除了開展好教師假期培訓外，每月開展一次小班化的教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的導學案制定研討活動，做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

　�。�3）做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現新教材、小班化教學的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材和小班化教學的進一步理解和適應。

　　4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成課題的開展實施工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。

　�。ǘ�） 實踐新課改和小班化課堂教學，不斷提高教學質量

　　1、以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的轉變適應新課程和小班化，以學生主體地位的確立適應新課程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程及小班化教學理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期將繼續(xù)努力開展小班化“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。

　　2、強化質量意識。樹立以人為本的'質量觀、強調學生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強調學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要實干、巧干，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。

　　3、進一步加強教導處——教研組——備課組——小班教學實驗小組——教師之間的“網絡”建設，網絡建設是教師交流教學得失的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。

　　（三） 開展特色活動，提高學生綜合素質

　　1、繼續(xù)嘗試學生演講比賽、感恩教育等，組織開展各類文、體、藝大型活動，為學生提供展現自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。

　　2、要繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。

　　3、充分發(fā)展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優(yōu)、補差工作要真抓實干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。

　　4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學生課余生活。

　　三、工作月程安排

　　九月份：

　　第一周

　　1、召開教學工作會議，布置教學工作

　　2、完成全校各年級學籍核查及上報統(tǒng)計工作

　　3、教研組長、備課組長會議

　　4、召開初三教師會，明確奮斗目標

　　5、暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰

　　6、期初教學常規(guī)檢查

　　第二周

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展

　　2、市區(qū)個人課題申報有關工作校內講座

　　3、市教育論文申報工作

　　4、新課程標準、小班化下的備課、課堂教學的學習與研討

　　5、行政調研課工作

　　第三周

　　1、教研組長、備課組長例會，教研教學常規(guī)檢查

　　2、召開小班化教學研討工作會議

　　3、行政調研課工作

　　第四周

　　1、師徒結對工作

　　2、畢業(yè)班教學工作會議

　　3、行政調研課工作

　　十月份：

　　第五周—————————國慶長假

　　第六周

　　1、教研組長、備課組長例會

　　2、行政調研課工作

　　第七周

　　1、教學常規(guī)檢查

　　2、校內部分學科調研檢測

　　3、小班化常態(tài)課堂賽課活動

　　第八周

　　1、召開小班化教學研討工作會議

　　2、小班化常態(tài)課堂賽課活動

　　3、教研組長、備課組長例會

　　4、調研學科質量分析

　　第九周

　　1、組織校內“自主、合作學習有效課堂研討”復習示范課

　　2、小班化常態(tài)課堂賽課活動階段性總結

　　3、召開小班化教學研討工作會議

　　十一月份：

　　第十周

　　1、組織期中考試

　　第十一周

　　1、期中考試質量分析

　　2、教研組長、備課組長例會

　　3、召開各年級學生會、家長會

　　4、教學常規(guī)檢查

　　5、半學期教研工作、教學常規(guī)工作情況匯總

　　第十二周

　　1、召開小班化教學研討工作會議

　　2、期中考試總結表彰

　　第十三周

　　1、小班化常態(tài)課堂賽課活動

　　十二月份：

　　第十四周

　　1、小班化常態(tài)課堂賽課活動

　　2、教研組長、備課組長例會

　　3、組織教學常規(guī)檢查

　　第十五周

　　1、小班化常態(tài)課堂賽課活動總結表彰

　　2、行政調研課工作

　　第十六周

　　1、校內部分學科調研檢測

　　2、召開小班化教學研討工作會議

　　第十七周

　　1、教研組長、備課組長例會

　　2、校內部分學科調研檢測分析

　　第十八周

　　1、骨干教師考核

　　2、行政調研課工作

　　元月份：

　　第十九周

　　1、行政調研課工作

　　2、教研組長、備課組長例會

　　第二十周

　　1、期末復習課研討

　　2、期末教學常規(guī)檢查

　　3、寒假作業(yè)布置

　　第二十一周

　　1、組織期末考試及質量分析

　　2、教研組、備課組工作總結，考核評估

　　3、寒假工作安排

　　4、期末教導處資料整理工作

　　5、小班化教學工作總結

　　xx區(qū)xx中學

　　20xx年8月30日

中學教學工作計劃 篇4

　　在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。

　　一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

　　1。各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。

　　2。各中學要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。

　　3。遵循語文學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程當中的獨特體驗。

　　二、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。

　　1。各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。

　　2。優(yōu)化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用；在教學過程當中要善于及時發(fā)現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

　　3。結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。

　　4。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文）。

　　三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平

　　關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程當中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。

　　四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學。

　　在前幾年的'基礎上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。

　　五、抓好畢業(yè)班工作。

　　1。初三年級：

　�。�1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。

　　（2）組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。

　　2。高三年級：

　�。�1）關注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。

　�。�2）結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

　　六、抓好師資隊伍建設。

　　1。各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。

　　2。學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。

　　3。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。

　　4。繼續(xù)加強與初中語文聯系組的交流活動。

　　七、主要活動安排：

　　1。初中寫作教學課題研討活動。（3月、5月各一次）

　　2。初三語文復習研討活動。（4月）

　　3。高一語文研討活動（時間、地點待定）

　　4。高三語文活動（2月，震中）

中學教學工作計劃 篇5

　　為全面提高我校的教學質量，搞好我校的教學工作，為早日實現“建立一支結構合理、業(yè)務精良、思想過硬的教師隊伍”的目標。本學年特制定如下工作計劃：

　　一、按照學校的總體要求和部署及時完成高一年級的報名分班工作，完成課程的安排設置，科學合理地編排課程表和各類輔導表，并及時發(fā)放到科任教師手中。

　　二、加強常規(guī)教學

　　根據《高中教育教學常規(guī)》中的有關要求，加強對教學的評優(yōu)考核工作，力求對每名教師的教學態(tài)度，教學計劃以及備、講、批、輔考各個環(huán)節(jié)進行全面科學的考核評估，加大落實密度，縮短落實周期。在貫徹教學常規(guī)要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：

　　1、教學計劃：

　　科任教師要認真鉆研教材、及大綱，在開學第一周制定出客觀、科學、切合實際的教學進度計劃。

　　2、備課、預習制度：

　　科任教師必須依據教學大綱，精心備好每一節(jié)課，備教材、備學生，教案書寫要工整、規(guī)范，教案數與課時數相符，緊跟計劃。本學年按照教學計劃和進度對備課情況進行全面檢查，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會上檢查和個別抽查相結合的形式；按年級或學科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個別抽查相結合不少于科任教師總數的.一半。

　　3、課堂教學：

　　課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學結構，合理利用課內時間，是提高教學效果的關鍵。

　　（1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等活動，以提高青年教師的教學能力和水平；組織一次基本功比賽。

　�。�2）通過推門課和有計劃的聽課等活動來提高教師的上課質量和課堂效率；

　�。�3）科任教師要求學生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習慣，作為作業(yè)檢查的一項內容，要求70%以上的學生記筆記。

　�。�4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進入教室；教學要求目標明確，完成率好，突出重點、分散難點、抓住關鍵，無科學性錯誤，講授清楚，語言簡潔，準確生動，體現教為主導、學為主體的教學原則，注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力；教師教態(tài)大方和藹，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學生反映活躍；能利用教具和電化教學手段（包括：遠教資源、課件使用、投影、錄音機、多媒體、演示實驗等）

　　4、作業(yè)留批：

　　作業(yè)留批是學生鞏固提高所學知識、教師及時進行教學反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時、適量、適度；批改作業(yè)要認真。按時收發(fā)，督查學生交齊、交足，要有適當的批語和評價；檢查形式：每月一次的集體檢查和個別抽查相結合的形式。

　　5、輔導：

　�。�1）早、下午、晚自習繼續(xù)實行蹲班輔導和自主輔導相結合的制度，通過學生記載和督查領導記載，實事求是評估，公平、公正的考核。提倡集體輔導和全員輔導相結合。

　�。�2）加大課外活動和自修課學生活動和學習的監(jiān)管力度。

　　6、考試：

　　轉變學風就必須轉變考風。本學年要認真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。

　　三、加強電化、實驗課輔助教學：

　　要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠教及多媒體等現代化教學手段，充分發(fā)揮電教的輔助教學作用。各科任教師每學年至少要制作一個多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級、學科起完成本學科各節(jié)內容的課件。

　　理化生教師要按照教材上好實驗課，其他學科提倡依據教材內容適當安排實驗課。具體要求：

　　1、實驗課要按照教學大綱進行，保證次數、質量；

　　2、實驗課要嚴格按照操作規(guī)程進行，嚴禁違規(guī)操作；教師嚴格把關，實驗員制定規(guī)章制度，確保人員的安全和儀器的完好無損；

　　3、實驗課后要填寫實驗報告，教師要保留好實驗記錄和學生實驗報告

中學教學工作計劃 篇6

　　為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化，初中物理教學計劃。

　　一、加強理論學習，明確課程目標

　　1。每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

　　2。選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

　　3。明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

　　1。定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。

　　2。理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。

　　教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的.“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

　　1。開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

　　2。拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍。

　　四、構建教學設計，展示教學風格

　　1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

　　2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

　　五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

　　1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

　　2、注重物理實驗。（1）采用多媒體播放與動手實驗相結合；（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

　　六、合理安排進度，及時反饋調整

　　1。合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時；單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

　　2。及時反饋調整；教學的調整是依據教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里，以利智慧共享。

　　七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

　　1。學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。

　　2。培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

中學教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質量、特色發(fā)展”的方針指導下，狠抓教育教學常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心性，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展和學校的發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、實抓七年級學生養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

　　2、八年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質，力爭在20xx全市會考中取得優(yōu)異的成績。

　　4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。

　　三、工作思路及主要措施

　　1、加強學校常規(guī)管理

　　①進一步落實《新安中學教學常規(guī)管理辦法》、《新安中學教師日常行為規(guī)范》。

　�、趪栏癜凑照n程計劃開課設節(jié)，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。

　�、郯凑铡墩n程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業(yè)總量。

　　④重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發(fā)展。

　�、萋鋵嵔虒W常規(guī)，提高主陣地作用。

　　2、狠抓素質教育進課堂

　　圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰(zhàn)育才方案”，實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質教育“四進課堂”。

　　一是校長、教研人員進課堂。

　　二是教育創(chuàng)意進課堂。

　　三是質量檢測進課堂。

　　四是科學的電教手段進課堂。

　�、僬J真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務必務實，不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當的教研經費，爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發(fā)點，強化教研意識，用心推廣先進的教學經驗，努力提高課堂教學效率。

　�、诒ＷC九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。

　�、弁晟篇剟罴殑t，改變評價方式（繼續(xù)將體育檢測納入考試科目）。

　　3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。如學校籃、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽……

　　4、努力創(chuàng)造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。

　　5、強化三室管理，發(fā)揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執(zhí)行。

　　6、圖書室、閱覽室工作。

　　圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發(fā)放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現有資料的流通周轉率和使用率，認真籌備，爭創(chuàng)“示范圖書室”。

　　7、落實新課程改革，轉變教師的教育觀念。

　　繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全校教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。

　　另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　8、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

　　教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的.態(tài)度對待學生，在溝通和對話。中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。

　　本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，體現自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　本學期更好地發(fā)揮定時業(yè)務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。

　　10、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量。

　　在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好培優(yōu)補差工作。

　　抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發(fā)展生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

　　四、大致工作安排：

　　九月：

　　1、制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃

　　2、組織教師撰寫本學期教學計劃

　　3、開學教學工作檢查

　　4、統(tǒng)計各班人數，落實勸學走訪，做好人數上報

　　5、下發(fā)本學期各項比賽通知

　　6、各年級召開相關主題的主題班會

　　7、各組按要求開展教研活動

　　十月：

　　1、第一學月教學工作檢查

　　2、參加縣田徑運動會

　　3、準備迎接期中考試

　　4、舉辦班級廣播體操賽

　　5、各組按要求開展教研活動

　　十一月：

　　1、第二學月教學工作檢查

　　2、組織期中教學質量檢測

　　3、召開學生家長會及學生座談會

　　4、各組按要求開展教研活動

　　十二月：

　　1、第三學月教學工作檢查

　　2、舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽（八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽）

　　3、做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評

　　4、搞好學生體質檢測并上報數據

　　5、準備迎接期末考試

　　6、組織學生冬季長跑

　　一月：

　　1、組織實施期末教學質量檢測

　　2、期末教學工作檢查

　　3、各項工作總結與評比

　　4、做好假期相關安排

中學教學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞國家基礎教育的戰(zhàn)略目標和創(chuàng)建國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本和以共進”的核心理念，加強素質教育，優(yōu)化工作機制，強化工作落實，本著“以人為本、和以共進”的辦學理念，以課堂為主陣地，充分調動廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設適合我校學生未來發(fā)展的良好氛圍，全面提高教育教學質量，促進教師、學生、學校的共同發(fā)展，特制定本計劃。

　　二、工作重點

　　1.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行普通高中課程計劃，開齊課程，開足課時，認真領會新課程改革的內涵，克服客觀條件制約，積極、主動地開設相關課程，發(fā)揮教師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　2.以教學為中心，加強教學實效管理。各學科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學科教學規(guī)范，在學校符合教學常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學科從制定教學計劃、課前教學設計、課堂教學組織到課后訓練、階段性檢測、考試評價、教學反思與改進等等一系列的教學要求，讓教學規(guī)范深入教師心中，并轉化為教師的自覺行為。學校對教師的評價要將教學常規(guī)檢查、學生評教結果和教學效果結合起來，在保證教學常規(guī)“量”的前提下，特別關注教育的“質”，從中發(fā)現典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。

　　3.以教研為手段，促進學校內涵發(fā)展。學校的發(fā)展離不開教師，教師的專業(yè)發(fā)展需個人探究與集體探討相結合，在鼓勵教師自主鉆研的前提下，組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，督促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以提高教師業(yè)務能力為目的的教學研究活動與提高課堂教學效率為目標的集體備課活動，各教研組要根據學校教研活動要求，在學校教學教研工作的目標要求下，結合各組的實際特點，制定學期教研工作計劃，安排要精細、平實，可操作性要強，教研活動既要讓教師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織教師參加上級業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質課競賽、論文評比活動，爭取取得較好的成績。

　　4.以新課程改革為契機，深入推進高效課堂建設工程，開展“校內比教學”活動。課堂教學改革是我校發(fā)展進程中的一件大事，“四段八步”教學模式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學模式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與，高一年級側重于“情景導入，指導學生自主預習”的研討；高二年級側重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據我校的課堂模式，有計劃地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內比教學”活動，搭建平臺，讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實力和反思課堂的思考力，建立教師以“高效課堂”建設為主要內容之一的文字影像方面的業(yè)務檔案。

　　5．以教師為教學主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進入研究實施階段，各教研組要集全組教師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動教師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現的困難，積極探索解決困難的策略，努力提升全體教師的理論與實踐水平。

　　6.以學生為學習主體，以培育標桿為策略，引導課堂管理和學生學習方式的轉型。我們工作的目標是培養(yǎng)學生，促進學生的全面發(fā)展。除了認真組織各年級的期中、期末考試及高三的月考、調考之外，要積極探索更為科學合理的質量評價體系，改變以往單一的終結性評價，將終結性評價和形成性評價有機結合起來，用發(fā)展的眼光看待每一個學生，將學生的學習態(tài)度、團隊合作意識、創(chuàng)新精神等因素納入我們的評價體系，促進廣大學生的全面發(fā)展。繼續(xù)開展標桿學習小組和樂學善學標桿學生的培育，通過發(fā)現典型，樹立標桿，引導學生主動學習、合作學習，引導教師實現課堂的`民主化管理。

　　7.加強體衛(wèi)藝工作的管理，切實抓好“三操一課”，積極開展陽光一小時的體育活動，在保證常規(guī)工作正常有序開展的前提下，積極探索學生活動的新思路，廣泛開展學生興趣小組活動，促進學生在活動中進步，在活動中成長。加強體藝特長班的組織與管理，為學生的發(fā)展拓寬渠道。

　　8.以質量目標為導向，探索教學質量評價體系。通過規(guī)范組織不同類型的考試，建立學校教學質量監(jiān)控常態(tài)機制，采取切實有效的方法解決教師教學中的問題和學生學習中的困難，提高學生的學習興趣，改進學生的學習方法，提高學校的教學質量。

　　9.按照區(qū)教育局研訓一體化工作方案，組織骨干教師及其他教師積極參加相應的培訓任務，適時開展學校教師的自主研訓活動。對于學校新引進的教師，各學科組要開展必要的幫助與培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。

中學教學工作計劃 篇9

　　指導思想以鄧小平理論及的"三個代表"重要思想為指導，按照區(qū)教育局、進修學院下達的工作要求，圍繞我校"辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長學生"的總目標，認真貫徹二期課改精神，不斷更新教學理念，嚴格規(guī)范教學常規(guī)，以學生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開展日常教學工作，進一步提高學校的教學質量。

　　工作要點

　　一、規(guī)范教學日常管理，內化教師教科研驅動力

　　1、進一步落實教學常規(guī)"五環(huán)節(jié)"，即備課、上課、批改作業(yè)、輔導個別學生、考查考試。要求教師將此貫穿于整個教學過程中，完善課堂教學質量，強化教師教學研究的意識。

　　2、明確本學期工作目標，制定教學工作計劃，鼓勵教師根據教學實情創(chuàng)造性地開展教學工作，提高工作效率，積累教學經驗。

　　3、發(fā)揮教學常規(guī)的督查作用，加強對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)布置及批改情況等工作的檢查，充分發(fā)揮各備課組長、教研組長的作用，通過檢查、抽查、學生座談、問卷調查、隨堂聽課等多形式多渠道地了解教師的教學情況，并認真做好總結和反饋工作，以期全面培養(yǎng)教學能手。

　　4、本學期試行"周周練"為檢驗學生掌握所學知識的手段之一，同時也鍛煉教師的命題能力，從而進一步完善考試、考查的管理。嚴格各考試環(huán)節(jié)和秩序管理，仍采用各學科各年級流水線閱卷登分，并認真做好考后質量分析，分學科擬定學科階段性質量分析報告，通過交流、分析，發(fā)揚可取之處，查找存在的問題，促進教師的責任感，內化教師的質量憂患意識。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的可持續(xù)性發(fā)展能力

　　1、開辟"教師論壇"，完善"青年教師讀書會"、"中青年教師外語學習秘書會"等社團組織，鼓勵中青年教師鉆研業(yè)務，精益求精，大膽創(chuàng)新，注重教師的可持續(xù)性發(fā)展的培養(yǎng)，逐步形成一批學者型的骨干教師隊伍。

　　2、積極配合區(qū)進修學院關于"十五"師訓的工作計劃，協(xié)調教務處做好干部培訓、骨干教師培訓、教師職務培訓等，以提高教師的業(yè)務能力，更新教育理念。

　　3、完善"青藍工程"，將新教師的"五個一"落到實處，及時做好計劃、總結等工作。使新教師在骨干教師的指導和帶教下，迅速成長為一名合格的教師，期望五年內培養(yǎng)出一批業(yè)務骨干和德育能手。

　　4、切實做好學校學科帶頭人的評選工作，為區(qū)第三屆導師、首席教師、學科帶頭人的.評選做好推薦和準備工作。

　　三、狠抓備課組、教研組和年級組建設，明確工作要點

　　1、本學期高一、高二語、數、外學科各設備課組，每周一次定期開展備課組活動，加強備課組成員交流，團結協(xié)作，以促備課質量，提高課堂教學效率，做好教后信息反饋和分析工作。為完善教研組和年級組的建設打下堅實的基礎。

　　2、以教研組為單位，與政治學習單雙周交替活動，組織教師深入領會二期課改的精神，鉆研業(yè)務，拓展教材，研究教法學法，積極開展課題研究，9月底完成市級課題申報。要求教師積極撰寫論文或教學案例至少一份，并將此匯編成冊。

　　3、各年級設立年級組長，加強年級組與教研組、備課組的協(xié)調，以每周的興趣活動課為抓手，組織開展各項活動，以拓寬學生的各方面才能，并進一步加強高一、高二年級的研究型課程教學，提高學生的自主學習能力。

　　4、各備課組、教研組、年級組要有計劃，有目標，有總結的開展工作，以各組的工作帶動學校的教學管理工作，為迎接區(qū)對我校合格教研組驗收做好準備，同時也做好區(qū)優(yōu)秀教研組的申報和準備工作。

　　四、重視畢業(yè)班管理，力求更上一層樓

　　1、成立高三畢業(yè)班工作領導小組，明確工作指標，不定期召開會議小結并作工作調整。

　　2、要求畢業(yè)班制訂好詳實的工作計劃，以及各學科的復習計劃及教學目標，使畢業(yè)班工作緊張又有序地開展。

　　3、要求教師重視畢業(yè)班復習題的研究，加強對高考信息的收集和對命題的研究，注重復習課的備課，提高教學與練習的質量。

　　4、做好畢業(yè)班學生的拉差補缺及培優(yōu)工作，使其能各學科均衡發(fā)展。

　　5、加強與外校畢業(yè)班的交流與聯系，請區(qū)進修學院的教研員來我校指導畢業(yè)班工作。

　　五、其它工作

　　1、進一步加強學生的學籍管理，嚴格控制流生率。

　　2、認真做好新生入學工作，做好期中、期末考試的布置工作，成績統(tǒng)計及質量分析工作。

　　3、完善校實驗室、電腦房、圖書室及油印室等管理工作，為教學第一線提供優(yōu)質服務。

　　4、認真做好學校的科技教育、勞技教育、藝術教育、社會實踐活動等工作，全面提高學生的綜合素質。

　　具體工作安排如下：

　　第1周：新生入學教育；各教研組、年級組新學期工作布置；畢業(yè)班教師會議；

　　第2周：確立高一、二研究型課程及興趣活動課的實施方案；20xx學年度教師教學成果表彰；

　　第3周：高一、二研究型課程正常開展；啟動"青藍工程"；迎接區(qū)研訓室對我校數學組、信息藝術組的合格驗收；

　　第4周：學校學科帶頭人的申報工作；各教研組室確立課題；

　　第5周：校運會；

　　第6、7周：學校學科帶頭人申報者的教學公開課展示；

　　第8周：復習迎接期中考試；

　　第9周：期中考試；教學常規(guī)工作檢查；

　　第10周：期中考試質量分析；

　　第11周：期中考試質量分析全校性匯報；各年級適時組織安排期中考試家長會。

　　第12周：寫字等級考試；引進教師亮相課；

　　第13周：校教學展示周；

　　第14、15周：高二學生勞技培訓；

　　第16周：新教師見面課；

　　第17、18周：復習迎接期末考試；

　　第19周：期末考試；教學常規(guī)工作檢查；

　　第20周：做好期末考試質量分析及學期總結工作；區(qū)級論文交流。各年級適時安排月考，并認真做好質量分析。

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